幼教工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的幼教工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼教工作總結1
一學(xué)期很快就要結束，回顧一學(xué)期所做的工作，現總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒進(jìn)取認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。
2、加強浸入式英語(yǔ)教學(xué)強度。在一日活動(dòng)中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當的方法組織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專(zhuān)欄”，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情；講故事的進(jìn)取性越來(lái)越高。
二、家長(cháng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國慶節“我是中國人”的詩(shī)歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動(dòng)；家長(cháng)開(kāi)放日；“幼兒自制樂(lè )器展”；新年運動(dòng)會(huì )等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能進(jìn)取參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話(huà)聯(lián)系表，成立了班級家長(cháng)委員會(huì )5名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；禮貌進(jìn)餐，進(jìn)取配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動(dòng)會(huì )”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jì)。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
不足之處：對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導可是來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼教工作總結2
一、完善辦園設施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng )設一個(gè)與教育相適應的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎上繼續加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專(zhuān)用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習的樂(lè )園。
為充分體現環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng )作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據季節與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂(lè )的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)�；顒�(dòng)室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿(mǎn)目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區域活動(dòng)交流中，受到了市領(lǐng)導和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設提高保教質(zhì)量
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程當中，我們更深刻地體會(huì )到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設一支高素質(zhì)現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。
1。健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò )，做到分工明確，責任到人。同時(shí)，根據實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學(xué)期考核等各項規章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開(kāi)展。
2。加強學(xué)習，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周2小時(shí)的學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習政治和教育理論，學(xué)習法律、法規，學(xué)習行為規范，學(xué)習全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。一是采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓和分類(lèi)培訓。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念，著(zhù)力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習研究，對教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結合工作實(shí)際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競賽活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展教學(xué)評優(yōu)、觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵教師積極開(kāi)展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。
3。加強保育，注重服務(wù)
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀(guān)察。每日晨檢堅持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進(jìn)行分析、評價(jià)，結果上墻公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
4。創(chuàng )造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì )，建立了家園聯(lián)系卡，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，比較系統地向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀(guān)念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(cháng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(cháng)和教師達成共識。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著(zhù)幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(cháng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
幼教工作總結3
暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來(lái)的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己，促專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
20xx年對于常州幼教來(lái)說(shuō)是邁開(kāi)步子大步走的一年，在這一年中，常州幼教為一線(xiàn)的老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺，為的是讓更多的教師有展現自己的機會(huì )。教師綜合素質(zhì)大賽，區的調研活動(dòng)，論文的評選，優(yōu)質(zhì)課的參評，就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺階。功夫不負有心人，在今年常州市教師綜合素質(zhì)大賽中，我榮獲了二等獎。當我捧起那張獎狀，不禁看到了自己努力后成長(cháng)的足跡。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jì)
