2020四年級美術(shù)教學(xué)工作總結（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？下面是小編幫大家整理的2020四年級美術(shù)教學(xué)工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
四年級美術(shù)教學(xué)工作總結1
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì )繪畫(huà)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，形成他們應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。
1．我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四年級美術(shù)教學(xué)工作總結2
一、從生活中獲取創(chuàng )作素材。
紙上得來(lái)總覺(jué)淺。我們不是常說(shuō)外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng )作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動(dòng)也是這樣。因此，我們只有引導學(xué)生去做生活的有心人，用心去發(fā)現自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的豐富的創(chuàng )作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀(guān)的形象思維為主要思維形式，去觀(guān)察事物和描繪事物的。要指導低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動(dòng)，首先就得根據學(xué)生的思維特點(diǎn)，提供給他們直觀(guān)而美好的形象。
二、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導
小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫(huà)畫(huà)還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng )作的作品中存在著(zhù)更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫(huà)面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫(huà)一幅完全由自己創(chuàng )作的作品，往往是左上角一個(gè)紅太陽(yáng)，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥(niǎo)或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會(huì )去描繪自己身邊的人和事，更不用說(shuō)有一定的故事情節的了。正應為這樣，就去要我們對他們進(jìn)行耐心地引導。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng )作能力的'培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養和人文精神。但這里的美術(shù)素養和人文精神，理所當然地包含了畫(huà)畫(huà)這一基本技能。美術(shù)素養和人文精神很多時(shí)候都是有畫(huà)面體現出來(lái)的。因此，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，不能因為創(chuàng )新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導。這就像走路，一個(gè)人連路也還不會(huì )走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng )作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng )新(創(chuàng )作)。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開(kāi)始進(jìn)行練習，從三角形、長(cháng)方形、圓形等基本形體的描繪開(kāi)始，由淺入深，由易到難，逐漸過(guò)度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫(huà)得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒(méi)有吧。這樣的知識，在浙美版的美術(shù)教科書(shū)中很多。如《有形的世界》、《鳥(niǎo)的天地》、《大魚(yú)和小魚(yú)》等課文都比較重視對物體的基本形體結構的描繪。
在教學(xué)過(guò)程中，如果只是一味地引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新，不指導練習一些基本的形體結構，學(xué)生往往覺(jué)得不知道從何著(zhù)手，不知道該怎樣去畫(huà)。因此，只重視創(chuàng )新而忽視基本技法指導的教育不是完整的教育體系。如果知道學(xué)生從認識和描繪基本形體結構開(kāi)始，通過(guò)對基本形體結構的描繪，讓他們知道原來(lái)無(wú)論是多么復雜的物體，都是有長(cháng)方、圓形、三角形等基本形體構成的，畫(huà)好這些基本形體對以后的畫(huà)畫(huà)有這么重要的關(guān)系，他們就會(huì )比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過(guò)急，也不能對學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有嚴格的要求。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無(wú)意地講解一些有關(guān)基本形體的知識。讓學(xué)生時(shí)刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡(jiǎn)單到復雜轉移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時(shí)�？梢砸龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長(cháng)方形和三角形組成的。這樣，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得畫(huà)人原來(lái)也不困難，也就樂(lè )意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。
三、給學(xué)生更多的機會(huì )
小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì )再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習。在學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導學(xué)生觀(guān)察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習知識技能。指導學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì )有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì )降低學(xué)習積極性，反而會(huì )因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè )于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng )作(作業(yè))時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng )新能力。
四年級美術(shù)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、基本情況
本學(xué)期初，我擔任四年級的美術(shù)科教學(xué)工作。我班學(xué)生非常喜歡這門(mén)學(xué)科。為了上好課，我和科組教師一起，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合科組工作的現狀和特點(diǎn)，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)。
二、取得的成績(jì)
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，大部分學(xué)生的審美能力得到了提升，在教學(xué)中充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，并且培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
三、采取的措施
1.認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
2.利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人。本年級不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3.在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中，注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
四、存在的問(wèn)題
1．教學(xué)中還不會(huì )處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和訓練的關(guān)系。
2．教學(xué)方式單一，采取的教學(xué)形式不多樣，不能很好地充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師還不能充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
五、今后的打算
1．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)。
2.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
3.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
4.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
5.教學(xué)方式單一，采取的教學(xué)形式不多面手，不能很好地充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
6.要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
四年級美術(shù)教學(xué)工作總結4
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
（三）教師自身素質(zhì)的培養教學(xué)之余
我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
存在問(wèn)題：
1、教材水墨畫(huà)內容增多，部分內容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習內容的多樣性給學(xué)習材料準備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現象比較嚴重。
改進(jìn)措施：
加強教育，改進(jìn)評價(jià)方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣與責任感。
四年級美術(shù)教學(xué)工作總結5
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合國培所學(xué)，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
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