任現職以來(lái)工作總結（精選7篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的任現職以來(lái)工作總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
任現職以來(lái)工作總結 篇1
本人自20xx年任現職以來(lái)，一直注重人生觀(guān)世界觀(guān)的改造與提高，并通過(guò)書(shū)報電視等媒體關(guān)心國內外形勢，了解國家大政方針，尤其關(guān)注中小學(xué)教育方面的政策變化，堅持社會(huì )主義教育觀(guān)。
在日常工作中，注重職業(yè)道德修養，為人師表，不做有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的事，不從事有償家教，切實(shí)履行“一切為了學(xué)生”的教育理念。
在教育教學(xué)中，我注重學(xué)習，一直爭取不斷提高。為了能現場(chǎng)聆聽(tīng)魏書(shū)生的報告，我曾于2004年花費三千余元赴北京參加第二屆中國教育家大會(huì )。不斷地學(xué)習與反思，使我具備了較強的業(yè)務(wù)能力。任現職以來(lái)，以較好的成績(jì)送走了兩屆高三畢業(yè)生，得到學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的一致好評。
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我一直堅持研究課程教材教法，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革的實(shí)踐，并撰寫(xiě)教育教學(xué)反思與總結。任現職以來(lái)，于2003年與另一人合編高三復習資料一本，論文先后發(fā)表于“化學(xué)教育”2005年第一期和“南京教育技術(shù)研究”2004年第四期，論文案例課件共獲國家級省級市級區級獎十余項。此外，我還積極參加課題研究，有數篇研究文章被收入學(xué)校承擔的省級課題結題成果論文集，并被聘為省級立項課題“新型城區高中學(xué)生感恩教育研究”課題組成員。2006年4月，作為獲獎代表應邀赴山東龍口參加由中國化學(xué)會(huì )化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主辦的首屆“全國試驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果交流大會(huì )”。
本人任現職以來(lái)，開(kāi)設校內公開(kāi)課多節，并二次參與校內賽課活動(dòng)，獲優(yōu)質(zhì)課。開(kāi)設區級公開(kāi)課及講座共四次，獲得好評。連續多年指導學(xué)生課外活動(dòng)。自2005年9月起，結對指導青年教師王景、史燕娟，二人成長(cháng)喜人。本人于2003年被評為區青年骨干教師，2006年成為青年教學(xué)標兵。
我知道，在我現在申報的高級教師行列之上還有正高，在我認識的化學(xué)教師里，還有區教研室龔穎潮這樣的.名師，還有區高中張發(fā)新這樣的特級教師，還有金陵中學(xué)李惠娟這樣的教授級中學(xué)高級教師。我相信，在這些優(yōu)秀榜樣的引領(lǐng)下，我還將不斷努力，爭取更好更快地成長(cháng)！
任現職以來(lái)工作總結 篇2
任職以來(lái)，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下和同志們的關(guān)心支持下，本人以分管的黨建、雙聯(lián)、精神文明建設等工作為重點(diǎn)，堅持服從領(lǐng)導、團結同志、認真學(xué)習、扎實(shí)工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作能力，較好地完成了階段工作任務(wù)�，F將我任職以來(lái)的工作情況匯報如下，敬請領(lǐng)導和同志們批評指正。
一、加強學(xué)習，勤于實(shí)踐，力求適應農村工作新需要
自己始終把堅持政治理論學(xué)習作為適應形勢、做好工作的首要任務(wù)和內在動(dòng)力，比較系統地學(xué)習了黨的十七屆五中、六中全會(huì )精神，省十二次精神，全省開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員會(huì )議精神和市第三次精神等。同時(shí)，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，認真學(xué)習鉆研了農村基層組織建設、黨委運行機制、“雙聯(lián)”行動(dòng)、黨在農村的各項法律法規等方面的知識，使自己的思想認識、黨性修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了進(jìn)一步的提高，能夠比較好地適應農村工作新需要，運用科學(xué)理論研究解決復雜問(wèn)題的能力得到明顯提高。
二、恪盡職守，全力以赴，切實(shí)抓好分管工作
任職以來(lái)，我始終牢記組織重托，嚴格要求自己，踏實(shí)干事，老實(shí)作人，努力以實(shí)干服人，用工作實(shí)績(jì)樹(shù)立自己在干部職工和群眾中的威信。通過(guò)主動(dòng)經(jīng)受困難工作和艱巨任務(wù)的鍛煉，使自己的組織領(lǐng)導能力、綜合協(xié)調能力和分析判斷能力有了較大提高。