幼兒教育對于外行來(lái)說(shuō)是一項不起眼的工作，可對于我們一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)是極富挑戰性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長(cháng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，我常常要加班加點(diǎn)，制作教具，準備材料，制定措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(cháng)，在此中我付出了很多很多。許多老師說(shuō)其實(shí)我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國未來(lái)的花朵，我仍踏實(shí)的工作，因為我堅信有付出才有收獲�？�，短短的幾個(gè)月，孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，聽(tīng)，家長(cháng)的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教育工作者的獎狀，這就是我的收獲。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”是國際教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書(shū)筆記，教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習的橋梁，在一次次的學(xué)習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
盡管我在這一年中向自己的目標邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì )有所突破，有所成功！
幼教工作總結4
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王XX園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預期的目標和自己制定的發(fā)展規劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會(huì )到了成長(cháng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè )�，F將本學(xué)年的工作總結匯報如下：
一、個(gè)人成長(cháng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團隊的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導。
因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識、開(kāi)拓新思維，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報刊、雜志外，還閱讀了薛XX老師的《完整的成長(cháng)》以及陳XX的《誰(shuí)偷走了孩子的幸�！返葧�(shū)籍，豐富自己的理論知識，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節，我堅持下班聽(tīng)課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng )新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
20xx—20xx年，我園承擔了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng )設和諧的成長(cháng)環(huán)境對幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認真地實(shí)踐研究，于20xx年12月26日教育部順利結題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(cháng)、收獲最大的一年，20xx年10月份，我積極報名參加了XX市學(xué)科帶頭人的參評并與20xx年11月被評為“XX市第四批學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號；11月，我又參加了中學(xué)高級教師的職稱(chēng)評比獲得“中學(xué)高級教師”職稱(chēng)。當然，這要感謝王XX園長(cháng)對我的鼓勵和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評工作。體現了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì )懷著(zhù)一顆感激的心去工作，來(lái)報答大家對我的關(guān)心。
二、 引領(lǐng)活動(dòng)
1、送培活動(dòng)
20xx年8月份，我順利完成了“鳳臺縣園長(cháng)崗位培訓班”的培訓，我講座的主題是《幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀(guān)、教育觀(guān)》，通過(guò)一天的培訓，園長(cháng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節，她（他）們（也有男園長(cháng)），在我的感召下，大膽的走上講臺，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負我的培訓，會(huì )用正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)去精心對待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農村幼兒園的建園人，能如此真誠激動(dòng)地表達自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。
20xx年5月17日，我又承擔了XX區幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班的授課，內容為《幼兒園教育活動(dòng)設計與實(shí)施》，受到了潘集區各幼兒園園長(cháng)們的熱烈歡迎；20xx年暑假，又應邀對毛集機關(guān)幼兒園開(kāi)展了講座《幼兒園一日常規的落實(shí)》，從根本上解決了老師們日常教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、 送教活動(dòng)
本學(xué)年，我積極參加X(jué)X市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區和謝家集區送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當地局領(lǐng)導和幼兒園教師的好評；同時(shí)，我堅持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節，去毛集機關(guān)幼
兒園送教七節，講座2次；邀請進(jìn)園觀(guān)摩7次之多；另外我們又邀請了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習一周，收到了良好的效果。
3、承擔國培計劃XX幼兒園遠程培訓的在崗實(shí)踐活動(dòng)
20xx年9月——12月，我們工作室3人分別承擔了國培計劃示范性幼兒園骨干教師的遠程培訓的輔導工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開(kāi)始的開(kāi)班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計劃、建立班級QQ群，發(fā)布公告，再到學(xué)習輔導、組織BBS論壇，指導、批改作業(yè)，制作一周一期的班級簡(jiǎn)報，撰寫(xiě)培訓總結、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責任心，出色而專(zhuān)業(yè)地完成了輔導助學(xué)工作，收到了華師大開(kāi)放教育學(xué)院的高度評價(jià)和認可，并將第三階段的安徽地區的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀(guān)摩了的晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀(guān)摩了我們精心安排的兩節戶(hù)外游戲活動(dòng)，分別是陳潤潤老師的《輪胎樂(lè )》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中達到了鍛煉身體、培養創(chuàng )新意識、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的，真正體現了幼兒園“以游戲為基本活動(dòng)”的特點(diǎn)。觀(guān)摩活動(dòng)后，華師大專(zhuān)家組的崔云老師就這兩節活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔XX老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路徑和方法》的講座，開(kāi)拓了大家的眼界，提高了大家對“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認識。
