2020班主任輔導員年度工作總結范文（精選3篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！為此要做好工作總結。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的班主任輔導員年度工作總結范文（精選3篇），歡迎大家分享。
班主任輔導員年度工作總結1
光陰荏苒，轉眼間xx年又在忙忙碌碌中過(guò)去了，一年來(lái)我憑著(zhù)對教育事業(yè)的赤誠和熱愛(ài)，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表，不斷加強自身的理論修養和教師道德修養，積極參加各種形式的學(xué)習。為人忠厚，待人真誠，認真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，遵守學(xué)校的工作紀律和作息制度，樹(shù)立極強的時(shí)間觀(guān)念，準時(shí)上課，不誤課，不隨意調課，不無(wú)故缺課。
下面我從四方面總結一下我今年的工作：
一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績(jì)
一年來(lái)，我始終以許多著(zhù)名教育家和特級教師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中。以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，去干好本職工作。
我上半年擔任五（3）班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。下半年擔任六（3）班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上，增質(zhì)減負是我教學(xué)的準則，努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，力求上好每一堂課。
首先認真學(xué)習《教學(xué)大綱》，反復研讀教材、教參，細致深入地備好每一節課。每一個(gè)環(huán)節，我都細心琢磨，精心設計，做到備不好課不睡覺(jué)。
其次，把課堂高效率地利用起來(lái)，采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，力爭使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，都能受到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西。
再次，及時(shí)認真地批改學(xué)生的練習作業(yè)，了解學(xué)生的反饋信息，及時(shí)查缺補漏，做到批不完當天的作業(yè)不休息。
第四，注意因材施教，對不同類(lèi)型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導，做好提優(yōu)補差工作。
第五，采用適當的教學(xué)輔助手段，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
隨著(zhù)語(yǔ)文教改的深入，我還努力嘗試新教法，親身實(shí)踐素質(zhì)教育，經(jīng)常開(kāi)展一些知識競賽、演講比賽、辯論會(huì )等活動(dòng)，經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生，耐心輔導學(xué)生參加各種語(yǔ)文競賽活動(dòng)，全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，我對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，概括地講，就是注重知識的結構性和系統性，課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性，注重教學(xué)過(guò)程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中，我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺，結合課文內容制作課件，不但讓學(xué)生感受到語(yǔ)文所蘊含的濃濃的人文氣息，而且幫助學(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養，加入了學(xué)校的引探課題組，參與了“培養學(xué)生的問(wèn)題意識”的課題研究，并撰寫(xiě)了論文及案例。古人云：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機也。有疑，有思，有得是認知結構形成的內化過(guò)程。
因此在每一節閱讀課我都會(huì )放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問(wèn)難”然后根據學(xué)生的反饋，幫助學(xué)生梳理問(wèn)題，調整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)的有興趣，老師教得也輕松。我所教班級學(xué)生的語(yǔ)文平均成績(jì)也都達到了理想的水平，取得了比較突出的成績(jì)。
在作文教學(xué)中，我注重指導及講評課的教學(xué)以及發(fā)掘學(xué)生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中，我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習作，經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生評改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習作大賽，給他們一個(gè)展示自己的平臺，功夫不負有心人，在“20xx年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中，《為祖國喝彩》獲二等獎�！段覑�(ài)你，祖國》獲三等獎。我也因此獲得了優(yōu)秀指導獎。
