期末總結班主任發(fā)言稿范文
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的期末總結班主任發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末總結班主任發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)們：
下午好！
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng )建特色班集體理論指導下，我們班開(kāi)展了以“自尊、自愛(ài)、自主、自律”為目標的一系列活動(dòng)，本學(xué)期我們班在學(xué)校五項常規評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jì)。
所以說(shuō)以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng )建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開(kāi)展班級特色活動(dòng)呢？我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、推進(jìn)班級民主管理，抓好班干隊伍建設，放手讓學(xué)生自主管理。
我們都知道，班主任工作繁而雜，而經(jīng)驗告訴我，培養一支得力的班干隊伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進(jìn)班級的各項活動(dòng)順利地展開(kāi)。每過(guò)一個(gè)學(xué)期，在學(xué)期初，我都會(huì )去征求學(xué)生的意見(jiàn)，針對班干的情況，對部分的班干進(jìn)行調整，以?xún)?yōu)化班干隊伍。班干確定后，對他們的工作做好明確的分工，同時(shí)不斷地加強對他們的管理能力的培養，主要在每?jì)芍苷匍_(kāi)一次的班干反思會(huì )上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問(wèn)題，共同尋求解決措施。我發(fā)現每次開(kāi)完這反思會(huì )，班上的紀律都會(huì )大大得到進(jìn)步的�？梢�(jiàn)，抓好班干隊伍建設，是非常有必要的。
其次，明確班級管理制度和班級違紀處分措施。鼓勵學(xué)生之間相互監督，加快班級建設。學(xué)生心中有了班級，有了責任心，班級的凝聚力是無(wú)窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級管理的權利下放到每一個(gè)活動(dòng)小組的兩位小組長(cháng)，讓組與組之間相互監督、相互競爭，讓每一位學(xué)生明確自己是班級的小主人，也要承擔起班級的各項工作，加快班級建設。
二、狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣。
1、良好的紀律是學(xué)習的有力保障，所以我針對學(xué)習、紀律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛(ài)、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；能夠保持教室內良好的衛生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習穩步發(fā)展。
2、在現有學(xué)校管理規定的基礎上，根據班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中，要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項常規評比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。在這學(xué)期里，這一理念在學(xué)生中達成了共識，常規評比每個(gè)月都走在前列，團隊活動(dòng)的紀律比以前有較大的改善，黑板報多次獲獎。
3、培養良好衛生習慣。針對班級衛生問(wèn)題，撤銷(xiāo)垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室，從細節處養成良好的習慣，逐步在班級里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”�，F在學(xué)生的衛生意識漸漸在加強，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評比第一名。
4、加強安全教育，進(jìn)行安全知識競賽、假前安全教育等，讓安全意識深入到每一位學(xué)生心中。
三、加強宿舍管理，營(yíng)造良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)封閉式管理
1、切實(shí)做好封閉式管理動(dòng)員工作。在班上做了大量的動(dòng)員工作，與家長(cháng)溝通，個(gè)別找學(xué)生談話(huà)，分析學(xué)生目前自身學(xué)習的劣勢：學(xué)習不自覺(jué)主動(dòng)，學(xué)習的時(shí)間少，基礎比較薄弱等問(wèn)題，讓學(xué)生抓住機會(huì )，好好學(xué)。經(jīng)過(guò)動(dòng)員，學(xué)生都大力支持了我們的工作，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達83%。
2、加強對封閉式管理的規章制度的學(xué)習。實(shí)施封閉式管理一個(gè)學(xué)期后，我們對封閉式管理并不十分熟悉，所以，有必要與學(xué)生認真學(xué)習封閉式管理的規章制度，規范我們的校園生活。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的校園生活。班上較多的學(xué)生都回校住宿，因此非常有必要經(jīng)常到宿舍去了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內心感受，從生活上去關(guān)心他們，引導學(xué)生形成良好的生活習慣，主要通過(guò)對他們進(jìn)行學(xué)校的宿舍管理規定的學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予糾正�，F在我們班的10個(gè)宿舍，整體表現不錯，宿舍扣分相對來(lái)說(shuō)是比較少的。
