精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編整理的精選小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結1
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范，提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育。
我校依據省教改精神大力實(shí)施素質(zhì)教育，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行上級規定的作息時(shí)間，對教學(xué)規章制度進(jìn)行了修訂，對計劃、教案等內容進(jìn)行了全新的改進(jìn)，在教學(xué)常規中認真落實(shí)素質(zhì)教育。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的教改部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
各教研組堅持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在落實(shí)素質(zhì)教育，明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。
堅持以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高為出發(fā)點(diǎn)，各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，提高素質(zhì)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。
加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、檢測、素質(zhì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。對學(xué)生實(shí)行ABCD等級評定，進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀書(shū)節”、“主題教學(xué)節”等系列活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節”和“教學(xué)節”活動(dòng)，讀書(shū)節活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)節”，在活動(dòng)中圍繞著(zhù)自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課，上課后教研組結合教師的自我反思，進(jìn)行專(zhuān)題小結，并進(jìn)行了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，同時(shí)，注意引導教師思考和探索教學(xué)與評課過(guò)程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習共同體。
3、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。
遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。
一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的`經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。
我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng)。
每班每周開(kāi)設課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū)，構建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。
學(xué)校組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓、多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。由我校微機專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)，促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)。
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化；而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)，從論文評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題“小班化教學(xué)研究”為主，根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結2
一、扎實(shí)教學(xué)常規 追求教學(xué)精細化管理
1、開(kāi)好頭，起好步。x月3日上午，召開(kāi)了一年級新生家長(cháng)會(huì )，xx校長(cháng)作專(zhuān)題發(fā)言，他強調新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習、評價(jià)等，希望家長(cháng)能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，使孩子們能迅速適應小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準備及家校配合工作進(jìn)行布置。9月5日，舉行開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀(guān)看 “開(kāi)學(xué)第一課”，各班以班會(huì )等形式教育學(xué)生，新學(xué)期有新進(jìn)步。
2、重過(guò)程，抓常規。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現備課：多數教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢(qián)明珠、金長(cháng)娟等認真、規范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在，深刻。作業(yè)：大部分教師嚴格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正，值得借鑒。聽(tīng)課：加大對《聽(tīng)課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價(jià)及建設性意見(jiàn)實(shí)事求是，有一定的見(jiàn)地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開(kāi)展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽(tīng)課筆記”展示交流活動(dòng)，全體教師閱后簽字或寫(xiě)上自己的體會(huì )。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導處進(jìn)行檢查，發(fā)現均能做到自主命題，質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，便于今后改進(jìn)。
3、定要求，正考紀。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負責制卷工作，采取同年級異班監考，一至四年級學(xué)生原班就坐，五至六年級同班序交叉就坐。統一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫(xiě)試卷分析表。期末考試按縣教研室統一要求，規范操作。
4、完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )化管理系統，按時(shí)完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作；同時(shí)，認真做好2—6年級學(xué)生數據由單機版到網(wǎng)絡(luò )版的遷移工作。
5、規范教學(xué)教研檔案管理。教導處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開(kāi)學(xué)的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時(shí)，教研資料的收集更是得到上級主管部門(mén)的一致好評。
二、加強校本研修 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師思想認識。開(kāi)學(xué)初，組織大家學(xué)習了“新課標的修改稿”，汪云副校長(cháng)作《強化管理，提高效率，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面》的專(zhuān)題講話(huà)。教導處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求意見(jiàn)，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況，通報教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問(wèn)題等
2、加強教研課題管理，提升教師能力素養。定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì )議，汪云副校長(cháng)作《統一思想，提高認識，通力協(xié)作，再創(chuàng )佳績(jì)》的發(fā)言，重點(diǎn)從強化科研意識、確立發(fā)展目標、堅持研教結合、實(shí)施讀寫(xiě)工程和著(zhù)力過(guò)程管理等方面加以指導，各教研組長(cháng)及課題負責人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動(dòng)安排。
3、加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開(kāi)展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專(zhuān)題研討活動(dòng)。教導處對分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動(dòng)。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長(cháng)要求每位教師應該有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹(shù)立團隊意識。xx校長(cháng)做總結發(fā)言。
4、加強過(guò)程常態(tài)管理，引導教師共同發(fā)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質(zhì)量。開(kāi)展“XX學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動(dòng)”。語(yǔ)、數、英教研組積極開(kāi)展了觀(guān)課議課活動(dòng)，大家聽(tīng)了詹冬霞等八位教師的家常課。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結3
一、優(yōu)化育人環(huán)境
這學(xué)期，在上級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設上開(kāi)拓創(chuàng )新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門(mén)窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。
2、校園文化建設。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵志語(yǔ)、警示語(yǔ)、標語(yǔ)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，標語(yǔ)牌260余平方米，標語(yǔ)墻100余米，小標語(yǔ)50余條，閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行風(fēng)建設，創(chuàng )設良好的德育氛圍。組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合實(shí)際寫(xiě)出了心得體會(huì )，思想覺(jué)悟的提高，涌現了許多師德標兵。