按照鎮黨委提出的“基礎工作抓規范，常規工作抓落實(shí)，特色工作抓創(chuàng )新，整體工作抓提升”的總體工作思路，本人以“基層組織建設提升年”活動(dòng)為契機，以“聚力富民”黨建品牌創(chuàng )建為重點(diǎn)，以創(chuàng )先爭優(yōu)和“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)為抓手，著(zhù)力抓好村級組織建設難題破解等方面工作，使全鎮基層組織建設科學(xué)化水平得到明顯提升，為全鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了堅強的組織保證。
�。ㄒ唬h建工作
一是當好信息聯(lián)絡(luò )員，扎實(shí)抓好基層組織提升年活動(dòng)。嚴格對照涇川縣基層黨組織分類(lèi)定級標準，對全鎮35個(gè)黨組織按先進(jìn)、一般和后進(jìn)3個(gè)級別進(jìn)行分類(lèi)定級，討論制定了《xx鎮基層組織提升年活動(dòng)實(shí)施方案》。按照鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求，對確定的16個(gè)先進(jìn)黨組織，15個(gè)一般黨組織（含6個(gè)機關(guān)黨組織）和4個(gè)后進(jìn)黨組織建立臺賬，對標創(chuàng )建，跟蹤問(wèn)效。由分管領(lǐng)導對4個(gè)后進(jìn)村包村指導，促進(jìn)轉化，我本人包抓的三家、代家村是2個(gè)后進(jìn)村黨支部，通過(guò)幫助指導村上成立整頓后進(jìn)黨支部工作領(lǐng)導小組，確立了工作機構，靠實(shí)了工作責任。通過(guò)經(jīng)常性的調研指導、開(kāi)展后進(jìn)村黨支部整改討論、組織班子成員開(kāi)展批評與自我批評等，嚴格對照黨建目標責任制抓整改抓落實(shí)，及時(shí)解決整頓過(guò)程中出現的問(wèn)題，協(xié)助后進(jìn)村理思路、謀發(fā)展。
二是當好政策宣傳員，精心打造“聚力富民”黨建品牌。立足全鎮果、菜、畜三大主導產(chǎn)業(yè)，確立了“聚力富民”黨建品牌，積極組織村級黨組織在深化內涵、創(chuàng )新載體、強化措施、激發(fā)活力上下功夫。對黨員群眾通過(guò)集中輔導、考察學(xué)習、結對幫帶等形式，開(kāi)展各類(lèi)培訓23場(chǎng)（次），培訓黨員群眾、產(chǎn)業(yè)帶頭人等1100人（次），接受咨詢(xún)126人（次），打印、發(fā)布實(shí)用技術(shù)和致富信息113條，增強了黨員干部運用新理念、新技術(shù)和新方法解決問(wèn)題的能力，增強了基層黨組織的`凝聚力、戰斗力和號召力，形成了袁家城、xx、xx峪等一批學(xué)文化、學(xué)先進(jìn)、學(xué)經(jīng)營(yíng)，講正氣、講黨性、講奉獻和謀產(chǎn)業(yè)、謀發(fā)展的優(yōu)秀基層黨組織典型。
三是當好黨建指導員，扎實(shí)開(kāi)展黨建綜合示范點(diǎn)創(chuàng )建。嚴格按照基層組織建設提升年活動(dòng)的總體要求，努力當好基層黨建指導員，著(zhù)力抓好黨建綜合示范鄉鎮和黨建綜合示范村的創(chuàng )建工作。注重選拔任用致富能力強、帶動(dòng)能力強、奉獻能力強的黨員任支部書(shū)記，并定期培訓，組織赴外考察學(xué)習。在各村設立了支部書(shū)記示范崗和支部書(shū)記示范園，通過(guò)支部書(shū)記的在學(xué)習提高、抓建產(chǎn)業(yè)、宣傳政策等方面的示范引領(lǐng)，引導帶動(dòng)黨員群眾積極主動(dòng)學(xué)習惠農政策、實(shí)用技術(shù)，了解經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)前景等，促進(jìn)了果、菜、畜產(chǎn)業(yè)的穩步發(fā)展。目前鞏固提升xx、xx峪、大寺坳3個(gè)黨建綜合示范點(diǎn)，創(chuàng )建了袁家城、原梁、寨子、許家坡、賈洼5個(gè)黨建綜合示范村，培養黨建綜合示范戶(hù)40戶(hù)。
四是當好總結推廣員，力求形成鄉鎮黨委運行新機制。積極協(xié)助鎮領(lǐng)導從機構設置、干部管理、工作運行等方面進(jìn)行了一些探索，對呈現出的一些新特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行總結推廣。探索建立了由機關(guān)內務(wù)組、小城鎮開(kāi)發(fā)組、高太路果菜間作經(jīng)濟帶建設組、高邵路新農村示范帶建設組、xx區蔬菜產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)組、計劃生育工作組、環(huán)境整治工作組構成的七大工作小組，優(yōu)化了工作機構，整合了工作力量；以發(fā)揮班子成員和全體職工的主觀(guān)能動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，在全體干部中實(shí)行“雙向選擇，競爭上崗”，做到了因事設崗、以崗擇人，實(shí)現了干部能力的“歸口”和人才特長(cháng)的“歸類(lèi)”，激發(fā)了干部的工作熱情；探索建立了干部談心交流制度，由鎮主要領(lǐng)導帶頭，全體班子成員參與，開(kāi)展經(jīng)常性的干部談心活動(dòng)。教給他們工作的思路方法，做給他們看，帶著(zhù)他們干。修訂完善了干部職工管理辦法，建立健全了職工學(xué)習提高、服務(wù)承諾、工作考核、過(guò)失登記、責任追究、末位淘汰等制度，堅持做到按制度管事管人。
�。ǘ奥�(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)工作