四、營(yíng)造班級文化氛圍，積極開(kāi)展特色班級活動(dòng)，體現班級特色。
�。ㄒ唬┗ハ鄬W(xué)習，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
延續上學(xué)期的方法，組合學(xué)習小組，并針對實(shí)際情況對 9個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的調整，各項活動(dòng)的展開(kāi)都是以小組為單位進(jìn)行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習上的轉化，同時(shí)，在中考后，采取召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，增強學(xué)生的合作意識，強化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習水平。
�。ǘ╅_(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)：
延續學(xué)�！皶�(shū)香白云，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，我班繼續開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。每周星期四第九節進(jìn)行課外閱讀的指導，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書(shū)心得在及時(shí)進(jìn)行交流，從而培養學(xué)生的讀、說(shuō)、寫(xiě)、合作等能力，擴大學(xué)生的視野。
�。ㄈ┙Y合語(yǔ)文課堂活動(dòng)展開(kāi)，與語(yǔ)文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調，讓學(xué)生通過(guò)小組競爭形式，開(kāi)展語(yǔ)文課堂活動(dòng)，如課本“表演大賽”、“知識競賽”、 “作文小組評改”活動(dòng)等，吸引更多的學(xué)生參與，培養學(xué)生的語(yǔ)文興趣，提高語(yǔ)文水平，并培養學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感。
�。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月是一個(gè)春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節。本班的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì )到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P，學(xué)習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學(xué)習的。我們應該弘揚這樣的精神，為人民服務(wù)！
�。ㄎ澹╅_(kāi)展感恩教育活動(dòng)
借著(zhù)學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )和母親節之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場(chǎng)感恩的活動(dòng)——在賀卡上寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)，送給父母，通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們面對父母發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句“謝謝”！使同學(xué)們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來(lái)認識世界。
�。┩獬鰠⒂^(guān)活動(dòng)
組織學(xué)生出外參觀(guān)活動(dòng)，如五月組織學(xué)生到農科院參加2007年白云科技活動(dòng)周開(kāi)幕式、5月下旬組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì )，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗、成長(cháng)。在農科院，學(xué)生們不僅知道了一些農作物的生長(cháng)過(guò)程，而且感受了農業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！
�。ㄆ撸┓e極參與學(xué)校特色活動(dòng)：
1.書(shū)法比賽
大力宣傳書(shū)法比賽，鼓勵學(xué)生積極去參與活動(dòng)，認真對待比賽。在比賽中，我們班參賽的學(xué)生都獲得了較好的成績(jì)，如羅婷獲得了毛筆的第一名。
2.五四合唱比賽
在早期做好動(dòng)員宣傳，培養學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，鼓勵全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，并把這項工作放手給兩位文娛委員負責，做好安排。正是得益于班干的認真負責和同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱(chēng)號。
五、利用一切可利用的資源，加強與家長(cháng)的溝通。
自從開(kāi)通了校迅通，給予了我更多與家長(cháng)溝通的機會(huì )，并從家長(cháng)那得到更多的幫助與支持，讓我更深入了解學(xué)生，更好地開(kāi)展教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)生之間更好的溝通。
六、今后的努力方向
1、有時(shí)還摸不透現在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。