這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，我們田四幼給遠道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國培計劃示范性幼兒園骨干教師遠程培訓活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束畫(huà)上了濃重的一筆。
三、 指導徒弟情況
今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習和進(jìn)步。如：陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿(mǎn)一個(gè)月，參加了田家庵區教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒(méi)有滿(mǎn)月，便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢(qián)娟身懷有孕，堅持園內親子班課程的指導、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園16名教師分別獲得不太獎項。其中我的徒弟均獲大獎：，獎項囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設計及案例、教玩具制作等，其中聶XX獲教育案例一等獎，王露獲教學(xué)設計二等獎，朱XX獲教育筆記二等獎，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評為 “幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。20xx年6月，徒弟陳XX的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得XX市一等獎、XX省二等獎的好成績(jì)。
四、展望和不足
回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成績(jì)，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準，在工作中網(wǎng)絡(luò )資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強。今后，我會(huì )克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻。
20xx年11月
幼教工作總結5
一年來(lái)，我校的幼教工作在市教委、教育中心的正確領(lǐng)導下，在幼兒教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本年度的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊伍建設，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jì)，現總結如下：
一、加強師資隊伍建設
幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔負著(zhù)光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當中會(huì )深刻影響著(zhù)幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我校把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來(lái)抓，根據學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等，專(zhuān)業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況，采取了以下措施：
一是要求幼兒教師忠誠幼教事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，對幼兒教育要有愛(ài)心、熱心、童心，本身要具有高尚的師德。
二是要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)技術(shù)水平，不斷完善自己的文化專(zhuān)業(yè)修養，以此來(lái)提高幼兒教師的綜合水平。
三是要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體。
四是鼓勵幼兒教師多看電視，多交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè )的教學(xué)方法，通過(guò)以上措施的實(shí)施，我校幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
二、加強對學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)的管理
隨著(zhù)幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園、學(xué)前班的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì )和家長(cháng)的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況，我校加強了這方面的管理，在工作中，我們堅持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力為宗旨，認真貫徹執行幼兒教學(xué)大綱，嚴格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱要求認真制定教學(xué)活動(dòng)計劃，認真備課，合理安排一日活動(dòng)。
2、領(lǐng)導定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓及個(gè)別指導等手段，督促幼兒教師加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上提高了幼兒教師的教學(xué)水平，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)達到了我們預期的目的。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
遵循幼兒身心發(fā)展規律，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng )設發(fā)展能力的機會(huì )，我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如各班召開(kāi)小小故事會(huì )，沒(méi)有指標限制，每位小朋友都有機會(huì )到臺上講自己所喜愛(ài)的故事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習積極性，也給幼兒創(chuàng )設了語(yǔ)言表達機會(huì )，提高了幼兒的動(dòng)口表達能力，在這一學(xué)年里我們還開(kāi)展了折紙比賽、小小運動(dòng)會(huì )和看誰(shuí)演的好的文藝演出活動(dòng)，在各種能力培養的同時(shí)，我們還注重對幼兒特長(cháng)的培養，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長(cháng)。
四、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習生活環(huán)境
一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀(guān)察、思考、動(dòng)手表現能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們在今年加強對幼兒活動(dòng)室的布置，精心設計，為幼兒創(chuàng )設了溫馨活潑的學(xué)習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎，與此同時(shí)，我們又投入近3千元資金購買(mǎi)了飲水機、一巾一杯架、玩教具柜和錄音機等設施，為幼兒在校學(xué)習生活提供了物質(zhì)保證。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個(gè)新臺階。
幼教工作總結6
一年來(lái)，我們在市教育局的正確領(lǐng)導下，以《幼兒園教育指導綱要》的精神為理論依據，按照年初制定的工作要點(diǎn)，本著(zhù)求實(shí)、服務(wù)、開(kāi)拓、創(chuàng )新的原則，抓住我市學(xué)前教育工作的重點(diǎn)，努力開(kāi)拓我市學(xué)前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下，較好地完成了工作任務(wù)�，F將一年的工作總結如下：