一年來(lái)，熬了許許多多的日日夜夜，真不知編寫(xiě)了多少個(gè)課時(shí)的教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習，批改了多少份試卷，更不知有多少學(xué)生經(jīng)過(guò)我的精心教育、愛(ài)護和引導又重新振作起來(lái)并獲得了成功。
二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作
一年來(lái)，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還擔任了班主任工作。在班級管理上我主要抓三方面：
1、認真選拔和培養班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、增強班級凝聚力
堅持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì )課等課程，組織參加升國旗儀式，全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展“語(yǔ)文周”“數學(xué)周”“校運會(huì )”等豐富多彩的活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)中我特別注重引導、調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，以便增強其上進(jìn)心和自我克制能力，齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中，許多同學(xué)都積極踴躍的參加，有不少學(xué)生拿到了獎。
3、做好雙差生的轉化工作
在我班，雙差生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化雙差生是班主任的一項不可少的基本功。首先我把真誠的愛(ài)給予他們，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。借助心情日記，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己對雙差生的一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導，利用校信通多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。慢慢地，他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步，縮小了與其他學(xué)生的差距。
三、精益求精的輔導員工作
在干好班主任工作的同時(shí)，我還肩負著(zhù)輔導員工作，輔導員工作主要體現在：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源
網(wǎng)絡(luò )是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)好園地。我為我們班開(kāi)通了班級空間，通過(guò)這個(gè)空間及時(shí)地向家長(cháng)反饋學(xué)生在學(xué)校的.思想狀況，學(xué)習情況，學(xué)生也可以在此空間及時(shí)向老師及家長(cháng)提出自己的想法，班級中的好人好事，及時(shí)地在此空間上予以表?yè)P，學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步，也在此予以肯定，學(xué)生寫(xiě)得好的作文、日記我及時(shí)地打印下來(lái)傳到空間上發(fā)表。創(chuàng )建班級空間以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己的習作，多的達十幾篇，少的也有幾篇，而且質(zhì)量都上乘。班級空間這個(gè)學(xué)生成長(cháng)的大舞臺，極大地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，班級空間也搭建了家�；ネ�，家家互通，師生互通，生生互通的平臺。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見(jiàn)證。我還開(kāi)通了個(gè)人博客，我一直堅持寫(xiě)日志，記錄班上發(fā)生過(guò)的大事，記錄學(xué)生的長(cháng)處和短處，記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅持讓自己的感情思想認識上升到理性思考，然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來(lái)，我的日志和思想教育方案，真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長(cháng)的腳印，反映了學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，也記下了我辛勤勞作的過(guò)程。
2、自己的板報，自己出
每一期的黑板報，都由不同的小隊承擔出黑板報的任務(wù)，他們有的設計報頭，有的搜集材料，有的畫(huà)插圖，有的排版，有的打格子，忙得熱火朝天，不亦樂(lè )乎！板報完成后，隊員們看得津津有味，有的贊嘆，有的真誠地提出一些好的建議。中隊還進(jìn)行各小隊評比，評出板報優(yōu)異的小隊，進(jìn)行表彰。由于隊員們的各盡其職，各盡其才，使我們中隊的板報一期比一期精美，四月份的“零食≠健康”黑板報獲五年級組第一名。
