關(guān)于六年級考試總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的關(guān)于六年級考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　六年級考試總結1

　　六年級期中考試后的語(yǔ)文反思和計劃對同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文知識很有必要。語(yǔ)文知識是靠不斷的積累來(lái)提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過(guò)的錯誤，提升20xx深圳備考的成績(jì)。

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的.小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。

　　六年級考試總結2

　　大家好!我是一張印滿(mǎn)字的紙，人們都叫我“試卷”。我被印刷出來(lái)的那一天，便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗學(xué)生，了解學(xué)生知識掌握是否牢靠。

　　一天清晨，我剛睡醒，就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個(gè)名為“六一班”的房間，這里有許多學(xué)生正襟危坐著(zhù)。嗯，看來(lái)這個(gè)房間就是學(xué)生上課的地方了。

　　那位老師將我們分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，我被張治邦的手留了下來(lái)，他成了我的使用者。

　　約一兩個(gè)小時(shí)后，我們被集中收了上來(lái)，統一批改。過(guò)了一天，我們又被發(fā)下去，我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯，第三大題有個(gè)紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個(gè)紅叉叉……唉，他得了90.5分，我都替他著(zhù)急呀!

　　他有些題錯得真不應該!在書(shū)包中，我與他的作業(yè)本及書(shū)聊了聊天，得知原來(lái)他的轉述句其實(shí)都做過(guò)好些遍啦，可惜他還是錯，這2分丟得真可惜。我覺(jué)得他今后還得多練練這類(lèi)題型才能避免再出錯了。

　　至于選擇題錯的，挑出加點(diǎn)字的意思錯的選項，他可真是小馬虎，竟然把“選錯的”看成“選對的'”，真是讓我 又急又氣。不過(guò)，如果他能再積累些知識的話(huà)，我想，這類(lèi)題往后都不會(huì )再錯了吧!

　　什么?連標點(diǎn)也能錯?還是書(shū)上的?我可真不敢相信!看來(lái)他讀課文的時(shí)候不仔細，今后一定要細心一點(diǎn)呀!

　　閱讀理解題錯得也氣人，丟了4分呢。好在，他書(shū)包中的《階梯閱讀》告訴我，他也意識到了這個(gè)弱點(diǎn)，正在做這類(lèi)題，希望能提高理解能力，這個(gè)消息讓我稍微平復了一下心情。

　　現在，對于我這張考卷來(lái)說(shuō)，我的使命已經(jīng)完成，我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦，以后一定不要再犯以上的錯誤，考出好成績(jì)來(lái)吧!

　　六年級考試總結3

　　轉眼放寒假了，散漫了這么久，該收收心了。這學(xué)期請了很多次假，霧霾請假、生病請假、意外請假，這個(gè)學(xué)期是小學(xué)期間請假之最，然后學(xué)校功課落了不少，本來(lái)想期末來(lái)個(gè)沖刺什么的，結果娃一直熱衷各種社會(huì )活動(dòng)，只我一廂情愿。最后，娃淡定地進(jìn)了考場(chǎng)，我則有些小不安，這啥都沒(méi)學(xué)，咋考啊。

　　我自然把心里期望降低了些。期末成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文98.5，數學(xué)98，英語(yǔ)99.只英語(yǔ)的期望值沒(méi)達到，其他的都覺(jué)得OK。因為沒(méi)有返校，還不知班里排名。朵朵說(shuō)數學(xué)本來(lái)可以得100分的，快交卷時(shí)，她無(wú)意間看到他斜前方的數學(xué)牛人答案和她不一樣，她開(kāi)始不安，檢查，還是對的，又試圖看周?chē)�的人答案，她說(shuō)她周?chē)�的人答案全是一樣的，但和她不一樣。她在交卷的那一刻改了答案，結果錯了。其實(shí)我覺(jué)得這是件好事，適當的犯小錯誤省得犯大錯誤。首先，孩子考試知道檢查了，然后偶然看到別人和自己的答案不一樣知道思考了，這在以前，都和她沒(méi)關(guān)系。證明孩子主觀(guān)希望自己能考好成績(jì)。還有呢，就是要相信自己，對自己對知識的把握有信心，這個(gè)是需要建立的，所以這次這個(gè)教訓挺好。至于看別人答案這事我并沒(méi)有說(shuō)孩子，雖然這是不對的。但是要辯證地看問(wèn)題。這是一種正常的心里。朵朵的規則感比較強，如果她認為很重要的事情她不敢越界，比如老師如果說(shuō)不可以看別人的，否則取消考試資格，他肯定連頭都不敢抬。所以我不擔心她這方面會(huì )誤入歧途。也就沒(méi)有說(shuō)她。我更看重她改答案帶給她的`教訓。讓孩子建立自己的自信。

　　還有盡管這學(xué)期先緊后松，但隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子的自覺(jué)力和學(xué)習能力還是進(jìn)步不少。以前的課外班經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)也不管，該玩玩�，F在盡管沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)也玩，但是她會(huì )晚上認真寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天自覺(jué)早起完成作業(yè)。時(shí)間利用有不合理的地方，但起碼是有意愿去完成了。數學(xué)課外班也是經(jīng)常沒(méi)弄明白也不問(wèn)，或者以為自己弄明白了�，F在可以做到下課問(wèn)問(wèn)不懂的題了。但是孩子會(huì )有錯覺(jué)，有時(shí)孩子自以為懂了，因為老師講的通道是唯一的，但是孩子自己做題的時(shí)候，會(huì )有各種岔路，他以為自己會(huì )了，其實(shí)聽(tīng)會(huì )和自己會(huì )做還有一道溝呢。以前孩子不能體會(huì )，現在孩子漸漸也有所體會(huì )。最近喜歡上了制陶、捏泥、還有木工活，因為今年學(xué)校的選修課給她報的是“木工”，還專(zhuān)門(mén)讓我幫她買(mǎi)了一套木工工具。

　　當然，也還是有各種不足。第一就是聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越少，這個(gè)一定改正。第二看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，有時(shí)會(huì )看一些輕松逗笑的小品，以前休息都是捧著(zhù)書(shū)看，這階段小品更吸引她。還有就是頂嘴、拿著(zhù)不是當理說(shuō)，還不夠寬容，很多很多不盡人意的地方。當然，我也不斷反思，什么使我影響了她，我怎么能做得更好，才能讓朵朵各方面更優(yōu)秀。這些都是長(cháng)期的課題。

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