文明禮儀活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的文明禮儀活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明禮儀活動(dòng)總結1
一、活動(dòng)目的：
1、一個(gè)班級的各位同學(xué)就像長(cháng)短不一的手指，單個(gè)的作用是很微小的，但緊握在一起，拳頭的力量是不可忽視的。為此，我班特開(kāi)展以“真我的風(fēng)采”為主題的特色團日活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，我們的目的是讓全班所有同學(xué)盡可能的將自己的才藝和才能展現出來(lái)，以此來(lái)增強同學(xué)們的自信心和責任感，使我們這個(gè)團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”。
2、本班同學(xué)與來(lái)賓進(jìn)行溝通和交流，特別是在學(xué)生會(huì )“就職”的同學(xué)，在一定程度上方便他們了解“民意”，以便在學(xué)生會(huì )工作中找到更好的路線(xiàn)、方針、政策，使其在另一個(gè)舞臺展示自我，鍛煉自我，提高自我，為院系學(xué)生工作的順利開(kāi)展貢獻出我班的一份力量。
二、活動(dòng)主題：
真我的風(fēng)采
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月7日晚19：40——21：20
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
綜合實(shí)訓樓b區304
五、活動(dòng)策劃：
高分子07-3-3團支部
六、特邀嘉賓：
“青馬班”全體同學(xué)，化學(xué)工程系團總支學(xué)生會(huì )主席團同學(xué)，高分子大一各班班長(cháng)及團支書(shū)
七、活動(dòng)總結：
化學(xué)工程系高分子xx級3-3班特色團日活動(dòng)經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的精心準備下，終于在XX年11月07日（周五）晚上19：40在學(xué)院綜合實(shí)訓樓b區304落下帷幕。此次特色團日活動(dòng)凝聚了本班四十七位同學(xué)的智慧和努力，得到了兄弟班級、特邀嘉賓們的一致好評�，F就結合本次特色團日活動(dòng)相關(guān)方面做如下總結：
�。ㄒ唬�、各項工作開(kāi)展情況
本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開(kāi)班上全體同學(xué)的共同努力，離不開(kāi)高分子07級3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開(kāi)活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作，更離不開(kāi)化學(xué)工程系團總支的支持與鼓勵。
在活動(dòng)籌備階段，負責活動(dòng)籌備的班委同學(xué)在沒(méi)有較大型班級活動(dòng)籌備經(jīng)驗的情況下勇于創(chuàng )新，善于總結自我，能深層次的發(fā)掘本班人力資源，使本次活動(dòng)的各項工作較順利的開(kāi)展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度重視：
�。�1） 增強工作預見(jiàn)性，充分協(xié)調時(shí)間與人力資源
在此次特色團日活動(dòng)中，因為準備的不充分和經(jīng)驗的缺乏使工作的預見(jiàn)性沒(méi)有體現出來(lái)。主要表現在活動(dòng)現實(shí)情況復雜，活動(dòng)場(chǎng)地布置工作艱巨，對工作人員的組織工作困難等都沒(méi)有事先預見(jiàn)到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強注意的方面。
�。�2） 應更加關(guān)注活動(dòng)細節，部門(mén)協(xié)調能力應得到提高
根據本次活動(dòng)的組織籌備與活動(dòng)的開(kāi)展所表現出來(lái)的一些問(wèn)題上分析，本次活動(dòng)在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊，但是未將任務(wù)落實(shí)到人，致使有的同學(xué)工作相對繁雜。針對此問(wèn)題，我們需要在日后注意將具體目標確定，任務(wù)設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。
活動(dòng)過(guò)程中主持人所出現的各類(lèi)問(wèn)題直接影響了活動(dòng)的效果，其不容忽視。這可能是活動(dòng)策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應增強。結合此類(lèi)問(wèn)題，我們應該在與主持人的交流和對其進(jìn)行活動(dòng)講解的程度上加大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結合相應活動(dòng)的形式安排最適合的主持人。
�。ǘ�、學(xué)生自主創(chuàng )新意識的增強與綜合素質(zhì)的提高
本次特色團日活動(dòng)，同學(xué)們的自主創(chuàng )新充滿(mǎn)了活動(dòng)全程，體現了我班同學(xué)創(chuàng )新意識的增強，在一定程度上提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)創(chuàng )意較新，場(chǎng)地布置效果極好，后期反響極好。是優(yōu)良傳統的集中體現也是開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結果。
�。ㄈ�、鷹一樣的做人，狼一樣的集體
班上一同學(xué)的感言
“在此之前，我們從未記起那些美好的畫(huà)面，只因從未忘記；在此之后，我們的腦海里不斷浮現出那些美好的畫(huà)面，只因刻骨銘心”，這是我們班上一位同學(xué)在活動(dòng)結束后的一席話(huà)。
縱觀(guān)此次活動(dòng)的整個(gè)流程，在活動(dòng)的場(chǎng)地到處都彌漫著(zhù)快樂(lè )的味道，在劉德華的那首熟悉的《真我的風(fēng)采》歌聲中，本班的主人——全體同學(xué)，帶領(lǐng)著(zhù)嘉賓欣賞墻壁上的風(fēng)采照片，上面記錄著(zhù)本班每位同學(xué)的學(xué)習、工作和生活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都是有條不紊，井然有序。
