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為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結（精選10篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇1
xx年春季教學(xué)工作已接近尾聲，我所擔任的初20xx級9班的數學(xué)教育教學(xué)工作也在開(kāi)學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開(kāi)展并順利的結束�；仨緦W(xué)期的工作感觸頗多，工作任務(wù)挺重而又很充實(shí)，圍繞著(zhù)數學(xué)教育教學(xué)，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標準，以學(xué)以致用為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)樽罱K目標。
在教學(xué)過(guò)程中師生都要體現出“亮劍”精神。作為二·9班，班上同學(xué)的基礎都不是很扎實(shí)，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒，不想學(xué)習數學(xué)，這對我來(lái)說(shuō)可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學(xué)們樹(shù)立信心擺脫困境，以結合我看過(guò)的電視連續劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動(dòng)地抗戰史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰斗，永不服輸的精神；“亮劍”精神是一種相互配合、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前�！读羷Α分凶钪档脤W(xué)習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執著(zhù)、忠誠和高度的執行力，我們應該把這種精神應用于生活、學(xué)習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長(cháng)城了！這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實(shí)在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學(xué)校這個(gè)大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng)，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學(xué)成績(jì)不如對方也不能，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰，力爭交上自己滿(mǎn)意的答卷。
在教學(xué)過(guò)程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )的情懷。學(xué)生學(xué)習上不去，應該想好點(diǎn)的`辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會(huì )聽(tīng)不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生，怎樣讓學(xué)生能夠學(xué)而致用。怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)學(xué)科的積極性。我個(gè)人認為在教學(xué)中只要找到這些答案的話(huà)，教學(xué)質(zhì)量應該達到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生，更好的把知識傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個(gè)人認為這條途徑對我來(lái)說(shuō)還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習成果，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來(lái)，通過(guò)經(jīng)常批閱作業(yè)來(lái)了解學(xué)習情況，以便及時(shí)調整教育教學(xué)策略，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現的問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之，以辦人民滿(mǎn)意教學(xué)為己任，本著(zhù)對學(xué)生負責、對社會(huì )負責、對家長(cháng)負責的宗旨，我堅持不懈的努力著(zhù)，我也會(huì )一如既往的堅持著(zhù)。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇2
回顧這學(xué)年期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學(xué)期擔任本校的三年級數學(xué)教學(xué)工作，因為我是學(xué)習數學(xué)教育的，再加上一直從事數學(xué)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手。學(xué)生的數學(xué)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課28節，自己執教一節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一學(xué)期以來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等待遇，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的`對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的教改大課堂活動(dòng)，積極與姜主任、王教授共同研討，多次試講，認真對待，通過(guò)參與這次活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)。本學(xué)期我代表學(xué)校到天津師范大學(xué)為新疆國培班教師進(jìn)行說(shuō)教材展示，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認真學(xué)習有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇3
XX年在地方黨委、政府和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，我鎮從落實(shí)校安工程、規范教育辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓后勤保障等多個(gè)方面取得了一定的成績(jì)。
一、抓住機遇，落實(shí)校安工程
