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校長(cháng)期中工作總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼間期中考試已經(jīng)結束，為了更好地執行上級教育行政部門(mén)的教育教學(xué)工作計劃，圓滿(mǎn)的完成我校教育教學(xué)工作任務(wù)，特此對期中考試及前段工作進(jìn)行總結。
期中考試是對前一段教育教學(xué)工作效果的一個(gè)評價(jià)，一個(gè)檢驗，同時(shí)也是對學(xué)生學(xué)習情況、學(xué)習效果的一個(gè)了解，更是對我們教師教學(xué)情況的一個(gè)檢測�？荚嚨慕Y果不是我們真正所要的，我們所要的是考后的總結與反思。通過(guò)檢測，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，存在的不足，看到存在的差距。
通過(guò)考試成績(jì)，我們看到了同一學(xué)科不同教師存在著(zhù)一定的差別；同一教師所教的不同班級也存在著(zhù)一定的差別；個(gè)別尖子生的成績(jì)還不夠穩定；個(gè)別學(xué)生還存在著(zhù)偏科的現象等等。通過(guò)試卷分析、考后反思，真正找到問(wèn)題的癥結，究竟是學(xué)生學(xué)法的問(wèn)題，還是我們教師教法的問(wèn)題，學(xué)生究竟差在哪，我們教者又差在哪。然后針對問(wèn)題采取相應的手段和措施。通過(guò)整改，明確今后的努力方向，重新確定目標，為下一步工作打好基礎。
前一段教學(xué)工作，學(xué)校給予充分的肯定�？梢哉f(shuō)，隊伍穩定、秩序井然。學(xué)校要發(fā)展，穩定是前提，是關(guān)鍵。從學(xué)校整體看，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園秩序良好。良好的育人環(huán)境，為我們提升教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
從教師的工作態(tài)度上、責任心上看，校領(lǐng)導十分滿(mǎn)意。大家都能自覺(jué)的備課、上課和輔導。教學(xué)崗位大練兵，大家都能積極參與，并都能得到相應的進(jìn)步與提高。平時(shí)，大家都能堅守崗位，踏實(shí)工作，樂(lè )于奉獻精神在大家身上得到了充分的體現。
絕大多數教師備課認真，教案書(shū)寫(xiě)工整，上交及時(shí)，無(wú)案授課的現象沒(méi)有；沒(méi)課的教師幾乎都能坐在辦公室里研究教材，探討問(wèn)題，教研氣氛較為濃厚。課堂上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，這足以說(shuō)明我們的課堂很活躍，我們的課講得很精彩，倍受學(xué)生歡迎。除了公開(kāi)課以外，我還聽(tīng)了一部分老師的課，確實(shí)節節都很精彩，不僅注重知識的傳授，同時(shí)也注重了能力的培養，更注重了情感的投入�？梢哉f(shuō)，我們在教學(xué)流程的每個(gè)環(huán)節上做得都十分到位。
特別值得稱(chēng)道的是我們的班主任，“坐班制”已起到了意想不到的效果。班主任坐班已形成了一種習慣、形成了一種風(fēng)氣，各位班主任已經(jīng)將做班當成了自己的一份職責�？梢哉f(shuō)，班主任坐班并不是學(xué)校的強制行為，不是學(xué)校明文規定的工作制度，這是班主任們自發(fā)的一種行為。為此，學(xué)校感到欣慰，也為你們的行為感到自豪！
正因為班級里有了良好的育人環(huán)境，任課教師不用組織教學(xué)都能很順利完成每一節教學(xué)任務(wù)，盡情的發(fā)揮自己的才能，將我們的才智、學(xué)識充分地展示給學(xué)生，真正體會(huì )到寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍。過(guò)去，我們帶給學(xué)生的是一桶水，今天，我們帶給學(xué)生的是一泓清泉，是自來(lái)水。達到了為有源頭活水來(lái)之功效，源頭就是我們可敬的班主任。
班主任坐班有還著(zhù)更進(jìn)一層的意義，我們的班主任在班級里不只是在維持秩序，看那個(gè)學(xué)生每聽(tīng)課態(tài)度不認真，課后“訓誡”，而是以學(xué)生的身份在認真聽(tīng)每一位老師講課，在學(xué)習、在提高，努力使自己成為“科科通”，“門(mén)門(mén)精”的多面手，努力將所有學(xué)科的知識融為一身，然后在早自習或其他自習課上對學(xué)生進(jìn)行逐科輔導。每天早上巡視的時(shí)候，我都會(huì )看到我們的班主任在輔導學(xué)生，所輔導的學(xué)科絕不是自己所教學(xué)科。
我想，我們的所有老師都能如此勤勤懇懇、不知疲倦的努力工作，絕不愁教學(xué)質(zhì)量上不去，我堅信，過(guò)去我們曾輝煌過(guò)，現在也在輝煌，將來(lái)更會(huì )輝煌！
當然，我們的工作也不是完全盡善盡美，工作中依然存在著(zhù)諸多的不足。檢查教案時(shí)，個(gè)別老教師送交不及時(shí)；雖然提倡減負，但個(gè)別教師作業(yè)留的太少，一頁(yè)演草竟有五六個(gè)批閱日期；有的教師對個(gè)別學(xué)生的教育方法還不當，依然存在體罰和變相體罰的現象等等。在這里不再一一列舉，希望大家回去之后，要對自己的工作進(jìn)行一番總結和反思，找出自身的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)糾正和克服，同時(shí)也要看到自己的閃光點(diǎn)、優(yōu)勢和長(cháng)處，并將其發(fā)揚光大，做到揚長(cháng)避短，不斷地完善自我，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
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