一、加強園長(cháng)、骨干教師隊伍建設，切實(shí)提高幼兒園辦園質(zhì)量
學(xué)前教育邁向現代化這一目標已確定，關(guān)鍵要抓落實(shí)，從何入手？問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和突破口是什么？學(xué)前教育的現代化關(guān)鍵是什么的現代化？我們選擇了“園長(cháng)、教師”這兩支隊伍。有一個(gè)好園長(cháng)，就必定有一個(gè)好幼兒園；沒(méi)有教師的現代化，就不可能有學(xué)前教育的現代化，因此，我們從培訓園長(cháng)、教師入手。
�。ㄒ唬┩獬雠嘤�、提高教育理念與技能。
為了學(xué)習貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》推進(jìn)我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀(guān)念、新方法。我們多次組織園長(cháng)、骨干教師參加省里組織的學(xué)習培訓。
在20xx年三月底省教育廳組織的“業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師研討班”為期一個(gè)星期的學(xué)習和實(shí)地跟班的學(xué)習活動(dòng)中，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務(wù)園長(cháng)和骨干教師參加了；在四月份省教育廳組織到湖南參觀(guān)學(xué)習的活動(dòng)中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長(cháng)們參加。
在20xx年里我們還先后大規模的組織了全市的園長(cháng)與骨干教師們到省里參加講座學(xué)習及參觀(guān)。其中一次是去聽(tīng)取南京師范大學(xué)周兢教授的《多元智能整合課程》的學(xué)習講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀(guān)摩活動(dòng)與她們園長(cháng)對活動(dòng)的點(diǎn)評。另一次是到瓊臺師范學(xué)校去聽(tīng)取全省七所示范園實(shí)施《綱要》三年來(lái)的成果展示，以及到各示范園去實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。
這些學(xué)習機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，我們的園長(cháng)與老師們在每次的參觀(guān)學(xué)習中都非常認真，能夠針對問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)意，能夠針對問(wèn)題提出自己的困惑，務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度受到了省領(lǐng)導與專(zhuān)家的好評。并且，在學(xué)習后能夠把先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗在園里展開(kāi)實(shí)施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神。
近年來(lái)，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，參加省里組織的教學(xué)活動(dòng)評比、撰寫(xiě)論文評比、基本功競賽等活動(dòng)，以及各園領(lǐng)導的努力培養，造就了一批積極、骨干、努力好學(xué)的幼兒教師隊伍。為了更好地學(xué)習新《綱要》，領(lǐng)會(huì )新理念，我們在20xx年五月份組織了我市的園長(cháng)、教研組長(cháng)、骨干教師參加了業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習的內容我們充分結合了全市幼兒園的需求來(lái)選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和市機關(guān)幼兒園的馮靜放老師分別對“現代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實(shí)際開(kāi)展教研工作”、“新《綱要》下的活動(dòng)設計”、“說(shuō)課—教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑”這四個(gè)內容做了相關(guān)的學(xué)習，在學(xué)習活動(dòng)中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學(xué)習資料。相信園長(cháng)與教師們在學(xué)習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。
�。ㄈ┌l(fā)揮示范作用，開(kāi)展共享活動(dòng)。
20xx年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進(jìn)行全面的評估定級為了迎接這個(gè)檢查我市的各個(gè)省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內外環(huán)境，幼兒園的課程改革，各類(lèi)檔案的歸檔等工作。她們充分的準備獲得了省幼教專(zhuān)家組的好評，也使我市的幼教工作上了一個(gè)新臺階。
在十二月份里我們組織全市幼兒園園長(cháng)、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個(gè)《綱要》試點(diǎn)園參觀(guān)學(xué)習，在這一天的現場(chǎng)會(huì )中，我們參觀(guān)了幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境，觀(guān)摩了兩位老師的教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)點(diǎn)評，還聽(tīng)取了兩位有經(jīng)驗的園長(cháng)介紹該園多年來(lái)的具體情況與做法。這兩所幼兒園結合本園的特點(diǎn)與實(shí)際，進(jìn)行了形式多樣的開(kāi)放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進(jìn)了我市幼兒園辦園水平的提高。
�。ㄋ模┨峁┱故酒脚_，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
教師是教育改革的實(shí)踐者，是新《綱要》的實(shí)施者，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，各園應本著(zhù)以人為本的精神，關(guān)心愛(ài)護教師，理解和尊重教師。
為了總結交流，我市幼師學(xué)習《綱要》的經(jīng)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個(gè)幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩(shī)一般的言語(yǔ)，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學(xué)行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛(ài)之心。她們用愛(ài)撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏(yíng)得了孩子們的信任和愛(ài)戴。相信在座的園長(cháng)與老師們也能從中體會(huì )到做個(gè)幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛(ài)我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。
市幼教教研工作總結,標簽：幼兒園教研工作總結,幼兒園教研活動(dòng)總結,
二、通過(guò)評估，分析我市幼兒教育教學(xué)現狀
為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，促進(jìn)我市幼兒教育質(zhì)量的提高，我們根據《瓊海市幼兒園等級評估標準》，全面開(kāi)展了20xx年幼兒園年檢工作。在年檢中，我們高興地看到各幼兒園以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》的精神為準則，在邊學(xué)習、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過(guò)程中，引領(lǐng)教師與幼兒共同成長(cháng)。
�。ㄒ唬┡橛變簞�(chuàng )設良好的學(xué)習生活環(huán)境。