校安工程對地方教育來(lái)說(shuō)是一件安民惠民的好工程。我鎮各校也借機改善了本地區的辦學(xué)條件。中心小學(xué)花近35萬(wàn)元維修了老教學(xué)樓、廁所，新建了校門(mén)等一系改造項目；小學(xué)翻新屋面花費4.5萬(wàn)元，根除了長(cháng)年漏水的現象；鎮初級中學(xué)花80萬(wàn)元新建一所女生宿舍，大大地解決了校外寄宿的困難；小學(xué)花近6萬(wàn)元對屋面徹底翻新，門(mén)、窗戶(hù)更新，讓一所破舊不堪的村小重新煥發(fā)光彩；下車(chē)小學(xué)的d級危房推倒重建新的教學(xué)用房用去近12萬(wàn)元。
二、嚴格管理，狠抓師德工作
全鎮各校都開(kāi)展以校為陣地的師德師風(fēng)建設。一是大力整治“私招住宿生，私下補課，變相體罰學(xué)生，變相索取學(xué)生家長(cháng)財物”等不良現象；二是大力倡導“四風(fēng)”逐漸除掉“不按時(shí)到崗、上課接聽(tīng)手機、批改作業(yè)馬虎、坐著(zhù)講課、在教室吸煙”等不良現象。并于11月13日成功舉辦了鎮教師師德培訓大會(huì )。
三、牢記根本，明確教育質(zhì)量核心
質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)。我們進(jìn)一步修訂和完善了《鎮中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估條例》，并于3月份召開(kāi)質(zhì)量總結會(huì )，兌現獎懲結果，制定了今年的教學(xué)質(zhì)量評估細則。
XX年是教育教學(xué)質(zhì)量豐收的一年。據可靠消息，鎮初級中學(xué)依然是全縣第二名，中學(xué)、小學(xué)都進(jìn)入先進(jìn)表彰行列。其他競賽輔導、教研教改更是捷報頻傳。
四、強化責任，重視后勤保障工作
每年開(kāi)學(xué)上班會(huì )，首先是召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，分管安全工作的副校長(cháng)會(huì )，把安全工作放在首位。沒(méi)有了安全，就什么別談。
其次是放心超市、放心食堂的建立，徹底地杜絕了“三無(wú)”產(chǎn)品的進(jìn)校，為學(xué)生在校飲食提供了保障。
然后是落實(shí)每期二次校園安全工作大檢查，由助理掛帥，安保主任帶頭的專(zhuān)班組對各校安全與食品衛生進(jìn)行檢查，并全鎮通報，確保警鐘長(cháng)鳴。
五、規范財務(wù)，確保每一筆錢(qián)都用在刀刃上
1、年初召開(kāi)了會(huì )計、分管財務(wù)工作的.同志會(huì )，要求各校專(zhuān)款專(zhuān)用，開(kāi)源節流，不新增債務(wù)，年底組織工會(huì )專(zhuān)班對各校財務(wù)進(jìn)行審計。各校財務(wù)情況運轉正常，無(wú)不良現象，無(wú)違法違紀現象，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用，也無(wú)新增債務(wù)的學(xué)校。
2、今年教師節，教管組從工會(huì )經(jīng)費中擠出近8000元上門(mén)看望慰問(wèn)重病號、老弱殘教師，把組織的溫暖送到每一個(gè)教師患者的心里。
3、“九九重陽(yáng)節”，鎮教管組及各中小學(xué)共拿出近3萬(wàn)元，召開(kāi)了“敬老愛(ài)老茶話(huà)會(huì )”，將禮品、慰問(wèn)金一一送到每位退休教師的手中，確保政治待遇、經(jīng)濟待遇到位。
4、教管組每年擠出3000元作為基礎教育老干部協(xié)會(huì )活動(dòng)經(jīng)費，讓他們開(kāi)展書(shū)畫(huà)、打門(mén)球等比賽，這一點(diǎn)雷打不動(dòng)。也深受退休老干部們的感動(dòng)，也受到上級的好評。
成績(jì)固然可喜，但我們依然擺脫不了一些困惑。今年有些工作規劃依然沒(méi)有落實(shí)到位，像新建一所標準化小學(xué)工程還未落到實(shí)處；中學(xué)征地建運動(dòng)場(chǎng)還未簽合同；村小并校力度不大；民師不穩定等。另外，不規范幼兒園太多，不安全隱患時(shí)刻困擾著(zhù)。
總之，XX年即將過(guò)去，面對困惑我們迎難而上，力求竭盡所能，力爭辦人民滿(mǎn)意的教育。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇4
20XX年鎮的教育工作在上級教育行政部門(mén)的精心指導下，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，通過(guò)努力工作，我鎮的教育事業(yè)平安、和諧、有序的發(fā)展，成績(jì)喜人，是戰斗的一年，也是豐收的一年�，F簡(jiǎn)要自評如下：
一、黨委政府重視、保學(xué)控流工作成績(jì)顯著(zhù)
1、黨委政府制定“鎮保學(xué)控流”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度，確保每個(gè)學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。
2、駐村干部根據黨委政府的工作安排，深入基層，進(jìn)村入戶(hù)做流生返校工作，工作進(jìn)展情況在干部會(huì )上進(jìn)行匯報。
3、通過(guò)努力，我鎮小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0，初中階段年輟學(xué)率控制在1.1%以?xún)�，低于上級要�?%以?xún)取?/p>
二、整治校園環(huán)境，營(yíng)造良好教書(shū)育人環(huán)境
1、黨委、政府對學(xué)校安全工作非常重視，今年共組織公安、工商、衛生等部門(mén)對全鎮學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查，一是對學(xué)校校舍安全的檢查，二是對學(xué)生學(xué)習生活中的安全檢查，三是對中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查，四是對校車(chē)、拐的裝載學(xué)生現象的檢查，保持了今年學(xué)校無(wú)安全事故的出現。
2、今年，綜治辦對全鎮的網(wǎng)吧、游戲室以及校門(mén)口的攤點(diǎn)進(jìn)行了一次整治，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)現象。
3、我鎮中小學(xué)嚴格按照上級要求，不對學(xué)生進(jìn)行亂收費，一旦發(fā)現，將嚴格處罰，杜絕了亂收費現象。
4、今年沒(méi)有發(fā)生侵害師生合法權益的事件。
三、舍得花錢(qián)，努力幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件
鎮黨委、政府對教育非常關(guān)心，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極籌措資金，舍得花錢(qián)，為教育投資、引資投工投勞達萬(wàn)元并引進(jìn)捐贈資金對小學(xué)進(jìn)行改造，同時(shí)要求實(shí)業(yè)投資鎮中心幼兒園。
四、引進(jìn)希望工程，扎實(shí)開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)
1、鎮建立了扶貧助學(xué)基金，今年對18名特困生進(jìn)行了扶助，資金達萬(wàn)余元。
2、引進(jìn)捐贈資金萬(wàn)元改建小學(xué)進(jìn)行改造，同時(shí)向上爭取資金興建中心幼兒園。
五、加強幼兒園管理，確保了辦園的安全
