八年級班主任工作總結（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的八年級班主任工作總結（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
八年級班主任工作總結1
又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì )有些惆悵。因為經(jīng)過(guò)了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)都成長(cháng)為現在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開(kāi)，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(cháng)而感到悲傷。我應該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責，然后笑著(zhù)送他們離開(kāi)。
下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過(guò)好的高中的分數線(xiàn)，老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫(xiě)下在初二下學(xué)期的工作總結，要在初三的時(shí)候將初二這一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
身為班級的數學(xué)老師，我一直都是認為自主學(xué)習才是的學(xué)習方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習中，都是先由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預習邊做。等到上課時(shí)將知識點(diǎn)和公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來(lái)批改。在學(xué)習這條路上，只有自己學(xué)會(huì )學(xué)習才是的方法。經(jīng)過(guò)了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習，但還有少部分的問(wèn)題學(xué)生，還沒(méi)有意識到現在已經(jīng)不是玩樂(lè )的時(shí)候了。需要在對現狀的認知上在好好的引導他們。
二、生活方面
初中開(kāi)始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過(guò)了這兩年的適應，同學(xué)們現在也都是懂得規矩的人了。在平時(shí)大部分都規規矩矩的沒(méi)出現什么太大的問(wèn)題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說(shuō)我們的班級的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì )聊天吵鬧。這也是需要教導給他們的關(guān)于責任心的問(wèn)題。
但是在班級的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運動(dòng)會(huì )上，我們班每個(gè)人都積極的報名，對于沒(méi)能報名的同學(xué)也都在比賽的會(huì )場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運動(dòng)會(huì )中還拿下了第x名的獎項。
三、總結
今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在積極地為班級做出貢獻，都在一學(xué)期的學(xué)習中有了不錯的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力管理好我們的班級，讓他們在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。
八年級班主任工作總結2
本學(xué)期我擔任八年級一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內工作，本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作�，F總結如下：
一、思想教育
在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡，學(xué)生思想都開(kāi)始復雜起來(lái)，因為覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，所以很容易出現“叛逆”心理，所以，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為表現。注重說(shuō)服教育，以理服人，常常關(guān)心問(wèn)候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當學(xué)生犯錯的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開(kāi)。
利用所有的機會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強集體觀(guān)念，培養其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、好習慣養成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習時(shí)間帶頭學(xué)習，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也自覺(jué)學(xué)習了，培養他們良好的學(xué)習習慣。
利用班會(huì )和其他空余時(shí)間，講解紀律、法制法律等有關(guān)知識，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養自己良好的行為習慣。
利用班會(huì )和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、心系學(xué)生，動(dòng)之以情。
