大學(xué)生卒業(yè)實(shí)習總結申報范文
實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的熬煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從頤魅者一個(gè)異常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作才能的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校卒業(yè)的大學(xué)生，可否在實(shí)習歷程中控制好實(shí)習內容，培養好工作才能，顯的尤為緊張。半年里，我嚴格依照廠(chǎng)人事手下發(fā)的**實(shí)習綱目，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，盡力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作才能，進(jìn)步自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
一是增強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，盡力進(jìn)步思想程度。
思想是人的魂魄，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調劑好。領(lǐng)導十分看重大學(xué)生發(fā)展，為此特地為我們訂定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，便是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技巧的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引偏向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教育下，我對實(shí)習有了更為深條理的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對將來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對將來(lái)人生有了新的`籌劃。
二是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，盡力進(jìn)步實(shí)習質(zhì)量。
在實(shí)習歷程中，我發(fā)明，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有著(zhù)重點(diǎn)，一個(gè)方向于理論，一個(gè)方向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機：在講堂上我學(xué)過(guò)抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場(chǎng)上，我們看到的是抽油機的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契共同。外面上彷佛二者無(wú)關(guān)，但仔細闡發(fā)，我們會(huì )發(fā)明，抽油機的各個(gè)零部件正是依照理論模型原理在運行著(zhù)，公式中的相應參數正對應著(zhù)抽油機中各個(gè)部件實(shí)現的功能，他們之間存在著(zhù)因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習中，我們在重溫講義上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢靠，還可以在本色上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為往后工作中的技巧改革，改進(jìn)發(fā)現打下了優(yōu)越的根基，極大的進(jìn)步了實(shí)習質(zhì)量。
三是酷愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，賡續晉升實(shí)習效率。
“愛(ài)崗能力敬業(yè)”，酷愛(ài)實(shí)習崗位能力完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習歷程中，我盡力培養本身對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，盡力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，盡力做到可以或許自力頂崗，可以或許自力完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
一份勞作，一份勞績(jì)，我堅信本身的盡力必然會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼承盡力。
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