【精品】名師工作室年度總結四篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的名師工作室年度總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師工作室年度總結 篇1
按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場(chǎng)地
在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場(chǎng)地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規劃》、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線(xiàn)開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標準》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標準》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫(xiě)了大約一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，每位成員撰寫(xiě)了兩千字的讀書(shū)心得體會(huì )。
�。ǘ┩瓿尚１菊n題研究工作
本學(xué)期，工作室開(kāi)展了以“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課、說(shuō)課、評課），公開(kāi)課活動(dòng)小結（課題研究成果初步小結），課堂再實(shí)踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
�。ㄈ┩瓿上嚓P(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
1、與校本課題相對應的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中，工作室積極開(kāi)展了與校本課題相對應的課堂實(shí)踐活動(dòng)，具體內容為：
�。�1）高考英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項題型訓練課；
�。�2）高考英語(yǔ)書(shū)面表達專(zhuān)項題型訓練課；
�。�3）高考英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項題型訓練課；
�。�4）高考英語(yǔ)單項選擇專(zhuān)項題型訓練課；
�。�5）高考英語(yǔ)短文改錯專(zhuān)項題型訓練課；
�。�6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專(zhuān)項題型訓練課；
�。�7）高治學(xué)科新授課訓練課；
�。�8）高治學(xué)科復習課訓練課；
�。�9）高治學(xué)科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽(tīng)課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)新秀活動(dòng)
名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng)。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jì)。
3、華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。
4、其它教學(xué)活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節，評課8節。
三、教育教學(xué)指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會(huì )上和全區英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流。
名師工作室年度總結 篇2
一年來(lái)，作為陸清華小學(xué)語(yǔ)文名師工作室學(xué)員，我本著(zhù)“教清新語(yǔ)文，做清新語(yǔ)文教師”的理念，立足工作實(shí)際，圍繞“課題引領(lǐng)、課堂創(chuàng )新、課程突破、課標研讀、課本解析、課外閱讀”六課行動(dòng)，以聯(lián)合教研、教學(xué)視導、教學(xué)競賽、階段性檢測四項工作為抓手，為片區教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，培養教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，引領(lǐng)片區的學(xué)科建設，指導片區學(xué)校做好相關(guān)的課題研究及工作開(kāi)展，指導或踐行語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
一、理論引領(lǐng)，加強學(xué)習提高
一年來(lái)，我不但注重向書(shū)本學(xué)，向同伴學(xué)，還積極參加上級組織的觀(guān)摩學(xué)習，拓寬視野，學(xué)習前沿理念。
3月27、28日，隨陸清華名師工作室赴重慶名校巴蜀小學(xué)考察學(xué)習。
8月25日，參加了南川區暑期學(xué)校分管領(lǐng)導及骨干教師“兩課”專(zhuān)題培訓，聆聽(tīng)了重慶市教科院副院長(cháng)王瑋虹《中小學(xué)教育科研領(lǐng)導與管理》的專(zhuān)題講座。
9月26日，參與了在萬(wàn)盛小學(xué)召開(kāi)的重慶市20xx年秋小學(xué)語(yǔ)文教研工作會(huì )暨課改專(zhuān)題研討會(huì )。聆聽(tīng)了市教研員喬華以《權力構建“語(yǔ)用”課堂》為題作的學(xué)術(shù)報告，張詠梅以《落實(shí)語(yǔ)言文字運用，建設小語(yǔ)卓越課堂》為題作的會(huì )議綜述。
11月13日，參加了在南川中學(xué)舉行的“南川區20xx年群文閱讀課例展示暨課題研討會(huì ) ”，聆聽(tīng)了重慶市特級教師尹祖琴老師題為《再談群文閱讀教學(xué)的認識與實(shí)踐》》專(zhuān)題報告。