3、自己的活動(dòng)，自己搞
新時(shí)期的少先隊工作把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的主體，主動(dòng)積極發(fā)揮潛在的能力，只有學(xué)生主體、自覺(jué)、自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內動(dòng)力。因此，我運用各種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，在活動(dòng)中弘揚主體，學(xué)做小主人。
中隊活動(dòng)采�。狠o導員檢查、指導，隊員自主設計、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，中隊活動(dòng)已成了隊員們喜愛(ài)的活動(dòng)。組織了：“爭做誠信少年”“我為班級添光彩”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓練賽”等活動(dòng)，全員參與，自主活動(dòng)使隊員們的能力和積極性大大提高。
自主性的培養并不是放任自流，而是把管理中隊，組織活動(dòng)，出板報，布置隊角等中隊事務(wù)交給隊員們做，教給他們好的方法，和他們一起出謀劃策，及時(shí)檢查、及時(shí)糾正，讓他們在中隊中得到鍛煉和發(fā)展，獲得肯定和自信。充分調動(dòng)他們的主人翁意識，把中隊當作自己的家，更快樂(lè )的生活、學(xué)習、成長(cháng)，真正融入這個(gè)大家庭中。
四、認認真真的年級組長(cháng)工作
在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導員工作的同時(shí)，我還擔任了年級組長(cháng)的工作。在學(xué)校領(lǐng)導的信任下，在同事的熱情支持和鼓勵下，我與組內的全體老師同心協(xié)力，勁兒往一處使，團結協(xié)作，共同進(jìn)退，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。每次召開(kāi)組長(cháng)會(huì )議后，及時(shí)傳達，組織貫徹落實(shí)會(huì )議精神，讓組內老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內老師交流，探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會(huì )。組內的力量凝聚到一起，充分發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個(gè)教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，我們求同存異，各抒己見(jiàn)。
另外為了更好的促進(jìn)教學(xué)，我積極參加教研活動(dòng)，為了讓自己的課上得更完美，我參加了引探課題組，虛心向組內老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，三月份參加了學(xué)校的“同課異構”活動(dòng)，收獲很大。
總之，一年來(lái)我始終嚴格要求自己，盡量把工作做到盡善盡美，在以后的工作中，我會(huì )更嚴格要求自己爭取做得更好！
班主任輔導員年度工作總結2
本學(xué)期我擔任二年級三班的班主任和少先隊輔導員工作。剛接這個(gè)班壓力很大，原因是原班主任韓巍老師就是個(gè)很優(yōu)秀的班主任，擔心自己不能把這個(gè)班級帶好，怕讓家長(cháng)失望。深知自己肩上的擔子很重，所以我班主任工作更是認真、踏實(shí)，沒(méi)有一絲放松。一學(xué)期下來(lái)，雖然辛苦但很多工作回顧起來(lái)讓自己感到欣慰�，F在我把本學(xué)期的工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
為了帶好這個(gè)班，我認為最主要的工作就是了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生了如指掌才能針對其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個(gè)學(xué)生的資料，學(xué)習成績(jì)，教師的評語(yǔ)。了解了每個(gè)孩子后就是記住孩子們的名字和特點(diǎn)，這些我很快就記住了。掌握了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我的班主任工作得心應手了。
二、利用壁報宣傳，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。
新學(xué)期，我著(zhù)手對壁報進(jìn)行了布置，我精心設計每一個(gè)版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一周表現好的孩子就有機會(huì )在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評比方法。一學(xué)期下來(lái)孩子們的積極型提高了，學(xué)習的勁頭也大了，班級的紀律一天天好轉了，看到這些我很欣慰。
三、認真上好每節班隊會(huì )課。
這學(xué)期我把每節班隊會(huì )作為教育孩子的陣地，認真計劃，認真備課，認真上好每節班隊會(huì )課。本學(xué)期我在班級上了《老師，您好》《祖國媽媽我愛(ài)您》《你會(huì )學(xué)習嗎》《雙休日你怎樣過(guò)》《我是媽媽小幫手》《了解安全知識》《做知法小學(xué)生》等10多節班隊，每節課都認真對待，有的課讓學(xué)生主持，有的我來(lái)主持，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理，增長(cháng)了知識。
