小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)名師工作室工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)名師工作室在區教研室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞教體局的工作要點(diǎn)：“以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)作用，團結協(xié)作，積極開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)期伊始制定的工作計劃。
一、學(xué)習、培訓，提升自身理論素養
1、依據計劃，組織名師工作室成員、學(xué)員開(kāi)展理論學(xué)習；學(xué)習教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)；要求各位老師及時(shí)閱讀《科學(xué)課》雜志，（對部分薄弱學(xué)校沒(méi)有訂閱的老師，由結對學(xué)校指導老師提供）；邀請許江安老師就課堂有效性研究作專(zhuān)題報告；XX年元月份和中學(xué)理化生一起，召開(kāi)小學(xué)科學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)研究會(huì )，聽(tīng)取、學(xué)習：許江安老師《搭建平臺、務(wù)實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新、成績(jì)凸顯》工作報告，高俊局長(cháng)關(guān)于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話(huà)，李瓊主任關(guān)于“如何傳承傳統，大膽創(chuàng )新，提升素質(zhì)”等具體指導；聆聽(tīng)省教科院特級教師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學(xué)探究教學(xué)與評價(jià)的啟迪》教育專(zhuān)題報告。
2、參與全國、省、市、區各類(lèi)培訓。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學(xué)的朱家禮、屯溪路小學(xué)的蔣行疆三位老師，到廣西南寧參加“XX年小學(xué)科學(xué)特級教師論壇及年會(huì )活動(dòng)”。12月份，在許江安老師的帶領(lǐng)下，包河區小學(xué)科學(xué)名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學(xué)，觀(guān)摩“安徽省XX年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比”；在評選的優(yōu)秀教育教學(xué)作品中，老師們的論文、案例、教學(xué)反思，心得、感悟，真正做到了，學(xué)有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養，為拓寬、走遠專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路進(jìn)行了知識儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用而提升了自身理論素養。
二、植根課堂，多渠道多平臺開(kāi)展教科研活動(dòng)。
植根課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，多渠道多平臺開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、組織工作室學(xué)員，觀(guān)摩學(xué)習合肥市小學(xué)科學(xué)名師示范課活動(dòng)。課后學(xué)員們和名師、專(zhuān)家進(jìn)行溝通、交流。分享名師的教學(xué)經(jīng)驗，感受名師的教育智慧。認識到和名師的差距，明確努力的方向。
2、開(kāi)展特色教研，師徒結對，同課異構、片級研討、課題研究、網(wǎng)上專(zhuān)題論壇“我經(jīng)歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經(jīng)送寶，送教下鄉，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區參賽省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比教師磨課研討。
3、為學(xué)員搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在包河區第二屆小學(xué)科學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)中，工作室配合教研室為學(xué)員搭建充分展示課堂教學(xué)理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質(zhì)的平臺�；顒�(dòng)前，工作室組織學(xué)員到科大附中東區觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄像課，師徒結隊，做好賽前準備�；顒�(dòng)后，成員們對不同教學(xué)風(fēng)格的研討，對不同教學(xué)行為所產(chǎn)生教學(xué)效果的深度思考，為全區科學(xué)教師更好地探索科學(xué)課常態(tài)教學(xué)新路，提供了研討的素材。學(xué)員們在活動(dòng)中迅速成長(cháng)，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學(xué)的管建路老師、曙宏小學(xué)的鄭順嶺老師榮獲二等獎。
三、豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素養。
工作室，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。在名師引領(lǐng)、推動(dòng)下，實(shí)現高效探究、充滿(mǎn)生機的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養學(xué)生創(chuàng )新、探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養為目的，還使學(xué)科課堂延伸到自然空間，組織開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，例如：“我是小小科學(xué)家”，科學(xué)探究從實(shí)驗開(kāi)始，孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手，在做中學(xué)，學(xué)中玩。青年路小學(xué)創(chuàng )環(huán)境教育特色，巢湖路小學(xué)、屯溪路小學(xué)、師范附小、鐵四局小學(xué)、曙宏小學(xué)、科大附小、曙光小學(xué)、吳小郢學(xué)校等，積極開(kāi)展科技實(shí)踐、科技創(chuàng )新活動(dòng)。教師的教育機智閃爍，學(xué)生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng )新中，快樂(lè )成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)的提高了我區小學(xué)生的科學(xué)素養。
當然，這些成績(jì)的取得，與教研室的悉心指導、領(lǐng)導的鼓勵、支持、工作室每位成員、學(xué)員的'積極配合是分不開(kāi)的，是大家團結協(xié)作，共同努力的結果。
四、存在不足，努力方向
成績(jì)面前，工作中還存在著(zhù)很多不足之處，等待我們去改進(jìn)，去完善。例如：
1、工作室的活動(dòng)在宣傳、報道上不夠及時(shí)。
2、課題研究這學(xué)期工作開(kāi)展的不夠細致。
3、開(kāi)會(huì )、學(xué)習、參加活動(dòng)有時(shí)通知不到位。
努力的方向：
1、探索網(wǎng)上教研活動(dòng)的開(kāi)展。網(wǎng)絡(luò )的便捷、高效，節約大量的時(shí)間，進(jìn)行隨時(shí)的交流。隨著(zhù)包河區校園網(wǎng)絡(luò )的普及和廣泛的應用，小學(xué)科學(xué)名師工作室將在這方面進(jìn)行有意的嘗試和探索。
2、協(xié)助這學(xué)期的執行主任，做好簡(jiǎn)報工作。
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