九年級語(yǔ)文備課組總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的九年級語(yǔ)文備課組總結，希望能夠幫助到大家。
九年級語(yǔ)文備課組總結1
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期，初三語(yǔ)文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè )傷心一言概之�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：
一、繼續學(xué)習課程理念
轉變教學(xué)觀(guān)念本學(xué)期，語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，構建自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節，執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、 每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、 在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
三、團隊合作
特別是復習階段，征對學(xué)生存在問(wèn)題，分別對癥下藥。朱元燕負責古詩(shī)詞填空易錯題，周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負責文言文錯題集，金福、林獻豐負責易錯文學(xué)常識和古代文化常識。以及對答題失分多的題目再進(jìn)行強化訓練。因為團隊，取得更好的復習效果。
當然，本組也存在不足，我們會(huì )繼續努力的。
九年級語(yǔ)文備課組總結2
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們備課組在探索中成長(cháng)，在成長(cháng)中發(fā)展，正常有序地開(kāi)展了各項工作，充分展示了每個(gè)成員的聰明才智，也極大地發(fā)揮了我們備課組團結協(xié)作、整體作戰的優(yōu)勢，資源共享、智慧共享、經(jīng)驗共享，為致力于改變落后面貌竭盡全力，在備課組盛曉紅老師、杜新元老師、顧麗華老師、王章燕老師的共同努力下，正擺脫困境，穩步進(jìn)步。
本學(xué)期，我們主要做了以下工作：
一、轉變思想，更新觀(guān)念，認真學(xué)習相關(guān)理論。
備課組要求各位成員利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，進(jìn)一步把握“09語(yǔ)文中考精神”，并利用每周規定的備課組活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習、交流心得，互補互動(dòng)，取長(cháng)補短，以求先進(jìn)教學(xué)理論和理念的共享，同步更新教育教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)滲透中考變化。通過(guò)各種形式的學(xué)習，我們深深體會(huì )到：中考是一次重大的教育挑戰，這對于我們每個(gè)教師都將是一次洗禮甚至是一種沖擊！出于這種認識，我們學(xué)習的自覺(jué)性就更強了。
二、強化備課，重在探討，資源共享。
本學(xué)期，特級教師杜新元老師加盟了我們語(yǔ)文組，給我們語(yǔ)文組以極大地幫助。由于杜老師上學(xué)期是教初三的，所以他有很多的初三中考資料，及時(shí)地下發(fā)給我們，我們大家把這些寶貴的資料融入到各自的教學(xué)中去，這給我們組的教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。
我們語(yǔ)文組平時(shí)注意集體備課。我們主要采用一人主備一個(gè)單元，然后在備課組活動(dòng)中說(shuō)課，其他成員提出建議或更好的設計方案，再由主備人重新修改 ，統一打印出教案，最后由各成員到課堂實(shí)踐教案，并寫(xiě)出課后小記，在下一次活動(dòng)里交流。這樣做了以后，確實(shí)減輕了我們的負擔，資料也有了共享，也能有效地以新課程理念滲透于我們的日常教學(xué)中。后來(lái)我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如：由于活動(dòng)時(shí)間有限，教學(xué)探討還是不夠深入，有點(diǎn)草草了事；教案統一后，教師的個(gè)性化很難體現，也在一定程度上忽略了每個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)；教師在獨立鉆研、處理教材上的時(shí)間也隨之減少。因此，后半學(xué)期我們便對集體備課進(jìn)行了改革，即在統一教案下，根據各班學(xué)生的實(shí)際再備“自己”的課，并寫(xiě)好教學(xué)反思，這樣效果也就更好了。這種做法，既體現了團隊精神，又凸現了個(gè)人優(yōu)勢；既有客觀(guān)的協(xié)調，又有適合于本班教學(xué)的空間；既合作，又有個(gè)性；既充分地發(fā)揮了長(cháng)處，又有效地消除了弊端，讓集體備課真正成為了一種有效的備課形式。