1、分管領(lǐng)導同小學(xué)校長(cháng)經(jīng)常到街道及鄉村進(jìn)行檢查，如發(fā)現有違法辦幼兒園的一律限其取消，對符合網(wǎng)點(diǎn)布局的`則督促改善辦學(xué)條件，按正規程序申報辦園。
2、對已申辦的幼兒園能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范的地方限其整改，并在期內進(jìn)行督促落實(shí)，有效地促進(jìn)我鎮幼兒園的規范管理，沒(méi)有發(fā)生幼兒園的安全事故。
總之，一年來(lái)，黨委、政府切實(shí)履行了對教育工作的職責，取得了可喜成績(jì)，但是與上級要求還有差距，還有待于加大力度，不斷改善辦學(xué)條件，不斷地創(chuàng )新履行好自己的職責，使我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高，為保持教育工作走在全縣的前列而不懈的努力。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇5
我是市教育局的一名財務(wù)工作人員，從事教育統計工作已經(jīng)近幾個(gè)年頭。在從事教育統計工作過(guò)程中，學(xué)習《中華人民共和國統計法》，我深深地認識到，教育統計是認識教育現象及其發(fā)展規律的重要依據，是對教育進(jìn)行宏觀(guān)決策、實(shí)行科學(xué)管理的一項基礎性工作。做好教育統計工作，對于指導和監測教育計劃、規劃的執行，對于深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展都將起到重要的作用。盡管教育統計工作繁重復雜，憑著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的執著(zhù)追求和高度的責任感、使命感，我還是深深地熱愛(ài)上教育統計工作，在統計崗位上勤奮工作，甘于奉獻，為我市教育統計工作付出了巨大的勞動(dòng)，作出了應有的貢獻。
在工作中，我認真貫徹統計法，實(shí)事求是，堅持原則，依法開(kāi)展教育統計工作。積極參加省教育廳、市統計局召開(kāi)的有關(guān)統計工作會(huì )議，認真貫徹落實(shí)省教育廳、市統計部門(mén)的要求和任務(wù)。通過(guò)努力，幾年來(lái)，我出色地完成了各項統計任務(wù)，確保統計數據的準確真實(shí);對基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導、監督和培訓;為我市教育管理工作提供準確的數據和科學(xué)依據，受到了領(lǐng)導、基層和同志們的好評。
一、健全教育統計工作網(wǎng)絡(luò )
為做好我市的教育統計工作，在我的建議下，全市建立了一支精干的教育統計隊伍。各縣市區均明確了分管負責同志，并指定專(zhuān)人負責統計工作。我加強對基層學(xué)校、縣市區教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開(kāi)展情況，組織統計人員進(jìn)行學(xué)習培訓。5年來(lái)我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統計人員的集中學(xué)習培訓。通過(guò)制度和網(wǎng)絡(luò )建設，全市教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績(jì)非常顯著(zhù)，工作質(zhì)量不斷提高。
二、建立教育統計工作制度
做好教育統計工作，完善的制度是保障。我根據《中華人民共和國統計法》、《統計法實(shí)施細則》、教育部《教育統計工作暫行規定》等法律、法規，主持起草了全市教育統計工作方面的有關(guān)意見(jiàn)。在局領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)全局及縣市區的討論，我局下發(fā)了《市教育統計工作意見(jiàn)》(試行)，編印了《統計工作手冊》，使全市教育統計工作有法可依、有規可循，任務(wù)明確，措施到位。
三、確保教育統計數據準確
統計的生命在于真實(shí)，確保統計數據質(zhì)量，是統計工作者的中心任務(wù)。我和全市教育統計人員深刻的認識到，學(xué)校是教育統計工作的基層單位，其統計數據的準確性是分析全市教育事業(yè)的基礎。因此，保證統計數據的質(zhì)量，確保每一個(gè)數據準確可靠非常重要，我對數據真實(shí)性、準確性的要求和把關(guān)非常嚴格，經(jīng)常為了弄清、弄準一個(gè)數據而反復在基層學(xué)校研究。在數據真實(shí)準確的基礎上，我又對數據進(jìn)行綜合分析，從數據的體現和變化當中，查找分析全市教育的規律和發(fā)展趨勢，每年我都要撰寫(xiě)全市教育事業(yè)統計分析報告。
四、開(kāi)展教育統計專(zhuān)題調查
十五時(shí)期，是基礎教育管理體制和投入渠道發(fā)生重大調整的時(shí)期，我市基礎教育的發(fā)展面臨著(zhù)一些突出的困難和問(wèn)題：
一是基礎教育總體水平不高;
二是農村義務(wù)教育存在一些突出問(wèn)題;
三是教育觀(guān)念、教育內容和教學(xué)方法滯后，推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等。
針對基礎教育面臨新的形勢、新的任務(wù)，教育統計工作存在著(zhù)明顯的差距和不足。為更好地開(kāi)展教育統計工作，我組織全市教育統計人員有開(kāi)展調研，根據教育的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，確定教育統計的方法和措施，保障了教育統計的真實(shí)性和可靠性。
五、加強教育統計資料管理
在我的倡導和要求下，市教育局和基層縣市區及學(xué)校，都建立了統計資料檔案制度。統計資料檔案的保管、調用和移交，嚴格遵守國家有關(guān)檔案管理的規定。統計數據按要求整理，裝訂整齊，保管規范。我認真學(xué)習鉆研計算機知識，建立了全市教育統計數據庫。自己能夠熟練操作電腦，設計表格，完成年度統計報表，進(jìn)行計算機數據分析。
六、提供教育統計咨詢(xún)服務(wù)。
在完成數據統計任務(wù)，確保統計資料的真實(shí)準確的基礎上，我花費了很大的`精力進(jìn)行數據的整理和分析，從中找出教育發(fā)展的規律。幾年來(lái)，教育統計數據分析，基本滿(mǎn)足了教育管理和決策的需要，為制定教育決策、編制教育事業(yè)發(fā)展規劃提供了重要的數據支持，為我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出了貢獻。
幾年來(lái)，我在教育統計崗位上，默默工作，無(wú)私奉獻，做出了一定的成績(jì)，受到了領(lǐng)導和同志們的表?yè)P和肯定。但是，教育統計工作無(wú)止境，我的工作還存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，與上級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求相比，與教育事業(yè)改革發(fā)展的要求相比，很多地方需要提高和改進(jìn)。我決心在本職崗位上繼續努力，做出新的成績(jì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇6
