幼兒園中(二)班班務(wù)總結
班況分析本班幼兒共有40名，其中新生5名，一學(xué)期來(lái)我班幼兒在原有的基礎上都有所進(jìn)步，上學(xué)期比較嚴重的挑食、偏食現象較少出現，中午睡覺(jué)除1、2名幼兒外，幼兒睡覺(jué)質(zhì)量比較高，以前動(dòng)手能力差的小朋友也能自如地操作、較內向的王浙銘也能同其它小朋友交流自如，并時(shí)常能聽(tīng)到他的笑聲，中（二）班班務(wù)總結。新生王欣因沒(méi)上過(guò)正規的幼兒園常規較差，上課隨便走動(dòng)，在與小朋友交往中還不時(shí)講“三字經(jīng)”，影響了其它幼兒的禮貌用語(yǔ)；還有一名新生是來(lái)自省外，在日常用語(yǔ)上與我們存在著(zhù)溝通難的問(wèn)題，這些給班級工作帶來(lái)不少的困難。班上教師齊心協(xié)力，家園同步合作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，班上幼兒都取得一定的成績(jì)，新生進(jìn)步更加明顯。我們基本上完成所制定的計劃，下面就一學(xué)期班級各個(gè)方面情況作一下小結，幼兒園中班工作總結《中（二）班班務(wù)總結》。首先在健康領(lǐng)域中，幼兒學(xué)會(huì )調整和控制自己的情緒，在參加活動(dòng)時(shí)都能及時(shí)增減自己的衣服，午睡時(shí)能夠獨立穿脫衣、褲、鞋并管理好自己的物品。通過(guò)有目的有組織的體育活動(dòng)發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等能力，進(jìn)步明顯，基本動(dòng)作掌握較好。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，適當的延長(cháng)了幼兒傾聽(tīng)時(shí)間，在課余時(shí)間里給幼兒創(chuàng )設了想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )意說(shuō)的環(huán)境，讓他們在集體面前有了更多的自我表現的機會(huì )。也因閱讀區的設制使他們有了更多與同伴交流圖書(shū)的'主要內容，自由結伴探討，即增進(jìn)了同伴間的情感又促進(jìn)自身言語(yǔ)方面的發(fā)展。在社會(huì )領(lǐng)域中，通過(guò)主題活動(dòng)“勞動(dòng)的人們”使幼兒了解清潔工、建筑工、消防員等不同職業(yè)的人員及工作內容，在“一行有一行的氣味”中使幼兒從味覺(jué)的角度了解了每個(gè)行業(yè)的不同。而每個(gè)星期的評比活動(dòng)，也體現了民主、公正，讓每個(gè)幼兒都能積極的參于到評價(jià)中，即學(xué)會(huì )評價(jià)自己，也學(xué)會(huì )評價(jià)別人的行為，并對自己做錯的事情大膽承認，勇于認錯，敢于改正。在科學(xué)領(lǐng)域中，帶領(lǐng)上一頁(yè)12下一頁(yè)
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