一是宣講形勢政策，當好宣傳員。組織全鎮干部職工認真學(xué)習了“雙聯(lián)”行動(dòng)相關(guān)政策、法律法規、科技知識等，并通過(guò)召開(kāi)會(huì )議、刷寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛橫幅、網(wǎng)站宣傳等方式，多方宣傳“雙聯(lián)”行動(dòng)的重大意義和有關(guān)政策，引導群眾積極參與行動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚的氛圍。止目前，懸掛橫幅76條，召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議80多次，刷寫(xiě)標語(yǔ)44個(gè)，發(fā)放倡議書(shū)9832份、致農民朋友的一封信10002份。
二是反映村情民意，當好調查員。結合x(chóng)x實(shí)際，在全鎮提出了“下村組，看基礎條件，訪(fǎng)存在困難，問(wèn)制約因素，謀發(fā)展之計；下農戶(hù)，看生活面貌，訪(fǎng)合理訴求，問(wèn)政策落實(shí)，謀群眾增收之路；下田間，看產(chǎn)業(yè)形勢，訪(fǎng)群眾所盼，問(wèn)社情民意，謀產(chǎn)業(yè)富民之策”的“三下三看三訪(fǎng)三問(wèn)三謀”活動(dòng)，每名干部每月走訪(fǎng)農戶(hù)不少于30戶(hù)，計劃用半年時(shí)間，訪(fǎng)完全鎮8848戶(hù)，全面摸清農戶(hù)所思所想所盼，使每名干部都做到心中有底子，致富有思路，幫扶有實(shí)效。
三是服務(wù)群眾需求，當好服務(wù)員。引導干部職工從群眾最關(guān)心、最迫切、最直接的困難入手，積極開(kāi)展“送知識、送物資、送技能、送溫暖”為主題的“四送”活動(dòng)，并針對聯(lián)系戶(hù)所需所盼，為幫扶對象制定切實(shí)可行的幫扶計劃，幫助籌資金、出主意、找門(mén)路、提供致富信息等，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事。
四是及時(shí)銜接聯(lián)絡(luò )，當好聯(lián)絡(luò )員。及時(shí)與縣雙聯(lián)辦、各幫扶單位銜接溝通，最大限度地為貧困戶(hù)提供政策、信息、技術(shù)方面的幫助。在幫扶計劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃的制定完善上，為各村確定了1名“雙聯(lián)”工作聯(lián)絡(luò )員，負責與幫扶單位共同協(xié)商制定符合本村實(shí)際、充分反映民意的幫扶計劃，對已制定但尚不完善合理的，再行銜接完善，力求使幫扶計劃更加科學(xué)合理，更加符合群眾意愿，更具有針對性和可操作性。
五是創(chuàng )新工作載體，當好指導員。結合縣上提出的“先富帶后富，共同奔小康”活動(dòng)，提出了“一個(gè)黨員致富戶(hù)幫一個(gè)困難黨員、一個(gè)產(chǎn)業(yè)致富戶(hù)幫一個(gè)困難農戶(hù)、一個(gè)協(xié)會(huì )帶頭人壯大一項主導產(chǎn)業(yè)、一個(gè)村干部幫扶一個(gè)特困戶(hù)”的“四個(gè)一”活動(dòng)，把活動(dòng)參與面擴大到村干部，使幫扶活動(dòng)更具長(cháng)遠性和穩定性，擴大了幫扶面，活化了幫扶形式。探索建立了《民情日記》制度，詳細記錄干部幫扶工作進(jìn)展情況和干部的所做、所感、所想，架起了一座干部聯(lián)村帶富，干群連心交心的橋梁。
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根據鎮黨委、政府安排，本人還參與了和諧五星創(chuàng )評、果園管理、干部作風(fēng)整頓、效能風(fēng)暴行動(dòng)等工作，均較好地完成了階段性工作任務(wù)。
三、遵規守紀，求真務(wù)實(shí)，塑造領(lǐng)導干部良好形象
在工作中，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴格遵守黨的紀律，遵守單位的各項規章制度。自覺(jué)堅持黨的組織原則和紀律性，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。堅持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，當老實(shí)人。我經(jīng)常深入村組，與群眾進(jìn)行面對面的交流，了解他們的生產(chǎn)生活現狀，通過(guò)交流，加深了彼此的感情，使我對農村工作的運行狀況有了深刻全面的認識，進(jìn)一步堅定了為構建一個(gè)心系基層、奮發(fā)有為、作風(fēng)扎實(shí)、廉潔高效的戰斗集體添磚加瓦的信心。今后我將不斷加強學(xué)習，繼續踏實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白作人，不斷提高政策理論水平和基層工作能力，盡職盡責，全力以赴，為建設山川秀美、富裕小康、文明和諧新xx作出自己的貢獻。
任現職以來(lái)工作總結 篇3
任職以來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級領(lǐng)導的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究計算機方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的.傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔任2018計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養學(xué)生動(dòng)手能力為主線(xiàn)的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對2018級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機會(huì )。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
