初一年級二班班主任工作總結

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的初一年級二班班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學(xué)期，我根據學(xué)校安排繼續擔任七年級二班的班主任工作，該學(xué)期時(shí)間短，只有四個(gè)多月時(shí)間，轉眼間，一學(xué)期的工作結束了�，F將具體工作總結如下：

　　一、學(xué)期班級發(fā)展基本情況：

　　一學(xué)期以來(lái)，本班絕大部分學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)，在紀律上比上學(xué)期有大的進(jìn)步，尤其是課間隨意說(shuō)話(huà)的現象有了大的改觀(guān)，和代課教師無(wú)正面沖突現象發(fā)生，深受同課頭老師的好評。各項工作，都出色的完成了，也取得了一定的成績(jì)，最突出表現在：班級的衛生工作，教室從早到晚始終保持干凈衛生，無(wú)果皮紙削隨意丟棄現象。也有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生，給班集體榮譽(yù)造成了一定的影響。但在安全工作上，無(wú)不安全事故發(fā)上。一學(xué)期來(lái)學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定，和一班相比各科都比上學(xué)期有所進(jìn)步。

　　二、穩定學(xué)生的情緒，促班級健康發(fā)展

　　七年級的學(xué)生，他們都有積極追求上進(jìn)的勁頭，但是，缺乏目標和毅力。也有畏懼感，怕吃苦。有部分學(xué)生或有失落情緒及厭學(xué)情緒。有的學(xué)生是去了生活目標，到校成天玩，學(xué)習一毛不拔�；�于種種原因，我認為穩定學(xué)生不安的情緒是學(xué)期至關(guān)重要的工作。通過(guò)班會(huì )課和找學(xué)生談心交流、認真批閱學(xué)生周記、和學(xué)生一起打籃球等活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生心聲，拉近師生距離，穩定學(xué)生情緒，激勵全體學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　三、班風(fēng)的培養與建設

　　班風(fēng)，是班級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。要培養良好的'班風(fēng)，就要：

　　1、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了。

　　2、培養學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養成自學(xué)的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

　　四、努力認真做好常規工作

　　1．安全教育。

　　根據學(xué)�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì )，晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

　　2．文明養成教育。

　　學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習本校制定的20xx年養成教育工作實(shí)施細則表內容，定期公布學(xué)生養成教育成績(jì)，開(kāi)展個(gè)大項優(yōu)秀評比工作，激勵學(xué)生嚴格自律，健康成長(cháng)。并以細則內容來(lái)規范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。

　　3．班干部的培養。

　　通過(guò)多次召開(kāi)班干部工作會(huì )議，了解本干部工作所存問(wèn)題，聽(tīng)取班干部問(wèn)題匯；通過(guò)多次召開(kāi)班干部會(huì )議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。指導班干部有針對性的分工，做到事事有人管，事事有人做的良好環(huán)境。培養了以班王啟俊，勞動(dòng)委員吳成森，文藝委員王晶格等一批有能力、工作責任心強的學(xué)生。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩定，良好的班風(fēng)開(kāi)始逐步形成。

　　4．經(jīng)常與家長(cháng)溝通。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期，我安排班長(cháng)及其他學(xué)生，經(jīng)常性的和家長(cháng)取得聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校學(xué)習及思想情況，，將一些學(xué)生的表現通知家長(cháng)，起到了一定的幫助作用。

　　五、問(wèn)題與反思

　　本學(xué)期，班級個(gè)別學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。部分學(xué)生對養成教育評價(jià)不重視，學(xué)習積極性差，行為習慣還需進(jìn)一步養成。班級的吃零食現象還沒(méi)有得到徹底根治，文明養成教育有待進(jìn)一步加強。在養成教育評價(jià)時(shí)，監督不到位，成績(jì)存在不公平，不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細化，爭取做到相對公平真實(shí)，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣。其次，個(gè)別課代表工作存在畏難情緒，對待工作的積極性有待提高。

　　總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛(ài)心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習，取長(cháng)補短，奮發(fā)上進(jìn)；我將繼續努力采取恰當的措施，改變現有的班級不足之處。多想辦法，力爭把班級建設成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

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