2、在加強學(xué)生的思想工作，預見(jiàn)性方面還需進(jìn)一步提高。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì )不斷的在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，努力建設良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進(jìn)入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結的時(shí)候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學(xué)校領(lǐng)導到我們每一個(gè)教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應該說(shuō)能做的都做了，在這里預祝今年高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
無(wú)所事事是一種權力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話(huà)雖然不是放之四海皆準的真理，但確實(shí)有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數層面上看，我們每一個(gè)人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔任高三（2）班班主任也快一年了，其實(shí)有好多的體會(huì )，只是不知從何說(shuō)起。下面我還是簡(jiǎn)單提一提在整個(gè)備考過(guò)程所開(kāi)展的一些工作吧，敬請大家批評。以下內容大部分是開(kāi)學(xué)初我所制定的班級工作計劃中的內容，我照讀了。
本學(xué)期的.中心工作是高考備考，一切活動(dòng)都是為這一重點(diǎn)工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的延續。為了創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，建設溫馨和諧的家庭式班級，促進(jìn)學(xué)生健康心志的發(fā)展，結合班情學(xué)情制定班級建設工作計劃，通過(guò)全體學(xué)生的認同，有計劃有實(shí)效的開(kāi)展。即便無(wú)法實(shí)現學(xué)生心中的夢(mèng)想，至少希望能在學(xué)生心里留下永久的美好的回憶，為將來(lái)踏入社會(huì )做好準備。這也符合我們學(xué)校的教育目標：立足素質(zhì)教育，面向學(xué)生未來(lái)發(fā)展。
剛才提到了，這個(gè)學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍然圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習型班集體”這一班級建設目標開(kāi)展。
從字面上看，“自”是自覺(jué)，“主”是主動(dòng)，自覺(jué)和主動(dòng)是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長(cháng)的時(shí)間，需要管理者極大的耐心。我問(wèn)過(guò)學(xué)生，如果人人都那么自覺(jué)主動(dòng)，還需不需要管理？討論的結果是，要！管理是要讓事務(wù)的發(fā)展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美好�？梢圆灰系�，但不能沒(méi)有老板。
由于我班學(xué)生行為習慣和道德規范相對較好，在班級管理中重點(diǎn)追求的就是自覺(jué)和主動(dòng)這種素質(zhì)的形成，并通過(guò)這種追求促進(jìn)班級高考復習氛圍的改善，形成更加健康更加穩定的備考心理。
達成目標的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊伍，消除無(wú)所事事現象。
為什么叫指定，不是選舉呢？因為如果采取民主選舉形式，這一批無(wú)業(yè)游民（現任的這批班干部中的大多數人），五十年后還輪不到他們。通過(guò)上學(xué)期整個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，我了解了這批學(xué)生的特點(diǎn)，如果能夠充分利用他們的特點(diǎn)，班級日常管理工作一定可以快速而且輕松的進(jìn)入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開(kāi)始我就組織上屆班干部開(kāi)了一次會(huì )議，讓他們明確我的意圖。其實(shí)，即使我不開(kāi)這次會(huì )議，他們還是明白的。對于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會(huì )處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時(shí)刻記住“安排工作要合理、協(xié)調關(guān)系要耐心、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴格”的“五要”準則，大力樹(shù)立他們的正氣以及和氣，讓他們時(shí)刻注意自己的行為，以嚴于律己的良好形象去塑造自己感動(dòng)他人，從而在整個(gè)班級里營(yíng)造一個(gè)“齊心協(xié)力共同進(jìn)取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的許多不良現象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷(xiāo)班級制度，樹(shù)立是非榮辱。
鑒于學(xué)生對班規的反應已近乎麻木，大多數學(xué)生已經(jīng)到了無(wú)所謂的地步，他們覺(jué)得沒(méi)有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來(lái)管去，心里覺(jué)得煩亂。他們說(shuō)，既然我們提倡自覺(jué)主動(dòng)，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級制度，但沒(méi)有制度如何約束行為，于是決定大力樹(shù)立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時(shí)間大聲朗讀，以求通過(guò)反復地刺激大腦，逐漸內化為自身的行為。這種做法確實(shí)也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學(xué)生經(jīng)常遲到的現象，十榮十恥他們只記得一半“五（無(wú)）榮五（無(wú)）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準時(shí)安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀律為榮，以自由散漫為恥
