中學(xué)初中部教科室工作總結范文
一、“養心工程”系列
圣泉人早就認識到：“學(xué)習的速度趕不上發(fā)展的速度，就等于死亡”，“從昨天走到今天，靠的是經(jīng)驗；但從今天走向明天，靠的是學(xué)習”�，F在圣泉人又提出：贏(yíng)在學(xué)習，不學(xué)習就沒(méi)有思想。
XX年3月初，王勝權校長(cháng)召開(kāi)了圣泉中學(xué)“養心工程”領(lǐng)導組會(huì )議，將學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)分為三個(gè)系列：1、學(xué)生系列，旨在開(kāi)展好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。2、教師系列，旨在促進(jìn)教師成長(cháng)。3、家長(cháng)系列，引導學(xué)生家長(cháng)讀書(shū)。在提到“養心工程”學(xué)生系列時(shí)，王校長(cháng)明確提出：“要把抓閱讀提到比中考、高考更高的位置�！�
1、“養心工程”領(lǐng)導組教師讀書(shū)系列由王伏華校長(cháng)擔任組長(cháng)。王伏華校長(cháng)根據校長(cháng)室的方針深入到蘇霍姆林斯基讀書(shū)研究組、陶行知讀書(shū)研究小組，引導教師結合小組自身特點(diǎn)，認真閱讀邊讀邊思。
同時(shí)，教師讀書(shū)研究組。1、踐行蘇霍姆林斯基教育思想；2、，踐行陶行知教育思想；3、何炳章讀書(shū)研究會(huì )，踐行何炳章教育思想。相關(guān)叢書(shū)。
本學(xué)期4月初，任飛躍老師在大禮堂就學(xué)習陶行知學(xué)習情況及學(xué)習陶行知心得體會(huì )向全體教師做了匯報。
本學(xué)期，教師讀書(shū)主要內容為：一、“有效學(xué)習”。教師根據XX年校本培訓計劃，完成專(zhuān)題學(xué)習任務(wù)；二是各學(xué)科根據各學(xué)科新課程標準修訂進(jìn)行學(xué)習；三是教師根據選擇的讀書(shū)研究組進(jìn)行針對性的學(xué)習；四是閱讀經(jīng)典。
讀書(shū)活動(dòng)緊密結合課題研究與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師可根據自身需求，選讀一些經(jīng)典和名人傳記。在讀書(shū)時(shí)要堅持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，邊讀邊反思。逐步使理論學(xué)習走向教師的思考，走向集體的互動(dòng)，走向師生課堂，從而引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐走向科學(xué)。
教科室堅持大力繼續提倡教師讀書(shū)，引導教師讀書(shū)， XX年4月—5月，教科室根據肥東縣教育局要求，結合自身情況，認真開(kāi)展了一次面向全體師生的經(jīng)典閱讀征文活動(dòng)�；顒�(dòng)中初中部全體語(yǔ)文組教師積極宣傳，認真準備，做好校內預選，共推選五篇優(yōu)秀文稿，并于5月24日報送教育局參加縣級評選。
3、“養心工程”學(xué)生讀書(shū)方面，已經(jīng)制定了《“養心工程”學(xué)生組實(shí)施方案》，旨在通過(guò)實(shí)施“養心工程”，引領(lǐng)幫助學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操，提高讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生“積極向上、文明進(jìn)取”的世界觀(guān)和人生觀(guān)。堅持讀書(shū)，培養學(xué)生終身讀書(shū)的習慣，國學(xué)傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，通過(guò)5—XX年的努力，使圣泉校園成為科學(xué)素養和人文素養并重的“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
本學(xué)期，王伏華校長(cháng)深入到語(yǔ)文組，指導語(yǔ)文組教師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習《與偉大的詩(shī)人做朋友》，在王伏華校長(cháng)指導下，七年級語(yǔ)文組、八年級語(yǔ)文組多次開(kāi)展以李白、杜甫、王維、白居易等為專(zhuān)題的讀書(shū)指導課。課程結束后，王伏華校長(cháng)引導備課組進(jìn)行討論，做好課型的積累工作，總結經(jīng)驗。