11月15日，參加了巴蜀小學(xué)在南川鳴玉小學(xué)舉行的陽(yáng)光互助教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
其間，還參加了區教委組織的馮恩洪、柏成剛、杜萍、李金池等市內外著(zhù)名專(zhuān)家生動(dòng)的專(zhuān)題講座。這些專(zhuān)家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著(zhù)我的心田，使我受益匪淺。
二、立足課堂，參與實(shí)踐研究
一年來(lái)，依托陸清華小學(xué)語(yǔ)文名師工作室組建的區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)盟，針對課堂狀態(tài)渾濁不清、教學(xué)目標模模糊糊等常見(jiàn)問(wèn)題，以課為媒，踐行“清新語(yǔ)文理念，建設清爽、新鮮、個(gè)性、高效的語(yǔ)文課堂，遵行“三從（從實(shí)、從簡(jiǎn)、從優(yōu)）四得（得趣、得言、得意、得法）一圓心（以師生發(fā)展為圓心）的語(yǔ)文課堂基本要素，加強研究，提升水平。
1月，參與主研的全國教育科學(xué)“十一五規劃”課題“區域性推進(jìn)義務(wù)教育均衡反戰的實(shí)踐研究”子課題“義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化研究”通過(guò)三年的研究實(shí)踐，順利結題。
3月和9月，組織片區集體備課活動(dòng)，片區學(xué)校各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)以課例研討為載體，圍繞研讀課標、鉆研教材、探討教學(xué)法等方面開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。12名小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)（包括結對教師）在活動(dòng)中獻課，本人也參與其中進(jìn)行了磨課研課指導，為片區業(yè)務(wù)骨干成長(cháng)搭建了平臺。
11月，組織了片區小學(xué)語(yǔ)文青年教師賽課及校長(cháng)聽(tīng)評課競賽活動(dòng)，對小學(xué)低年級如何提高識字寫(xiě)字實(shí)效性進(jìn)行了觀(guān)摩研討。
一年來(lái)，結合主研課題《121主體參與課堂模式研究》深入課堂，在集體備課、教學(xué)競賽、教學(xué)視導、送教下鄉等活動(dòng)中，聽(tīng)課90余節，與執教教師共同研討，共同成長(cháng)，提高自身教學(xué)能力。
三、培訓指導，發(fā)揮輻射引領(lǐng)
結隊幫扶隆化四校彭小權、隆化五校李印、三泉中心校龍正敏3名青年教師，組建成長(cháng)聯(lián)合體，開(kāi)展磨課研課送教活動(dòng)。
5月，指導結對的彭小權老師，先后到東勝、五校、大有小學(xué)執教二年級語(yǔ)文《要是你在野外迷了路》，在大有作《把握年段教學(xué)目標，提高識字教學(xué)實(shí)效》評課講座。
11月，指導結對教師彭小權執教一年級語(yǔ)文《江南》分別在片區和區級小學(xué)語(yǔ)文競賽活動(dòng)中獲一等獎第一名。
7月，擔任南川區20xx年小學(xué)教師全員培訓語(yǔ)文學(xué)科主講教師，作《為學(xué)生生命成長(cháng)奠基——識字寫(xiě)字口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究》專(zhuān)題講座。
3—12月，組織片區教學(xué)分管領(lǐng)導，到片區6所小學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導活動(dòng)，深入課堂，聽(tīng)課評課，對執教教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
四、同伴互助，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
一年來(lái)，堅持專(zhuān)業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合，不斷學(xué)習提高。依托陸清華名師工作室將個(gè)人閱讀與團隊交流相結合，根據自身的實(shí)際需要征訂了《人民教育》《中國教育報》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等多種報刊、雜志，做好閱讀筆記，寫(xiě)好讀后感，不斷提升自己的語(yǔ)文素養。通過(guò)陸清華名師工作室博客和ＱＱ群，和學(xué)員們相互交流、相互學(xué)習、相互研討，參與工作室網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，實(shí)現資源共享。一年來(lái)，勤于筆耕，也致力于學(xué)生習作的指導�！镀瑓^小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報告》《首批課改實(shí)驗學(xué)校驗收活動(dòng)心得體會(huì )》《加強班級文化建設，提高德育實(shí)效》《兩課建設回顧》分別在片區專(zhuān)項會(huì )議上做交流，撰寫(xiě)論文《紙條風(fēng)波》獲南川區德育論文評選三等獎，指導學(xué)生習作分別獲第十四屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎、重慶市“請到我的家鄉來(lái)”征文大賽一等獎、重慶市第五屆新課程作文征評一等獎。
一年來(lái)，積極參加上級組織的各項活動(dòng)，在片區內外努力發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，回顧與名師工作室的成員共同學(xué)習與成長(cháng)的歷程，我倍感榮幸、溫暖與充實(shí)。今后工作中將努力實(shí)現名師工作室發(fā)展愿景：發(fā)展自己，引領(lǐng)教師，繁榮語(yǔ)文，提升質(zhì)量。
名師工作室年度總結 篇3
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰并不長(cháng)，因為本身的實(shí)際艱苦，許多學(xué)習的機會(huì )都沒(méi)有把握，然則，我仍然感想感染到了這個(gè)團隊的力量，并勞績(jì)了很多。