以團結友愛(ài)為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無(wú)私為榮，以斤斤計較為恥
以誠實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書(shū)達理為榮，以粗俗無(wú)禮為恥
以踏踏實(shí)實(shí)為榮，以好高騖遠為恥
以追求上進(jìn)為榮，以安于現狀為恥
第三部曲：以活動(dòng)為載體，愉悅身心，展示自我。
活動(dòng)的設置目的是提高學(xué)生各種生活技能，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng )造舒緩心理的外在和內在環(huán)境。同時(shí)借助各種活動(dòng)發(fā)掘平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生的潛能，為他們提供展示自己的平臺，讓他們在展示自己的同時(shí)樹(shù)立自信，對班級產(chǎn)生留戀之情。這一部，對班級凝聚力的增強以及對班級建設目標的實(shí)現有著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
具體活動(dòng)安排：
第一周：預備周衛生與學(xué)習氛圍的營(yíng)造
第二周：住宿動(dòng)員、班干部換屆、分組投籃、原地轉陀螺游戲、慶祝婦女節
第三周：高考備考主題班會(huì )
第四周：“一�！笨荚嚰胺治�，樹(shù)立信心，找準方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識測試（前8名發(fā)獎品）
第七周：高考詩(shī)詞名句 “背多分”限時(shí)挑戰賽
第八周：考試心理輔導，開(kāi)展講座
第九周：“二�！笨荚嚰胺治�，做最后沖刺
第十周：娛樂(lè )乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學(xué)生自習，準備應戰
以上安排的活動(dòng)大部分已經(jīng)開(kāi)展，而且產(chǎn)生不錯的效果，少部分活動(dòng)由于時(shí)間上的沖突未能如期開(kāi)展，也有的取消了。我班活動(dòng)開(kāi)展得比較多，對不同的活動(dòng)，指定不同的學(xué)生去負責宣傳、策劃、組織。其中有些活動(dòng)在組織過(guò)程中受到同學(xué)的反對，但負責人從不放棄。每一次看到負責人費盡口舌去做他們的思想工作時(shí)，我感動(dòng)呀。
第四部曲：引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我減壓，輕裝上陣，決戰高考。
這一環(huán)節貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)是樹(shù)立備考的信心和心理方面的輔導，為備考工作創(chuàng )設堅實(shí)的保障。高考迫在眉睫，時(shí)間的短促，學(xué)生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學(xué)習中，但此時(shí)學(xué)生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至會(huì )失去信心。這一部曲非常關(guān)鍵，要做好。具體上的輔導疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個(gè)人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開(kāi)懷的笑。我發(fā)現在面對緊張或敏感的事情時(shí)，笑，能在短時(shí)間里解決好多問(wèn)題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫(xiě)的東西（不敢稱(chēng)為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰(shuí)”念給大家聽(tīng)聽(tīng)：
我是狡兔我怕誰(shuí)
求學(xué)之路
漫漫長(cháng)途
跋涉之苦
甚感孤獨
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無(wú)歸途
無(wú)須回顧
風(fēng)雨無(wú)阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬(wàn)卷書(shū)
行千里路
真才實(shí)術(shù)
脫貧致富
應腳踏實(shí)地容不得半點(diǎn)虛浮
懶必朽腐
勤則堅固
一心苦讀
不為分數
堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤(pán)輪不到你做主
回過(guò)頭看看這學(xué)期所開(kāi)展的工作，再想想我在激勵學(xué)生和調整學(xué)生心態(tài)所采取的一些做法，最關(guān)鍵是從學(xué)生對待事務(wù)的態(tài)度來(lái)看，我覺(jué)得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學(xué)生對問(wèn)題的認識較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著(zhù)想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅強的心志。至于高考成績(jì)如何，用潘校給我的一句話(huà)做結束語(yǔ)吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤�！�
期末總結班主任發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)們：
下午好！
很榮幸有機會(huì )在這里發(fā)言。很感激學(xué)校，政教處，級組給這個(gè)機會(huì )。
首先，感謝學(xué)校多年來(lái)，對我們青年老師的信任，不遺余力地栽培我們，給我們提供了很多的機會(huì )，平臺，讓我們在八十一中逐漸成長(cháng)起來(lái)。下面我對本學(xué)期本班的工作做一個(gè)小結。
