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九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-16 13:55:58 總結 我要投稿

九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結范文(精選5篇)

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結范文(精選5篇)

  九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我擔任九年級(1)(2)班的化學(xué)老師,開(kāi)學(xué)初我認真分析了學(xué)生的整體水平,按照新課程標準要求,合理地制定了符合學(xué)生發(fā)展水平的教學(xué)計劃,現本人已如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)生學(xué)習,不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能,激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)科學(xué)的興趣,引導學(xué)生用化學(xué)的眼光看世界。一個(gè)學(xué)期來(lái),在教學(xué)方面我主要注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:

  一、教育教學(xué)方面。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、重視基本概念

  九年級學(xué)生初次接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科,對于這一未知領(lǐng)域,學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)強烈的好奇心和求知欲。要學(xué)好化學(xué)就要從最基本概念知識開(kāi)始,化學(xué)基本概念的教學(xué),一直認為是教學(xué)中的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  三、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

  九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結2

  本期我繼續擔任九年級的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì),收到了較好的教學(xué)效果,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。

  一、基本情況

  從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看,這些學(xué)生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步,從考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習發(fā)展生占30%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高,但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應能力弱。針對學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類(lèi)復習時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎知識抓好抓牢。

  二、成績(jì)經(jīng)驗

 。ㄒ唬、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作

  1、認真鉆研教材,中考考試說(shuō)明,對教材,考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、加強課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好。學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習花的時(shí)間較多致使本節課的教學(xué)目標無(wú)法完成。

 。ǘ、搞好培優(yōu)轉差工作

  對于部分偏科的學(xué)生引導他們不斷強化,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,提升興趣,我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導,開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎。在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表?yè)P為主,和他們交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現挖掘他們的閃光點(diǎn),以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程,成績(jì)自然也就提高了。

 。ㄈ、抓好復習備考工作

  1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復習。

  2、重視“雙基”知識的復習,深挖其內涵和外延,努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學(xué)生已存儲的基礎知識,并在此基礎上適當拓展、拔高,鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內容。

  3、重視解題過(guò)程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結,使之形成能力結構。

  4、養成認真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣,培養良好的思維品質(zhì)。

  5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應用。

  6、加強實(shí)驗這一薄弱環(huán)節的復習,提高解決綜合實(shí)驗題的能力。

  7、做好各復習階段的時(shí)間分配

 。ㄋ模、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復習課,開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jì):b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。

  三、存在問(wèn)題與教訓

  由于部分學(xué)生的基礎較差,學(xué)習方法不對,經(jīng)過(guò)多次復習學(xué)習成績(jì)都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養學(xué)生養成平時(shí)多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。

  四、今后的努力方向

  通過(guò)一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結3

  一、上學(xué)期工作回顧

  初中化學(xué)是啟蒙教育,化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言,枯燥乏味;化學(xué)實(shí)驗,絢麗又精彩;身邊的化學(xué)現象,趣味無(wú)窮。在這種矛盾中學(xué)習化學(xué),并學(xué)好化學(xué)也不是一件容易的事。

  作為初三新增的中考學(xué)科,我們沒(méi)有很長(cháng)的復習時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習規范,以后學(xué)習起來(lái)就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識,應用化學(xué)知識解釋社會(huì )實(shí)際的情況,如:戰事、醫療、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題,以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應試技巧。

  二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

  1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三,經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結束時(shí)間都是最后一門(mén),且基本在三月底,復習時(shí)間較短。因此存在趕課現象,都想及早結束新課進(jìn)入復習。為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內容多、綜合性強,部分學(xué)生不能適應,沒(méi)有形成知識的網(wǎng)絡(luò ),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。

  3、往年的中考中發(fā)現學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用,以及書(shū)面表達能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強科學(xué)思維方法的滲透,并從規范學(xué)生的口頭表達訓練開(kāi)始,逐步形成嚴謹正確的書(shū)面表達。