三、開(kāi)展研討課，組織教學(xué)交流工作，落實(shí)評課，強化反思。
本學(xué)期，結合學(xué)校工作安排，組內老師認真上好校級隨堂公開(kāi)課。盛曉紅老師上了一節《桃花源記》、王章燕老師上了一節《我不是懦夫》、顧麗華老師更是勇挑大梁，開(kāi)了一節區級公開(kāi)課《讓作文的語(yǔ)言靚起來(lái)》，獲得很好的聲譽(yù)。組內老師又積極參與各科的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，這讓我們備課組成員互相之間學(xué)到了很多東西：語(yǔ)文不同于思品、歷史、地理等學(xué)科，語(yǔ)文課文中滲透著(zhù)情、滲透著(zhù)愛(ài)，滲透著(zhù)作家的思想、情感，需要我們老師去感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。我們結合這些活動(dòng)，規范并強化了聽(tīng)課、評課制度，要求每位教師結合自身教學(xué)積極反思，并進(jìn)行交流和探討。
四、積極開(kāi)展各種有效教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
本學(xué)期，我們備課組抓課堂、抓練習、抓作業(yè)，對試卷練習的布置與批改進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研討，上半學(xué)期分別從說(shuō)明文、議論文、記敘文三種文體進(jìn)行有序地訓練；下半學(xué)期主要抓文言文、古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)，以及作文講評、練習等。從各個(gè)環(huán)節關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
我們還配合學(xué)校組織了一些活動(dòng)，如各類(lèi)讀書(shū)征文活動(dòng)、古詩(shī)文大賽等等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們表現了極高的參與熱情，同時(shí)也極好地展示了他們較高的.語(yǔ)文素養和才華。同時(shí)，我們在班級教學(xué)中，也采用了一些能展示學(xué)生才華、提高學(xué)生語(yǔ)文素養的活動(dòng)，如古詩(shī)吟誦、閱讀小說(shuō)等。因此，我們在教學(xué)中，要放手讓學(xué)生嘗試，讓他們在嘗試中提高自己的學(xué)習興趣和語(yǔ)文素養。這樣，我們也許能成為真正的教學(xué)組織者和引導者。
五、重視輔差工作
九年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，關(guān)系到中考的語(yǔ)文成績(jì)。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況如果在這一時(shí)期出現異常，就會(huì )極大地影響他的學(xué)習動(dòng)力。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初老師們對各班學(xué)生進(jìn)行分析，確定輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導時(shí)間。由于抓住了這批學(xué)生困難學(xué)生，給他們以關(guān)注與輔導，使許多學(xué)生的學(xué)習熱情得到提高，學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正了，學(xué)習成績(jì)也有不同程度的提高。所以在本學(xué)期，期中考試全區統考中合格率獲得了很大的進(jìn)步。
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們在教學(xué)中有收獲，也有困惑。比如如何積極有效的進(jìn)行教科研，如何大幅度的提高學(xué)生的成績(jì)等等，都有待于繼續探索。我們深信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，認真學(xué)習，積極反思，大膽改革，還學(xué)生以學(xué)習空間和主體地位，當好教學(xué)的組織者、引導者、服務(wù)者，我們一定會(huì )有更多的收獲，學(xué)生也能有更好的發(fā)展。
【九年級語(yǔ)文備課組總結】相關(guān)文章：
語(yǔ)文備課組總結范文03-11
語(yǔ)文備課組計劃02-08
語(yǔ)文備課組工作總結(15篇)04-06
小學(xué)語(yǔ)文備課組長(cháng)工作總結03-03
語(yǔ)文備課組的工作總結初二03-25
高一語(yǔ)文備課組工作總結15篇02-24
五年級語(yǔ)文備課組工作總結02-07
高三語(yǔ)文備課組工作計劃03-25
地理備課組工作總結04-07