對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，除了狠抓常規管理以外，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是封閉式管理和班級特色建設。下面，我主要就這兩方面進(jìn)行總結：
開(kāi)展以“建設標兵班”為班級共同理想的特色班級文化建設。
在我們班在上學(xué)期被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”的基礎上，我給班級設定了更高的目標，班級要轉型，轉型成為學(xué)生自主管理的班集體，班集體管理思路要改變，要擊活學(xué)生的管理，學(xué)習熱情，要擊活學(xué)生的主人翁意識。
經(jīng)歷了三月份的醞釀后，四月份我正式提出了我的班級文化建設的思路——以確立“創(chuàng )設標兵班集體”為班級共同理想的特色班級文化建設。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，主要采用了潘校提出的“八一一原理”和趨利避兇原則：
第一個(gè)“八”，是指通過(guò)引導，使得治班理念得到大部分同學(xué)的認同。我的做法是以班級活動(dòng)為主，輔以個(gè)別的懇談會(huì )和主題調查的形式進(jìn)行推進(jìn)。通過(guò)召開(kāi)“我給班級提意見(jiàn)”的主題班會(huì )——引導學(xué)生發(fā)現前一階段班級存在的問(wèn)題，在班會(huì )中我提出班級最大的問(wèn)題是：學(xué)校已經(jīng)把我們評為“優(yōu)秀班集體”了，但是很多同學(xué)沒(méi)有我是“優(yōu)秀班集體”中的一員的意識，很多同學(xué)沒(méi)有用“優(yōu)秀班集體”當中的一員的要求去要求自己；召開(kāi)“選擇做標兵還是選擇平庸”的討論會(huì )，引導學(xué)生思考班級出路問(wèn)題，當選擇繼續做標兵的信念在比較多的學(xué)生心目中確立了以后。提出了“建設標兵班集體，我要做什么”的表態(tài)會(huì )。之間輔以個(gè)別懇談會(huì )，正確引導各次活動(dòng)的輿論導向。這樣，使得“創(chuàng )設標兵班集體”的班級共同理想得到大多數的同學(xué)認同。
第二個(gè)“一”是指對于另外一部分，可能認同，也可能擺向不認同的同學(xué)，加強監管，引導。我的做法是：重新明確班干部的職責，使得每天的每項工作都有人負責，監管，落實(shí)；出了問(wèn)題都有人調查，取證，處理。建立“班級事故追蹤檔案”，要求班干部在處理班級事故的過(guò)程中遵循“三不放過(guò)”原則：是指發(fā)生事故以后，事故原因以及事故責任人未查清楚不放過(guò)，事故責任者和周?chē)娜罕娢词艿浇逃环胚^(guò)，未制定防止事故重復發(fā)生的措施不放過(guò)。把全班的事故分為若干個(gè)等級，初級是可以由班干部處理的，二級是班干部處理了要向班主任匯報的，三級是有班主任處理的，四級是班主任處理了要上報學(xué)校的。嚴重的又分為學(xué)校處理，通知家長(cháng)，立刻通知家長(cháng)，回家監管等。
第三個(gè)“一”是指對于一小部分平時(shí)行為習慣比較差，對工作推進(jìn)造成障礙的，進(jìn)行批評處分，制定幫扶方案。我的做法是：第一步，尊重他們，先個(gè)別談話(huà)，聆聽(tīng)他們的想法，解決他們的困難，解下他們的心坎，讓他們卸下包袱，放下成見(jiàn)，融入班級的主流；第二步是批評他們，逐條給他們分析他們的錯誤，指出他們的想法是善良的，但是作出來(lái)的舉動(dòng)往往是有傷害性的，嚴重的提請學(xué)校通報處分；第三步，要求他們，幫他們制定幫扶方案，為了糾正他們思想和行為上的不一致，制定幫扶措施，提具體的要求，并指定相應的監督以及落實(shí)方法。
同時(shí)，要求班干部平時(shí)的管理（班主任以及班干部）要從成就人照顧人，也要要求人。學(xué)會(huì )賞析式的管理。不要預設行為習慣差的學(xué)生是與學(xué)校紀律對抗的立場(chǎng)，應該想象成是他們出現了思想與行為的不一致，需要我們的幫扶。構建相對和諧的班級氣氛。
成效：通過(guò)四月份的整頓，班級共同理想的提出，在學(xué)生當中引起了共鳴，特別是上學(xué)期為班級得到“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)的班干部反映強烈，起到了立竿見(jiàn)影的作用。四月份，我們班的常規評比得了全校第二名，帶動(dòng)了封閉式管理這方面的進(jìn)步。四月份，各個(gè)宿舍的表現都非常不錯，特別是404幾乎每次都有分加，210整個(gè)月只扣了4分。403稍差，但是也是大幅度的進(jìn)步，進(jìn)入了5月份，403也開(kāi)始出現比較多的加分的情況。學(xué)生思想方面也起到了一定的作用，這從事后學(xué)生在周記中記錄的內容可以看得出，有學(xué)生寫(xiě)到“我們?yōu)榘嗉壎鴳稹�。學(xué)生對班級的評價(jià)和對班級的認同度，達到了一個(gè)新的高度。這可以從我們的校門(mén)口值日的情況可以看出，校門(mén)口值日，我要求全班每個(gè)人到校門(mén)口值日一天，全程完全交給班干部監控，結果得了97.4的高分。這說(shuō)明學(xué)生的主任翁的意識有了較大的提高。
從培養舍長(cháng)入手，抓好宿舍管理，403宿舍是我們班的宿舍中比較差的，其中一個(gè)原因是缺少一位得力的舍長(cháng)，現在的舍長(cháng)原本比較靦腆，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，越來(lái)越得心應手了。我的培養方法是：
�、俳o予他指導，教導他以“帶代管”；
�、诮o予他支持，讓宿舍每一個(gè)成員都明確舍長(cháng)代表的是班級，班主任，學(xué)校紀律，樹(shù)立舍長(cháng)的權威；
�、劢o予他信任，宿舍的一切事務(wù)通過(guò)舍長(cháng)，讓他在實(shí)際管理中得到鍛煉，成長(cháng)�，F在他的口頭禪就是：得了，403的事情我搞得定了。這也是403取得了比較大的進(jìn)步的原因。
最后用一句話(huà)總結我這幾年做班主任的感受：大膽抓，你能夠得到百分之五十學(xué)生的認同，大膽有辦法地抓，你能夠得到你能夠得到百分之八十以上學(xué)生的認同，大膽有辦法而且從學(xué)生未來(lái)發(fā)展的角度去抓，你能夠得到百分之九十以上學(xué)生的認同。
以上就是我的小結，不妥之處，請各位領(lǐng)導老師多多指正。謝謝！
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