在嘉賓隨意參觀(guān)完后，我們班上的同學(xué)更是使出渾身解數展現我班的風(fēng)采，以“浪漫櫻花”為開(kāi)場(chǎng)舞，拉開(kāi)了此次特色團日活動(dòng)的帷幕。雖說(shuō)跳得不是怎么的好，但我班同學(xué)勇于以他們的方式表達對來(lái)賓的熱忱歡迎，從集體到個(gè)人，唱歌、跳舞在帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛的同時(shí)，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結合使此次活動(dòng)的意境更顯優(yōu)美。所以，就有了才藝大薈萃，現場(chǎng)書(shū)法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現出本班同學(xué)的風(fēng)采，在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習示范作用。
寧靜的場(chǎng)面是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏，在與來(lái)賓互動(dòng)環(huán)節，把氣氛拉得是一浪高過(guò)一浪，歌曲pk，互動(dòng)小游戲，交誼舞······使得主人與來(lái)賓之間有了又一次深刻的交流與溝通，形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現了本班的風(fēng)采，也使我系各班之間的班團干有了很好到了解，加深了友誼，更是很好的展現了我系的風(fēng)采。
最讓我們難忘的是最后一個(gè)環(huán)節，“幸福由你簽”，來(lái)賓和班上的同學(xué)先后在紅布上寫(xiě)下了對本班的寄語(yǔ)。
我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”，本班每位同學(xué)都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風(fēng)景，為班集體做奉獻，在競爭中、合作中成長(cháng)。就像這句臺詞“這一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人喬丹更有“我可以接受失敗，但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒(méi)有什么不可能，我們的風(fēng)采無(wú)懈可擊！
八、小結
班集體作為學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。實(shí)踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松、充滿(mǎn)激情地投入學(xué)習、生活當中去。蘇霍母林斯基說(shuō)：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力�！边@種力量就是班級的凝聚力。而大學(xué)，這個(gè)由來(lái)自五湖四海同學(xué)組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個(gè)成員不懈的努力。
建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時(shí)也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個(gè)班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點(diǎn)，我們希望以此次活動(dòng)為載體，為今后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)奠定良好的基礎，在加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，增強班集體凝聚力的同時(shí)，創(chuàng )建化專(zhuān)的另一品牌，突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢，使我院的班級建設提到一個(gè)新的層次。
文明禮儀活動(dòng)總結2
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，同時(shí)也為了配合學(xué)校開(kāi)展的〝文明禮儀伴我行〞活動(dòng)，從20xx年10月份開(kāi)始,我們四(1)班結合本班實(shí)際開(kāi)展了一系列生動(dòng)、豐富而且具有教育意義的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、組織本班學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》，并讓它們深入每個(gè)學(xué)生心中。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，首先就必須讓他們認真學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》，只有讓它們深入每個(gè)學(xué)生心中，才可能讓學(xué)生在學(xué)習和生活中真正實(shí)施這些規范和守則。為此我就《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》的每一項具體內容向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳和深入的學(xué)習:平時(shí)利用中午廣播課及班會(huì )課的時(shí)間組織學(xué)生有計劃地學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》,讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"和"守則"深入人心。同時(shí)根據每個(gè)月學(xué)校的教育工作重點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用每個(gè)星期班會(huì )課時(shí)間分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行"規范"和"守則"的學(xué)習教育，使"規范"和"守則"的學(xué)習更細致，更深入。
二、加強文明禮儀各方面的宣傳，并開(kāi)展各種具體的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，一學(xué)期來(lái)，我們分階段的利用班隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行升旗集會(huì )的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育。同時(shí)利用早上早讀前和下午放學(xué)前的時(shí)間，對學(xué)生在文明禮儀方面出現或存在的問(wèn)題及時(shí)地總結，讓學(xué)生每天反思自己一天的行為，見(jiàn)到老師是否問(wèn)好、隊禮是否正確標準、是否使用普通話(huà)、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現自己的不足，挖掘自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師也對同學(xué)們的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵表?yè)P，這樣每個(gè)同學(xué)都能在反思中一天天的成長(cháng)，一天天規范自己的行為。