人們常說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。作為一名教師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)生活。
四、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系
經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題和思想問(wèn)題。
五、及時(shí)和任課教師溝通
經(jīng)常和任課教師溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課堂表現和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況，并對學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
八年級班主任工作總結3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導給我這次與各位交流的機會(huì )。我擔任八年級二班的班主任以來(lái)，我忙碌著(zhù)、緊張著(zhù)、同時(shí)也充實(shí)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。反思八年級二班的班主任工作，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，首先要感謝領(lǐng)導對我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我幫助和指導。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著(zhù)學(xué)習的原則，借用這個(gè)難得的機會(huì )，把自己班主任工作的心得和體會(huì )向各位領(lǐng)導和同仁作個(gè)匯報。
（一）快速布局，使班級很快步入正規
開(kāi)學(xué)一周之內班干、座位、班規、口號等一步到位，快速形成了一個(gè)新的集體，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭，為日后的工作奠定了基礎，減少了不必要的日�，崉�(wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習。對班委會(huì )成立，我非常重視，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
（二）了解學(xué)生，深入學(xué)生的內心世界
接手一個(gè)新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內發(fā)現不同學(xué)生的人格特點(diǎn)，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內學(xué)生名字要與其人對號入座，了解學(xué)生對班級的想法，查找問(wèn)題學(xué)生——————記得一次，開(kāi)學(xué)的第二天，我找一位調皮男生談話(huà)，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng)，喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí)，他滿(mǎn)臉詫異也有些感動(dòng)地對我說(shuō)：“老師，你真厲害！我家里人也是這么說(shuō)我的�！币苍S是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂(lè )意接受我的教育。
（三）培養學(xué)生自信
《學(xué)習的革命》中有這樣一句話(huà)：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)�！�
一個(gè)善于贊揚自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予適當的表?yè)P和鼓勵，保護學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問(wèn)題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會(huì )損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的學(xué)生會(huì )充滿(mǎn)自信，不斷獲得成功。
（四）嚴格紀律，適時(shí)激勵
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習，首先要抓好紀律。平時(shí)的班級工作應該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“現在學(xué)生關(guān)鍵是成績(jì)，只要成績(jì)好，其他都是小問(wèn)題，不必理會(huì )”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀(guān)念、集體觀(guān)念的學(xué)生，或者有才無(wú)德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結果。明確紀律很重要，執行紀律更重要。為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和活力，把我們班分成六個(gè)組，分別為ABcDEf按照考試成績(jì)龍擺尾，這樣不管是什么教學(xué)活動(dòng)，還是習題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調動(dòng)了稍差的學(xué)生的積極性。
（五）學(xué)業(yè)跟蹤，引導自省
學(xué)習成績(jì)是領(lǐng)導、老師、學(xué)生、家長(cháng)最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jì)跟蹤，以便有針對性地給予每個(gè)學(xué)生指導。我將學(xué)生每次大考的成績(jì)排名列成表格，與學(xué)生個(gè)別談話(huà)時(shí)還輔以曲線(xiàn)圖，直觀(guān)地反映學(xué)生的成績(jì)走向。再結合平時(shí)觀(guān)察、了解的情況，引導學(xué)生反思學(xué)習計劃的制定和落實(shí)，分析成績(jì)進(jìn)退的原因，提供調整個(gè)人學(xué)習計劃和學(xué)習策略的意見(jiàn)。