  4、存在的問(wèn)題:就化學(xué)科來(lái)說(shuō),上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗的能力沒(méi)有充分得到訓練;再加上由于趕著(zhù)要把新課上完,沒(méi)有更好的組織學(xué)生復習,一些基礎知識學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓練,考試下來(lái)的成績(jì)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習的任務(wù)較重,多數時(shí)候忙于應付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復習、預習,也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習的內容,因而學(xué)習習慣和學(xué)習方法相對較差。

  三、下學(xué)期教學(xué)工作打算

  1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的`使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

  2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。

  3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

  九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結4

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,不知不覺(jué)中,又是一年悄悄的從身邊溜走,每到年底我心底下那根敏感的神經(jīng)總要被撥動(dòng),因為,每年的反思已成為習慣(有人說(shuō)反思能使人成熟,糾錯能讓人長(cháng)大),這一年中收獲很多,感悟很多,反思很多......

  一、班級管理走上了常態(tài)化

  通過(guò)一年的努力,我所帶的班級,班干部的培養已經(jīng)初具規模,學(xué)生懂事了、明辨是非了、知道父母不容易了、開(kāi)始學(xué)習了。

  今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我,不論任何事情,班干部都是先做好計劃,然后才來(lái)找我商議,他們每人負責一塊,責任到人,班長(cháng)全權安排,不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著(zhù)完成。在班長(cháng)的安排并帶領(lǐng)下,班級走上了常態(tài)化,我自我感覺(jué)太不容易了!

  二、課堂教學(xué)有了新的感悟

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校推行了課改,放手給孩子,對于一個(gè)教學(xué)23年的我來(lái)說(shuō),面臨的困難可想而知,拋棄以前的優(yōu)勢,重新探究一個(gè)新的方式方法,面對挑戰,我沒(méi)有退縮,通過(guò)不斷的嘗試,不斷的反思,不斷的總結,目前,在教學(xué)工作中,也有了新的感悟——相信學(xué)生、放手學(xué)生、研究能夠適應學(xué)習小組的最佳方法。

  三、接觸了心理咨詢(xún)

  今年我當上了心理咨詢(xún)老師,參加了全市心理咨詢(xún)培訓,也參加了全國的心理咨詢(xún)師考試,雖然成績(jì)沒(méi)有出來(lái),但結果并不重要,我想不僅僅獲得的一個(gè)心理咨詢(xún)師證,證件證明不了什么,自己的成長(cháng),以及認識水平的提高很重要。

  由于咨詢(xún)室成立不久加上學(xué)生的認識水平不足,很多學(xué)生不好意思,隨著(zhù)時(shí)間的推移,慢慢的一些學(xué)生走進(jìn)了我的辦公室,已經(jīng)有一部分同學(xué)前來(lái)咨詢(xún),而且有一個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)好多次次,看到孩子愁苦而來(lái),高興而歸,我有點(diǎn)很成功的滿(mǎn)足。

  又是一年新歲月,無(wú)邊春色好江山!在即將到來(lái)的一年里,我準備以飽滿(mǎn)的熱情,投入到我們學(xué)校的課堂改革中,讓我的母校、我現在戰斗的地方煥發(fā)出她應有的青春活力!

  九年級第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結5

  本人是一名普通的初中化學(xué)教師,對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”,并結合自己的教育工作,通過(guò)和大家一起學(xué)習、討論和評議,自我剖析如下:

  1、在依法執教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行,但同時(shí)也認識到,對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì ),需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則。

  2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

  3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學(xué)方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)自方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,所以我必須不斷學(xué)習。

  5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng )共贏(yíng)。

  6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點(diǎn),與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少;以后要積極家訪(fǎng)。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)自活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則,是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,堅決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補課的現象,更沒(méi)有亂收費的行為,嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來(lái)規范自己的行為。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會(huì )公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派。

  總之,在今后的教育工作中,我將嚴格要求自己,經(jīng)常自查反思,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,做一名無(wú)愧于教師稱(chēng)號的合格的人民教師。

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