《幼兒園工作規程》明確指出：要為幼兒創(chuàng )設一個(gè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )條件。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化、藝術(shù)化、美化的生活環(huán)境。能夠根據《綱要》的理念在活動(dòng)室內精心、合理的布置了語(yǔ)言角、美工區、娃娃家、表演區、操作區等活動(dòng)區域，讓幼兒的日�；顒�(dòng)變得豐富多彩。其中開(kāi)展得較好的幼兒園有：群星園、中英文實(shí)驗園、群星了泉園、智星園、長(cháng)坡新教育園、金童園等，她們在環(huán)境創(chuàng )設中能夠充分利用廢用材料；能夠注重為幼兒提供豐富的、可操作的材料；注重創(chuàng )設情境化、生活化的活動(dòng)區域。如中英文實(shí)驗園的中班活動(dòng)室里教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個(gè)生活化的活動(dòng)區，群星園能夠根據自己園舍、活動(dòng)室的空間布局，合理的為幼兒創(chuàng )設了公共區域，孩子們在自己喜愛(ài)的小天地里自由活動(dòng)，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng )造能力、交往能力、動(dòng)手操作能力。
�。ǘ┎糠钟變簣@的集中教學(xué)活動(dòng)中，滲透《綱要》理念，教師授課能力得以提高。
在本次年檢中，由于時(shí)間的關(guān)系我們只聽(tīng)取了能夠申報市一級園與市二級園的幼兒園組織的教育活動(dòng)。在觀(guān)摩活動(dòng)中從教師們活動(dòng)的選材、活動(dòng)目標的預設、活動(dòng)過(guò)程的設計以及教師們的角色地位的體現中，不難看出在過(guò)去的一年中各幼兒園都在努力學(xué)習《綱要》并把《綱要》精神轉變?yōu)榻逃袕�。如加積一小幼兒園組織的語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì )想辦法的魚(yú)》，教師能夠為幼兒創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，并應用多種教學(xué)方法引導幼兒幫助小魚(yú)想個(gè)巧妙的辦法吃到魚(yú)餌又不被鉤到，在發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力的同時(shí)豐富了想象力。中英文實(shí)驗園組織的科學(xué)活動(dòng)《人身上哪些部位會(huì )動(dòng)》與群星園組織的科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》，教師們的選材注重來(lái)源于幼兒的生活，并能為幼兒提供可操作的材料讓幼兒去探索，培養了幼兒對科學(xué)現象的興趣，蒙發(fā)幼兒初步的探索欲望。
�。ㄈ┯變簣@的教育教學(xué)工作逐漸進(jìn)入規范化。
在年檢中，各幼兒園的教育教學(xué)工作能夠有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。如許多幼兒園能夠合理地安排幼兒的一日生活環(huán)節；能夠制定出園務(wù)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、周計劃、日計劃來(lái)規范管理教育教學(xué)工作。
�。ㄋ模┐嬖诘牟蛔惴矫媾c解決對策及加強的方面。
1、課程內容的安排與《綱要》的要求有超越或缺失現象，且教學(xué)內容不夠系統。
《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園教育指導性文件，我們在設置課程時(shí)，一定要以《綱要》所提出的課程目標為依據。但有的幼兒園制定的學(xué)習目標過(guò)高，如：學(xué)習20以?xún)鹊募訙p運算，用漢字書(shū)面組詞造句等，有的幼兒園在課程設計時(shí)沒(méi)有考慮到各領(lǐng)域教學(xué)的平衡性，過(guò)于注重識字、計算的教學(xué)，有關(guān)音樂(lè )、舞蹈、體育游戲等方面的內容安排得就相對少一些。然而，幼兒園在選擇教育內容時(shí)必須根據健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域的要求選擇內容，使課程內容做到基本平衡，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
在年檢中，發(fā)現有的幼兒園的教學(xué)內容不夠系統、規范，教師的'隨意性很大。如在計算的教學(xué)只是一味的注重教分解組成、加減運算，忽略了一些有關(guān)方位、對稱(chēng)、歸類(lèi)等的教學(xué)，又如在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中教師的讀音教法不夠規范，漢字的書(shū)寫(xiě)也不夠規范。在大班、學(xué)前班，為了做好幼小銜接的教學(xué)工作，我們可以適當的組織計算、拼音、識字的教學(xué)，但我們的教學(xué)必須規范、正確、全面、且游戲化。如有不解之處可以請教當地的小學(xué)教師，但我們更多的要注重對幼兒良好行為可慣的培養。
2、在集體活動(dòng)中存在時(shí)間的隱性浪費。
在年檢中，有的幼兒園組織的集體活動(dòng)中存在著(zhù)教師的物質(zhì)材料的準備與知識經(jīng)驗的準備不充分；活動(dòng)的導入環(huán)節過(guò)于冗長(cháng)；活動(dòng)過(guò)程中幼兒的等待現象嚴重；教學(xué)活動(dòng)中幼兒存在“吃不飽”等這些現象造成了時(shí)間的隱性浪費，大大降低了幼兒學(xué)習的有效性。為了解決次一現象，首先教師們的觀(guān)念要先行，要有“避免時(shí)間隱性浪費”的意識，從根本上認識到它對幼兒發(fā)展的危害性，從而從思想上重視幼兒的活動(dòng)過(guò)程。只有這樣，才能在預設活動(dòng)中多方面思考問(wèn)題，巧妙設計過(guò)渡環(huán)節，創(chuàng )設豐富多樣、多層次、具有選擇的教育環(huán)境；其次教師們也要重視提高自身的教育教學(xué)能力；再次，在平時(shí)的養成教育中應注意培養幼兒良好的學(xué)習習慣。
3、幼兒園的教玩具、教師的圖書(shū)、資料相對匱乏。
在年檢中，許多幼兒園的教玩具較少，幼兒在課間活動(dòng)時(shí)無(wú)所事從。教師的圖書(shū)，資料相對匱乏，無(wú)法豐富教師的知識，無(wú)法讓教師獲得最新的課改信息、拓寬教師視野、提高理論水平。因此幼兒園應逐步為幼兒添加必要的教玩具，或有計劃的組織幼兒進(jìn)行室內外的游戲。教師們也可以充分利用廢舊材料、利用家長(cháng)教育資源為幼兒制作教玩具，豐富幼兒的生活。幼兒園也應多為教師訂閱必要的教育書(shū)刊，方便教師們的自我充電。
幼教工作總結7
一、辦園方向和隊伍建設
我們繼續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園努力優(yōu)化幼兒園常規管理。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會(huì )或教職工開(kāi)會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
二、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對廁所、大門(mén)、窗戶(hù)、地面、玩具柜進(jìn)行了改造，并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干，對幼兒園外墻進(jìn)行裝飾，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、網(wǎng)絡(luò )，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
�、俦＝》矫�
我園堅持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長(cháng)對幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯(lián)系。
認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的服藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。每班開(kāi)設家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳幼兒教育相關(guān)知識，健康保健常識、傳染病的防治方法，與家長(cháng)進(jìn)行勾通，收到良好效果。
�、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展
我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。每班各類(lèi)計劃按時(shí)上墻（包括學(xué)期教養計劃、月工作計劃、周工作計劃）。