四、重視各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生集體凝聚力。
這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)比較多，每一次活動(dòng)我都非常重視，組織學(xué)生認真對待，開(kāi)學(xué)初學(xué)校號召各班舉行讀書(shū)交流會(huì )，我認真組織學(xué)生準備，把學(xué)生假期中看的好書(shū)在班級內通過(guò)匯報的形式與大家交流，取得了良好的效果。在學(xué)校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細致了解，看他們在滑輪中有哪些困難需要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得非常好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來(lái)不及買(mǎi)，孩子很難過(guò)地跟我說(shuō)參加不了，看著(zhù)孩子遺憾的樣子，我告訴他沒(méi)關(guān)系，老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來(lái)了旱冰鞋、頭盔、護膝、護肘。孩子很高興，在比賽中他發(fā)揮出色，取得第二名的好成績(jì)。
此次滑輪比賽我們班獲得了團體比賽第一名的好成績(jì)。在學(xué)校舉行的“我是學(xué)習小主人”的演講比賽中，我組織學(xué)生認真準備，每名學(xué)生的稿件我都一一看過(guò)，讓他們在班級一次次演講，最后終于選中趙彤同學(xué)參加演講，每天我都讓趙彤同學(xué)在班級演講一遍，幫助她糾正語(yǔ)氣，編排動(dòng)作，提出不足，就這樣功夫不負有心人，她終于在校演講比賽中獲得第二名的好成績(jì)。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績(jì)。一次次比賽在學(xué)生認真對待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。
五、鼓勵孩子為孩子付出真愛(ài)。
為了加強班級紀律性，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，這學(xué)期我采用鼓勵制，在班級管理中我多鼓勵少批評，讓孩子嘗到表?yè)P的滋味。在班級上其他課時(shí)，我讓一個(gè)學(xué)生負責每堂課學(xué)生的表現情況，及時(shí)跟科任老師溝通，只要是表現好的學(xué)生回到班級都有獎勵。本學(xué)期我自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)了獎品，有本子、毛巾、糖果等。孩子很小，很天真，整天會(huì )跟在我身后問(wèn)我老師要獎品，只要他們有進(jìn)步或者表現好我就給她們發(fā)獎品，小到一塊糖，看著(zhù)發(fā)給他們獎品時(shí)可愛(ài)的笑容，我也覺(jué)得教育是一種成功。孩子們上進(jìn)了，班級的紀律好了。孩子們開(kāi)始離不開(kāi)我了，他們會(huì )經(jīng)常說(shuō)想我，喜歡我的話(huà)。聽(tīng)著(zhù)這些我明白這些話(huà)都是孩子真心說(shuō)出的，因為我為了孩子付出了真愛(ài)。
現在的我越來(lái)越喜歡我的這些可愛(ài)的孩子了，愛(ài)使我寬容，愛(ài)使我快樂(lè )，愛(ài)讓這些孩子愛(ài)上了我。希望今后這些孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)。
班主任輔導員年度工作總結3
為期一個(gè)多月中小學(xué)班主任遠程培訓工作已經(jīng)落下了帷幕。在這非常繁忙的一個(gè)多月中，我感到非常地充實(shí)。當我把最后一批作業(yè)批改完畢之時(shí)，我長(cháng)舒一口氣，解脫感隨之而生，但更多不舍之情也同時(shí)涌上了心頭。
首先要代表學(xué)員感謝省市教育局高瞻遠矚的決策，他們能夠嘗試到網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的方便快捷、自主靈活的學(xué)習方式，共享到了網(wǎng)絡(luò )中提供的極其豐富的學(xué)習資源。同時(shí)，在這個(gè)小小的平臺中，學(xué)員們爭相發(fā)貼，或是直抒已見(jiàn)、針?shù)h相對，或是娓娓道來(lái)、隨之附和，這你來(lái)我往，呈現出派熱鬧景象，盡管大家工作都忙，倒是忙得不亦樂(lè )乎！很多學(xué)員在培訓留言板中寫(xiě)到這次的培訓受益匪淺，尤如享受了一次精神大餐，完成了一次自我飛躍。
其次我要代表所有的輔導員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓活動(dòng)。正是因為這次培訓活動(dòng)，讓我們輔導員們更加清楚地認識到在這信息化的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習新的知識，不斷地充進(jìn)新鮮血液，以此保持強大的學(xué)習生命力。也正是因為這個(gè)培訓活動(dòng)，讓我們與來(lái)自各所不同學(xué)校的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流，成為朋友。同時(shí)也讓我們有幸結識了對工作高標準嚴要求但講話(huà)風(fēng)格又是如此風(fēng)趣幽默的多位授課教授。
下面就這次的輔導員工作簡(jiǎn)單地做以下總結：
一、思想重視，準備充分