在整個(gè)文明禮儀教育活動(dòng)中，我們開(kāi)展的活動(dòng)包括以下一些：
1．每個(gè)星期讓學(xué)生利用課余時(shí)間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時(shí)還讓學(xué)生收集名人禮儀故事,利用廣播課、班會(huì )課及一些自習時(shí)間在班上分享這些禮儀故事,使學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中明理。榜樣的力量是無(wú)窮的，偉大人物的故事要比單純的語(yǔ)言更加令人感動(dòng)。 在平時(shí)的學(xué)習和生活中,讓學(xué)生通過(guò)尋找身邊的不文明現象，懂得什么是真正的美。同時(shí)進(jìn)一步組織引導學(xué)生共同來(lái)制定本班文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng), 讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。
2．對學(xué)生進(jìn)行系統的"規范"學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握"規范"和"守則"的內容，運用"規范"和"守則"待人接物，我們還對本班學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格的訓練: 如升旗,做操時(shí),集合排隊、進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練， 做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練，站、立、行的訓練，每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練，唱國歌、舉行升旗儀式時(shí)規范性的訓練等等。
3．用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)�？倓�(wù)處要求各班對校園的清潔衛生天天堅持清掃，而且定期組織班級進(jìn)行本班衛生的大掃除，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。 同時(shí)，還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公共衛生區各班責任包干的辦法,各班負責清掃、維護、保潔。
總之,在20xx-2014學(xué)年度第一學(xué)期的文明禮儀活動(dòng)中,我們四年級(1)班同學(xué)在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，對文明禮儀都有了更深遠的認識，同時(shí)也大大增強了各方面的文明禮儀素質(zhì),在班內形成了良好的文明氛圍。而且通過(guò)此次活動(dòng)，也讓我們深深的體會(huì )到了文明禮儀在我們生活中的重要性，在今后的生活中我們會(huì )更加注重生活中的小細節，做一個(gè)文明禮貌的現代人。
文明禮儀活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)我市文明城市創(chuàng )建工作，切實(shí)提升我校師生文明素養，深化文明校園建設內涵。今年9月，我校按市教育局“關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀加強月和強化周活動(dòng)的通知”要求，以“踐行八禮八儀，爭做美德少年”為主題，開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)�，F摘要總結如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
9月第一周，即文明禮儀強化周里，學(xué)校充分利用校內宣傳陣地，通過(guò)橫幅、櫥窗、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等形式，開(kāi)展“八禮八儀”和新《中小學(xué)生守則》的學(xué)習宣傳普及教育活動(dòng)，掀起校園講文明、懂禮儀、守功德的熱潮。具體來(lái)講，做到了“十個(gè)一”：懸掛了一幅宣傳橫幅；設置了一處宣傳專(zhuān)欄；舉行了一次國旗下講話(huà)；召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì )；上好了一節主題班會(huì )課；編輯了一期黑板報；舉行了一次向不文明行為宣誓儀式；開(kāi)展了一次文明禮儀量化評比；設立了一個(gè)文明禮儀監督崗；組建了一支文明禮儀志愿服務(wù)隊伍。
二、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，踐行“八禮八儀”。
1、開(kāi)展“文明每一天”活動(dòng)
為強化學(xué)生文明意識，逐步培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監督崗”和“紅領(lǐng)巾禮儀崗”，在“兩崗”人員的監督、引領(lǐng)下，組織學(xué)生從“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在腳下”、“文明在心中”等方面入手，從點(diǎn)滴做起，從細節做起，培養學(xué)生使用文明用語(yǔ)，養成不亂丟亂扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不踐踏花草、不破壞公物、文明過(guò)馬路、文明乘車(chē)、友善對待他人、孝敬父母、遵守社會(huì )公德等行為習慣。
2、開(kāi)展文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)
學(xué)校組織優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊組成文明禮儀志愿服務(wù)隊，在學(xué)校、社區、街道等場(chǎng)所開(kāi)展文明禮儀知識宣講、文明勸導、清潔家園等文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)，增強學(xué)生文明創(chuàng )建的主動(dòng)性和責任心。培養學(xué)生尊老愛(ài)幼、善待他人的道德觀(guān)念，促進(jìn)社會(huì )和諧。
3、開(kāi)展文明禮儀之星評比活動(dòng)
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展文明禮儀知識競賽，道德演講比賽，“小手拉大手，共建文明城”系列活動(dòng)；以及開(kāi)展“踐行八禮八儀，爭做美德少年”為主題的征文比賽活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與“美德小公民”、“校園禮儀之星”評比活動(dòng)，共評出“美德小公民”、5名（其中推薦市級2名），“校園禮儀之星”11名（校級），并進(jìn)行大力宣傳表?yè)P，展示風(fēng)采，樹(shù)立榜樣。