1. 看重講堂，增強備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區公開(kāi)課運動(dòng)，從這次運動(dòng)中我比以往加倍知道了講堂設計的緊張性，本來(lái)一節45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對付備課，再也不是以往的墨守成規，認真的思索如何把知識點(diǎn)解說(shuō)的便于學(xué)生理解，也會(huì )與工作室成員探討，學(xué)習其他人的優(yōu)秀。
2.晉升本身的科研才能
教授教化毫不僅僅是純真的講堂，教師還必要進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)程度和科研的才能，這也是這個(gè)工作室的緊張的目標之一，在這段光陰里，我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標準》，以此為根基，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語(yǔ)教授教化的新理念和成長(cháng)動(dòng)向，在此根基上，頒發(fā)了兩篇CN論文。
然則，我深深的感到到本身的不夠，希望在接下來(lái)的光陰里面，可以介入到各項的運動(dòng)和比賽中，可以抓住機會(huì )，多和成員們就英語(yǔ)教授教化的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機會(huì )去學(xué)習看摩，盡力的富厚本身，做成一名優(yōu)秀的教師。
名師工作室年度總結 篇4
20xx年，我有幸成為***名師工作室成員之一，通過(guò)參與工作室開(kāi)展的活動(dòng)，獲得了更多的向他人學(xué)習的機會(huì )。在曹老師的悉心指導下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高�，F將一年來(lái)名師工作室的學(xué)習心得總結如下：
一、導師示范，在感悟中尋找提升
一年以來(lái)，多次聆聽(tīng)了工作室領(lǐng)銜人***老師的示范課。從《物質(zhì)的分離提純》到《含氯化合物的應用（高三復習課）》，再到《有機物組成和結構的研究》。目睹了曹老師的整個(gè)備課過(guò)程，讓我知道，在每一堂精彩的課的背后，是大量時(shí)間的傾注與心血的付出，資料搜索、實(shí)驗改進(jìn)、撰寫(xiě)教案，每個(gè)環(huán)節都一一揣摩。她的這種對專(zhuān)業(yè)的鉆研與探究精神令我折服。
期間，有一次因曹老師身體抱恙，由我代替在課堂展示了她的教學(xué)設計——《鐵及其化合物復習課》，得到了聽(tīng)課老師的.一致好評。關(guān)于“鐵及其化合物”這個(gè)課題，我上過(guò)多次公開(kāi)課，有新課也有復習課型。但對于高三復習課，我一直比較困惑：如何在高三復習教學(xué)中體現新課程的理念，如何在課時(shí)緊縮的情況下充分提高課堂效率�？梢哉f(shuō)，曹老師的教學(xué)設計，化解了我的困惑。她從一道題高考實(shí)驗題出發(fā)，充分挖掘、步步緊跟、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生的認知矛盾，再通過(guò)實(shí)驗探究驗證。以元素化合物的知識帶動(dòng)了化學(xué)平衡、電化學(xué)、氧化還原反應等多個(gè)知識點(diǎn)的綜合復習與應用，提高了學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
二、觀(guān)念引領(lǐng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習
工作室積極開(kāi)展了理論學(xué)習，對《學(xué)習、教學(xué)和評估的分類(lèi)學(xué)》進(jìn)行研讀，并做好讀書(shū)筆記。因為是譯文，所以讀起來(lái)相對生澀難懂。但是通過(guò)彼此的交流與討論后，又能幫助進(jìn)一步的理解，從而有新的收獲。但最近這段時(shí)間，在其它事務(wù)的干擾下，這項工作相對放松，同時(shí)如何將學(xué)習的理論與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)并運用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奮些、深入些，多思多寫(xiě)，解決自己的疑問(wèn)。
三、積極參加工作室活動(dòng)，在反思中進(jìn)步
工作室的活動(dòng)，基本上每次都能參加，并及時(shí)反思。工作室的成員來(lái)自于不同的學(xué)校，個(gè)個(gè)都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有著(zhù)各自的教學(xué)風(fēng)格。盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問(wèn)題都不相同，但大家在觀(guān)課、磨課、評課，互相學(xué)習與借鑒，共同進(jìn)步。此外，還有外出的學(xué)習活動(dòng)，如前往省丹中觀(guān)摩他們的公開(kāi)課、金壇王更飛名師工作室的交流活動(dòng)、包括假期在黃山市舉行的培訓研討活動(dòng)等，也極大地開(kāi)闊了我的視野，有機會(huì )向更多的老師學(xué)習。
四、個(gè)人成績(jì)
1、被評為常州市第十批骨干教師
2、全國基礎教育化學(xué)新課程實(shí)施優(yōu)秀個(gè)人
3、被評為常州市義務(wù)導學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教師
4、獲得常州市區高中化學(xué)教師基本功大賽一等獎
5、《<脂肪烴的性質(zhì)和應用>教學(xué)實(shí)錄與反思》獲得常州市年會(huì )論文 二等獎
6、《物質(zhì)的分離與提純》全國基礎教育化學(xué)新課程實(shí)施成果評比 教學(xué)視頻類(lèi)二等獎
7、開(kāi)設了兩節公開(kāi)課
�。�1）省級課題結題公開(kāi)課展示活動(dòng) 《鐵及其化合物的復習》
�。�2）省特級教師培訓班活動(dòng)研討課 《脂肪烴的性質(zhì)和應用》
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