為強化廣大師生安全意識，切實(shí)提高安全防范能力、應急避險能力和自護自救能力，保障學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，打造和諧平安校園，促進(jìn)我區教育事業(yè)健康穩定有序地發(fā)展。教育局校安辦在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真落實(shí)校園安全管理工作各項目標任務(wù)。自3月21日起，對全區17所中小學(xué)、1所私立學(xué)校進(jìn)行了為期八天的安全工作檢查，現將本次學(xué)校安全工作檢查情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，建立落實(shí)學(xué)校安全崗位責任制
安全無(wú)小事，責任大于天。搞好學(xué)校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎是建立分工明確的崗位責任制。
在這次檢查中我們深刻地感受到，各學(xué)校在教育局的直接領(lǐng)導下，高度重視安全管理工作，各學(xué)校領(lǐng)導都能站在第一責任人的高度，把學(xué)校安全工作放在學(xué)校工作的首位，放在學(xué)校重要議事日程，作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。
各學(xué)校按照安全第一，預防為主的原則，定期開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查，定期排查、分析學(xué)校安全題目;定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育;定期開(kāi)展各種安全宣傳活動(dòng);杜盡各種危害學(xué)校的安全隱患。
各學(xué)校根據學(xué)校安全制度的規定，逐步完善明確安全崗位責任，將崗位責任逐條細化，落實(shí)到人，層層簽訂崗位責任書(shū)，建立了覆蓋所有工作的安全保障體系，進(jìn)行規范化管理，提高了管理水平。實(shí)現了人人關(guān)心學(xué)校安全工作，成為學(xué)校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學(xué)校安全工作的常規隊伍。
二、師生聯(lián)動(dòng)，構建學(xué)校安全教育活動(dòng)體系
一所學(xué)校的安全秩序來(lái)自于日常生活的細節和習慣的養成，一所學(xué)校的安全工作重在平時(shí)的安全教育是否貫徹在日常的教育活動(dòng)中。要使學(xué)生樂(lè )于掌握安全知識，提高處理安全題目的能力，必須組織卓有成效的校園安全教育活動(dòng)。
在檢查中我們看到，各學(xué)校較好的利用3月份“安全活動(dòng)月”這個(gè)契機，開(kāi)展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動(dòng)，多數學(xué)校把開(kāi)學(xué)第一周定位為安全教育周，開(kāi)展豐富多彩的以“安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng)，同時(shí)與教職員工簽訂安全責任狀，與學(xué)生簽訂安全公約，與家長(cháng)簽訂學(xué)生安全責任書(shū)，切實(shí)把安全工作抓到細處，落到實(shí)處，極大地豐富了學(xué)生的安全知識，強化了全體師生乃至家長(cháng)的`安全意識。
應急演練周計劃周密，演練實(shí)效，安全有序，全面提高了廣大師生的應急避險能力�！叭苯逃茏寣W(xué)生更加珍惜生命，熱愛(ài)生活，使學(xué)生掌握了基本的生存技能，提高了學(xué)生獨立生活能力�！叭珖行W(xué)生安全教育日”宣傳活動(dòng)更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、安全課教學(xué)、法制副校長(cháng)講座、觀(guān)看安全教育片、無(wú)預警預警疏散演練等學(xué)生形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，強化了安全意識，提高了避險能力。
三、結合實(shí)際，完善各項學(xué)校安全工作應急預案
應急管理工作是當前學(xué)校安全工作的重要內容，科學(xué)有效的學(xué)校安全工作預案，既能確保應急處置工作有序開(kāi)展，又能降低學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全風(fēng)險。
提高檢查我們看到，各學(xué)校主抓安全工作的負責人，都能根據國家的法律、法規和政策，結合本校實(shí)際，認真研究各種可能發(fā)生的危機情況，制定并根據演練實(shí)效不斷修改完善本校安全工作應急預案。同時(shí)，有針對性地從指導思想、工作原則、指揮調度、緊急疏散、傷員救治、事態(tài)控制、善后處置、信息傳遞等方面制定具體的應對措施，預案設計中，處置流程清晰，責任主體明確，有很好的操作性、針對性、時(shí)效性。各學(xué)校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應急預案和預防、避險、自救、自護等應急知識，積極開(kāi)展各種應急預案的演練，使師生熟練掌握應急避險基本知識和技能，提高自我防范和保護意識，提高應對與處置突發(fā)事件的能力。
四、科學(xué)管理，規范各項學(xué)校安全管理工作檔案
我們在生活中疏漏每天都有發(fā)生，我們在校園安全常規中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的安全題目俯拾皆是，安全工作是個(gè)不斷總結、不斷積累、不斷提高的過(guò)程，科學(xué)規范的檔案管理恰恰是這個(gè)過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節。
在檢查中我們發(fā)現，大多數學(xué)校安全工作檔案科學(xué)、規范、系統、實(shí)用，充分體現了一個(gè)學(xué)校安全管理者的管理水平和安全管理工作的連續性、常態(tài)性、系統性、科學(xué)性，也展現了一個(gè)學(xué)校的安全常規管理水平。
五、存在的題目
墨菲定律說(shuō)得好，凡是有可能發(fā)生的就一定會(huì )發(fā)生。的確，安全題目有其突發(fā)性、偶然性、特殊性，但是，作為安全管理者、教育者假如宣傳不到位、教育不到位、排查不到位、預防不到位，安全問(wèn)題就會(huì )存在必然性。
在檢查中我們看到，大多數學(xué)校在校長(cháng)的高度重視下，學(xué)校安全管理工作已融入正常教育教學(xué)活動(dòng)中，走向常態(tài)化，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)濃郁的安全氛圍�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)校存在崗位責任不明確、工作落實(shí)不到位，安全管理松散，安全教育欠缺，安全宣傳乏匱等現象。
作為教育工作者，我們深知，學(xué)生就是一面鏡子，一個(gè)班級學(xué)生的整體素質(zhì)直接反映出教師的教育水平;一個(gè)學(xué)校教師的整體素質(zhì)直接反映出校長(cháng)的管理水平。
可是我們在檢查應急疏散演練中發(fā)現，有少數學(xué)校應急演練針對的只是學(xué)生和學(xué)校管理者、組織者，忽略了演練的真正目的和意義。由于教師員工沒(méi)有全員參與，學(xué)生失去了危機意識，缺少緊迫感，導致演練遲滯松散，達不到預期效果。難道我們需要強化的只是學(xué)生的安全意識?需要提高的只是學(xué)生的避險能力?如果一旦災難來(lái)襲，我們的教師員工將如何面對?
