最新初二年級班主任工作總結
如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校好比一個(gè)社會(huì )，那么一個(gè)班級就好比一個(gè)大家庭，班主任則是這個(gè)家庭的家長(cháng)，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的家庭。有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，二十年來(lái)，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，集體觀(guān)念強，積極向上，得到領(lǐng)導、同事的好評。在此我談?wù)勛约寒敯嘀魅喂ぷ鞯捏w會(huì )。
一、嚴而有度、愛(ài)而不溺
我在班級管理中始終遵循“既嚴又愛(ài)，嚴中要愛(ài)，愛(ài)中要嚴”的原則，沒(méi)有對學(xué)生真誠的愛(ài)，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛(ài)，只能導致學(xué)生走向極端，很難想象一個(gè)作風(fēng)松散的班主任，能帶出一個(gè)好的班集體，嚴與愛(ài)是我管理班級的兩秘訣，嚴是指在學(xué)習方面嚴格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，當然在嚴與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現，如果平時(shí)對學(xué)生愛(ài)字當頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，親密的父子關(guān)系，學(xué)生被愛(ài)就會(huì )變的自尊起來(lái)，這樣遇到問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。
班主任管理班級，首先是愛(ài)心的投入。只有學(xué)生情感融洽，交流沒(méi)有障礙，才會(huì )帶出一個(gè)朝氣蓬勃、團結向上的班集體，做到這一點(diǎn)，需要班主任經(jīng)常深入班級，并在學(xué)生面前時(shí)時(shí)處處顯示自己的人格力量。在幾十年的班主任工作中，我堅持每天７點(diǎn)到校，在每節課前都要到班級看一看，事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了學(xué)生的關(guān)懷�；顒�(dòng)中，我和同學(xué)們打成一片，盡情的說(shuō)，盡情的笑，許多行之有效的班級管理方法都是在談笑中產(chǎn)生的，我們班的同學(xué)只要半小時(shí)，就可以徹底把教室刷一遍，班級沒(méi)有扔廢紙、損壞公物的現象，大家自覺(jué)的維護班集體。
在班主任工作中，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴格要求學(xué)生，無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪(fǎng)我盡力做到用詞貼切，話(huà)語(yǔ)中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著(zhù)老師的拳拳愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)深情，這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛(ài)別人，產(chǎn)生學(xué)習的內趨力，受到良好的教學(xué)效果。
二、言傳身教，尊重學(xué)生人格
做一名人民教師就要為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，用自己的言行影響學(xué)生，注意言傳身教，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的楷模。眾所周知，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導者，同時(shí)又是不可分割的一員，十幾年的班主任工作，我始終堅持對學(xué)生施行動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行的教育方法。為了做好班主任的工作，我努力加強自身修養，比如，要求學(xué)生不遲到，不早退，我每天都是按時(shí)到校、離校。要求學(xué)生關(guān)心愛(ài)護幫助別人，我自己做出榜樣。要求學(xué)生作業(yè)整齊認真，我在備課批改作業(yè)時(shí)，總是力求把字寫(xiě)規范。要求學(xué)生講究衛生，我就從不亂吐痰，不亂丟垃圾，并主動(dòng)清掃班級衛生，見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)。我從教學(xué)的各環(huán)節，生活的各方面，努力作出榜樣。我漸漸懂得，班主任工作光靠口頭說(shuō)教，效果不是很明顯，只有腳踏實(shí)地做好學(xué)生的'工作，率現垂范，言傳身教，效果才會(huì )更好。
重承諾、守信用也是充分尊重學(xué)生人格的表現，十幾年的班主任工作實(shí)踐使我充分體會(huì )到承諾和表彰結合起來(lái)，會(huì )受到非常好的教學(xué)效果，學(xué)生都期望得到老師的信任，期待著(zhù)更多的被老師注意，希望自己的優(yōu)點(diǎn)能被老師發(fā)現，老師說(shuō)話(huà)算數，學(xué)生的獨立意向得到滿(mǎn)足和尊重，就樂(lè )于接受教育，愿意聽(tīng)從老師的教導，把老師當做可以信賴(lài)的人，我所教的班級，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都會(huì )先選出班干，建立班委會(huì )，然后制定各種制度，學(xué)習指標。到學(xué)期末都要按承諾獎勵兌現，如班級評先進(jìn)小組，先進(jìn)小組的每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎品，積極參加體育鍛煉的獎勵一件學(xué)習小用品。學(xué)習成績(jì)明顯上升的，除給予表?yè)P外，還發(fā)給一些獎品，都收到了教好的效果。重承諾是我對學(xué)生人格的尊重，同時(shí)我也贏(yíng)得了學(xué)生的人格尊重。學(xué)生在潛移默化中培養了健康的情感，學(xué)會(huì )了尊重別人。
三、寓教育于活動(dòng)中，培養優(yōu)良的班風(fēng)
要當好一個(gè)班主任，不僅要熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解少年兒童身心發(fā)展的規律，更要針對兒童的個(gè)性差異來(lái)開(kāi)展班級工作，處理好共性與個(gè)性的關(guān)系。教師就好比一個(gè)根雕藝術(shù)家，根據形態(tài)各異的根雕刻出活龍活現的藝術(shù)品。這就是教師，特別是班主任對班內的每個(gè)同學(xué)的性質(zhì)、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、智力、家庭狀況等，盡量做到心中有數，以便因材施教。在德育教育中，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，結合本校大隊部布置的工作，舉行各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。如：針對學(xué)生自私自利的思想，我舉行了 “心中有他人，心中有集體”班隊會(huì )，充分地讓他們談己見(jiàn)，通過(guò)討論提高他們的思想認識。根據學(xué)生嘴饞、愛(ài)吃零食亂花錢(qián)的現象，我在班里舉行了“我怎樣看待錢(qián)”的班隊會(huì )，特意讓那些亂花錢(qián)的學(xué)生來(lái)談看法，再辯論，使他們在辯論中有所醒悟。本學(xué)期我們班還舉行了義賣(mài)捐款活動(dòng)，環(huán)保綠色活動(dòng)，培養學(xué)生自尊自愛(ài)、自立自強、自主學(xué)習的“155”工程活動(dòng)……通過(guò)舉行這些活動(dòng)，逐步培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高了他們的思想認識，形成了良好的班風(fēng)。
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