我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織豐富多彩的活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全面教育。3月托班、小班在樂(lè )山新廣場(chǎng)開(kāi)展了春游暨親子活動(dòng)，組織幼兒和家長(cháng)開(kāi)展分享、環(huán)�；顒�(dòng)，讓幼兒體驗到了分享的樂(lè )趣和保護環(huán)境的必要。大班開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì )”春游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到嘉州東湖公園，指導幼兒觀(guān)察，尋找春天。3下旬—4月上旬，抽調部分教師利用幼兒午休和幼兒離園后時(shí)間進(jìn)行新校舍慶祝典禮節目的排練。4月美術(shù)教師指導幼兒創(chuàng )作美術(shù)作品，參加市中區第七屆幼兒美術(shù)作品賽，其中一等獎17名，二等獎3名。5月全園教師加班加點(diǎn)，放棄休息時(shí)間，積極準備“快樂(lè )童年、精彩六一”六一文藝演出活動(dòng)和幼兒環(huán)保作品展示，活動(dòng)非常成功。10月，大班幼兒與老人們同臺樂(lè )，讓老人們感受到孩子們純真的愛(ài)。11朋，小班開(kāi)展生日主題活動(dòng)，讓幼兒了解媽媽養育孩子的艱辛，從而增進(jìn)母子間的感情。中班教師帶領(lǐng)幼兒到超市購物，學(xué)習自己理財。12月，各年齡段開(kāi)展大手拉小手親子運動(dòng)會(huì )。
我們積極參加市、區組織開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)，走出去，虛心學(xué)習。同時(shí)，我們開(kāi)展好園內教研活動(dòng)，讓所有的教師參與進(jìn)來(lái)，共同聽(tīng)課、評課，提出意見(jiàn)和建議，不斷地總結發(fā)現，共同提高。
�、芗覉@聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。2月、11月召開(kāi)全園家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)會(huì )，各班分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)簽定幼兒安全責任書(shū)，就教育教學(xué)和幼兒園保育工作與家長(cháng)進(jìn)行勾通，與家長(cháng)達成共識，讓家長(cháng)參與到幼兒園保教工作中。
此外，我們開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
茅橋小學(xué)幼兒園
xx年12月
幼教工作總結8
時(shí)間匆匆，一眨眼，一學(xué)期結束了�；叵脒@一學(xué)期，苦著(zhù)，累著(zhù)，但是卻感到充實(shí)而又幸福，在有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力�？粗�(zhù)小朋友笑，看著(zhù)小朋友哭，看著(zhù)小朋友學(xué)本領(lǐng)，看著(zhù)小朋友做游戲……望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上我感到了快樂(lè )，這學(xué)期我和孩子們一起成長(cháng)著(zhù)。幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從隨處大小便到排隊上廁所，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì )穿衣服到自己學(xué)著(zhù)穿，從膽小不敢說(shuō)話(huà)到大膽說(shuō)出自己的想法……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持，配合。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作，共同努力的態(tài)度，盡我所責做好班內的各項工作，現總結如下:
兒童教育教學(xué)
1.在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一分愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱一點(diǎn)的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，閑暇看看學(xué)前教育累的書(shū)籍，加強基本功的練習，以此來(lái)提高自身能力。
兒童保育工作
對于小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況—吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手:
1.加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不喜歡吃的飯菜現讓幼兒嘗一口，少吃點(diǎn)，以后慢再讓他吃完，養成不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3.加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量，及時(shí)提醒愛(ài)小便的幼兒去上廁所，培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧盡快入睡。
一、兒童安全工作
安全工作是我們工作中的重點(diǎn)之重，保障每一個(gè)幼兒的人生安全，是每一位教師的責任和職責，做到眼勤，手勤，腳勤，平時(shí)將那些危險物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方，我們還組織了多種演習（如消防，地震，安全等）做好每天的晨午檢工作，并且將安全知識滲透到故事，游戲中，從而讓幼兒增強自我保護意識。
二、家長(cháng)工作
通過(guò)招開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，家訪(fǎng)等，同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)反饋幼兒在園內的表現，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒因材施教，比如語(yǔ)言發(fā)展還不太好的幼兒平時(shí)讓他多說(shuō)話(huà)，多交流，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足。通過(guò)學(xué)習彌補自身的不足。
幼教工作總結9
在送走忙碌而有著(zhù)收獲的20xx迎來(lái)嶄新20xx之際，對中心本月工作做個(gè)回顧總結。
一．行政事務(wù)
1． 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月中心各行政的努力，完成了浮橋鎮幼教中心各園的規章制度手冊。將送往印刷成冊，教師人手一份。手冊的完成將更有利于中心開(kāi)展好工作，有利于每個(gè)教職工明確自己的工作思路和方向。
2． 本月召開(kāi)了多次中心行政會(huì )議，及時(shí)下達上級相關(guān)工作要求。要求各園園長(cháng)能順應要求開(kāi)展好各項工作。
重點(diǎn)：
A、圍繞蘇州市評估調研要求規范辦園。
B、組織各行政學(xué)習教育局對中心工作制定的新考核文件。
C、各園在園長(cháng)的統籌規劃下給各教師量身定制三年發(fā)展規劃。
D、討論決定中心教職工20xx福利待遇問(wèn)題。
3．為迎接太倉市教研室、政府督導室的調研布置相關(guān)工作。
4．時(shí)思幼兒園土建基本完成，經(jīng)過(guò)多次與港區、鎮政府領(lǐng)導的的申請，最后得到領(lǐng)導的認可確定：時(shí)幼的外墻面裝飾能按照我們的設計需要進(jìn)行整改施工，幼兒園內部裝修請專(zhuān)人進(jìn)行設計，內部設備設施做了詳實(shí)的采購方案。牌樓幼兒園興土動(dòng)工，預計于20xx年6月完成土建。中心兩所幼兒園新建將對我中心提出更大更艱巨的工作要求。希望兩所幼兒園要明確工作思路，把自己的幼兒園建設成為農村一流的幼兒園而努力，為今后的創(chuàng )建工作做好前期的工作準備。（師資隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量、教育科研特色、環(huán)境創(chuàng )設）。
5．討論商定中心教職工代表大會(huì )第四次會(huì )議議程相關(guān)內容。
6．討論商定中心20xx年度評優(yōu)評先人次。
7．完成了人事報表工作和編制預算工作。
二．教育教學(xué)
1． 中心各園于本月相繼開(kāi)展了家長(cháng)半日活動(dòng)�；顒�(dòng)的豐富多彩，教師的辛勤耕作，孩子的燦爛笑容贏(yíng)得了家長(cháng)對幼兒園工作的贊許和肯定。
2． 開(kāi)展了中心層面的業(yè)務(wù)活動(dòng)：
A、牌樓幼兒園于12月上旬向中心各園展示了“小角色，大體驗”主題背景下角色游戲研討活動(dòng)。牌幼游戲活動(dòng)的展示，真正體現中心“資源共享”的宗旨。
B、12月2日由錢(qián)燕主持對各園園長(cháng)進(jìn)行培訓活動(dòng)。
3． 12月14日中心閔妍老師前往蘇州竹園幼兒園參加蘇州市評優(yōu)課比賽。
