中考工作反思總結
遠離中考已經(jīng)一個(gè)多月了，作為一名老師，倍感輕松，不論考的咋樣，都是過(guò)去時(shí)了，但是留給我的，還有一些值得思考的東西。
一、關(guān)于八年級的教學(xué)。
在教學(xué)方面，我的感覺(jué)是不算很成功，但是也并不意味著(zhù)我是失敗者，我所帶的三個(gè)班級，就學(xué)校制定的特有、學(xué)優(yōu)、達成等各項指標完成起來(lái)是非常困難的，從我接手這三個(gè)班級的那一天起我就非常清楚。屢次的考試成績(jì)也驗證了我的看法。因為這三個(gè)班級他們的總分目標從來(lái)就沒(méi)有完成過(guò)，而且不止差一個(gè)兩個(gè)，特別是特有目標，有的班級會(huì )差七八個(gè)甚至！也就是班級的底子就不是很好，可以說(shuō)是非常差的底子！一年以來(lái)，班級的成績(jì)起起落落，但是目標對他們來(lái)說(shuō)，終究是目標！或者說(shuō)是理想，不客氣的說(shuō)是夢(mèng)想而已。這種情況班主任是最清楚的！學(xué)優(yōu)目標和達成目標稍微好一些！所以沒(méi)完成目標是理所應當的事情！這不是為自己和班級狡辯！
好在我有心理準備，畢竟我們不能為目標而教學(xué)，一如既往的全身心的投入！一旦到了課堂就什么都忘了，眼里只有學(xué)生，腦子里只有教學(xué)，在課堂上是我精神最飽滿(mǎn)的`時(shí)候，我很欣慰我有這樣的狀態(tài)！再差的班級也有考學(xué)的學(xué)生，再差的學(xué)生寄托著(zhù)家長(cháng)的美好的愿望，所以我不放棄！要對得起班級，對得起學(xué)校，對得起班主任，對得起家長(cháng)！
很感謝班主任，三個(gè)班級的情況雖然不好，但是我看到的是三個(gè)班主任的不放棄的執著(zhù)，從課下到課上，隨時(shí)都可以看到他們督促和監督的影子！課下他們會(huì )和課代表一起檢查學(xué)生的基礎知識的掌握情況，檢查同步學(xué)習完成的情況，在課上，他們經(jīng)常坐在班級，雖然他們在改自己的作業(yè)，但是那種無(wú)形的監督給我教學(xué)工作的順利實(shí)施提供了良好的環(huán)境！
特別是到最后，他們會(huì )把課活時(shí)間給了地理和生物，非常寶貴的時(shí)間，使得學(xué)生的學(xué)習任務(wù)可以不用延伸到課下。
第三是感謝生物組團隊，這是一個(gè)非�？膳碌膱F隊，機會(huì )可以用拼命來(lái)形容，劉建輝老師、李榮季老師、王欣老師、司艷濤老師，不僅在教學(xué)上群星閃耀，在課下也是從沒(méi)閑著(zhù)，認真備課，不斷聽(tīng)寫(xiě)，不斷找學(xué)生談話(huà)，不斷的檢測！在這樣的團隊中，想不盡力都不可能！也是他們帶給我勇于拼搏的力量！
遺憾還有，但愿在來(lái)年再彌補！比方說(shuō)在備課方面有些粗線(xiàn)條，不夠精細化。在學(xué)生學(xué)情了解方面還做的不夠，與班主任的交流還有欠缺等等。
擔任著(zhù)九年級的班主任，帶著(zhù)八年級的課，受著(zhù)雙重的壓力，能挺過(guò)來(lái)，我都感覺(jué)到是一個(gè)奇跡！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，明顯感覺(jué)精力有限，兩頭都想兼顧，而且能做的很好，實(shí)在是很困難，但愿以后不要再有這樣的教學(xué)方式！
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