年度教學(xué)班主任工作總結范文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)班主任工作總結范文，歡迎大家分享。
年度教學(xué)班主任工作總結1
5月13日我有幸參加了在xx中心校舉行的xx縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng )新研討會(huì )。觀(guān)看了xx中心校七（15）班的主題班會(huì )《心懷感恩》，聽(tīng)了xx中心校、xx中心校、xx中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結，這些經(jīng)驗和班會(huì )活動(dòng)，值得我們學(xué)習和借鑒。下面，我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
一、主題班會(huì )活動(dòng)的意義
主題班會(huì )是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時(shí)也是培養學(xué)生能力，增強學(xué)生團結和合作意識的主陣地。一次成功的主題班會(huì )，會(huì )讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng)，對學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠的影響，從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體。當前的教育是“以育人為本，以學(xué)生為主題”的，作為當代的班主任要有推進(jìn)班會(huì )創(chuàng )新的思想，使主題班會(huì )更加生動(dòng)活潑。我們要根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有序的主題班會(huì )教育活動(dòng)，比如“誠信教育、行為習慣養成教育、感恩教育、安全教育”等等，這些內容豐富而形式多樣的主題班會(huì )，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實(shí)效性。
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì )的形式可以更豐富多彩。像這次xx中心校七（15）班的班會(huì )課那樣，有小品、快書(shū)三句半、表演唱、詩(shī)朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎上自行設計、自編自演來(lái)完成的。學(xué)生們對班會(huì )課表現出很高的熱情，他們也從中體驗到開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè )和成就感。
主題班會(huì )的開(kāi)展，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習生活，也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生，在主題班會(huì )中找到了自己的位置，實(shí)現了自身的價(jià)值。主題班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生從過(guò)去由知識的被動(dòng)接受轉向主動(dòng)的探究知識。為了讓主題班會(huì )更精彩，學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習、合作探究的機會(huì )增加了，學(xué)生們成為學(xué)習上真正的主人。與此同時(shí)，和老師交流的次數也增多了，團隊的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。
二、主題班會(huì )的選題
要想開(kāi)好主題班會(huì )，班會(huì )的主題很重要。主題確定的明確，有真意，學(xué)生在40分鐘內能夠完成才行。否則就有勃于我們開(kāi)班會(huì )的初衷。主題是班會(huì )的核心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì )。一節成功的班會(huì )課，應該是師生之間就共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流、互動(dòng)的結晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的喜怒哀樂(lè )，在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話(huà)題，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說(shuō)，班主任在設計主題班會(huì )的時(shí)候，必須結合學(xué)生實(shí)際情況，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話(huà)題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現在人們的經(jīng)濟收入存在著(zhù)很大差異。學(xué)生中的干部家庭，“大款”家庭，父母離異家庭，“特困”家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來(lái)影響。有的學(xué)生依賴(lài)性強，有的學(xué)生由于受到社會(huì )或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權而對老師的正面教育不理不睬，等等，針對這些問(wèn)題，我們可以設計“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習”、“我是理財小專(zhuān)家”、“尊重他人，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì )。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見(jiàn)，有話(huà)可說(shuō)，很容易引起學(xué)生興趣，更可以彰顯學(xué)生的積極性。
班會(huì )的主題不要過(guò)大，盡量從小處著(zhù)眼，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)側面或者一件小事上反映比較豐富的內涵。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。比如，“我愛(ài)我班”、“我幫媽媽做家務(wù)”、“課間怎樣利用”等等。
三、主題班會(huì )的設計
我們的主題班會(huì )除了臨時(shí)定性和固定班會(huì )以外，就是我們班主任根據年級學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節日有計劃的制定班會(huì )主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會(huì )，通過(guò)考前的班會(huì )來(lái)有效提高學(xué)生的復習效率而提高學(xué)習成績(jì)，而考后的主題班會(huì )主要是激勵和挫折教育，這樣選擇的內容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的`特點(diǎn)和規律，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與。由此可見(jiàn)，班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì )，必須提前有詳細計劃，做到心中有數。
主題班會(huì )還要有創(chuàng )新。每年的五月是感恩的季節，年年感恩，形式和內容要有所區別，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，形式上可以通過(guò)小品、表演劇等來(lái)表達，這樣既拓展了學(xué)生的知識面，也提高了學(xué)生的各項能力，同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。
總之，主題班會(huì )的開(kāi)展，沒(méi)有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生，喚醒學(xué)生的激情，培養學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生從中體會(huì )到快樂(lè )和集體的溫暖，感受到學(xué)習的幸福，這樣就達到了我的目的。