（六）后期的工作計劃
八年級后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計劃做好以下幾方面工作：
1、我計劃每天有針對性地找學(xué)生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問(wèn)題學(xué)生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn)；既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
2、要引導學(xué)生提高應試技巧，進(jìn)入實(shí)戰模擬訓練，總結考試的經(jīng)驗教訓。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分數小竅門(mén)”的應試技巧交流會(huì )。
3、強化學(xué)生苦練、樂(lè )練意識。在做題的過(guò)程中，鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來(lái)，不要患得患失，對了，堅持并完善；錯了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習機會(huì )，真正起到練兵調整的效果。達到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養學(xué)生“一次成功”的解題習慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習。我感覺(jué)自己是在班門(mén)弄斧了，我會(huì )不斷向各位老師學(xué)習，繼續努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。
八年級班主任工作總結4
總覺(jué)得管理班級沒(méi)什么定勢，許多規則都會(huì )因對象的變化而變化，這一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著(zhù)班級不愿離去。就說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期我班開(kāi)展的一系列活動(dòng)吧！
一、美術(shù)打開(kāi)那扇虛掩的大門(mén)
我是班主任又是數學(xué)老師，看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機一動(dòng)，給他們換換口味吧！于是每周利用一節數學(xué)課畫(huà)美術(shù)，為了有效果，學(xué)生每人花3元買(mǎi)了一盒專(zhuān)用素描紙，我提前會(huì )用素描紙畫(huà)一幅范畫(huà)，因為本人有美術(shù)功底，所以畫(huà)的效果很好，上課時(shí)再在黑板上分解畫(huà)的步驟及構圖，每位同學(xué)都很認真，有些同學(xué)成績(jì)不好，但繪畫(huà)能力卻超強，甚至具有意想不到的獨創(chuàng )精神。當發(fā)現自己的畫(huà)比那些平時(shí)成績(jì)優(yōu)異學(xué)生的成績(jì)好時(shí)，久違的自尊激發(fā)，你會(huì )發(fā)現他們的目光是閃亮的，更讓他們炫的是自己的畫(huà)還會(huì )被當作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周，許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調查，每周一節的美術(shù)課，成為學(xué)生最受歡迎的課。三周，僅僅三周，瞧吧，那些讓人頭疼的差生，數學(xué)作業(yè)整潔多了，上課也不再交頭接耳，總顯出積極思考狀。想想，我明白了，他們被忽視已久的自尊心得到重拾，他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天��！他們“沒(méi)有自尊”的那扇門(mén)是虛掩的，居然被一幅畫(huà)叩開(kāi)了。后來(lái)他們自己創(chuàng )造把許多畫(huà)用剪紙形式剪出布置班級，板報、學(xué)校的櫥窗，羨煞一大批人，更有學(xué)生別出心裁給畫(huà)加上精彩的對白，比如，那次畫(huà)一個(gè)美洲蟹，學(xué)生畫(huà)了一個(gè)大的，旁邊又加了一個(gè)小的，還旁白道：“爸爸，快起床送我上學(xué)，要遲到啦！”“嗯嗯，快別煩我，那兒有兩元錢(qián)，拿去賣(mài)燒餅吧，我很瞌睡，要是再吵我，我就揍你啦！”他們徜徉在自己成功的創(chuàng )意中，被別人羨慕著(zhù)，突然間變得羞澀了，不再說(shuō)臟話(huà)了、勞動(dòng)不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國男子短跑運動(dòng)員海因斯說(shuō)的沒(méi)錯：“上帝啊，原來(lái)那扇門(mén)是虛掩的�！�
二、系列班刊激斗志
我們現是八年級三班，原在七年級第一學(xué)期六個(gè)平行班中，總是末位，第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，為了讓學(xué)生感受到他們曾經(jīng)那么了不起，我們擬定第一個(gè)演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫(xiě)，都上臺演講，有則多說(shuō)，無(wú)則少說(shuō)。經(jīng)過(guò)每個(gè)人的發(fā)掘，發(fā)現咱三班在過(guò)去的日子中有那么多了不起的地方，讓人驕傲不已。這大大提升了班級在同學(xué)們心目中的位置，然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺(jué)得在這個(gè)班級真幸運，在緊接著(zhù)的第一次月考中，我們以總評第一名的成績(jì)躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛，總有得意忘形的時(shí)候，如強行制定班規也不一定能服眾，鬧不好還有逆反，為了達到好的效果，還不居于形式，我們擬定了第二個(gè)演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫(xiě)后說(shuō)，這招夠“綿里針”吧，大廳廣眾下不能說(shuō)瞎話(huà)，說(shuō)了還得算數，嗨，想想真是我的得意之筆，自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：現在的我是平淡無(wú)奇、暗淡無(wú)光的。