幼兒園電教工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的幼兒園電教工作總結，希望能夠幫助到大家。
堅持學(xué)習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以打造和展示幼兒園文化為契機，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)一步有效地學(xué)習、不斷進(jìn)取、創(chuàng )新，以高水準的教育教學(xué)素養、高質(zhì)量的園本課程、主動(dòng)積極的服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教學(xué)管理和教師成長(cháng)可持續發(fā)展。以創(chuàng )新教育為主題，以課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)研究。本學(xué)期具體工作如下：
全面推進(jìn)“xx”課題，開(kāi)展在信息技術(shù)環(huán)境下幼兒游戲化探索式學(xué)習的策略研究。促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)電化教育工作的水平。園部領(lǐng)導和中層干部將主持和參與一個(gè)課題的全過(guò)程，與教師們討論方案，調整方案，及時(shí)了解研究進(jìn)程和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通和協(xié)調，并給予研究高層次的引領(lǐng)和培訓。
強調日�；顒�(dòng)課的評估，創(chuàng )建“綠色課堂”。結合幼兒園校園文化建設的課題研究，進(jìn)一步滲透綠色文化，本學(xué)期將深入研究綠色課堂的標準。通過(guò)教代會(huì )討論，各班組的交流總結，專(zhuān)家引領(lǐng)和指導，園部的總結和提升，形成綠色課堂的標準。
在上學(xué)期研究的基礎上，延續研究工作，安排教師參加信息課的觀(guān)摩活動(dòng)。為發(fā)揚本園的特色文化，使研究工作有延續性，在上學(xué)期觀(guān)摩青年教師信息技術(shù)活動(dòng)的基礎上，園部將繼續組織其他教師信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)摩，教師們將展示各自的信息技術(shù)素養和各班幼兒的信息技術(shù)水平，園部將聘請幼教專(zhuān)家和行家共同探討，參與評比。
進(jìn)一步根據開(kāi)題會(huì )上領(lǐng)導、專(zhuān)家的建議，分層次擬定研究目標，將本學(xué)期研究重點(diǎn)與老師們交流并有效實(shí)施。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用園本教育平臺、計算機軟件，做好實(shí)錄工作，準備相應的論文和課件，參加全國信息技術(shù)會(huì )議。兩位教師的論文獲得了全國信息技術(shù)論文評比一等獎。五位教師的論文獲得江蘇省信息技術(shù)論文評比一、二、三等獎。
繼續加強幼兒園網(wǎng)站建設，更新教師機器設備，開(kāi)展培訓活動(dòng)，提高教師的FLASH制作水平，加強了青年教師的技能，更好的為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。
將幼兒園網(wǎng)站作為幼兒園的'形象窗口，結合校校通及幼兒園“豆豆蟻”平臺，我們輸入了相關(guān)的新生信息，交流了家園科學(xué)育兒的經(jīng)驗。利用網(wǎng)站也宣傳了我園的校園文化，獲得社會(huì )上的好評！
我園積極參加上級教育部門(mén)組織的培訓，并根據本園實(shí)際制訂計劃，組織好園內培訓。
一、基本情況
培訓計劃現代化教育工程對硬件環(huán)境有著(zhù)較高的要求，我園能夠使用現代化教學(xué)工具的高素質(zhì)教師隊伍，還有待完善，教師所具備的電腦知識尚不能熟練地發(fā)揮它們的作用，為了與現有設備配合，教師電腦培訓工作還需進(jìn)一步加強。
我園教師人數較多，電教培訓本期分期分批進(jìn)行，今年培訓重點(diǎn)放在青年教師。工作目標是在已培訓知識的基礎上使他們掌握教學(xué)常用儀器和計算機的一些基本操作，并能熟練掌握WORD、EXCEL與POWER—POINT 這幾種與教學(xué)相關(guān)軟件的使用方法以及一些圖形、音視頻的簡(jiǎn)單編輯操作。
二、培訓時(shí)間
第三周至第十四周周三晚7：00至8：00三、培訓內容計算機基本知識及維護方法，Office辦公軟件（Word文檔的編排、Excel數據錄入、Powerpoint課件制作等）日常運用與其它技術(shù)的結合及技巧， 各類(lèi)課件制作，本園網(wǎng)站的建設等。
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