任現職以來(lái)工作總結 篇4
本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。執教以來(lái)，我一直嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我于20xx年4月取得小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。20xx年10月我被評為小學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)，到現在已任職五年。在任職期間，工作積極，勇于探索創(chuàng )新，表現突出，符合小學(xué)數學(xué)高級教師的申報條件，現申報小學(xué)數學(xué)高級教師職務(wù)，對任現職以來(lái)的工作作如下總結：
一、政治思想好，愛(ài)心育人，敬崗樂(lè )業(yè)。
任職以來(lái)，本人政治思想表現好，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。五年來(lái)，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書(shū)又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，尊重學(xué)生的人格，愛(ài)心育人，成績(jì)顯著(zhù)。
二、積極學(xué)習，鉆研教材教法，勇于創(chuàng )新。
工作的同時(shí)，我通過(guò)函授和自學(xué)考試的方式分別取得小學(xué)教育專(zhuān)科和本科畢業(yè)證書(shū)。工作中，我堅持訂閱多種教育教學(xué)雜志，有空就閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》，《小學(xué)數學(xué)教育》《少先隊輔導員》等雜志，了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，吸收新信息，不斷提高自已。五年來(lái)，我每學(xué)期聽(tīng)課本20節以上。我每學(xué)期承擔一節校級公開(kāi)課或試驗課，均獲好評。20xx年11月，我在通州市綜合督導評估中，執教了一節公開(kāi)課《梯形的面積》，被評為優(yōu)秀課。
三、全心全意地做好教學(xué)工作。
五年來(lái)，我主要擔任數學(xué)教學(xué)，兼任美術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科的教學(xué)，每周授課15節以上。我認為教師要認真學(xué)習課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，首先具有良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng )設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。我根據學(xué)生的實(shí)際和年齡特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，采用靈活的多種的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。注重素質(zhì)教育，善于運用手段進(jìn)行啟發(fā)式的“嘗試教學(xué)”“愉快教學(xué)”，既使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活躍，又培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維和自學(xué)能力。同時(shí)，注意“分層次教學(xué)”，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，因材施教。我常采用“分組實(shí)驗，分組練習，分組討論”、“1＋1練習”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習方式，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè )在學(xué)有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
四、盡職盡責做好班主任工作和少先隊工作。
從教以來(lái)，我一直擔任班主任工作。我認為要做好班主任工作，首先要做好學(xué)生思想教育工作。主要做法是：提倡電話(huà)家訪(fǎng)、走訪(fǎng)和家長(cháng)訪(fǎng)校相結合；注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和習慣；每周組織一次主題班會(huì )；多開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生多余的精力有用武之地，同時(shí)在活動(dòng)中培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高了集體的.凝聚力。每學(xué)年，我通過(guò)以上方法，建立了良好的班集體和班風(fēng)，從而影響全年級，使全年級的學(xué)風(fēng)濃，興趣高，人人力爭上游。
在班主任工作中，我又特別注意做好培優(yōu)轉差的工作，主要做法是：家長(cháng)、學(xué)校和老師相結合，進(jìn)行正面教育；多讓后進(jìn)生參加集體活動(dòng)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵教育，增強他們的自信心和責任感；讓尖子生開(kāi)展學(xué)習競賽，當小老師，與后進(jìn)生結成對子，實(shí)行“一幫一”輔導活動(dòng)。尖子生在“一幫一”的活動(dòng)中，知識得了質(zhì)的提高和鞏固，既轉差又培優(yōu)。
