青少年冬令營(yíng)活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的青少年冬令營(yíng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
7月29日到8月7日，來(lái)自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮的水觀(guān)音村幼兒園，和五十多名當地的兒童共同度過(guò)了歡樂(lè )的十天。在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過(guò)程有些許曲折并且充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個(gè)人心頭的除了深深的感動(dòng)，更多的也是對孩子們要說(shuō)的一句“謝謝”。
從第一天的開(kāi)營(yíng)式到最后的閉營(yíng)式，從“開(kāi)眼看世界”到“感恩的心”，與其說(shuō)志愿者們是作為“老師”這一角色來(lái)進(jìn)行單方面的傳授，不如說(shuō)志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來(lái)和他們進(jìn)行互動(dòng)和互相了解，在這一過(guò)程中互相學(xué)習，共同成長(cháng)�；厥走^(guò)去的十天，活動(dòng)可以從課程設置，受眾參與度和最終效果三個(gè)方面進(jìn)行全面的總結。
（一）課程設置
本次兒童歡樂(lè )暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，除去開(kāi)始和結尾的開(kāi)閉營(yíng)日外，一共設置了八個(gè)主題日，分別是：“開(kāi)眼看世界”，“成長(cháng)”，“安全”，“夢(mèng)想”，“運動(dòng)會(huì )”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會(huì )組織小朋友進(jìn)行體驗拓展的團隊游戲來(lái)增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。在進(jìn)行完一天的課程后，每天還有預留2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)給孩子們輔導暑假作業(yè)和功課，以及進(jìn)行興趣班的學(xué)習。
教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個(gè)方面的全面發(fā)展：舉例來(lái)說(shuō)，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導孩子們制作愛(ài)心信封和寫(xiě)一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會(huì )了感恩父母，感恩老師，此為“德育”；在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過(guò)知識問(wèn)答和科學(xué)實(shí)驗激發(fā)出孩子們對科學(xué)的熱愛(ài)和對探索未知的渴望，以及及時(shí)補充文化課知識，此為“智育”；又如在第六天舉行的運動(dòng)會(huì )，6個(gè)項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會(huì )到體育精神的內涵，此即為“體育”；抑或時(shí)常穿插在課程中間的繪畫(huà)和折紙課，讓孩子們在創(chuàng )造美的過(guò)程中感受美，此即為“美育”。
成長(cháng)中最重要的莫過(guò)于夢(mèng)想，在“夢(mèng)想”主題日中，志愿者們通過(guò)讓孩子們大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導，闡釋了敬畏夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想的信念，并且相信這一點(diǎn)會(huì )成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過(guò)人生的風(fēng)雨。除此之外，伴隨著(zhù)成長(cháng)而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過(guò)互相分擔煩惱，互相提出建議和進(jìn)行細致耐心的勸說(shuō)，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會(huì )學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個(gè)又一個(gè)煩惱。
總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識，本次活動(dòng)更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長(cháng)歷程。文化課知識可以通過(guò)自身的努力習得，但團隊協(xié)作、建立夢(mèng)想和學(xué)會(huì )感恩這一系列能力是志愿者們本次活動(dòng)想要努力達到的目標。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習充滿(mǎn)人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會(huì )在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠。
（二）受眾參與度
孩子們是本次活動(dòng)的參與受眾，從參與度上來(lái)講可以分為團體活動(dòng)、上課內容和課后輔導三部分的參與度來(lái)進(jìn)行總結。
每天上午進(jìn)行的團體活動(dòng)，小年齡的同學(xué)參與起來(lái)要比大年齡的同學(xué)積極，但從團體配合的角度來(lái)講大年齡同學(xué)的表現又要更勝一籌�？傮w來(lái)說(shuō)在每一次的團體活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動(dòng)的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來(lái)完成任務(wù)。
從白天大部分時(shí)間進(jìn)行的上課內容來(lái)說(shuō)，大班的孩子希望得到文化知識類(lèi)的課程學(xué)習，而相比之下小班的孩子更喜歡互動(dòng)性和游戲性較強的課程內容。因此志愿者們針對不同年齡層次的需求，分別設計出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過(guò)學(xué)習后發(fā)現每個(gè)班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動(dòng)中，并從中得到有益的知識和廣泛的學(xué)習。
最后從課后輔導的內容來(lái)看，大班的孩子們表現更為積極，具體表現為積極向志愿者們問(wèn)關(guān)于暑期作業(yè)的問(wèn)題，更多的'了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。在經(jīng)過(guò)若干天的課后輔導，也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上的疑惑。
（三）最終效果
折紙、感恩信、漂亮的繪畫(huà)和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現，都顯示他們從本次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中得到了很多，收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習。無(wú)論最后的表演是否得到了在場(chǎng)家長(cháng)的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學(xué)習中實(shí)在成長(cháng)了太多，他們的努力和汗水值得每一個(gè)人的肯定和贊揚。從這些孩子最后的表現來(lái)看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會(huì )做的更好。
一路走來(lái)，充滿(mǎn)歡笑和汗水的十天很快就過(guò)去。在活動(dòng)的最后，我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當地工作人員冒著(zhù)酷暑為我們創(chuàng )造教學(xué)的條件表示感謝，更要對機構對我們活動(dòng)的大力支持表示感謝。這次活動(dòng)的經(jīng)歷會(huì )深深的烙印在每個(gè)參與者的腦中，伴著(zhù)年齡的增長(cháng)而生根發(fā)芽，在以后的生命中開(kāi)出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結束本次活動(dòng)，那就是“我會(huì )牢牢記住你的臉，也會(huì )珍惜你給的想念”，結束本次活動(dòng)，道一聲感謝，珍重。
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