以上活動(dòng)的有序開(kāi)展，使我校師生的那些不文明的陋習得到了根本好轉，人人將文明、個(gè)個(gè)講禮儀的風(fēng)尚正逐步形成。成績(jì)固然可喜，但我們清醒地認識到，我們的工作與上級領(lǐng)導的要求還相差甚遠。我們一定以“文明禮儀加強月”為契機，將文明禮儀教育深入、持續地開(kāi)展下去，并力爭做到常抓常新。
文明禮儀活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校把本學(xué)期第六周定為文明禮儀教育周，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提升認識
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我校創(chuàng )設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)
1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開(kāi)展“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”主題教育系列活動(dòng)，如，“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明小學(xué)生”征文比賽， “整頓班級秩序、創(chuàng )建文明校園”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊會(huì )等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
四、樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中， "爭當文明衛士" 一直貫穿始終。"文明衛士"的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當選"文明衛士"，同時(shí)也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
我校圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，校容校貌有了較大程度的改觀(guān)。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我校一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀活動(dòng)總結5
本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動(dòng)完滿(mǎn)結束了，回顧舉辦這次活動(dòng)的初衷，“少成若天性，習慣成自然”這種“習慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會(huì )有的晨間禮儀活動(dòng)，而現在總結來(lái)看，每一年的活動(dòng)都更進(jìn)了一步。為了將未來(lái)的晨間禮儀活動(dòng)舉辦得更好，現將活動(dòng)總結如下：
一、所有教職對文明禮儀的認可
每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的順利舉辦，首先得益于我園所有幼師以及保育員對文明禮儀教育的認可。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，我園的所有幼師和保育員對此都是表示認同的，大家在幼兒園開(kāi)討論會(huì )時(shí)，討論過(guò)許多幼兒成長(cháng)的經(jīng)驗與方法，其中一條就是肯定“習慣”對所有孩子的影響是非常顯著(zhù)的。這一關(guān)于“習慣”的認可，促成了每一年幼兒園都會(huì )舉辦的晨間禮儀活動(dòng)。
二、家長(cháng)們對每一位孩子的期望
當然，每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦，甚至于今年晨間禮儀活動(dòng)的完滿(mǎn)結束，都是與家長(cháng)們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導在開(kāi)展活動(dòng)之前，安排每一個(gè)班級的班主任老師召開(kāi)了班級的家長(cháng)會(huì )議，征求了所有家長(cháng)的同意和支持，了解到每一個(gè)家長(cháng)都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開(kāi)發(fā)最好的時(shí)間里，進(jìn)行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的成功舉辦，都是由每一位家長(cháng)對孩子的殷切期望匯聚而成的。
三、幼兒園與家長(cháng)共促禮儀教育
今年幼兒園晨間禮儀活動(dòng)比往年的更有成效，全都是因為今年幼兒園與家長(cháng)共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動(dòng)之前，園長(cháng)召集所有的幼兒家長(cháng)開(kāi)展了幼兒園與家長(cháng)共促禮儀教育主題的家長(cháng)會(huì )，并且在今年的會(huì )議中，園長(cháng)征求了所有家長(cháng)對孩子文明禮儀方面的'期望，從而策劃出總共加起來(lái)有十個(gè)環(huán)節的禮儀小知識和文明禮儀小游戲，讓本次的晨間禮儀活動(dòng)能夠寓教于樂(lè )，起到更加不錯的活動(dòng)效果。
以上就是幼兒園晨間禮儀活動(dòng)的總結，從一年比一年好的成績(jì)中，相信對幼兒文明禮儀方面的教育，一定能夠讓孩子們良好的習慣成為他們自然的天性，讓孩子們長(cháng)大了之后也能為自己擁有著(zhù)良好的習慣而感到欣慰。
文明禮儀活動(dòng)總結6
自十月份開(kāi)始，我校舉辦了以“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”為主題的教育活動(dòng)。為了提高本班學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，我班結合自身實(shí)際情況，開(kāi)展了生動(dòng)，豐富具有教育意義的活動(dòng)。特將我班開(kāi)展活動(dòng)情況總結如下：
一、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我在班里加大宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)班委會(huì )，利用班會(huì )、晚修以及黑板報等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使學(xué)生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統。并且呼吁全體學(xué)生：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，靠右行走；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)……嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。還通過(guò)班干部在班里時(shí)刻提醒檢查，教育不文明行為。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，文明禮儀意識深入人心，粗話(huà)臟話(huà)越來(lái)越少，文明語(yǔ)越來(lái)越多；你追我趕越來(lái)越少，互幫互助越來(lái)越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認真組織學(xué)生圍繞主題編寫(xiě)手抄報活動(dòng)
