年度中學(xué)教授教化工作總結范文

　　本年度，學(xué)校牢靠建立教授教化是中心，教授教化質(zhì)量是生命的看念，扎實(shí)開(kāi)展教授教化工作。施展教務(wù)處對學(xué)校教授教化的研究、指導、辦事的功能，注重教授教化歷程反省與監督，認真開(kāi)展“四聯(lián)四查”工作，進(jìn)步備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )提高，總結才會(huì )進(jìn)步�，F就本年度的具體工作環(huán)境做以下幾個(gè)方面的'小結：

　　一、取得的造詣與亮點(diǎn)

　　(一)牢靠建立教授教化質(zhì)量生命意識不搖動(dòng)

　　1、樹(shù)立健全教授教化治理制度，用核心制度管教師。本學(xué)年學(xué)校修訂了《XX中學(xué)考勤治理制度》、《XX中學(xué)績(jì)效稽核制度》、《XX中學(xué)年度稽核實(shí)施》、《XX中學(xué)教師交流規劃》、《XX中學(xué)評優(yōu)彰先實(shí)施法子》等一系列核心治理制度，并在教師會(huì )上進(jìn)行學(xué)習，讓全體教師工作有偏向。改動(dòng)了年度稽核中教授教化造詣評分細則，實(shí)施學(xué)科組綁縛式考評，變單打獨斗為互助共贏(yíng)，讓教師建立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了能力拿高分的意識。

　　2、實(shí)施目標治理。年初，學(xué)校給年級組訂定年級教授教化目標，聘用年級主任;若年級組完不成目標，則落實(shí)教師分流制度。

　　3、實(shí)施教授教化質(zhì)量一票反對。從本學(xué)年起，個(gè)人的教授教化造詣全縣排名低于12名，各類(lèi)表彰提升一票反對。

　　4、評優(yōu)表模公開(kāi)透明。在考試造詣揭曉后，誰(shuí)是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開(kāi)評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了先生們工作的積極性。

　　(二)做實(shí)“四聯(lián)四查”，施展旗幟引領(lǐng)

　　本學(xué)年，我校扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作，施展了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。此中，累計召開(kāi)青年教師發(fā)展會(huì )議3次、青年教師民主生活會(huì )4次，主干教師主講示范課8節，校務(wù)人員聽(tīng)包聯(lián)青年教師課累計達到8節以上。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會(huì )運動(dòng)3次以上、參加聯(lián)系班級聽(tīng)評課達到學(xué)科全籠罩，并對包聯(lián)艱苦學(xué)生實(shí)行幫扶，家訪(fǎng)2次，對我校的班級治理工作、青年教師培養、教導教授教化質(zhì)量的晉升起到了明顯的推動(dòng)作用。同時(shí)，本年度校務(wù)人員介入指導教研運動(dòng)和教授教化工作論壇累計達到13次以上，成效顯著(zhù)。

　　1、訂定了XX中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實(shí)施規劃，具體支配了四聯(lián)四查工作。

　　2、青年教師培養初見(jiàn)成效。教務(wù)處按期召開(kāi)青年教師民主生活會(huì )，落實(shí)師徒結對工作，組織青年教師開(kāi)展教授教化角逐，為青年教師搭建平臺，部分青年教師發(fā)展較快：五位新教師擔負班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作勇敢，策略合適，班級整體教授教化造詣穩步晉升;詹安徽先生所帶七年級數學(xué)在第二次質(zhì)量監測中班級位居全縣第六名;廖益利先生所帶九年級化學(xué)、七年級生物兩個(gè)學(xué)科造詣都位居全縣1/3以前;廖益利先生、陳亮先生參加縣級說(shuō)課角逐得到一等獎。

　　3、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級參加班會(huì )和聽(tīng)課運動(dòng)。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級運動(dòng)，針對班級環(huán)境實(shí)時(shí)作出指導，匆匆進(jìn)了班級治理和班級造詣的晉升。

　　4、介入指導包聯(lián)學(xué)科校本教研運動(dòng)，積極介入主講教授教化工作論壇運動(dòng)。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個(gè)學(xué)科，每周按時(shí)參加該學(xué)科的集體備課運動(dòng)，對學(xué)科組的校本教研運動(dòng)起到了必然的督匆匆和指導作用。

　　5、落實(shí)學(xué)生關(guān)愛(ài)，對艱苦學(xué)生進(jìn)行幫扶，并進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　(三)實(shí)施精細化治理，落實(shí)歷程監督

　　1、教授教化老例常抓不懈

　　學(xué)校訂定了《教授教化老例治理制度》，開(kāi)學(xué)的教授教化工作會(huì )上組織教師學(xué)習，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么程度。老例反省采取周查通報制度。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員介入反省老例，更細、更真實(shí)。

　　2、校本教研運動(dòng)富厚多彩

　　一年來(lái)，各學(xué)科組開(kāi)展了集體備課、外出授課教師磨課、組內同課異構、《新課標學(xué)習》、課例研討等運動(dòng)，在五月份教研室組織的第二輪教授教化綜合視導中得到視導組的一致好評。同時(shí)學(xué)校還組織了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、孝親敬老演講賽等學(xué)生角逐運動(dòng)，�？�《勁松》也順利出刊。

　　3、質(zhì)量監測考試真實(shí)有效

　　依照教研室統一要求進(jìn)行組考，嚴格考場(chǎng)部署、嚴肅考試紀律、嚴禁學(xué)生作弊，確保學(xué)生考出真實(shí)造詣。要求師生同考，結果記入教師教授教化老例稽核。將質(zhì)量監測結果與全縣學(xué)科綜合評估名次掛鉤，納入績(jì)效稽核、年度稽核�？己笳J真召開(kāi)質(zhì)量闡發(fā)會(huì )議，落實(shí)問(wèn)題整改。如語(yǔ)文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀光陰、閱讀內容;英語(yǔ)學(xué)科采取了包管光陰，盯人指點(diǎn);數學(xué)學(xué)科采取一周一測等步伐，成效對照明顯。

　　二、存在的不夠與反思

　　1、青年教師成長(cháng)還不平衡。

　　2、講堂教授教化革新成效還不明顯，有待在新的一年強力推進(jìn)。

　　3、必要進(jìn)一步增強教授教化老例反省結果的評價(jià)。

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