從各學(xué)校無(wú)預警應急演練情況看，我們小學(xué)好于初高中，四小、五小、實(shí)驗學(xué)校、兩鎮學(xué)校整體很好，整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，充滿(mǎn)緊迫感、情境感。這種現象產(chǎn)生的主要原因就在于小學(xué)的演練已經(jīng)走向正規化、常態(tài)化，全體師生危機意識強獵冬學(xué)校領(lǐng)導及教師員工高度重視，各負其職，各盡其責。相信初高中在以后的安全管理工作中會(huì )不斷的完善教育管理機制，提高安全管理水平，強化全體師生的安全意識，全面提高應急避險能力。
六、幾點(diǎn)建議
1、完善領(lǐng)導機制和崗位責任，完善各項安全工作制度，分工具體，責任明確，各司其職，各負其責。
2、層層簽訂安全責任書(shū)。與教師員工簽訂安全責任狀，與學(xué)生簽訂安全公約，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)。
3、完善隱患排查機制，每一次隱患排查都要認真做好記錄
4、完善各項安全應急預案，同時(shí)做好每一次安全演練總結。
5、安全工作檔案專(zhuān)人管理，力求科學(xué)、規范、系統、實(shí)用。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇7
一個(gè)多月的實(shí)習生活轉眼就結束了。這期間我體會(huì )到了當老師的喜怒哀樂(lè )，也讓我體會(huì )到了當老師的艱難和責任的沉重。一個(gè)沉重的問(wèn)號，在我腦海里盤(pán)旋。我一直在問(wèn)自己：作為實(shí)習生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來(lái)一些進(jìn)步嗎？現在一個(gè)多月的實(shí)習結束了，十多個(gè)實(shí)習生的收獲見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完美的感嘆號！在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多，而這些從未經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。從剛開(kāi)始上課時(shí)的靦腆拘謹，到上課時(shí)的侃侃而談，感覺(jué)自己一天天長(cháng)大，一步步實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉變。陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)給我的第一次太多了：第一次真正站在講臺上面對55個(gè)真實(shí)的面孔，第一次和學(xué)生面對面的討論和交談，第一次和很多資深老師討論和交流，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題.現在，我將與你分享過(guò)去六周的收獲和感受如下：
一、生活篇
時(shí)間像涓涓細流一樣緩緩流淌，留下了許多美好的回憶讓我們細細品味。在陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)生活了一個(gè)多月的實(shí)習生們充實(shí)快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和無(wú)盡的光明。與此同時(shí)，我們覺(jué)得我們各自的理解逐漸加深了。
我們的實(shí)習生團隊成員從開(kāi)始的陌生到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切都將永遠塵封在我的記憶深處！我很感謝所有隊友陪我度過(guò)的這六個(gè)星期，我記得心里所有的小事。實(shí)習結束意味著(zhù)每個(gè)人都要接受另一次現實(shí)的考驗。希望每個(gè)隊友都能坦然面對，找到好工作，或者順利考研。
我們的'指導老師會(huì )詳細教我們班主任的工作方法，管理班級的方法，以及經(jīng)驗。老師熱情負責，配合我們的工作，關(guān)心我們的生活，對我們的工作給予指導。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的幫助。我要特別感謝老師們，祝他們工作順利，萬(wàn)事如意。
二、教學(xué)實(shí)踐
在我六周的實(shí)習期間，我主要負責高三的體育課。初三和其他年級不一樣，課堂氣氛很不一樣，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到了每個(gè)班學(xué)生的不同反應，做了記錄，思考我應該如何在不同的班級上課才能取得好的效果。這種講座不同于我們以前的講座。不僅僅是學(xué)老師講什么，還要學(xué)老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么控制課堂氣氛，怎么把握教學(xué)時(shí)間，怎么控制整個(gè)課堂教學(xué)。聽(tīng)課的時(shí)候會(huì )認真做筆記，講課的重點(diǎn)是從自己的思路出發(fā)，關(guān)注老師講解過(guò)程的不同部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有值得借鑒的地方。
第一節課很難忘記，正好是周一第三節課。雖然課前準備的很好，但是還是很緊張，所以還是覺(jué)得很緊張。非常感謝你的合作，讓我順利完成了這門(mén)課。課后，黃老師給了我一個(gè)認真的評價(jià)，讓我認識到了不足之處，并在以后的講課中注意到了這些問(wèn)題。
雖然第一節課結束了，但我一直擔心自己考不好。下次準備好了，我就給老師講課。導師聽(tīng)了之后，認真指出了我講課中的缺陷，以及應該注意的一些問(wèn)題和建議，給了我很高的評價(jià)和鼓勵，讓我很欣慰。之后我就開(kāi)始以平時(shí)的心態(tài)備課上課，不再緊張。
在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得應該注意以下幾點(diǎn)：
1.認真備課：備課時(shí)，認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種材料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案的編制詳細具體，從審題、新課引入教學(xué)，到不斷總結借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，精心設計。在教學(xué)中，我們應該突出重點(diǎn)。