為了使本項活動(dòng)取得實(shí)效，我班除了利用各種途徑如班會(huì )、晚修大力做好宣傳動(dòng)員工作，讓全體學(xué)生甚至家長(cháng)都重視此項教育活動(dòng)，并積極參與此項活動(dòng)。還要求學(xué)生在規定時(shí)間內，完成手抄報工作。每個(gè)組出兩張手抄報，再在各組之間進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的兩篇手抄報，上交學(xué)生處和院團委。通過(guò)小組間的競賽和評比，提高全體學(xué)生的文明禮儀意識。
三、開(kāi)展“禮儀就在我身邊”演講活動(dòng)
首先，我班舉行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項活動(dòng)，使學(xué)生對文明的認識更為深刻，并時(shí)時(shí)嚴格要求自己，對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中交流學(xué)習。既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又培養了文明行為，還展示了班級文明風(fēng)采。
而且，我班還組織開(kāi)展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽，這個(gè)活動(dòng)使全體同學(xué)對文明禮儀知識有了一個(gè)更加全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
四、舉行“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題班會(huì )。
通過(guò)“習禮儀、講文明”等主題研討活動(dòng)使學(xué)生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動(dòng)問(wèn)好，文明也是老師講課時(shí)的專(zhuān)心聽(tīng)講，是心胸寬闊，同學(xué)之間互相謙讓?zhuān)皇切@里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美；是在公共汽車(chē)上主動(dòng)讓座；是在公共場(chǎng)所不亂丟垃圾吐口水；是在公
共場(chǎng)所衣帽整齊，不赤腳光背……通過(guò)班級文明診所，讓學(xué)生找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開(kāi)藥，最終讓整個(gè)班級文明和諧發(fā)展。
六、開(kāi)展“文明禮儀標兵”評選活動(dòng)。
通過(guò)“文明禮儀標兵”評比活動(dòng)，使多位學(xué)生獲得了綠色的“文明禮儀標兵”， 通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，我班學(xué)生的行為習慣得到一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀(guān)。但是我也知道,要想把每位學(xué)生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會(huì )，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。
文明禮儀活動(dòng)總結7
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，在學(xué)校文明禮儀的號召下，學(xué)校許多班級都開(kāi)展了生動(dòng)，豐富具有教育意義的活動(dòng)。特總結如下：
一、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學(xué)我校利用班會(huì )及午讀時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了文明禮儀知識讀本，而且讓學(xué)生背誦校內文明禮儀守則，我們還通過(guò)文明禮儀知識宣傳的力度，利用板報、繪畫(huà)等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，每天進(jìn)行檢查，老師做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在班會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，以此鼓勵所有同學(xué)自覺(jué)形成文明禮儀習慣。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)良好習慣的養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)朗誦活動(dòng)，和文明禮儀伴我行主題隊會(huì )等教育，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
此外我校還自主編寫(xiě)了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規范。
總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質(zhì)大大增強，班內形成了良好的文明氛圍。
文明禮儀活動(dòng)總結8
20xx-9-27上午，我們xx唯斯頓幼兒園的大三班的小朋友參加了“文明禮儀進(jìn)社區”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強幼兒的文明禮貌及主動(dòng)交往的能力。 9點(diǎn)我們大三班小朋友們分成兩組排成整齊的隊伍，邁著(zhù)矯健的步伐、浩浩蕩蕩地向蓮花六號區北大門(mén)出發(fā)了。
本次活動(dòng)過(guò)程為： “文明禮儀倡議書(shū)”——向路人發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)，并做簡(jiǎn)單介紹。
在發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)的過(guò)程中，為了幼兒安全，所以在北大門(mén)人行道上銀行和飯店門(mén)口發(fā)放。剛開(kāi)始幼兒幼兒也會(huì )不好意思，經(jīng)過(guò)老師鼓勵“誰(shuí)愿意首先把倡議書(shū)發(fā)給別人”，會(huì )有積極地小朋友舉手要求先發(fā)。在他們的帶動(dòng)下，孩子們都陸續發(fā)完了手上的倡議書(shū)，像楊譯程、趙思珺、楊馨沂等小朋友會(huì )用比較完整地話(huà)和陌生人說(shuō)話(huà)，而且很有禮貌！個(gè)別幼兒見(jiàn)到生人緊張、說(shuō)不出話(huà)來(lái)。需要老師引導，這類(lèi)幼兒需要更多的這方面的鍛煉，在家園共同的幫助下，內向的幼兒會(huì )逐漸開(kāi)朗起來(lái)！