五、熱心培養青年教師，攜手共創(chuàng )佳績(jì)。
我關(guān)心集體，樂(lè )于助人，平時(shí)除了做好本職工作，還積極參加教育教學(xué)改革工作，和老師們進(jìn)行集體教研，上示范公開(kāi)課，進(jìn)行有關(guān)課題研究，撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文，我下鄉去聽(tīng)課，參加鄉鎮的教學(xué)教研活動(dòng)，熱心幫助，指導和培養青年教師和骨干教師。任職以來(lái)，已經(jīng)培養了2位青年教師，例如：孫丹華老師由于剛畢業(yè)，對教材不熟悉，于是我便經(jīng)常和他一起研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導他備課，上課，如何吸收別人的經(jīng)驗，怎樣管理班級，怎樣培優(yōu)轉差，使他第一年教的班期末統考平均分名列前茅，獲得學(xué)校的獎勵。五年來(lái)，我與青年教師一起攜手共創(chuàng )佳績(jì)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
六、辛勤耕耘換來(lái)了喜人的成績(jì)
在教育教學(xué)工作中，面對日新月異的社會(huì )大氣候，我本著(zhù)敬崗樂(lè )業(yè)的精神，言傳身教，誨人不倦。這五年的工作中，累結了一個(gè)個(gè)碩果。20xx年，我輔導季文鈺同學(xué)撰寫(xiě)的小論文《到底該付多少銅幣》，在“《小學(xué)生數學(xué)報》杯”數學(xué)科普小論文評比中榮獲一等獎。20xx年，李耀同學(xué)參加“小數報杯·小小數學(xué)家”評選活動(dòng)，榮獲三等獎。20xx年，李耀和盧奕霏同學(xué)參加“小數報杯·小小數學(xué)家”評選活動(dòng)，分別榮獲一等獎和二等獎。
今后我會(huì )繼續加倍努力，爭取更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的靈魂工程師。
任現職以來(lái)工作總結 篇5
本人為人師表，思想上積極要求進(jìn)步，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家的法律法規，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)。
本人熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)校及學(xué)生滿(mǎn)意。
本人注意學(xué)習教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)�？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點(diǎn)，以培養自己的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。2003年12月，連云港市教師專(zhuān)業(yè)技能大賽（筆試）中獲縣一等獎；2004年3月，連云港市教師專(zhuān)業(yè)技能大賽中，獲市三等獎。
21世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續學(xué)習才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，本人始終堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加上級有關(guān)部門(mén)和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，先后取得《班主任結業(yè)合格證》、《普通話(huà)測試等級證》、《現代教育技術(shù)合格證》、參加江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)考核，成績(jì)優(yōu)良。
在班主任工作方面，本人十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與學(xué)生建立了深厚的友誼，所以我所帶的班都形成了嚴謹的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，每次考試我所帶的班的成績(jì)在年級都名列前茅。
通過(guò)努力，在校領(lǐng)導的各方關(guān)懷和各位教師的熱心幫助下，我取得較大的進(jìn)步：20xx年12月，贛榆縣中學(xué)教育教學(xué)論文競賽中，論文《素質(zhì)教育的嚴峻形勢與根本出路》獲二等獎；2001年9月，“新世紀園丁教育教學(xué)論文”大賽中，論文《心理健康教育實(shí)例淺析》獲省優(yōu)秀獎；2002年5月，連云港市第三屆中學(xué)生讀寫(xiě)競賽獲指導三等獎；2002年9月，被沙河鎮人民政府評為先進(jìn)教育工作者；2002年12月，連云港市第五屆“杏壇杯”中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)秀論文評比中，論文《激活創(chuàng )新因素，拓展語(yǔ)教思路》獲市二等獎；2003年12月，省第八屆“五四杯”論文競賽中，論文《小插圖，大作用》獲縣三等獎；2005年4月，在“中國人壽保險杯”全縣中小學(xué)學(xué)習張斯振同學(xué)征文活動(dòng)中，榮獲輔導教師獎；2005年5月，在贛榆縣“中小學(xué)生愛(ài)國主義教育教育影片”演講稿征文評比中榮獲輔導教師獎；2005年12月，論文《花樣教法締造興趣根基》獲縣年度優(yōu)秀教育科學(xué)論文一等獎；2006年5月，論文《舞動(dòng)真愛(ài)之劍》在“班主任藝術(shù)”征文評比中獲縣一等獎。