4． 12月21日，太倉市語(yǔ)言協(xié)作組活動(dòng)在我中心瀏家港幼兒園舉行。因小太陽(yáng)幼兒園的宋學(xué)學(xué)老師的太倉市級語(yǔ)言公開(kāi)課《十個(gè)爸爸》獲得了好評，為了能更好地把課研到極至，協(xié)作組要求我中心朱琴紅老師在原有基礎上進(jìn)行再整改。通過(guò)相關(guān)老師的再研討和朱老師的內化努力，她向協(xié)作組也向我中心參會(huì )老師展示了精彩的瞬間，課后獲得了一致的好評和認可。通過(guò)這次活動(dòng)（前后的孕育過(guò)程），更能說(shuō)明我們中心力量與智慧是可以無(wú)限放大。相信今后會(huì )有更大的進(jìn)步和收獲！
5． 本月中心在各層面各條線(xiàn)上獲得了諸多的榮譽(yù)。
幼教工作總結10
本學(xué)期我們幼兒園，是根據區幼教工作思路以及具體的工作安排制定本園的教育教學(xué)工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)�，F總結如下:
一、規范教學(xué)工作和日常管理工作
1、開(kāi)學(xué)初對教師的備課本提出要求
和改正:月工作重點(diǎn)要體現在教學(xué)上;游戲活動(dòng)要有各活動(dòng)室的內容;活動(dòng)反思要對照5點(diǎn)進(jìn)行反思，一月有一份詳細的反思。對園內外的環(huán)境以春天和虎年的主題布置到位，各班的環(huán)境也進(jìn)行了整理添補。
2、各班"三八"親子活動(dòng)。大班親子合作水果拼盤(pán)，評選出巧手媽媽?zhuān)⒈磉_出對媽媽的節日的祝福;中班孩子們制作賀卡表達愛(ài)媽媽的情感;小班制作美麗的項鏈送給媽媽?zhuān)磉_孩子們對媽媽的愛(ài)。
3、大中班遠足:我園配合植樹(shù)節進(jìn)行遠足活動(dòng)"我和小樹(shù)一起長(cháng)"為了使活動(dòng)進(jìn)行順利，開(kāi)展得有意義，大中班組制定好計劃:時(shí)間、地點(diǎn)、要求，并做好充分的準備。此次活動(dòng)既能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育，增強對外界的適應能力和對疾病的抵抗能力，又能達到陶冶性情，鍛煉毅力和意志品質(zhì)的目的。
4、復活節制作彩蛋活動(dòng):各班級先介紹復活節的來(lái)由，而后選擇在鴨蛋上做裝飾，大班是用水彩筆在鴨蛋上裝飾各種圖案;中班分別在鴨蛋上染上紅黃藍作為底色，而后再進(jìn)行線(xiàn)條畫(huà);小班是用油泥在鴨蛋上做裝飾，生動(dòng)有趣。
5、春游:動(dòng)漫大世界:這里有牛奶加工坊、蛋糕店、消防局、警
察局、銀行、電視臺、報社、劇場(chǎng)、網(wǎng)球館……而這些"工作單位"的員工全都是一群可愛(ài)的小朋友，以為走進(jìn)了一個(gè)"小人國"。小朋友們通過(guò)各種職業(yè)體驗，提前了解真實(shí)社會(huì )的運作。孩子們學(xué)到了不少知識，很有意義，玩得很開(kāi)心。
6、環(huán)境檢查:各班環(huán)境都有自己的創(chuàng )意與特色，中大班的孩子參
與環(huán)境布置的作品很多，特別是大二、中二和中三，幼兒每次的作品都能找到合適的地方呈現在環(huán)境中。在家長(cháng)園地里大部分班級都有家長(cháng)參與的內容，特別是大二班幼兒、家長(cháng)都積極參與，體現家園互動(dòng)，師幼互動(dòng)。建議有些作品用懸掛的方式，利用空間環(huán)境。
7、大、中、小班班區角游戲觀(guān)摩評比:這次從游戲區域創(chuàng )設、區域游戲材料、教師組織指導、幼兒表現四個(gè)方面進(jìn)行評比，每個(gè)班有一名教師們全程參與了這次活動(dòng)，她們既是活動(dòng)過(guò)程的參與者，也是活動(dòng)的評價(jià)者，更是活動(dòng)過(guò)程的學(xué)習者。通過(guò)相互間的觀(guān)摩、交流和學(xué)習，讓每位教師既看到了別人的亮點(diǎn)，同時(shí)也反思了自身存在的不足。此次活動(dòng)的開(kāi)展既提高了教師創(chuàng )設區域環(huán)境、指導區域活動(dòng)的能力，又加強了老師間的交流，促進(jìn)了共同提高。提供給小班幼兒的操作材料太少，有些區域比較悠閑沒(méi)有存在的意義就要及時(shí)的撤換或及時(shí)增添新的游戲內容和材料。幼兒之間的交往教師灌輸的較多，限制孩子行為語(yǔ)言較多，教師更多的還是要引導幼兒自由交往與游戲，在游戲中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
8、參加區詩(shī)文朗誦比賽:大中小班都積極準備參賽的自選節目，小班制作了頭飾和裙子配合詩(shī)歌內容;中班能通過(guò)姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神等方式能準確、自然、形象的表達朗誦內容和思想感情;大班也配合散文內容制作了頭飾，但是在編排內容上不夠完整，結束部分收的太快。大班獲得片里二等獎，獲得片團體二等獎。
9、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)秀競賽:小中班英文歌曲、大班故事進(jìn)行分組比賽，由家委會(huì )成員、總園的小柯老師、園長(cháng)已經(jīng)英語(yǔ)主教組成的評委。此次活動(dòng)以提高和鞏固幼兒英語(yǔ)水平和表演能力，促進(jìn)我園英語(yǔ)教學(xué)。
10、教師自制教玩具評比:從外形美觀(guān)、制作精細、實(shí)用、耐用;構思巧妙、有新意;符合所帶班級幼兒年齡特點(diǎn);玩教具品種10件以上;每種玩教具數量6件以上，能利用廢舊材料制作、安全、性能好進(jìn)行評比
11、參觀(guān)小學(xué):讓孩子近距離地感受小學(xué)的學(xué)習生活，做好幼小銜接的工作
12、參加區中班自編器械操評比
13、慶祝六一親子活動(dòng):
以班級為單位進(jìn)行親子活動(dòng)，各班在環(huán)境，節目、各活動(dòng)環(huán)節上都做計劃與主持稿，盡可能的考慮到各項活動(dòng)的細節，各班活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，有序且順利，孩子們非常開(kāi)心，也的到家長(cháng)的好評，但是由于班級空間小，顯得有些擁擠，有些節目放不開(kāi)，有些班級的節目給幼兒穿上表演服裝效果會(huì )更好些。
14各班幼兒期末評估、園內對各班幼兒期末考核。
二、加強教育教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、業(yè)務(wù)學(xué)習:家長(cháng)會(huì )計劃的交流與分享。每個(gè)班的主班教師都很認真，毫不吝嗇地把自己多年開(kāi)家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗總結交流與分享給大家，把別人的優(yōu)點(diǎn)，別人的計劃內容有效利用，成為自己的寶貴資源，年輕教師認真記錄，紛紛表示給自己工作提供很大幫助，并鼓勵他們能盡快的參與到本班的家長(cháng)工作當中。
業(yè)務(wù)學(xué)習:對全園教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓:培訓的目的是為了給孩子們創(chuàng )造更好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，讓孩子們在玩中學(xué)、在生活中學(xué)，真正體現出雙語(yǔ)園的特點(diǎn)。希望我們的培訓使教師隊伍整體的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高。
業(yè)務(wù)學(xué)習:制作科學(xué)發(fā)現室的玩具:各班制作一種并有六件的
玩具，豐富科學(xué)發(fā)現室的內容，保證每個(gè)孩子都有機會(huì )動(dòng)手去操作，培養幼兒對科學(xué)探索的興趣
業(yè)務(wù)學(xué)習:丁小潔的專(zhuān)題講座—怎樣有效開(kāi)展幼兒園的科學(xué)活動(dòng):以做小實(shí)驗導入講座的主題，在境中思、在看中學(xué)、在做中得、在談中知四個(gè)方面有效開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，給我們以后在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)對環(huán)境的創(chuàng )設，教學(xué)方式提供很好的幫助
業(yè)務(wù)學(xué)習:孫琪的專(zhuān)題講座—幼兒園集體舞教學(xué)與探究:從教材的選編、基本隊列隊形、空間處理三方面進(jìn)行教研，為教師在集體舞的教學(xué)上提供幫助。
業(yè)務(wù)學(xué)習:李春燕的專(zhuān)題講座—美術(shù)三維目標的制定和不同年齡幼兒線(xiàn)條畫(huà)的表現形式與規律。
業(yè)務(wù)學(xué)習:凌潔的專(zhuān)題講座—教育科研與論文寫(xiě)作:從教育論文的界定、常見(jiàn)教育論文的類(lèi)型、教育論文點(diǎn)評、教育論文的寫(xiě)作四個(gè)方面并結合一些實(shí)際案例進(jìn)行了交流，為教師在教育論文的寫(xiě)作方面提供寶貴的經(jīng)驗。
業(yè)務(wù)學(xué)習:陳玲的專(zhuān)題講座---幼兒園自然角的創(chuàng )設:陳老師用實(shí)際范例說(shuō)明自然角中出現的問(wèn)題，進(jìn)行分析:教師觀(guān)念不正確，對幼兒缺乏有效的指導，缺乏過(guò)程管理，讓自然角流于形式;通過(guò)自然角的內容設置、自然角的管理以及對幼兒參與自然角的觀(guān)察與管理的指導，從而讓教師了解到自然角存在的意義從而真正體現其價(jià)值。