通過(guò)這次活動(dòng)，增強了孩子的自信、與人溝通的能力，最重要的是我們知道了要怎樣才能做一個(gè)文明人！讓我們從身邊的每一件小事做起，以實(shí)際行動(dòng)傳遞文明、弘揚文明。如果人人都這樣做，相信我們的城市一定會(huì )變得更加美好！一起加油吧！
文明禮儀活動(dòng)總結9
按照中心校文件精神，我園有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行了文明禮儀行為常規教育，通過(guò)多種渠道，多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練幼兒，使幼兒通過(guò)豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)最終形成自覺(jué)地，比較牢固的良好行為習慣。
一、具體采取了如下措施：
1、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。
每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)課，采用豐富的教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)“比一比”、“看一看”、“議一議”、“想一想”、“做一做”等形式，在不知不覺(jué)中做到文明禮儀行為規范化。
2、開(kāi)展文明禮儀評比競賽活動(dòng)。
每周開(kāi)展“文明小天使”評 比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
3、與家庭教育，社會(huì )教育相結合。
通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒良好的文明禮儀。
二、本次活動(dòng)所取得的成果：
1、提高了幼兒文明素質(zhì)，培養了幼兒良好的行為習慣。
2、幼兒能愛(ài)護公共設施，不損壞公物，遵守運動(dòng)場(chǎng)使用規定。
3、自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏草坪、攀折花枝。
4、愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、果皮；不隨地吐痰、吐口香糖；不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、自覺(jué)遵守公共秩序，互助友愛(ài)，文明禮讓。
6、樹(shù)立環(huán)保意識，節約用水、用電，愛(ài)惜糧食
7、自覺(jué)遵守交通法規。
三、“文明小天使”：
大一班：6人
大二班：6人
中班：6人
小班：2人
20xx淄河中心幼兒園 、11、07
文明禮儀活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損等文明習慣伴隨學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容
1、大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。并在國旗下講話(huà)中號召全校學(xué)生參與到以“我敬我師我凈我心 我靜我心”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護教室，不亂涂亂劃；愛(ài)護門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)護桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)護電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損……嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。
2、全校創(chuàng )設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
3、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，并把培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“我敬我師我凈我校 我靜我心”為主題的“六個(gè)一”系列活動(dòng)。
�。�1）舉行了 一次“我敬我師 我凈我校 我靜我心”活動(dòng)簽名儀式
�。�2）每周組織一次以“我凈我�！睘橹黝}的全校大掃除
�。�3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)行了一次以“我愛(ài)我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語(yǔ)征集活動(dòng)。
�。�5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。
�。�6）倡導進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
5、精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫(huà)、手抄報、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
6、每周確定一個(gè)與行為規范教育相結合的文明禮儀訓練重點(diǎn)，并在每周的國旗下講話(huà)中進(jìn)行宣傳教育，在平時(shí)的四項競賽中進(jìn)行檢查落實(shí)。
7、評選并表彰了校級“五好文明學(xué)生”100名。通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
文明禮儀活動(dòng)總結11
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生66人，其中大部分為外來(lái)工子女。從行為習慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
在利用晨會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。
同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的“行為規范達標評比”活動(dòng)中，我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛生”流動(dòng)紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會(huì )中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
文明禮儀活動(dòng)總結12