2.試講：每次正式上課前，我會(huì )先做一次試講，讓講師上課，并對課堂進(jìn)行評價(jià)，糾正不足。然后修改教案再?lài)L試教學(xué)，主要是把握時(shí)間安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重學(xué)生能力的培養：課堂上以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生嚴謹的思維、邏輯和相互配合的能力。德、智、體、美均衡發(fā)展。
三、班主任工作
當好班主任真的很難。不僅教學(xué)工作復雜繁瑣，還需要管理好整個(gè)團隊，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)照顧好班上的每一個(gè)學(xué)生。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要更加關(guān)注學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給學(xué)生幫助，讓學(xué)生覺(jué)得老師在關(guān)心他，照顧他。如何形成積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，是新班主任面臨的一大挑戰。
剛到陽(yáng)朔外國語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)的時(shí)候，前任班主任費老師給我們講了班里學(xué)生的整體情況。我們只有一個(gè)大概的了解。后來(lái)在費老師的安排下，我們第一次見(jiàn)到了同學(xué)們。學(xué)生們對我們非常熱情，并配合我們的工作。經(jīng)過(guò)近一周的隨訪(fǎng)，
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇8
多年來(lái)，學(xué)校教育事業(yè)統計工作在市教育局的正確領(lǐng)導下，著(zhù)力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網(wǎng)絡(luò )，強化業(yè)務(wù)進(jìn)修，狠抓數據質(zhì)量，取得了教育教學(xué)工作與教育事業(yè)統計工作相互促進(jìn)、共同發(fā)展的雙贏(yíng)效果。我校先后被市教育局評為首批中小學(xué)“文化魅力校園”、“四星級學(xué)�！保ㄗ罡咝羌墸�、“德育工作先進(jìn)集體”，被南昌市總工會(huì )評為“五一勞動(dòng)獎狀”，被市委、市政府評為“南昌市文明單位”，被江西省教育廳，被民政廳授予“全省先進(jìn)社會(huì )組織”,江西師大、江西省教研室聯(lián)合授予“江西省中小學(xué)學(xué)科建設綜合研究與協(xié)同實(shí)驗‘實(shí)驗基地�！�。
在教育事業(yè)統計工作中，我校的具體做法是：
一、依法開(kāi)展統計工作，保障統計數據的準確、及時(shí)、全面。
我校領(lǐng)導班子對統計工作高度重視，堅持把貫徹落實(shí)《統計法》和省、市教育主管部門(mén)關(guān)于加強教育事業(yè)統計工作的文件以及主管部門(mén)關(guān)于統計數據要真實(shí)、可靠、不能有水分的講話(huà)精神，作為做好學(xué)校統計工作的行為準則，做到與教育教學(xué)工作同計劃、同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。
二、強化統計工作制度建設，健全統計工作網(wǎng)絡(luò )，加強統計人員業(yè)務(wù)進(jìn)修。
學(xué)校主要領(lǐng)導一貫重視統計工作，全面貫徹落實(shí)各級教育主管部門(mén)文件和各級領(lǐng)導講話(huà)精神，切實(shí)把統計工作擺上重要位置，提到議事日程。
1.建立統計工作管理制度。結合學(xué)校實(shí)際制定了《學(xué)校統計工作制度》，為學(xué)校統計工作的正常開(kāi)展提供了有力保障。
2.學(xué)校加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校統計工作領(lǐng)導小組，由李文芬校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管主任擔任副組長(cháng)，成員有行政辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、綜治辦、財務(wù)室等科室負責人。領(lǐng)導小組各成員職責細化到人，責任明晰，及時(shí)協(xié)調解決工作中出現的突出問(wèn)題，確保統計工作的順利開(kāi)展。
3.配齊配強統計工作人員。學(xué)校通過(guò)培訓、篩選，建立了一支相對穩定的統計工作人員隊伍。主要成員有行政辦公室主任、人事專(zhuān)員、教務(wù)處學(xué)籍管理員、安全保衛與總務(wù)處資產(chǎn)管理員等。各部門(mén)工作人員根據分工各司其責，最后由行政辦匯總錄入。
4.加強統計人員業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校安排了專(zhuān)人參加每年市教育局教育事業(yè)統計工作會(huì )議和學(xué)習，認真參加每年的業(yè)務(wù)培訓，努力保證統計人員的連貫性。
三、強化科學(xué)發(fā)展意識，提高統計數據質(zhì)量
在實(shí)際工作中，學(xué)校在堅持把統計工作擺上學(xué)校工作重要位置的同事，十分注重加強對政策與教育發(fā)展形勢的分析，努力在全校教職工尤其是干部隊伍中形成一種認識：教育事業(yè)統計工作不斷層，數據傳遞不斷線(xiàn)，依據準確的統計數據為學(xué)校的健康發(fā)展做好決策。為此，學(xué)校要求各部門(mén)加強統計資料的過(guò)程性積累，統計人員做“有心人”，切實(shí)加強統計工作責任心，著(zhù)力提高統計數據質(zhì)量，提高統計工作的準確性。
四、統計資料電子化、檔案化管理
學(xué)校統計資料實(shí)現電子化，嚴格遵守檔案管理的有關(guān)規定，本著(zhù)經(jīng)濟、適用的原則，實(shí)行統一編號、統一格式、統一封面保管的辦法，專(zhuān)櫥存放，保管期限嚴格按有關(guān)規定執行。