師徒結對:為了幼兒園快速、健康的發(fā)展，為了新教師全面
成長(cháng)，也為了本園老教師的不斷學(xué)習，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂了師帶徒協(xié)議，師傅和徒弟都確定了本學(xué)期的計劃。
3、師帶徒活動(dòng)課展示:毛莉的美術(shù)活動(dòng)—蚊子死光光:能根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)設計出比較新穎的活動(dòng)，目標與內容相一致，不再是單調的畫(huà)螺旋線(xiàn)這一技能，還能用多種形式體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，提問(wèn)的有效性也有很大的提高;請幼兒做練習時(shí)要有一個(gè)正確的示范，在體驗多種形式的美術(shù)活動(dòng)時(shí)要提出要求，畫(huà)紙要分散擺放，避免孩子操作時(shí)相互碰撞，顏料弄翻。
高倉健的美術(shù)活動(dòng)—河里的小蝌蚪:活動(dòng)設計符合季節和幼兒的年齡特點(diǎn)，能用兒歌的形式讓幼兒掌握繪畫(huà)技能，幼兒興趣很高，活動(dòng)層次清晰，層層遞進(jìn)，較好的鞏固了水粉平涂的技能，能引導幼兒正面評價(jià)同伴的作品，同時(shí)也指出問(wèn)題共同糾正;教師還要學(xué)會(huì )在活動(dòng)中善于把握教育信息。
石雯琪的音樂(lè )活動(dòng)—小金魚(yú):教師提出的問(wèn)題要給有而表達的機會(huì )，不要直接灌輸給幼兒，提問(wèn)的語(yǔ)言要清晰精煉。
劉燕的美術(shù)活動(dòng)—吹泡泡:選擇的活動(dòng)內容符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，能在教師的帶動(dòng)下積極動(dòng)手操作，在讓幼兒操作之前要交代操作要求，而不是幼兒邊操作教師邊要求。
4、每隔一周一次教研組會(huì )議:語(yǔ)言、美術(shù)、體育音樂(lè )組教研活動(dòng)能?chē)@教研計劃和目標進(jìn)行研討、研討觀(guān)摩課。
5、新教師考核:劉雪芳的美術(shù)活動(dòng)---小人國:活動(dòng)重點(diǎn)沒(méi)有把握，以至于活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標不相匹配，需要繼續努力以加強自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。顧晨呈的數學(xué)活動(dòng)—分餅:活動(dòng)初要讓幼兒探索物體等分的多種分法，"做中學(xué)"在操作中積累經(jīng)驗，教師要改變灌輸式的教育方式
三、加強家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、學(xué)期初各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的工作，教學(xué)活動(dòng)內容。期末對家長(cháng)半日開(kāi)放以及家長(cháng)會(huì ):各班對家長(cháng)開(kāi)放做了詳細的計劃，盡可能的將孩子最優(yōu)秀一面展示給家長(cháng)。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì )，也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。所以本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長(cháng)。各班也召開(kāi)本學(xué)期末的家長(cháng)會(huì )，總結本學(xué)期幼兒在園的學(xué)習，生活情況，也為下學(xué)期的工作做提前的布置。
2、幼兒成長(cháng)冊的交流與評比:教師能根據幼兒年齡特點(diǎn)、成長(cháng)的需要以及能力的發(fā)展，利用多種形式記錄幼兒的成長(cháng)。充分展示教師的審美藝術(shù)，發(fā)揮教師的創(chuàng )造力，教師制作出有特色的、符合班級年齡特點(diǎn)的《幼兒成長(cháng)冊》，為教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短搭建一個(gè)良好平臺。大二班設計的成長(cháng)冊封面貼有孩子的博士帽的照片一目了然，設計也非常新穎，內容有照片、家長(cháng)小故事、教師介紹等，充分體現了家園互動(dòng)，讓觀(guān)賞者感覺(jué)意猶未盡。小三班設計的內容豐富，有價(jià)值，能充分體現幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情景。從整體上看幼兒照片有價(jià)值，作品內容豐富，配有教師的文字說(shuō)明使照片內容更加生動(dòng)。但多數教師仍將照片的展示放在了首位，而忽視了家長(cháng)的參與。大家互評互學(xué)，相互借鑒。
3、各班教師還通過(guò)家長(cháng)園地，寶寶在線(xiàn)以及電子聯(lián)絡(luò )與家長(cháng)交流溝通，讓家長(cháng)全方位的了解孩子在園的生活與學(xué)習情況，也使得家長(cháng)能及時(shí)給予園方的配合，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，圓滿(mǎn)完成，但也有不足之處，今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在以后的工作中再進(jìn)一步
幼教工作總結11
一．加強管理，目標明確。
開(kāi)學(xué)初，中心校召開(kāi)幼兒園園長(cháng)會(huì )議，逐園逐人填寫(xiě)了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”登記表，摸清了各園的基本情況，并與各幼兒園簽訂了“安全目標責任書(shū)”，明確了責任，確立了目標。李校長(cháng)還逐園進(jìn)行檢查（危房，食品衛生，安全等）兩次，排除了許多隱患。我們還聯(lián)系縣婦幼站對全鎮幼兒進(jìn)行了體檢，為幼兒入園提供了可靠的健康資料。并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規范化。
二．加大管理力度，繼續抓好各園評估定級工作。
為了規范管理，我們逐園檢查三次。學(xué)期初統一了收費標準，下發(fā)了統一教材。學(xué)期末配合教育局幼教股和成職辦對各幼兒園進(jìn)行了評估。我中心校幼兒園全部達標，全都領(lǐng)到了辦園許可證。
三．開(kāi)展教研活動(dòng)，做好幼師培訓工作，提高幼師整體素質(zhì)。
十月份，我們在鎮中心示范園——東山底幼兒園開(kāi)展了幼兒教師公開(kāi)課教學(xué)，評出了五名優(yōu)秀幼兒教師，使幼兒教師互相學(xué)習，互相交流，起到了拋磚引玉的作用，推動(dòng)了我中心校幼教工作的發(fā)展。
我中心校積極組織幼兒教師參加教育局幼教股舉辦的各項活動(dòng)，組織教師參加縣職中舉辦的幼師培訓班，激勵教師加強學(xué)習，提高教師整體素質(zhì)。
在我們的共同努力下，我中心校幼教工作得到了領(lǐng)導的認可，縣局領(lǐng)導給予了表?yè)P，家長(cháng)也基本滿(mǎn)意。
四．問(wèn)題與不足。
我們的工作還存在著(zhù)好多不足，以待我們進(jìn)一步改進(jìn)。
1.安全問(wèn)題。
安全中最大的問(wèn)題是校車(chē)問(wèn)題。許多幼兒園的接送車(chē)沒(méi)有手續，基本屬于三無(wú)車(chē)輛，甚至有的是報廢車(chē)輛，車(chē)輛嚴重超員，應堅決杜絕。另外，幼兒園餐飲環(huán)境，條件，衛生等存在隱患，無(wú)臺賬，進(jìn)貨渠道不規范等。
2.少數幼兒園辦園思想不端正，辦園水平低。在改善辦園條件上投資不足，幼兒教育設施簡(jiǎn)陋。管理制度尚不完善，沒(méi)有課表，沒(méi)有制度，沒(méi)有計劃。個(gè)別園小學(xué)化現象嚴重，安全意識淡薄，園所布局不合理。還有的幼兒園為了拉生源，私自降低收費標準，提前開(kāi)學(xué)時(shí)間，降低招生年齡等不良做法。
3.教師隊伍不穩定，教師素質(zhì)低等也是一個(gè)主要問(wèn)題。
五．下學(xué)期工作安排。
根據教育局安排，結合我中心校實(shí)際情況，下學(xué)期計劃如下：
1.安全工作常抓不懈。
2.進(jìn)一步加強管理，逐步規范各項工作，制止各園無(wú)序競爭。
3.借鑒小學(xué)經(jīng)驗，實(shí)施區域性開(kāi)放周活動(dòng)（計劃四月下旬開(kāi)展，各幼兒園提前準備）。
4.加強教研，抓常規，搞好優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)（計劃五月中旬舉行賽講，評選出五名優(yōu)秀教師）。
回顧過(guò)去，信心百倍；展望未來(lái)，任重道遠。感謝各位對我工作的支持和幫助。今后，我將一如既往，認真學(xué)習，努力做好各項工作，使我中心校幼教工作邁上一個(gè)新臺階。
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