今后，我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習更多的電化教學(xué)知識和現代教育理論，把現代教育理論的應用和多媒體教學(xué)有機地結合，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷追求進(jìn)步，爭取成為一名學(xué)者型教師。
任現職以來(lái)工作總結 篇6
光陰似箭，日月如梭，從2002年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年�；仡欉@十年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成長(cháng)的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培以及老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代、新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實(shí)施，對我的教師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步而不斷努力�，F在，我就這十年來(lái)的教學(xué)工作做一個(gè)總結。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。這十年來(lái)，我做到思想和行動(dòng)上努力要求進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，也積極向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現正接受黨組織的考察。在這段考察期里，我時(shí)時(shí)處處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝著(zhù)能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的目標努力奮斗；同時(shí)，這十年來(lái)，我做到熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，將全身心投入到教育教學(xué)工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生的教育能動(dòng)之以情曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。
工作至今，我已擔任6年的班主任，努力以“為人師表”的要求嚴格要求自己，要學(xué)生做到的盡量自己先做到，力爭成為學(xué)生心目中負責任的老師。為了學(xué)生的發(fā)展，付出滿(mǎn)腔的熱情，傾注全部的心血，每天心系學(xué)生，緊緊抓住每個(gè)機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對問(wèn)題學(xué)生，則以講道理擺事實(shí)為主，只要看到他們身上的閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P，不斷地鼓勵他們。問(wèn)題學(xué)生多數出自問(wèn)題家庭，大多數這樣的學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)、溫暖，作為班主任老師就應盡量“偏愛(ài)”他們一點(diǎn)，同時(shí)也應加強和家長(cháng)的溝通，要求他們多抽時(shí)間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關(guān)心他們。在我的觀(guān)念里，一個(gè)班級就是一個(gè)社會(huì )，管理好一個(gè)班級就要常常想方設法或是費盡心機。再者，學(xué)生的任務(wù)畢竟是學(xué)習，能出成績(jì)“才是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，與其他任課老師精誠合作，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，幫助他們排憂(yōu)解難，努力提高他們的文化成績(jì)。與此同時(shí)，也應鼓勵和支持學(xué)生參加各項活動(dòng)，在活動(dòng)中施展他們的才能。通過(guò)在各級各項的活動(dòng)或比賽中獲獎，使學(xué)生發(fā)現自己身上的潛能，滿(mǎn)足自我實(shí)現的需要，從而帶著(zhù)成就感投入學(xué)習，這樣就必然對未來(lái)的學(xué)習生活更加充滿(mǎn)自信。20xx年，班內的學(xué)生繆舸被評為20xx年度“常熟市優(yōu)秀學(xué)生團員”；20xx年，朱靜丹被評為“市級三好學(xué)生”。我的努力終于有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個(gè)凝聚力強的班集體；所教班級中涌現出一批批特長(cháng)學(xué)生，學(xué)生的三四十篇文章在各類(lèi)比賽中頻頻獲獎或發(fā)表。同時(shí)，所任教的班級多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，而我因此也被評為校級“優(yōu)秀班主任”，并于20xx年被學(xué)校推薦并被評為海虞鎮“優(yōu)秀教師”。
