優(yōu)秀中學(xué)老師教育工作總結
“十五”，我縣在“兩基”、“兩基”的基礎上，經(jīng)濟建設對教育發(fā)展的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，強化措施，全力，了的。全縣現有級職高1所，省級示范高中1所，市級示范高中4所，普通高中1所，職中1所。高中階段入學(xué)率由年的71.4%遞升到年的81.8%，連續四年位居全省農村縣級之首。高中階段教育的發(fā)展，為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟建設培養了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者，教育與經(jīng)濟的良性互動(dòng)，被省廳譽(yù)為“霍山”。的主要做法是：
一、準位，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰略
新型工業(yè)化、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的，產(chǎn)品科技含量的，發(fā)展縣域經(jīng)濟，迫切需要造就一批鄉土型、實(shí)用型、開(kāi)拓型人才，迫切需要勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現實(shí)的選擇。為此，縣委、縣審時(shí)度勢，果斷決策，把發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置。教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現的發(fā)展舉措，著(zhù)力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規模不大、師資素質(zhì)不強、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)不高的問(wèn)題。近年來(lái)，我縣工業(yè)經(jīng)濟迅速崛起，縣鄉企業(yè)對高素質(zhì)勞動(dòng)者需求旺盛，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠(chǎng)務(wù)工的條件”霍山企業(yè)一條不成文的“規矩”，對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了的拉動(dòng)作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué)，升學(xué)的進(jìn)廠(chǎng)就業(yè)，“一人進(jìn)廠(chǎng)，全家脫貧”的，對發(fā)展教育有著(zhù)而樸素的理解，“培養高中生，消滅貧困戶(hù)”、“種糧食需要長(cháng)知識，育木材更要育人才”是山區對教育性的生動(dòng)比喻和形象量化。，在縣委、縣的發(fā)展戰略和心理需求、價(jià)值取向企業(yè)需求之間找到了的點(diǎn)，點(diǎn)在本質(zhì)上體現了最的利益，各個(gè)的贊許和支持，為教育發(fā)展了的環(huán)境�？h教育主管抓住機遇，適時(shí)工作思路，措施，把工作重心轉移到發(fā)展高中階段教育。
二、，強大的發(fā)展合力
教育機制�？h委、縣教育，主要抓，分管抓，班子抓。"五項制度"，即為教育辦實(shí)事制度，教育工作制度，向同級人大報告教育制度，縣干部學(xué)校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調研教育工作制度�？h教育主管黨組和二級機構人學(xué)校制度，督查，為學(xué)校排憂(yōu)解難。把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處。年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設、年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設，均被列為當年縣人代會(huì )三件議案。年霍山中學(xué)擴建工程、年霍山職高教學(xué)樓建設工程，均被列為當年十件實(shí)事。年霍山中學(xué)爭創(chuàng )省示范高中、年霍山職高爭創(chuàng )級，縣均成立了由縣長(cháng)任組長(cháng)的高規格組，指揮，，為學(xué)校解決爭創(chuàng )中遇到的，在資金政策上傾斜，在征地拆遷上支持�？h教育主管成立爭創(chuàng )組，對學(xué)辦學(xué)規模、校園規劃和建設、教師選聘、教學(xué)條件、教育科研、檔案資料建設等了支持和的優(yōu)惠政策。全力。近幾年高中辦學(xué)規模的擴張，征地、拆遷、建設的任務(wù)繁重，工作中遇到的和矛盾單靠學(xué)校和教育主管是無(wú)法解決的，縣土地、建設、公安等和鄉鎮介入，幫助，工作。對學(xué)校工程建設中的手續和費用，土地、建設等特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
三、加大投入，的經(jīng)費保障
高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的.銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已整個(gè)教育發(fā)展的瓶頸。打破瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的資金。為解決資金的矛盾，"三條腿"走路的辦法。投入。經(jīng)縣教育主管精心謀劃，在年2月的霍山縣第十四次人代會(huì )上，縣教育人大代表聯(lián)絡(luò )各屆人大代表聯(lián)名提交了"關(guān)于一費制后教育經(jīng)費投入保障機制的議案"，被列為一號議案，引起縣的。自年起，全縣城鎮教育附加費、地方教育附加費全額用于教育，主要投入到完中。義務(wù)教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管調配使用�？h財政教育經(jīng)費預算單列，依法"三個(gè)增長(cháng)"，對高中階段學(xué)校建設經(jīng)費支持。僅霍山中學(xué)擴建，就投入500萬(wàn)元，貼息貸款900萬(wàn)元。向上資金。年，向上用于高中階段學(xué)校建設資金1276萬(wàn)元，了經(jīng)費的矛盾。吸納社會(huì )資金。各高中階段學(xué)校一開(kāi)源節流，籌措資金，加大建設投入，一后勤服務(wù)社會(huì )化，用社會(huì )的錢(qián)辦教育的事，累計吸收社會(huì )資金近5000萬(wàn)元。佛子嶺中學(xué)依托緊鄰迎駕集團的優(yōu)勢，走校企聯(lián)姻、公辦企助之路，捐助資金1000多萬(wàn)元，學(xué)校面貌煥然一新，由一所薄弱學(xué)�？缛胧惺痉陡咧行辛�。
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