教育事業(yè)統計工作既是學(xué)校獲得有效信息的.重要渠道，也是學(xué)校實(shí)行科學(xué)決策和管理的一項重要基礎工作，同時(shí)還是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的重要標準。學(xué)校充分認識教育統計工作的重要性，進(jìn)一步增強做好教育事業(yè)統計工作的責任感和使命感；依法規范統計行為，保證統計數據客觀(guān)真實(shí)，全面、準確反映學(xué)校教育事業(yè)狀況，更好地為上層決策、科學(xué)管理和社會(huì )公眾服務(wù)；繼續加強和深化統計數據的分析和利用；切實(shí)加強統計人員隊伍自身建設，不斷提高統計工作的水平和質(zhì)量，逐步實(shí)現學(xué)校統計工作制度化、規范化和高效化。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇9
20xx年我縣教育事業(yè)統計在全縣各校的努力和配合下，已經(jīng)完成了錄入和上報工作，現將我縣20xx年教育事業(yè)統計情況總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
為了做好今年的教育事業(yè)統計工作，我縣成立了由局長(cháng)為組長(cháng)統計工作領(lǐng)導小組，負責全縣教育事業(yè)統計工作的組織領(lǐng)導和數據質(zhì)量。各校負責人親自抓，認真履行好本校的教育事業(yè)的主體責任。為了使教育統計數據真實(shí)，在培訓時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習了統計法，使大家認識到教育事業(yè)統計數據時(shí)有法可依的。
二、加強培訓工作
本局按照省教育廳《關(guān)于組織參加教育部20xx年全省教育事業(yè)統計培訓工作的通知》（皖教秘[20xx]119號）文件要求，及時(shí)派出人員參加了7月30日至8月4日在廈門(mén)的培訓，同時(shí)不少學(xué)校還參加了全國教育事業(yè)統計在線(xiàn)培訓，通過(guò)系統培訓，提高了教育事業(yè)統計的水平。
三、健全教育統計工作網(wǎng)絡(luò )
加強對基層學(xué)校教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開(kāi)展情況，組織統計人員進(jìn)行學(xué)習培訓。通過(guò)制度和網(wǎng)絡(luò )建設，全縣教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績(jì)非常顯著(zhù)，工作質(zhì)量不斷提高。
四、做好教育事業(yè)前期準備工作
1、八月份對全縣的學(xué)校的基本信息進(jìn)行修改，按照文件撤銷(xiāo)了逍遙小學(xué)教學(xué)點(diǎn)和湖村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，新設立了家朋鄉幸福教學(xué)點(diǎn)和富強教學(xué)點(diǎn)，為20xx年9月份的教育事業(yè)奠定了基礎。
在培訓前夕即9月19日下午，教育局就召開(kāi)了由計財科牽頭的人事、普教、職教科、項目辦組成的協(xié)調會(huì )議，就今年的統計工作和均衡教育指標填報進(jìn)行了協(xié)商和部署，并明確了學(xué)校交表的時(shí)候必須要到各科室簽字后方可到計財科報送上報文件。
2、我縣于8月30日印發(fā)了《關(guān)于做好20xx年教育事業(yè)統計工作的通知》（教財[20xx]20號），
五、做好培訓工作
9月19日軟件一出來(lái)，自己就摸索用培訓軟件如何使用，并制作成軟件使用操作步驟，掛在績(jì)溪縣教育事業(yè)統計QQ中，供大家在使用時(shí)參考。培訓重點(diǎn)講解軟件的使用和報表相關(guān)內容的解釋。培訓會(huì )上分管副局長(cháng)就今年的教育事業(yè)統計尤其是均衡教育的重要性做了動(dòng)員講話(huà)，人事、普教、職教科、項目辦等科室就本科室的報表的均衡教育指標和填報做了詳細的解釋。
按照教育部要求，我縣有許多學(xué)校的統計人員參加了全國教育事業(yè)統計在線(xiàn)培訓，大部分學(xué)員通過(guò)了考核。通過(guò)培訓，提高了學(xué)校統計人員的業(yè)務(wù)水平，為今后的統計打下了堅實(shí)的基礎。
六、做好信息的相互傳送工作
今年9月19日軟件一出來(lái)，就在群中通知要求各校在QQ群中下載，要求大家及時(shí)更新軟件。QQ群的建立，極大方便了全縣統計人員及時(shí)關(guān)注在軟件使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及如何解決的方法。同時(shí)及時(shí)關(guān)注安徽教育事業(yè)統計QQ群里的信息，發(fā)現好的方法及時(shí)上傳到我縣的QQ群中。
七、報表收集工作
9月28日、29日各校交表是首先到各相關(guān)科室核對相關(guān)信息，并簽上驗收人的名字，然后到計財科上報數據，在上報數據的同時(shí)，上交教育事業(yè)臺賬，重點(diǎn)是學(xué)生數和教職工的數據。有信息變動(dòng)的學(xué)校要求上交蓋上的學(xué)校代碼申請表。最后匯總后數據與相關(guān)科室核對后完全一致。
八、確保教育統計數據準確
統計的生命在于真實(shí)，確保統計數據質(zhì)量，是統計工作者的中心任務(wù)。我縣教育統計人員深刻的認識到，學(xué)校是教育統計工作的基層單位，其統計數據的準確性是分析全市教育事業(yè)的基矗因此，保證統計數據的質(zhì)量，確保每一個(gè)數據準確可靠非常重要，我對數據真實(shí)性、準確性的要求和把關(guān)非常嚴格，經(jīng)常為了弄清、弄準一個(gè)數據而反復在基層學(xué)校研究。在數據真實(shí)準確的基礎上，我又對數據進(jìn)行綜合分析，從數據的`體現和變化當中，查找分析全縣教育的規律和發(fā)展趨勢。在全縣數據匯總出來(lái)后，我就和各科室核對數據，若有問(wèn)題，及時(shí)查找原因。
九、加強教育統計資料管理
全縣學(xué)校，在20xx年秋季都建立了統計資料臺賬。統計資料檔案的保管、調用和移交，嚴格遵守國家有關(guān)檔案管理的規定。統計數據按要求整理，裝訂整齊，保管規范。
九、在軟件使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和建議