俗話(huà)說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然�！庇變浩诓粌H是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習做人的奠基期，在這個(gè)階段進(jìn)行文明禮貌習慣的培養，將會(huì )事半功倍。本學(xué)期，我們班的研究專(zhuān)題就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、環(huán)境熏陶，注重滲透，將禮貌教育融于日常生活之中
新《綱要》明確指出：“社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的語(yǔ)言說(shuō)教�！彼�，我們針對小班幼兒年齡小、好模仿的特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng )設了各種適宜的顯性環(huán)境與隱性環(huán)境。教室的門(mén)口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地，我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來(lái)，一聲聲甜甜的：“小朋友早”，構成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫(huà)，感染著(zhù)家長(cháng)，影響著(zhù)孩子，每天每位幼兒來(lái)園、離園都樂(lè )意嘗試主動(dòng)向老師、家長(cháng)、小朋友問(wèn)好、道別等，在潛移默化中使小班幼兒初步形成了文明禮貌的良好行為習慣，教會(huì )孩子們使用“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等日常文明用語(yǔ)。對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都用心觀(guān)察，堅持正面引導、不斷鼓勵的方式，讓孩子在贊揚聲中獲得禮儀知識、積累禮儀經(jīng)驗、實(shí)踐文明禮儀行為。
二、通過(guò)示范和教育活動(dòng)，使幼兒知道怎么去做
小班幼兒的特點(diǎn)尤為愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀(guān)察老師，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師的一言一行、一舉一動(dòng)。老師應時(shí)刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會(huì )帶給幼兒潛移默化的影響。因此時(shí)時(shí)、處處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。幼兒自己的經(jīng)驗也是學(xué)習文明舉止的源泉。幼兒觀(guān)察同伴行為的好壞，比評定自己行為的好壞要快，而且看得清楚。我就有目的的對小班幼兒行為加以引導。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì )告訴小朋友自己的新發(fā)現，漸漸的他們通過(guò)評定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經(jīng)驗和學(xué)習掌握了文明禮貌的方式。
三、在豐富多彩的游戲中實(shí)踐練習，鞏固禮貌行為
榜樣的力量是無(wú)窮的，它能代替枯燥的說(shuō)教，加深幼兒的印象，幫助小班幼兒記憶。但僅憑感性的認識還不足以形成習慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習，從而避免只是機械的模仿所造成的做與說(shuō)的不一致，因此必須寓禮貌教育于游戲活動(dòng)中。孩子們在角色扮演中逐步加深對禮貌語(yǔ)言的理解，禮貌行為得以鞏固。如，小班幼兒喜歡的娃娃家游戲，其實(shí)就是一個(gè)小小社會(huì )的縮影，在娃娃家里，可能會(huì )遇到各種各樣的事情，需要幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，教師就可以抓住這個(gè)契機，開(kāi)展文明禮貌教育，這樣幼兒也更容易接受。
四、家園合作，培養小班幼兒文明禮貌習慣
幼兒園作為孩子生活學(xué)習的一個(gè)重要集體，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌習慣進(jìn)行培養固然重要，但要使孩子真正養成良好的文明禮儀素養，家園配合也必不可少。所以，我們在抓幼兒文明禮儀教育、行為習慣培養時(shí)，要做好家園配合工作。首先，可以在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)宣傳文明禮儀教育的重要性和必要性，讓每位家長(cháng)引起重視，同時(shí)對家長(cháng)的行為習慣也提出合理性的建議，讓家長(cháng)對約束自己的行為舉止，以身作則。在接送孩子時(shí)，做到自覺(jué)與老師打招呼，及時(shí)使提醒孩子主動(dòng)與熟悉的人打招呼，儀表整潔，不穿拖鞋、背心來(lái)園接孩子，不在校門(mén)口、校園里吸煙、吃零食，平時(shí)注意不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，在公共場(chǎng)所做到謙讓?zhuān)P(guān)心年老體弱者等等，以家長(cháng)自身的形象來(lái)感化孩子，使文明禮儀教育真正做到家園密切配合。其次，家長(cháng)可適當帶孩子進(jìn)入自己交往的社交圈，如外出作客時(shí)，讓孩子觀(guān)察成人的交往，家里來(lái)了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶等，使幼兒身臨其境，在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)及行為，并進(jìn)一步的倒鞏固。
文明禮貌習慣是中華民族的美德，也是民族文明、進(jìn)步的表現。心理學(xué)研究發(fā)現，整個(gè)幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看小，七歲看老�！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養成教育的關(guān)鍵期，培養幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。
文明禮儀活動(dòng)總結13
20xx年3月27日下午，xx小學(xué)的多功能室里氣氛熱烈，師生們洋溢著(zhù)喜悅，今天是五（2）班師生正在這里舉行《文明禮儀》主題班會(huì )活動(dòng)，這是我校三月文明禮儀系列活動(dòng)之四，針對當前社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生出現的情況及時(shí)有效的組織了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是學(xué)生參與率高，以俱樂(lè )部形式人人參與。