但我不會(huì )認輸，什么事都沒(méi)有絕對，我始終堅信只要有理想、有行動(dòng)，沙粒也可以變?yōu)檎渲�。在逃去如飛的日子里，我總生活在三班帶給我的榮耀中，總覺(jué)得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬，心里不是滋味�，F在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明，用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白，有尊嚴的人不取嗟來(lái)之食，有抱負的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問(wèn)我：‘你行嗎，就憑你這個(gè)差生？’我會(huì )毫不猶豫的讓你雙眼盯著(zhù)我的嘴聽(tīng)我說(shuō)出“就憑我”三個(gè)字。三班，總有一天，我會(huì )讓你為我的存在而感到驕傲，這個(gè)百分比就由我去填寫(xiě)，我會(huì )填寫(xiě)的漂亮，填寫(xiě)的鏗鏘有力。
三、中醫治班
正在大家熱火朝天搞學(xué)習的時(shí)候，甲型流感撲面而來(lái)，以燎原之勢一發(fā)不可收拾，隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離，因我班有晨練習慣，可能身體素質(zhì)較好暫時(shí)沒(méi)有出現病例。我平時(shí)是個(gè)中醫愛(ài)好者，人體經(jīng)絡(luò )稍懂一點(diǎn)兒，而且據報道中醫療法對這次流感治療效果很好。從中醫角度講，足是人體的根，十二天經(jīng)絡(luò )全通過(guò)足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預防，如出現因感冒發(fā)燒癥狀，先別打吊針，用桶裝上沒(méi)膝蓋熱水，熏洗雙腳，一般十來(lái)分鐘，就會(huì )大汗淋漓退去高燒，再喝點(diǎn)清開(kāi)靈之類(lèi)的中成藥，一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈，比掛水還快，對人體沒(méi)用任何副作用，既節約了經(jīng)濟又不耽誤學(xué)習，當別的班因甲流而停課時(shí)，我班一切正常，此招大受同學(xué)歡迎，還被其他班級借用。說(shuō)到中醫理論，我覺(jué)得可以這樣定個(gè)題目‘中醫與學(xué)習’你覺(jué)得奇怪吧！中醫中講究協(xié)調，許多病要找根，所以有上病下治，左病右治之說(shuō)，忌諱頭疼醫頭，腳疼醫腳，這一理論也適合教育，從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì)，一針見(jiàn)血解決根本問(wèn)題。中醫說(shuō)用雙腳寫(xiě)馬字能調動(dòng)全身十二條經(jīng)絡(luò )的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò )相同的接口，堵塞不同的經(jīng)絡(luò )瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢，會(huì )產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病，必然會(huì )影響到人的正常發(fā)展。觸類(lèi)旁通，我見(jiàn)許多同學(xué)因單詞記不住而導致英語(yǔ)成績(jì)不好，情緒也很低落，我建議他們沒(méi)事的時(shí)候就用腳去寫(xiě)單詞，實(shí)踐證明，雙腳記單詞注意力非常集中，記得快，而且全身許多關(guān)節運動(dòng)渾身能迅速溫熱起來(lái)。并且在每天睡覺(jué)時(shí)，起床前，躺在床上都能復習單詞。一段時(shí)間之后學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)真的提高許多。
四、分享喜悅的家長(cháng)會(huì )。
有哪位家長(cháng)不喜歡自己的孩子優(yōu)秀，又有哪位孩子不希望得到父母的表?yè)P呢？我們學(xué)�；顒�(dòng)必須得到家長(cháng)的支持。如何與家長(cháng)溝通聯(lián)系，取得最佳效果，那也需要策略。我堅持不給家長(cháng)指定你應該怎樣，你不該怎樣，我要讓他們自己覺(jué)得自己要怎樣做。一些測試后，我邀請獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長(cháng)到班級和所有的孩子同坐一室，簡(jiǎn)析情況，頒發(fā)獎品，家長(cháng)孩子都會(huì )歡天喜地，而且各位家長(cháng)熱烈的相互交流經(jīng)驗�；蛟S大家認為那些沒(méi)被邀請的孩子是種傷害，或許是吧。但他們現在都不在怕家長(cháng)到學(xué)校與老師交流了，不再認為叫家長(cháng)來(lái)是恥辱，反而因老師請家長(cháng)來(lái)是種驕傲。每進(jìn)步一次請家長(cháng)來(lái)分享一次，既加強了孩子與家長(cháng)的交流，又能幫家長(cháng)與孩子樹(shù)立信心，其他孩子也受到帶動(dòng)，熱切期盼家長(cháng)能受到老師的邀請。
一個(gè)學(xué)期結束了，放假前夕，學(xué)生們都來(lái)到辦公室暢想著(zhù)不同的未來(lái)，但都有一個(gè)共同的愿望：假期快快過(guò)去，早點(diǎn)回三班相聚。他們都說(shuō)三班是個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都能學(xué)到自己所需的東西，每個(gè)人在三班都能看到自己別樣的價(jià)值。
八年級班主任工作總結5
年終歲末，讓我們一起細數逝去的時(shí)光。碎影流年，收獲有之，感慨亦有之。這一年的時(shí)間，多數日子給了調皮的學(xué)生。很多事情都像走過(guò)的風(fēng)景，已化塵殘影。
