深化學(xué)校內部管理體制改革的工作總結
自教育局召開(kāi)深化學(xué)校內部管理體制改革動(dòng)員布署會(huì )后，學(xué)校^領(lǐng)`導高度重視，把深化學(xué)校內部管理體制改革當作啟動(dòng)內部活力，促進(jìn)整體工作上水平、上臺階，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益的原動(dòng)力和重要措施，統籌安排，全員參與，把這項工作全面落實(shí)到位。
一、解放思想，提高認識，為改革提供強有力的思想保證
改革動(dòng)員會(huì )結束后，學(xué)校積極響應，立即行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行動(dòng)員部署。召開(kāi)了中層以上^領(lǐng)`導干部會(huì )，深入細致地學(xué)習肥辦發(fā)[2002]33號文件和肥教發(fā)[2003]1號文件精神，對學(xué)校內部管理改革進(jìn)行了認真而又熱烈的討論，統一思想，提高了認識。大家達成共識：改革是大勢所趨，勢在必行；早改早主動(dòng)，早改早見(jiàn)效，借此改革，凝聚人心，凝聚力量，共謀學(xué)�？缭绞桨l(fā)展新思路。會(huì )上，研究部署了學(xué)校的有關(guān)改革事宜，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、班子其他成員、部分中層干部和骨干教師為成員的學(xué)校內部管理體制改革^領(lǐng)`導小組，全面負責學(xué)校內部管理體制改革工作。
接著(zhù)，學(xué)校召開(kāi)了深化學(xué)校內部管理體制改革動(dòng)員會(huì )，會(huì )上，解校長(cháng)原原本本地傳達學(xué)習了市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深化學(xué)校內部管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》和肥教發(fā)[2003]1號文件，要求全體教職工把思想統一到改革上來(lái)，統一到教育局的統一布暑上來(lái)，要求^共******員、共青團員起模范帶頭作用，全體教職工要積極支持改革，參與改革，做改革的`促進(jìn)派。全體教職工認識到：改革是激發(fā)工作積極性的最根本的動(dòng)力，改革是教育事業(yè)大發(fā)展的需要，是學(xué)�？畿S式發(fā)展的需要，是我們自身不斷完善、不斷發(fā)展、不斷提高的需要。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣大教師表示一定要以主人翁的姿態(tài)，正確對待改革，堅決擁護改革，積極參與改革，以大局為重，投身于改革，在改革中不斷提高自身素質(zhì)。
二、統籌兼顧，廣泛征求意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案
改革能否成功，能否取得預期效果，在某種程度上取決于制定的方案。學(xué)校^領(lǐng)`導十分重視改革實(shí)施方案的制訂，多次召開(kāi)^領(lǐng)`導班子會(huì )，為制定方案理思路、定原則、提要求，并多次召開(kāi)教職工代表座談會(huì )，傾吐意見(jiàn)和建議。在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎上，制訂了《xxxx學(xué)校中層干部實(shí)施》、《xxxx學(xué)校教師競聘上崗實(shí)施細則》、《xxxx學(xué)校職工競聘上崗實(shí)施方案》。8月17日，學(xué)校召開(kāi)了第三次教代會(huì )，討論改革實(shí)施方案，大會(huì )一致通過(guò)了學(xué)校制定的改革實(shí)施方案，全體教職工代表以熱烈的掌聲祝賀改革方案的順利通過(guò)。改革方案的順利通過(guò)，標志著(zhù)各項改革方案具有校內“法律”效力，為學(xué)校內部管理體制奠定了堅實(shí)基礎。
三、精心組織，嚴格程序，確保方案的實(shí)施
學(xué)校本著(zhù)規范操作、公正透明的原則，對每一個(gè)工作環(huán)節，每一步工作都精心研究，精心實(shí)施，精心把握，堅持公開(kāi)、公平、公正、認真細致地組織中層干部的競聘及教職工的競聘上崗。根據實(shí)施方案，首先進(jìn)行了中層干部正職的競聘，經(jīng)過(guò)競聘人員登臺演講，考評委量化打分，最后18名競聘人員走上了中層正職的工作崗位，原中層正職中有1人落選；經(jīng)二次競聘，又有11位教師走上中層副職工作崗位，經(jīng)各科室辦、級部綜合考評，126名教職工競聘上各自的工作崗位。根據實(shí)施方案的要求，明確了各類(lèi)人員崗位目標，競聘結果公布后，全體教職工一致?lián)碜o，人心思上，情緒穩定，接受聘任結果，達到了改革的預期目的。
通過(guò)改革，全體教職工解放了思想，更新了觀(guān)念，接受了教育和考驗，增強了干好本職工作的責任感和危機感，增強了憂(yōu)患意識。全體教職工表示以這次聘任為新的起點(diǎn)，勤勉工作，無(wú)私奉獻，為學(xué)校的跨越發(fā)展貢獻力量。
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