二是時(shí)代性強。緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從實(shí)例中讓學(xué)生明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。
三是教育意義深。通過(guò)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生養成良好的習慣，同時(shí)清楚不良習慣帶來(lái)的惡果。
四是內容形式新，涉及面廣�；顒�(dòng)以禮儀竟猜，禮儀樂(lè )園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個(gè)板塊模式。
活動(dòng)結束后，全體班主任老師座談。會(huì )議由德育主任龐建英主持，謝增榮書(shū)記說(shuō)：這次活動(dòng)具有鮮明的理念，教育性與針對性強;時(shí)代性與實(shí)踐性結合強;起到了導行作用，習慣要從小培養，活動(dòng)巧設計，學(xué)生充滿(mǎn)自信和快樂(lè )，全員參與，人人展示，個(gè)個(gè)鍛煉。感謝徐君誼老師的辛勤付出。蘇小勇校長(cháng)總結說(shuō)：這次活動(dòng)整體構思新穎起到了示范作用.設計形式多樣，學(xué)校的班隊活動(dòng)有聲有色，尤其在對孩子靈魂的引領(lǐng)方面做了大量工作，對孩子影響一生。
文明禮儀活動(dòng)總結14
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對中小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。10月份，我校通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀之星 ”評選活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養成了更好的文明禮貌習慣， 引導學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節規范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性。
1．進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習，利用黑板報等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生行動(dòng)起來(lái)爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到長(cháng)輩、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；課間午間不喧嘩，打鬧；與人為善，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損??嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。
2．創(chuàng )設“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，通過(guò)“紅領(lǐng)巾監督崗”，等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
3．充分挖掘晨會(huì )課與班隊課的教育主導作用，并把培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4.精心布置教室環(huán)境，用黑板報進(jìn)行宣傳，促使學(xué)生在日常學(xué)習生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報。
總之，通過(guò)文明禮儀教育活動(dòng)，切實(shí)提升了全體學(xué)生講文明、懂禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性，我們還應持之以恒不懈努力，讓文明之花永遠開(kāi)滿(mǎn)校園。
xx 學(xué) 校
20x年x月
文明禮儀活動(dòng)總結15
活動(dòng)目的：
為了增加同學(xué)們對文明禮儀的認識，提高我們大學(xué)生自身身心修養，規范自身行為習慣，成為一名文明的當代大學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
3月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：
六號樓204
活動(dòng)流程：
主持人上臺，宣布班會(huì )開(kāi)始。
第一個(gè)環(huán)節，他說(shuō)自古以來(lái)中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學(xué)生更應該履行好自己的職責。由此引出話(huà)題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡,我們是當代大學(xué)生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準�！�，然后周葉同學(xué)發(fā)表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個(gè)環(huán)節，做一個(gè)文明人的自測題目，讓同學(xué)們做題目來(lái)測自己是否是個(gè)文明人。然后主持人宣布結果。由繆佳敏同學(xué)上臺向大家介紹古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，明白了文明禮儀不僅可以體現一個(gè)人的的道德修養，可以體現一個(gè)家庭或家族的道德修養，更能體現出一個(gè)名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個(gè)環(huán)節，觀(guān)看一個(gè)關(guān)于校園陋習的視頻，班級以宿舍為單位，對此視頻作出分析和總結。
最后由主持人總結了這一次的班會(huì )，讓我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)事，積極參加各種修身養性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)。
活動(dòng)總結：
通過(guò)班會(huì )課上對文明禮儀的學(xué)習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對于文明禮儀專(zhuān)題的班會(huì )已經(jīng)暫告段落，但對文明禮儀的學(xué)習并不會(huì )就此停下腳步，并將貫穿在同學(xué)們今后的學(xué)習生活中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風(fēng)貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規范，做一個(gè)高素質(zhì)的文明大學(xué)生。
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