小班實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的小班實(shí)踐活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班實(shí)踐活動(dòng)總結1
本學(xué)期我們班共組織了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)六次現總結如下：
一、了解社會(huì )機構
通過(guò)走進(jìn)社會(huì )機構，如：圖書(shū)館、氣象臺、菜市場(chǎng)等了解社會(huì )機構的設置及工作程序。
參觀(guān)圖書(shū)館使幼兒了解了圖書(shū)館的規章制度，知道了安靜看書(shū)并會(huì )按程序借閱圖書(shū)。參觀(guān)氣象臺認識了風(fēng)速風(fēng)向儀，百葉箱，看了云、雨，風(fēng)的形成，增長(cháng)了知識，豐富了見(jiàn)聞。
二、良好生活習慣
參觀(guān)軍營(yíng)在參觀(guān)解放軍叔叔宿舍的同時(shí)請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內務(wù)，教育幼兒向解放軍叔叔學(xué)習。通過(guò)看榮譽(yù)室里的獎狀、錦旗，聽(tīng)叔叔講戰斗故事，激發(fā)幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后，都能自覺(jué)主動(dòng)地穿脫衣物，收拾床鋪并將自己用過(guò)的物品放回原處。據家長(cháng)反映，幼兒在家的勞動(dòng)積極性有了明顯的提高，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)。針對孩子不會(huì )做家務(wù)這一特點(diǎn)，我又通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小手保環(huán)境來(lái)教會(huì )了孩子們掃地，并通過(guò)活動(dòng)教育幼兒保護環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過(guò)高高興興去集市的活動(dòng)，教孩子認識蔬菜水果，初步了解交易的進(jìn)行，豐富了幼兒的見(jiàn)聞。
三、激發(fā)科學(xué)興趣
科技館里的各種奇妙現象，尤其的各種有趣的裝置一直到現在都是孩子們所津津樂(lè )道了。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著(zhù)孩子們的問(wèn)號，所有這一切激勵著(zhù)幼兒的求知意識，督促他們學(xué)習，探索。
六次實(shí)踐活動(dòng)雖然不是很多，走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會(huì )打下了良好的基礎。在下學(xué)期，我準備堅持將實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行下去，帶給孩子們更多更好的生活經(jīng)驗！
小班實(shí)踐活動(dòng)總結2
說(shuō)到本次活動(dòng)開(kāi)始的靈感來(lái)自我們的數學(xué)課《認識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現出了極大的.興趣，更是到了《超市購物》的時(shí)候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特別開(kāi)心。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )——————“美食城十元購物”。
在整個(gè)上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開(kāi)心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺(jué)卻與平常和爸爸媽媽來(lái)超市是截然不同的。
在去往超市的路上孩子們都表現出了很強的安全意識：自覺(jué)地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽(tīng)到孩子們與同伴討論季節的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識與周?chē)h(huán)境相結合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。
在從進(jìn)入超市到整個(gè)購物活動(dòng)結束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻�。比如在碰到自己喜歡的物品時(shí)并沒(méi)有馬上就去亂拿，而是先詢(xún)問(wèn)一下價(jià)錢(qián)再決定要不要買(mǎi)，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。當我們到每一個(gè)購物區的時(shí)候孩子們會(huì )根據老師的講解，想到這里有沒(méi)有自己的購物清單里所寫(xiě)的物品，當物品的價(jià)錢(qián)超出預算時(shí)孩子們會(huì )選擇同一物品中價(jià)錢(qián)低的那一個(gè)，這一行為中體現了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。
最讓我們感到欣慰的是在購物的過(guò)程當中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買(mǎi)點(diǎn)什么，并且會(huì )說(shuō)出購買(mǎi)的理由……。當結賬的時(shí)候購買(mǎi)的物品超出預算時(shí)幾乎所有的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買(mǎi)的物品，放回了自己心愛(ài)的東西，從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情溫暖著(zhù)孩子們心靈，在他們小小的心靈當中蘊含著(zhù)對家人濃濃的愛(ài)。在結算的時(shí)候孩子們還會(huì )問(wèn)自己用了多少錢(qián)還剩多少之類(lèi)的問(wèn)題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說(shuō)謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現了幼兒園對孩子們自理能力的培養得到了實(shí)踐。
最后一定要感謝我們的家長(cháng)對幼兒園工作的配合與支持，從家長(cháng)們和孩子們一起準備的“購物清單”上就可以肯定我們的家長(cháng)們對孩子各方面的培養都有一個(gè)積極向上的態(tài)度。我們常會(huì )說(shuō)幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力配合才能為孩子提供最好的教育及成長(cháng)環(huán)境。只有在不斷地實(shí)踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當中我們會(huì )更多地為孩子們提供這樣的機會(huì )，讓孩子們的所見(jiàn)所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們人生的導游，帶孩子們游覽人生最初最美的風(fēng)景，共同成長(cháng)與收獲。
小班實(shí)踐活動(dòng)總結3