在今年的軟件使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題有：
1、安裝WIN7系統安裝得不順利，部分學(xué)校在點(diǎn)保存時(shí)經(jīng)常出現MSDTCI不可用，解決好了，關(guān)機后重啟又出現了類(lèi)似的問(wèn)題。
2、軟件校驗問(wèn)題：
�。�1）填寫(xiě)了復式班，省里匯總出現有學(xué)生無(wú)班級的情況，今年匯總不知是否有這樣的錯誤提示，如果有是否軟件還有缺陷。
�。�2）鎮區中心小學(xué)和初中檢驗時(shí)出現非主城區應該有進(jìn)城務(wù)工人員提示。
�。�3）對于山區縣，班額小于6人情況比較常見(jiàn)，建議這條經(jīng)驗校驗應該去掉。
對今后軟件改建的建議：
�。�1）軟件開(kāi)發(fā)時(shí)考慮到山區小縣的實(shí)際情況，校驗能否少一些錯誤提示；
�。�2）軟件開(kāi)發(fā)者最好能在開(kāi)發(fā)后在全國試驗，并收集各地在使用情況上的建議及時(shí)改建軟件中的缺陷；
�。�3）軟件公布的時(shí)間最好能在9月10日前，這樣縣級能留給學(xué)校更多的時(shí)間填報，以免時(shí)間倉促出現問(wèn)題。
以上是我縣對教育數據統計情況所進(jìn)行的總結，盡管我們按照上級要求做了工作，但是按照統計法的要求，我們在規范性、科學(xué)性、準確性上還存在一定的不足，我們決心向兄弟縣市學(xué)習好的方法和經(jīng)驗，進(jìn)一步完善我們的工作，從而使我縣的教育統計工作做到規范科學(xué)。
為教育事業(yè)奮斗和堅持的工作總結 篇10
近年來(lái)，我市把加強學(xué)區建設作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的戰略舉措，將其擺在更加突出的重要位置，強化領(lǐng)導，創(chuàng )新管理，整合資源，擴優(yōu)扶弱，促進(jìn)了全市教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。我們的主要做法是：
一、科學(xué)規劃設置，切實(shí)把學(xué)區建設成促進(jìn)均衡的有力抓手
實(shí)施學(xué)區建設，不僅是深化義務(wù)教育“以縣為主”管理體制改革的需要，也是提升教育質(zhì)量、實(shí)現可持續發(fā)展的內在需求。為加快學(xué)區建設，我市成立了市領(lǐng)導任組長(cháng)，各鄉鎮和教育、財政、編制、審計等相關(guān)部門(mén)負責人為成員的“學(xué)區建設推進(jìn)領(lǐng)導小組”，制訂了學(xué)區建設發(fā)展規劃。根據人口分布狀況、學(xué)校地理位置、教育發(fā)展現狀、優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍等因素，打破行政區劃界線(xiàn)，在全市設立了12個(gè)學(xué)區。為把學(xué)區建設成推動(dòng)區域教育均衡發(fā)展的管理中心，在硬件建設上，我們堅持鄉、村應承擔的.教育責任不變、教育編制不變，撤并鄉鎮教育辦，采取獨門(mén)獨院或掛靠學(xué)校的方式，統一標準，建設學(xué)區辦公室。在組織機構上，每個(gè)學(xué)區設立一個(gè)中心校，統籌管理區域內的人、財、物和教育教學(xué)工作。每個(gè)中心校附設一個(gè)教研中心，具體負責學(xué)區的教學(xué)研究和教師培訓工作。采取競爭上崗的方式，配齊配強了學(xué)區領(lǐng)導班子和研訓室成員，構建起完善的市、區、校三級教研網(wǎng)絡(luò )。在軟件建設上，進(jìn)一步健全了各項規章制度，明確科室工作人員職責，形成了集辦學(xué)、管理、研訓為一體的管理運行機制。實(shí)現了學(xué)區建設“七有”（有辦公地點(diǎn)、有組織、有制度、有經(jīng)費、有教研中心、有特色、有成效）、“七統一”（統一領(lǐng)導、課程設置、教研活動(dòng)、資源、經(jīng)費、培訓、考核），構建起以學(xué)區為單元的教育體系。
二、堅持以學(xué)區規劃為先導，推動(dòng)標準化規�；k學(xué)
三、堅持以學(xué)區統籌為依托，促進(jìn)資源共享和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
著(zhù)眼區域各校均衡發(fā)展，我們以整合師資為核心，創(chuàng )新管理機制體制，統籌配置區域教育資源，變“單位獨有”為“系統共享”，實(shí)現了城鄉、校際間的師資均衡和學(xué)科崗位均衡。
四、堅持以學(xué)區研訓為平臺，促進(jìn)全市研修一體化和優(yōu)質(zhì)化
堅持把校本研修作為改造薄弱學(xué)校、促進(jìn)均衡發(fā)展的重要途徑，抓住學(xué)區學(xué)科中心組這個(gè)平臺，推進(jìn)全市校本研修一體化，提升教研的第一生產(chǎn)力作用，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提高。
五、堅持以集中管理為保障，推進(jìn)區域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
為確保入學(xué)機會(huì )均衡，我們本著(zhù)“相對一體、統中有分”的原則，實(shí)施了“松散式十五年教育一體化管理”，高度關(guān)注弱勢群體，以均衡“高端”促進(jìn)“低端”均衡。
幾年來(lái)，我們在學(xué)區建設上，堅持邊建設、邊探索、邊研究，促進(jìn)了學(xué)校標準化建設，實(shí)現了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和研修一體，推進(jìn)了城鄉教育均衡發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全市各級各類(lèi)教育呈現出和諧發(fā)展的好局面。但與領(lǐng)導要求相比，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求相比，與先進(jìn)兄弟省市相比，我們還有很多工作要做。我們將以此次會(huì )議為契機，虛心向兄弟省市學(xué)習，繼續努力，把工作做得更好，不斷提升學(xué)區建設水平，推進(jìn)我市教育均衡優(yōu)質(zhì)、持續快速發(fā)展。
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