本學(xué)期由于學(xué)生學(xué)籍并入國網(wǎng)，學(xué)校的生源組成結構較復雜，很多工作瑣碎而費時(shí)費力，以至于花在學(xué)生身上的時(shí)間相對較少，真是有些愧對孩子們，好在八（2）班的同學(xué)絕大部分有著(zhù)較好的學(xué)習習慣和行為習慣，有一個(gè)責任心很強的班級管理隊伍，也省心不少。但無(wú)能怎樣，每天早上跟班到位，從未缺席。早上進(jìn)到教室，打掃衛生，收交作業(yè)，有條不紊。然后就是朗朗的讀書(shū)聲，拉開(kāi)了一天的序曲。
在與學(xué)生的交流中，坦誠的心靈交流亦或是枯燥乏味的訓誡，有些同學(xué)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了，訓著(zhù)訓著(zhù)就笑了。他們的人生正處于人生初稿階段，這份初稿終究寫(xiě)成何種樣子，和我有很大的關(guān)系，謹慎落筆，精心呵護吧。
最有感覺(jué)的事情就是在素質(zhì)報告書(shū)上寫(xiě)班主任寄語(yǔ)，要把每個(gè)學(xué)生一學(xué)期的表現定格在幾句話(huà)上。沏上一杯茶，在茶香氤氳中，回想起學(xué)生的神情，竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都是那么的可愛(ài)。落筆時(shí)，猶豫再三，生怕用詞不夠準確。比如黃政、蔡嘯等同學(xué)，學(xué)習成績(jì)雖然落后，有些科目成績(jì)甚至個(gè)位數，但是打掃衛生非常積極，一下課就趕緊保潔，有些衛生死角能清理的十分干凈；熊茜茜同學(xué)，有點(diǎn)女漢子的感覺(jué)，有時(shí)還與同學(xué)鬧點(diǎn)小別扭，但是課間總能看到她拿著(zhù)作業(yè)題向別人請教的身影；劉兆祥同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成，但是，他的情商非常高，笑容時(shí)常掛在臉上，你讓他搬個(gè)凳子拿個(gè)作業(yè)跑得飛快。還有個(gè)學(xué)生，上課愛(ài)接嘴，我開(kāi)玩笑的對他說(shuō)，你看你這么多缺點(diǎn)你讓老師怎么跟你寫(xiě)評語(yǔ)呀，他說(shuō)：“老師，我經(jīng)常能調節課堂氣氛”。當然，更多的是優(yōu)秀的和令我驕傲的學(xué)生，他們是班級的榜樣，傳遞著(zhù)班級正能量。
這一路給了我很多的震撼，當我看到個(gè)別早出晚歸，神情麻木的中學(xué)生時(shí)，我更多地想到了自己的責任、使命，我們要想辦法去拯救，最大限度的發(fā)展學(xué)生。這幾天看到一句很經(jīng)典的話(huà)，頗有感觸�！敖虝�(shū)是一場(chǎng)盛大的暗戀，你費勁心思去愛(ài)一群人，最后卻只感動(dòng)了自己。真是學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀�？爝^(guò)年了，曾經(jīng)年少時(shí)，怕自己一個(gè)人考不好，現在怕一群人考不好。各位同學(xué)，你若不離不棄，我便生死相依，你若自我放棄，我也無(wú)能無(wú)力�！痹�(huà)雖如此，但是我們從未放棄。班里有個(gè)學(xué)生，父母離異，家庭關(guān)系復雜，在外托管，我們班級老師花了很多精力在孩子身上，但是依然感覺(jué)無(wú)能為力，幾乎每天都要做一些違反校紀校規的事，有一個(gè)星期把別人的眼鏡涂上502，叫來(lái)他父親我們一起和他促膝長(cháng)談，結果第二天他把前面同學(xué)衣服上涂上502。諸如此類(lèi)的事情很多，但是我們依然希望他能夠回頭。
最后不得不感謝八（2）班的老師們，語(yǔ)文老師丁老師多才多藝，寫(xiě)文章拉二胡都是好手，教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。在我工作繁忙的日子，經(jīng)常充當了班主任的角色；英語(yǔ)老師陳老師帶雙班，工作量大。小孩上學(xué)前班，沒(méi)人照管，每天早上六點(diǎn)多把孩子叫醒帶到學(xué)校來(lái)，等上完早自習再把孩子送到學(xué)校去，每節課間都有學(xué)生在身邊反饋作業(yè)；物理老師劉老師，年輕、帥氣，和孩子們能打成一片，還有我們的小科老師們，無(wú)不付出辛苦的努力，再次表示深深地感謝。
拈筆渡紅塵，絮語(yǔ)祭流年。感激家人對我的包容與疼愛(ài)，感激同事對我的理解與支持。展望xxxx，只愿自己不爭不怨，多一縷微笑，少一些遺憾。還是那句老話(huà)，實(shí)驗中學(xué)當前正面臨著(zhù)大好的發(fā)展形勢，我們應當努力、忠誠、清醒和自信，對于實(shí)驗中學(xué)的未來(lái)，對于我們的事業(yè)，我充滿(mǎn)了信心。
八年級班主任工作總結6
我今年繼續接任177班班主任，初二年級是定型教育階段，進(jìn)一步穩定學(xué)生的思想，增強學(xué)生學(xué)習生活的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎知識，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步的學(xué)習奠定基礎。圍繞這一目標，我開(kāi)展了一系列工作。一個(gè)學(xué)期我們班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生班集體觀(guān)念強，積極向上。在此我談?wù)勛约寒敯嘀魅喂ぷ鞯捏w會(huì )。
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：�；諜z查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的.同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )班級。此外，我班經(jīng)常自己組織開(kāi)展了演講、繞口令等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀(guān)察，耐心細致地解決問(wèn)題