“實(shí)踐出真知”，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一種特殊教育活動(dòng)。幼兒園中的“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”是教育教學(xué)內容的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。它讓幼兒走出園門(mén)，在廣泛接觸社會(huì )的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，獲得了體驗，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。
近年來(lái)，隨著(zhù)教育改革的深化，“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”在幼兒園中得到了更多的重視與推廣。但是，也不乏有很多“走過(guò)場(chǎng)”的“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”。如何讓幼兒園的“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”更具實(shí)效性是幼兒教師需要思考和探索的新問(wèn)題。
一、結合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘與運用幼兒園周邊的社區資源。
幼兒園是社會(huì )的一部分，不可能脫離社會(huì )而單獨存在。因此，幼兒園的“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”應該立足本地，從幼兒園所處的社會(huì )環(huán)境中挖掘與開(kāi)發(fā)社會(huì )資源，讓幼兒園的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具有長(cháng)久的生命力。幼兒園可根據教學(xué)內容，結合社區資源，有目的地選擇一些單位，建立一個(gè)“幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地”。讓幼兒園的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在基地專(zhuān)業(yè)人員的協(xié)助和指導下有條不紊地開(kāi)展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內容，教師也經(jīng)常會(huì )采用“社會(huì )實(shí)踐”的方式，組織幼兒參觀(guān)、學(xué)習。為了讓此類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更具有效性和持續性，我園領(lǐng)導與周邊的超市、部隊、交警中隊、消防中隊、社區服務(wù)中心等單位的負責人取得了聯(lián)系，簽定了合約，建立了我園的“社會(huì )實(shí)踐基地”，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了“園外輔導員”聘書(shū)�！吧鐣�(huì )實(shí)踐基地”為我園的“節慶課程”錦上添花，使我園教育教學(xué)活動(dòng)，更加豐富多彩、別具一格。由駐錫炮九師協(xié)助開(kāi)展的大班幼兒“我是一個(gè)兵”軍訓系列活動(dòng)得到了家長(cháng)和社會(huì )各界人事的關(guān)注與認可；由旺莊新區消防中隊協(xié)助開(kāi)展的中班幼兒“119”消防演習活動(dòng)，讓幼兒掌握了更多自救與求救的知識和技能；由“”超市配合開(kāi)展的“小鬼當家”購物活動(dòng)讓幼兒了解了超市物品歸類(lèi)擺放的特征，學(xué)會(huì )了認讀標價(jià)，嘗試了按所持錢(qián)額有限制地購物活動(dòng)。使幼兒體驗了“選擇”與“舍取”轉換的過(guò)程、初步懂得了勤儉節約的道理┈┈“幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地”是幼兒園開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的搖籃，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定了良好的基礎。
“基地”教學(xué)固然很好，但是涉及的領(lǐng)域有限，因此，我們不能光依賴(lài)基地的資源，還應把眼光放在幼兒園周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境上，讓幼兒與社會(huì )各類(lèi)環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)。比如，幼兒園課程涉及到環(huán)保主題時(shí)，我們組織幼兒到小區考察地理地貌，進(jìn)行社會(huì )調查、開(kāi)展社區宣傳等。中班組還開(kāi)展了“蠡湖新城”放風(fēng)箏親子活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)領(lǐng)略了無(wú)錫新風(fēng)貌——“蠡湖新城”的清新、幽雅、和美景象，從而激發(fā)了幼兒與家長(cháng)保護環(huán)境，創(chuàng )建美好家園的意識。
二、根據幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一種特殊形式，因此，在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師應該制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，用來(lái)指導實(shí)際的操作活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案可包含：活動(dòng)目標；活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對象；活動(dòng)準備；活動(dòng)過(guò)程等內容。
1、活動(dòng)目標：活動(dòng)目標在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中處于核心位置，它決定著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)行為。不僅是實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動(dòng)的歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評價(jià)的依據，它既有定向功能又有調控功能，因此活動(dòng)目標的制訂極其重要。教師在制定活動(dòng)目標時(shí)應遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識、技能、情感等方面的內容，讓活動(dòng)目標與活動(dòng)內容匹配。
2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與對象：其明確的標注是為了便于教師和家長(cháng)對活動(dòng)意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準備。
3、活動(dòng)準備：活動(dòng)準備是教師成功組織和開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說(shuō)，充分的準備工作是取得勝利的前提�；顒�(dòng)準備在幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中起著(zhù)舉足輕重的作用，離開(kāi)這一環(huán)節，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將成為無(wú)源之水。幼兒教師在做活動(dòng)準備時(shí)更應時(shí)刻謹記——“細節決定成敗”。
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