2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節。我們把培養學(xué)生養成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。
3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì )，下設校風(fēng)檢查、紀律、衛生檢查小組、小站各一個(gè)，實(shí)現了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話(huà)成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機會(huì )，更是愛(ài)國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信，期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì )上，精彩的教育案例感人肺腑，觀(guān)念前位，道理深刻。用愛(ài)心演奏著(zhù)一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學(xué)年加強各種法律知識的宣傳，從小樹(shù)立法制意識。學(xué)校定期出好普法專(zhuān)刊，開(kāi)展有關(guān)法律知識的活動(dòng)，每班學(xué)習園地定期更換有關(guān)內容。增強意識從我做起。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結范本
三、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量
我校認真落實(shí)教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變思想，真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設備，配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng )設了改革創(chuàng )新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著(zhù)。我校實(shí)施目標責任化，教師爭先創(chuàng )優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jì)，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、校性教研的時(shí)間，組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件精神，法律規定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專(zhuān)項資金，鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎，四名教師被評為“縣級骨干教師”，一名教師獲得“市級骨干教師”稱(chēng)號。
4、全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境。學(xué)校堅持“兩操一課”，課外活動(dòng)盡量滿(mǎn)足學(xué)生的意愿，參與率達100%，學(xué)校舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動(dòng)，參與率100%，乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì )中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績(jì)，并被評為先進(jìn)集體；小大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng )造了展示特長(cháng)的機會(huì )。
四、加強各種教育教學(xué)活動(dòng)
1、扎實(shí)教研工作。每周五開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習新課程新理念，學(xué)習教育法規和政策。探討開(kāi)展公開(kāi)課的教法和學(xué)法。對于日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以討論解決。同時(shí)還組織教師觀(guān)看教學(xué)錄像，探討新教法，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)應用到本校實(shí)際教學(xué)當中去。
2、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節課，都能組織好興趣小組的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好各門(mén)功課的同時(shí)，以更廣泛的興趣加入學(xué)習中來(lái)，提高了學(xué)生的求知欲。
3、積極轉化學(xué)困生。我校要求全體教師對學(xué)困生的轉化工作必須做到，批語(yǔ)要得當，為他們創(chuàng )造成功的機會(huì )，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
五、做好安全教育工作
我校本學(xué)期沒(méi)有出現什么安全事故。這是得益于學(xué)校對安全工作做的`及時(shí)到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時(shí)消除各種安全隱患，為全面開(kāi)展教育教學(xué)工作創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結范本
六、做好學(xué)校的財務(wù)和財產(chǎn)管理工作
1、我校嚴格執行國家教委《關(guān)于中小學(xué)財務(wù)制度》，嚴格按照上級規定絕無(wú)亂收費現象。同時(shí)我�？刂撇槐匾拈_(kāi)支，把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。
2、校務(wù)公開(kāi)。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導組、理財組、監督組的機構。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學(xué)校財務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結4
一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�1）、規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、贊h語(yǔ)拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。
�、谧衷~記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。
�、荛喿x：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，本學(xué)期舉行“師生共讀一本書(shū)”的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。
�。�2）、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)zk168生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開(kāi)放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。
二、重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。四年級語(yǔ)文課文分不僅僅是為了學(xué)語(yǔ)文和、而學(xué)語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉變化進(jìn)行一個(gè)圖片展，增強熱愛(ài)家鄉的感情。
三：備好課，做好充分準備
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面都存在以下幾點(diǎn)不足：
1、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語(yǔ)記得似是而非；
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認真閱讀理解。
3、書(shū)寫(xiě)不規范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習，讓孩子們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，知道學(xué)習的意義，樹(shù)立遠大的抱負，為實(shí)現自己的目標而奮斗！
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導、以課程改革為中心、以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，以中心校教學(xué)督導活動(dòng)為契機，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強質(zhì)量意識，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，組織教師積極參加校本教研活動(dòng)，提高教師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我校的`教學(xué)質(zhì)量穩步提高。具體工作總結如下：
教學(xué)常規常抓不懈
本學(xué)期，教導處能認真貫徹執行省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》、《泰州市減負八項規定》，合理安排師生的作息時(shí)間，遵循教育規律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上科學(xué)化正規化。教師能?chē)栏褡袷毓ぷ髦贫�，不遲到，不早退，教師上課能?chē)栏癜凑照n表上課，課前有準備，課內有教案，教學(xué)認真，課后有小結，作業(yè)批改師生結合，反饋及時(shí)，有實(shí)效，工作作風(fēng)較樸實(shí)。學(xué)生學(xué)習能遵守校紀班規，學(xué)習生活較有規律，學(xué)習習慣較好，無(wú)重大事故發(fā)生，做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅持一次理論學(xué)習，活動(dòng)正�；�。
為了提高教師的教學(xué)水平，教導處給教研組確定了以好課為目標，以扎實(shí)苦練為手段，精心培育“敢評、會(huì )評、樂(lè )評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期教導處明確規定：青年教師每人每學(xué)期向教研組上一節研究課，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)正�；�，成為教師教學(xué)之家。開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作會(huì )，我校進(jìn)一步明確教學(xué)“五認真”制度。從平時(shí)、期中、期末的教學(xué)工作檢查看，多數教師能鉆研教材認真備課，巧設教法和學(xué)法，語(yǔ)文數學(xué)都有新授和復習教案。多數教師重視教學(xué)反思，認真撰寫(xiě)教后記。語(yǔ)文學(xué)科中，丁紀芳老師雖是一位中年教師，但教學(xué)工作仍一絲不茍，認真備課，和青年教師一樣認真寫(xiě)教學(xué)反思，她能認真輔導新教師范明，培養青年教師的成長(cháng)。陸萍、方靜老師參加了鎮語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評比，方靜獲鎮一等獎，市二等獎。陸萍老師參加教育共同體組織的思品說(shuō)課比賽并被推薦參加市賽獲得一等獎。陸萍老師上的《走進(jìn)銀杏》參加了教育共同體組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)課展示活動(dòng)，獲得了市教研室頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課證書(shū)，受到老師們的一致好評。
隨堂聽(tīng)課：從隨堂聽(tīng)課情況看，教師們課前準備比較充分，已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高了課堂效率。
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