地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結4篇
地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結1
一轉眼，一個(gè)學(xué)期又即將結束了，這學(xué)期我擔任九年級（1）、（5）班的物理課和七年級（3）、（4）班的地理教學(xué)�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長(cháng)補已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結。
一、思想素質(zhì)方面：
在教育教學(xué)中堅決貫徹和執行國家的教育方針政策，時(shí)刻堅持教書(shū)育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養，始終樹(shù)立為教育事業(yè)獻身的信念�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的思想認識增強了，那么這個(gè)人的綜合素質(zhì)也就能得以不斷的提高。這也是我平時(shí)始終奉行的一點(diǎn)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習著(zhù)名教育家魏書(shū)生老師先進(jìn)的教育理念，并注重在教學(xué)中實(shí)行，積極參加新課標教研活動(dòng)。在學(xué)習中，不斷地認識自我，挑戰自我，勇于探索，大膽創(chuàng )新，把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平時(shí)的教學(xué)工作中去，旨在增強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)半年多的理論學(xué)習，確實(shí)提高了個(gè)人的理論水平，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力也有所加強。
三、教學(xué)常規方面：
1.認真備課，在備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種適合學(xué)生學(xué)習的課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，同時(shí)認為物理課最好學(xué)。
3.虛心向其他老師學(xué)習。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師聽(tīng)聽(tīng)我的教學(xué)設計，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，盡量使自己變得更加完美。
4.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的.把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。()后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
同時(shí)，我覺(jué)得我還應該在以下方面努力：
1、講究方法。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
2、因材施教。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結2
暑假來(lái)臨了，我們全體教師同心協(xié)力，又走過(guò)了艱辛的一年。我校還有一半班級是四十多個(gè)學(xué)生一班的大班，這些大班學(xué)生基礎較差，差生面較大；師資方面比本鎮的其他學(xué)校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應班額大的班的教學(xué)。面對這種情況，我們以“抓好教學(xué)中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變教學(xué)落后面貌�！睘樽谥�，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)各種教育、教學(xué)措施，加強教學(xué)工作管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)教研方面的一些做法：
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學(xué)工作計劃。
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著(zhù)重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學(xué)習和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習的榜樣，培養教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習，我校教師形成了默默耕耘、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現代教育理論學(xué)習，引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，以科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵和引導學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀(guān)念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學(xué)習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專(zhuān)函授學(xué)習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語(yǔ)基礎薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時(shí)做好函授學(xué)習的教師的思想工作，使他們充分認識學(xué)習和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學(xué)習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續學(xué)習的信心。學(xué)校除了按上級規定發(fā)給他們學(xué)習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習，為他們繼續學(xué)習創(chuàng )造有利條件。
4、認真貫徹執行省教廳和市教委《關(guān)于中小學(xué)教師計算機培訓問(wèn)題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會(huì )練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領(lǐng)導的支持，找來(lái)了兩臺二手計算機讓教師練習。結果，我校的11位教師參加 xx年3月的計算機考試，全部過(guò)關(guān)，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績(jì)。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著(zhù)重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：1、學(xué)期初，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。2、認真學(xué)習鎮教辦的《教研工作意見(jiàn)》和本校的《教研工作計劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。3、學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開(kāi)展教研活動(dòng)。4、教師之間互相聽(tīng)課，以老帶新，以新促老，取長(cháng)補短，共同提高。5、根據教辦的要求，開(kāi)展各科的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，培養教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。6、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。7、每位教師每學(xué)期最少寫(xiě)一篇論文，把實(shí)踐提升為理論，又以理論指導實(shí)踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動(dòng)中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革，逐步改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)現象，努力做到直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。
三、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求教師備課要依時(shí)，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生；作業(yè)批改要認真及時(shí)，善于在批改中發(fā)現教學(xué)法上的存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。2、抓好聽(tīng)課、評課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上，教師聽(tīng)課12節以上。使教師在聽(tīng)課、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)能力。3、抓好考風(fēng)考紀，實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節的工作。4、加強教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、抓好培優(yōu)轉差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時(shí)，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心。6、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫(xiě)教師的教學(xué)成績(jì)，忠肯地評價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養了教師勤奮奉獻、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、完善獎教獎學(xué)方案，增強競爭意識
本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了獎教獎學(xué)方案。根據我校實(shí)際，設立統考成績(jì)前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個(gè)獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，激勵教師抓好課堂教學(xué)，積極做好培優(yōu)轉差工作，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
一年來(lái)，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學(xué)工作總結，目的是提高我校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期鎮的知識質(zhì)量檢查抽測中，我校的總成績(jì)比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學(xué)上的存在問(wèn)題，加強對教學(xué)的管理，采取有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結3
一.遵紀守法，樂(lè )于奉獻
一年來(lái)，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的紅心，為著(zhù)人類(lèi)這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰斗，默默無(wú)聞，樂(lè )于奉獻。
教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì )很"繁忙"，如果你不去做，就覺(jué)得很"清閑"。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習，思想又差，就要親身他的家長(cháng)勾通，了解情況，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調節。這些工夫，都是在節日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過(guò)的，默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表，教書(shū)育人
"為人師表，教書(shū)育人"，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě)，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)，是教會(huì )學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )深深地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，為"兩樂(lè )"
教師的教，要在樂(lè )教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè )學(xué)之內。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂(lè )"。從何來(lái)?就是從教師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識，從輕松快樂(lè )的音容中，又體現嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現歡樂(lè )的音容。這樣做，就避免了"家長(cháng)式"的訓斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛(ài)為本，為慈母。
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的具體表現。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)。
三.更新觀(guān)念，勇于改革
隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當今不適應了。特別是那種"滿(mǎn)堂灌"。"滿(mǎn)堂問(wèn)"的教學(xué)方法，更不能適應性21世紀的學(xué)生了。21世紀的學(xué)生，好動(dòng)，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在動(dòng)中掌握知識。因此，我更新了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)起新的教學(xué)理念："調動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性，在"動(dòng)"中自主學(xué)習。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。
1.認真學(xué)習，大膽求索。
要改革，就要認真學(xué)習，掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老，學(xué)到老"。學(xué)，就會(huì )有進(jìn)取，就會(huì )有創(chuàng )新。因此，認真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學(xué)習《小學(xué)課文課程標準》，研究當今教學(xué)的新動(dòng)向。當今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習的方式。如何進(jìn)行："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習?這就需從學(xué)習中找出。
2.勇于實(shí)踐，做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語(yǔ)文《船長(cháng)》﹑《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》等的公開(kāi)課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習，有新突破。
在這一年來(lái)，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索出與小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》相適應的"自主"學(xué)習的方法。例如，問(wèn)題導入法，讀后填空法，如此等等，開(kāi)辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來(lái)生氣勃勃的活躍的課堂，學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來(lái)就是：繼續塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對同志，團結一致，寬以待人。
地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結4
本學(xué)期我帶的是七年級地理，對他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規章制度，恪守良好的師風(fēng)師德�！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。
三、在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，認真組織開(kāi)展復習迎接考試。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
【地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結4篇】相關(guān)文章：
地理教師個(gè)人教學(xué)工作總結(11篇)02-07
高三地理教師教育教學(xué)工作總結01-19
初中地理教學(xué)的工作總結05-26
地理教師個(gè)人教學(xué)總結(精選15篇)01-06
地理教學(xué)設計03-31
地理教學(xué)反思05-08
地理教學(xué)反思07-05