小學(xué)英語(yǔ)教研組校本教研工作總結范文
一、指導思想：
以教育科、校教研室工作要點(diǎn)為指導，本著(zhù)“為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，以小課題研究和立項課題研究為途徑，以有效課堂探求為中心，借助網(wǎng)絡(luò )教研，推進(jìn)英語(yǔ)校本教研，提高英語(yǔ)教師的自身素質(zhì)和學(xué)生英語(yǔ)水平的綜合運用能力。
二、工作目標：
1、青年教師的培養工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個(gè)層次。
2、提高英語(yǔ)教師的基本功，進(jìn)一筆加強課標理論學(xué)習和指導，不斷更新觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
3、切實(shí)提高常規教研工作質(zhì)量。認真組織各年級的教材學(xué)習培訓，集體備課及公開(kāi)課、各類(lèi)賽課等活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程與教學(xué)研究的活動(dòng)。
4、抓好并完善校本教研工作，提高教研活動(dòng)的有效性，營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境與氛圍。從而檢驗我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
三、組況分析
本組共有名四專(zhuān)職教師，其中一位教師為本科生。本組所有的'組員都是青年教師，呈現年輕化，是一個(gè)朝氣蓬勃的團體。本教研組本著(zhù)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)工作，組員之間團結合作，教研氛圍較濃厚，上進(jìn)心強，受到學(xué)校教研室領(lǐng)導的好評。目前本教研組的教師均達到本科水平。
四、工作內容：
1．加強教育理論學(xué)習，提高廣大教師的教育理論素養，建立先進(jìn)的教育理念。進(jìn)一步完善學(xué)習制度，加強學(xué)習管理。做到"四層次、三必須、兩有、一檢查"即：在學(xué)習形式上分四個(gè)層次，每月一次全校教育理論講座、一次教研組學(xué)習、一次網(wǎng)上學(xué)習、一次個(gè)人自學(xué)；在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合；在學(xué)習管理上實(shí)現兩有一檢查，即有學(xué)習記錄、有學(xué)習體會(huì )、每學(xué)期檢查一次，年終進(jìn)行考核。
2．強化教師的業(yè)務(wù)培訓，拓寬知識面，重新構建教師的知識結構。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次面對全組教師的業(yè)務(wù)講座，教研組活動(dòng)組織教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識；備課組要進(jìn)行教學(xué)反思；采集前沿性信息，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3．通過(guò)教師論壇推進(jìn)反思性教學(xué)和新課改精神的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校要組織兩次規模較大的教師論壇。每周三教師業(yè)務(wù)會(huì )上還要確定1～2名教師進(jìn)行論壇。
4．加強教師繼續教育培訓。本學(xué)期我們對全校教師重點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓。
5．實(shí)行拜師制. 為提高教師隊伍教育教學(xué)水平，我校實(shí)行青年教師"拜師制"，積極推行培訓和綜合素質(zhì)競賽制度，促進(jìn)青年教師成長(cháng)，對剛參加工作教齡三年以?xún)鹊那嗄杲處�，采�?quot;以老帶新"的方法，由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作導師與青年教師結成對子，從備課、上課、說(shuō)課、批改作業(yè)、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進(jìn)行傳、幫、帶。
6．定期舉行公開(kāi)課和新教師匯報課。本學(xué)期將要舉行新教師匯報課。每月還要指派一名新教師出一節表演示范課。通過(guò)廣泛的交流、探討，使教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，形成一種溝通、協(xié)調、合作，共同分享經(jīng)驗與成功的氛圍。
7．學(xué)校定期對一年級和二年級任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。本學(xué)期3月份在一年級進(jìn)行，4月份二年級進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)和相應學(xué)科教師參加聽(tīng)課。課后讓學(xué)生答題，進(jìn)行教學(xué)效果驗收。最后做出綜合評價(jià)。
8．學(xué)校定期組織教師進(jìn)行說(shuō)課。公開(kāi)課后，出課教師要根據出課內容進(jìn)行說(shuō)課。課堂教學(xué)評價(jià)后，上課教師也要根據教學(xué)內容進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課后要上交說(shuō)課稿。
9．小課題題目：《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生課堂口語(yǔ)表達的提高方法》負責人：李印平
研究實(shí)施的方式：觀(guān)察紀錄法，行動(dòng)研究法，文獻研究法，個(gè)案研究法，教育調查法和經(jīng)驗總結法
一是提升教師的教科研能力，提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二是減緩學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的兩極分化，使學(xué)生健康全面的發(fā)展。
10．學(xué)校積極鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每位教師每年至少寫(xiě)一篇論文，學(xué)校要組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行評比，評出等級，優(yōu)秀論文在全校論文交流會(huì )上進(jìn)行交流，然后推薦給上一級部門(mén)參加評比。
五、讀書(shū)活動(dòng)
○讀書(shū)內容：
結合我教研組開(kāi)展的小課題研究主題和區立項課題，以“學(xué)困生課堂口語(yǔ)表達的提高方法”和“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的成因和對策”為主題，以提高教師素質(zhì)為目的，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
○具體措施：
1、制定讀書(shū)計劃。2、提供讀書(shū)條件。3、搭建讀書(shū)平臺。4、積極落實(shí)教師理論學(xué)習，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習有機的結合起來(lái)，使理論學(xué)習“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。
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