年度教學(xué)班主任工作總結2
我擔任五（4）班的班主任，一學(xué)期的班級管理工作即將結束，感覺(jué)這學(xué)期的時(shí)間過(guò)得特別快，回憶這一學(xué)期以來(lái)，自己的心得頗多，現總結
一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有的時(shí)間輔導學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會(huì )通過(guò)執行。
2、做好小干部的指導。每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展，紫涵和再來(lái)每周一開(kāi)完大隊會(huì )議后，就集中同學(xué)們布置大隊部舉行的活動(dòng)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，然后再來(lái)向我匯報。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下班級凝聚力大大加強了。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。
1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習狀況、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷和家庭狀況，為學(xué)生健康成長(cháng)奠定基礎，這次的六一聯(lián)歡晚會(huì )都是同學(xué)們自編自演，舉行得非常成功。在六一愛(ài)心集市上，我們班的孔依若、楊再來(lái)、汪振超、沈萬(wàn)杰、項旭澤、楊雅慧等都表現得非常出色，叫賣(mài)得有模有樣，最后一共為班級籌得790元愛(ài)心金獻給玉樹(shù)的孩子們。在寫(xiě)作優(yōu)秀的督促參加征文比賽，在手抄板、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方面督促其參加興趣小組，發(fā)展自己的特長(cháng)，效果比較顯著(zhù)。
2、關(guān)心學(xué)生在校外生活，尤其是對不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解，回到家先干什么，為什么完不成作業(yè)，通過(guò)調查與家長(cháng)談話(huà)發(fā)現先玩后做作業(yè)，有的打游戲，有的打電腦游戲，有的與品質(zhì)差的孩子在一起，發(fā)現原因與其談心，最后制定了做作業(yè)的保證書(shū)，以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)，談話(huà)后還是偷著(zhù)騎車(chē)來(lái)學(xué)校上學(xué)，只好與學(xué)生簽定安全保證書(shū)，學(xué)生才放棄騎車(chē)來(lái)上學(xué)。對于班中出現的個(gè)別違紀現象，進(jìn)行教育為主，懲罰為輔，違紀三次的進(jìn)行寫(xiě)500字的檢討書(shū)。本學(xué)期開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也很支持都有參加。對班級的事家長(cháng)會(huì )委員都很積極，購買(mǎi)班服全權交給家長(cháng)，我們班的學(xué)生身高兩級分化懸殊，班服特別難找。家長(cháng)是那么的盡心盡力，謝謝他們。
3、認真處理好班里的日常工作，如晨讀：周一英語(yǔ)、周二、四語(yǔ)文、周三、五數學(xué)，周一組織好參加升旗儀式，課間操眼保健操路隊長(cháng)認真組織，安全監督員、紀律監督員、衛生監督員，全權負責。指導好少先隊工作。每月開(kāi)展好主題隊會(huì )的教育，切實(shí)落實(shí)各種主題的活動(dòng)。
4、本學(xué)期經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一起努力，舉得了優(yōu)異的成績(jì)。
當然，還有一些做得不夠的地方，下學(xué)期一定繼續努力！
年度教學(xué)班主任工作總結3
在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課，都是重復地說(shuō)著(zhù)那句話(huà)：“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
1.活動(dòng)的強度要適當，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿(mǎn)。
2.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。
3.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
可是，有個(gè)別孩子有時(shí)玩得太忘形，早就把“安全”兩個(gè)字丟到九霄云外去了。記得那是一個(gè)周二的上午，那天正是我樓道值班，突然，一群孩子向我跑來(lái)，大聲地叫：“老師，不好啦!劉俊的手指斷了!”當時(shí)，我也嚇了一跳。當劉俊伸著(zhù)血淋淋的手指給我看的時(shí)候——孩子的中指和無(wú)名指兩個(gè)指甲都快要掉了，并且手指頭上有好幾道口子……真是太可憐了，我的眼淚都流出來(lái)了。頓時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：出于責任心和愛(ài)心，必須在第一時(shí)間把孩子送到醫院進(jìn)行治療!于是，我打的把孩子送到我們市里面最好的一家醫院，同時(shí)與孩子的家長(cháng)取得聯(lián)系，要求他們盡快趕到醫院。到了醫院以后，我一邊照顧孩子，一邊忙于聯(lián)系醫生給孩子照x光。照片的結果出來(lái)了，盡管孩子的手指沒(méi)有斷，但要馬上進(jìn)行手術(shù)……
等手術(shù)完畢以后，我又急匆匆地趕到學(xué)校，找班上孩子了解這起突發(fā)事件的來(lái)龍去脈。原來(lái)是劉俊小朋友與幾個(gè)孩子在塑膠跑道上玩，突然一個(gè)孩子提出來(lái)要搖跑道入口的鐵門(mén)。由一個(gè)孩子站在下面推，其余的孩子站在上面搖來(lái)?yè)u去，他們認為很好玩，沒(méi)想到，劉俊的小手剛好抓到那個(gè)小鐵門(mén)旋轉的地方，沒(méi)想到這么一開(kāi)一關(guān)，就把他的兩個(gè)手指頭壓到里面致傷……
針對這一情況，我在班上加強了安全教育的力度，具體的工作措施是
1、豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內容單一、狹窄、不利于身體健康，我依據學(xué)生的活動(dòng)內容、過(guò)程、步驟適當地進(jìn)行調整，充實(shí)和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進(jìn)行大膽創(chuàng )新改革、推陳出新，使活動(dòng)內容更加具體、規范、有意義。
2、參與學(xué)生課間活動(dòng)。教師與學(xué)生做游戲無(wú)疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時(shí)，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，規范學(xué)生活動(dòng)的游戲規則，培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
3、積極倡導游戲體育。請體育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲。引導小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”，從根本上規范學(xué)生的課間行為。
總之，安全教育是班主任工作和學(xué)校工作的重頭戲。而同學(xué)們在課間活動(dòng)中出現的一些不文明行為，往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患。希望能夠通過(guò)我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)!
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