正因為這十年來(lái)對自身的嚴格要求和對工作的一絲不茍，我贏(yíng)得了學(xué)生的認可和同事的認同，樹(shù)立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學(xué)二級教師”的任教資格。
二、精心施教，形成特色。
走上工作崗位至今，我一直擔任初中語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。我深知教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，所以在教學(xué)方面，我十分注重提高教學(xué)技巧、講究教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，力求在課堂上做到以教師為主導、以學(xué)生為主體，由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得自在。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，就必須嚴格要求自己，要以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節。備——備教材、備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)中的突發(fā)狀況；輔——輔優(yōu)等生、輔差生、輔“邊緣”學(xué)生；考——以本為本、及時(shí)反饋、開(kāi)啟思維。在教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的每次考試成績(jì)都能達到或是超市平均或名列同類(lèi)學(xué)校的前茅。
其次，因為是新教師，我積極地向組內的資深教師求教，和他們探討各種教學(xué)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，做到在教學(xué)上有疑必問(wèn)，從而努力提高自身的學(xué)業(yè)水平，力爭在資深教師的幫助指導下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學(xué)生在我的教學(xué)下盡量少花時(shí)間多出成績(jì)，力求達到“事半功倍”的教學(xué)效果。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身不足，并常邀請其他老師聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自身的工作。再者，積極參加市級、校級的中青年教師評課比賽，努力提高自身專(zhuān)業(yè)水平，以更好的姿態(tài)面對教材和學(xué)生；還曾多次面向全市老師開(kāi)課，虛心聽(tīng)取他們提出的寶貴意見(jiàn)，正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，力圖在以后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，更上一個(gè)新的臺階。
再次，在教育工作方面講究特色，積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的.師生關(guān)系，與學(xué)生一起教學(xué)相長(cháng)，激發(fā)其創(chuàng )造欲望。為達到這個(gè)目的，我注重學(xué)生的課后輔導工作，注意分層教學(xué)。課上，能認真教；課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免“一刀切”的弊端；同時(shí)加大各層次學(xué)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給學(xué)生學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。所以現在，學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上我的語(yǔ)文課。
三、潛心鉆研，完善自我。
這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，使我明白到，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。隨著(zhù)學(xué)校教育向終生教育的發(fā)展，我越來(lái)越感到自己在教學(xué)理論方面的匱乏和原有知識的陳舊，故而在從教的十年中，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，本著(zhù)“在工作中研究，在研究中工作”的原則，通過(guò)自主閱讀、參加研訓活動(dòng)、積極撰寫(xiě)教科研論文等途徑深入學(xué)習教育教學(xué)基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進(jìn)的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內化理論，從而積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
正因為積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫(xiě)的論文《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學(xué)班主任工作典型案例評比一等獎；論文《中學(xué)語(yǔ)文中的互動(dòng)課堂教學(xué)模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)論文三等獎；論文《淺談?wù)Z(yǔ)文課堂的對話(huà)教學(xué)》在20xx年5月獲得蘇州市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文三等獎；論文《中學(xué)心理健康教育活動(dòng)課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學(xué)心理健康教育課評優(yōu)活動(dòng)二等獎。