當我們一接到任務(wù)時(shí)，離開(kāi)班時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。而要讓每位學(xué)員一一注冊、激活等工作量又是那么大，黃升鄉、大高鎮教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排，自己還加班加點(diǎn)的進(jìn)行注冊工作。由于大家工作都很忙，三個(gè)人集中到一塊的機會(huì )也不容易。兩鄉鎮第一次集中時(shí)，我們分管培訓的教委領(lǐng)導與各學(xué)校校長(cháng)親自到場(chǎng)并在大會(huì )上作明確指示，要求學(xué)員高質(zhì)量地完成這次培訓任務(wù)，以此引起學(xué)員們的高度重視。隨后各校參訓學(xué)員到電腦上培訓登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業(yè)、作業(yè)要求又是怎樣的、怎樣發(fā)貼、怎樣通過(guò)站內信箱與班主任和輔導員聯(lián)系以及本課程的學(xué)習要求等，要求學(xué)員每次登陸都去看一下課程通知。
二、學(xué)員熱情空前
4月5日開(kāi)始，我縣項目組具體實(shí)施機構制定并發(fā)放了《培訓須知》，一天內通過(guò)電話(huà)、短信、QQ等多種渠道，將96名學(xué)員緊密聯(lián)系在一起。從4月6日開(kāi)始，班級留言中陸續有學(xué)員發(fā)表感言，交流異�；鸨�。值得一提的是，培訓在即，有的學(xué)員不具備條件，利用“預熱”這個(gè)環(huán)節，想方設法，有的聯(lián)系親朋，有的聯(lián)系附近學(xué)校機關(guān)，還有的到電信部門(mén)開(kāi)通電話(huà)上網(wǎng)。一時(shí)間，對教育的愛(ài)，對班主任培訓的期待，在人和小學(xué)、校內家外傳遞著(zhù)。
4月12日上午，我市班主任遠程培訓工作全面鋪開(kāi)。學(xué)員們學(xué)習熱情高漲，認真研修課程內容，及時(shí)完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。班級管理員、輔導教師、學(xué)員導師和全體學(xué)員融為一體，氣氛熱烈。每天交流異�；鸨�，提問(wèn)題，解決問(wèn)題，交流感受，很多時(shí)候是到子夜時(shí)分，大家也不肯下線(xiàn)�？上驳氖�，這樣的情況一直持續到現在！
三、成績(jì)可圈可點(diǎn)
本班學(xué)員努力學(xué)習，截至4月20日22：00，提交作業(yè)584篇、問(wèn)題1342條、大家意見(jiàn)3405條、文章697篇、文章評論3616篇。另外，輔導教師發(fā)布思考題2篇，作業(yè)考核6篇。班級管理員發(fā)布培訓簡(jiǎn)報6期。有的學(xué)員老師在網(wǎng)上學(xué)習的時(shí)間長(cháng)達2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著(zhù)甘露。每位學(xué)員都按照要求圓滿(mǎn)地完成各模塊的學(xué)習任務(wù)，令人十分欣慰！
四、以身作則，積極參與討論
本次培訓工作，最富有特色的就是參與網(wǎng)上討論，進(jìn)行回貼和自由發(fā)貼。為了讓學(xué)員們積極參與，我發(fā)動(dòng)大家把平時(shí)在工作中遇到困難或問(wèn)題就發(fā)到交流論壇，大家就當是工作交流。于時(shí)，每天晚上就在交流論壇不斷游走，或是給予肯定與同情，或是給予鼓勵與表?yè)P，一旦看到有回答精妙之處，立馬給予加上精華。為了更多的學(xué)員來(lái)參與討論，我還把有共性的、典型的問(wèn)題的發(fā)貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能，經(jīng)常把網(wǎng)上貼子統計欄目中把發(fā)貼較多，精華貼較多的欄目剪輯發(fā)到群里，一來(lái)要可以讓其它學(xué)員了解到其它學(xué)員的學(xué)員學(xué)習情況，形成你追我趕的風(fēng)氣，二來(lái)也是給其它發(fā)貼少的學(xué)員一種無(wú)形的壓力，大家都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，人家能做到我就不能做到嗎？這樣，交流論壇的人氣就一直很旺，而且質(zhì)量都比較高，很多貼子都是從自他們工作第一線(xiàn)的實(shí)踐經(jīng)驗，很多都是的肺腑之言。
五、作業(yè)把關(guān)，保證質(zhì)量
每次的作業(yè)我都要一一過(guò)目，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)，特別是第一次的作業(yè)，更應該如此。對于那些字數實(shí)在太少不象樣的作業(yè)，我會(huì )堅決給他退回讓他重做，并用短信通知讓他再次及時(shí)上交。為了作業(yè)的質(zhì)量，我還把一些優(yōu)秀作業(yè)作為樣板共享起來(lái)，讓他們參照著(zhù)寫(xiě)。所以，當要交精華貼子時(shí)，就不用費時(shí)費力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西，何樂(lè )而不為呢！
對于本次培訓，我的感覺(jué)是收獲頗多。如果說(shuō)提點(diǎn)建議的話(huà)，學(xué)員技術(shù)生疏。學(xué)員對現代技術(shù)的運用不熟練，有的甚至連簡(jiǎn)單的電腦操作都很陌生，學(xué)員們提出的操作上的問(wèn)題比較多，嚴重影響了正常的學(xué)習。當然，還有一個(gè)問(wèn)題是，有很多老師對班主任工作的研究不夠深入，有待以后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。如果下一次組織培訓，只要領(lǐng)導再次派遣，我一定樂(lè )意效勞，一定會(huì )盡心盡力把工作做得更好。
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