我在工作中總結出二慢，一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。預備鈴響起，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準備當堂課的學(xué)習用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，站在門(mén)口，仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我一般不會(huì )嚴厲地訓斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè )意接受。
五、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你
177班已經(jīng)接手3年了，我對班上同學(xué)的情況已經(jīng)有了全面了解。我經(jīng)常找個(gè)別同學(xué)談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。再如碰到學(xué)生生病后我第一時(shí)間問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì )逐漸細化的。
八年級班主任工作總結7
喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞�，F在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著(zhù)寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，寫(xiě)工作總結。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當。由于從別班或別校轉學(xué)過(guò)來(lái)11人，我班班情比較復雜，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠的自然村，因為經(jīng)濟上的困難，很多學(xué)生沒(méi)有住校。這就給我帶來(lái)管理上的不便。因此我改變往年的管理班級的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的各項考核綜合成績(jì)上了一個(gè)平臺。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴：
一、立班級管理目標和要求。
因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣；但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
4、動(dòng)手能力不強，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計較
然后制定本學(xué)期的總目標：繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握正確的學(xué)習方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動(dòng)（下各類(lèi)棋），還要提水澆樹(shù)，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，我給他買(mǎi)一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區的學(xué)生口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學(xué)期我大膽任用她當班長(cháng)，專(zhuān)管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施�？匆�(jiàn)陳雅同學(xué)的轉變，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。12月份，我因病請假數日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報，贏(yíng)得老師們的好評。
四、承認個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生
我班是一個(gè)超大班級，學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì )診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)因為無(wú)故曠課節數多，上課有意搗亂，參與賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉變他，讓董春梅同學(xué)跟他結對子，監督他，幫助他克服逃課的壞毛��；我常與他談話(huà)，與他交朋友，了解他的內心世界，引導他樹(shù)立正確的人生觀(guān)。這學(xué)期他遵守紀律，尊重老師，團結同學(xué)，其他方面也有所改善。
五、團結老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。
自我嚴格要求從大處說(shuō)，表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng )新的激情；從小處說(shuō)，表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區。每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車(chē)，保證7點(diǎn)鐘前到達學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅持。因為學(xué)生看到路途比他們遠的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。
2、嚴格要求學(xué)生，培養好習慣。
嚴格要求當從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節，有沒(méi)有預習、復習；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。只有老師長(cháng)期嚴格要求，學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
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