同時(shí)，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高。在20xx年1月，通過(guò)了江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核；20xx年1月，通過(guò)了常熟市青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)測試；20xx年1月，通過(guò)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試；20xx年5月，通過(guò)蘇州市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計算機應用能力培訓考核；20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學(xué)專(zhuān)、兼職心理健康教育教師崗位培訓班，并順利通過(guò)考核取得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)。繼續教育驗證年年合格。撰寫(xiě)的兩篇論文：《引導學(xué)生主動(dòng)獲取》《情感教育案例》經(jīng)過(guò)蘇州市的鑒定，一篇良好一篇合格。對照蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)的要求，我已基本具備評審中學(xué)一級教師的條件，如能成功，那是對我多年來(lái)努力工作的高度肯定；如若一時(shí)沒(méi)有得到批準，我也將繼續努力。
我深知：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。在教育的田園里，我將繼續辛勤而快樂(lè )地耕耘著(zhù)，爭做研究型、創(chuàng )新型的教師，在教育崗位上創(chuàng )造出新的輝煌做出更大的貢獻。
任現職以來(lái)工作總結 篇7
本人自任現職以來(lái)，深感作為教師不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，不但要學(xué)識淵博，教育理念與教育技能也要與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住每一次機會(huì )，參加不同形式的學(xué)習，積極履行教師職責，不斷充實(shí)、提高、完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
首先，立足本職工作，加強思想修養。本人任現職以來(lái)的二十一年里，能不斷強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習相關(guān)的教育法律法規，嚴格依法執教，寬嚴相濟，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，嚴格規范自己的言行。由于表現突出，于20xx年被評為市級“優(yōu)秀教師”。積極參加課題研究工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文，努力使自己成為研究型教師。參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，廣泛學(xué)習先進(jìn)的教育技術(shù)，提高自己的多媒體技能。
其次，潛心教學(xué)，努力提高業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)工作中，我始終從思想上認真引導，把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育學(xué)生注重“身教”，以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生，以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)年輕教師的工作熱情。在本職工作中，課堂上關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；在教學(xué)中認真研究教材，研究學(xué)生，根據學(xué)生特點(diǎn)，充分運用現代教學(xué)技術(shù)認真備好、上好每節課，保質(zhì)保量的'完成教學(xué)任務(wù)。
再者，行動(dòng)上率先垂范，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。任現職以來(lái)，我積極參加公開(kāi)課、示范課的講授，認真反思，努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用，使年輕教師快速成長(cháng)。作為老教師，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理，在工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用，對年輕教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)，對其進(jìn)行教學(xué)方面的指導和幫助。
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