二、關(guān)于校本培訓
校本培訓是教師專(zhuān)業(yè)水平提高的重要途徑，幾年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的大力支持下，通過(guò)全體教師的努力，校本培訓真正成為青年教師成長(cháng)的搖籃、骨干教師打造的熔爐�，F將我校XX/XX年校本培訓工作總結如下：
�。ㄒ唬�、把握培訓目標，落實(shí)學(xué)習任務(wù)
XX/XX年度，教師培訓學(xué)習的專(zhuān)題是“有效學(xué)習”。我們根據新一輪教師繼續教育任務(wù)，做好了宣傳和發(fā)動(dòng)工作；并結合學(xué)校實(shí)際制定了《肥東圣泉中學(xué)XX/XX年度校本培訓方案》。
學(xué)習目標確立為：
1、更新教師觀(guān)念，調整教學(xué)行為；
2、學(xué)習有效教學(xué)理論，了解有效教學(xué)理論；
3、聯(lián)系備課、上課、聽(tīng)課和評課實(shí)際需要，提高有效教學(xué)理論素養；
4、開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐課。
一、學(xué)習內容為：
1、專(zhuān)題一：有效教學(xué)的基本績(jì)效特征；
2、專(zhuān)題二：有效教學(xué)活動(dòng)中參與要素的一般特征；
3、專(zhuān)題三：有效教學(xué)的意義；(XX年2月——XX年6月完成)
4、專(zhuān)題四：探尋有效教學(xué)策略的原則；
5、專(zhuān)題五：有效教學(xué)的設計與實(shí)施（XX年7月——XX年5月完成）。
二、采取多種措施，提高培訓實(shí)效
1、問(wèn)卷調查。專(zhuān)題學(xué)習前，我們向全體老師開(kāi)展有效教學(xué)問(wèn)題問(wèn)卷調查。通過(guò)問(wèn)卷調查，收集教師在教學(xué)中關(guān)于課堂有效性方面存在的問(wèn)題，由教科室匯總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交縣教師培訓機構。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教科室編寫(xiě)了“有效教學(xué)若干問(wèn)題”專(zhuān)題學(xué)習材料，教師人手一冊，供大家學(xué)習使用。XX/XX學(xué)年度，學(xué)校多次組織教師參加省、市、縣組織的各種學(xué)習研討活動(dòng)。
3、問(wèn)題研討。以學(xué)科組為單位，針對崗位自學(xué)和校本訓練中提出的共性問(wèn)題，分學(xué)科分層次進(jìn)行研討，對課堂教學(xué)有效性的困惑診斷。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)資源共享，智慧共生，探索提高課堂有效性的方法。
4、以賽促練。
在校本培訓中，我們采取一項重要舉措，即以賽代培，以賽促練。因此，我們不僅在校內舉辦各種競賽，還組織教師積極參加國家、省、市、縣舉辦的各級各類(lèi)比賽。校內比賽，誰(shuí)是第一，不是我們追求的目的；我們的目的是通過(guò)競賽，“關(guān)起門(mén)來(lái)，練好內功”。不斷提高我們的研究水平和教學(xué)能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展，推進(jìn)我校內涵式發(fā)展的步伐，走出校門(mén)、走出肥東，乃至合肥，在各類(lèi)大賽中奪取桂冠。
3、單元考查。為掌握校本培訓中教師學(xué)習的實(shí)際情況，教科室分階段組織了考查。
4、校本培訓。我們在專(zhuān)題學(xué)習后，我們將有效學(xué)習分為有效備課、有效傾聽(tīng)、有效互動(dòng)、有效指導、有效提問(wèn)、有效管理、有效練習、有效策略，成立學(xué)習小組，進(jìn)行分小組研究，于去年10月底完成。
5、規范有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
教科室制訂了《圣泉中學(xué)教研活動(dòng)制度》，實(shí)行備課組長(cháng)問(wèn)責制，保證教科研活動(dòng)規范化、科學(xué)化、有效有序進(jìn)行。在活動(dòng)中重點(diǎn)抓了4個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化集體備課，教科室制訂了《圣泉中學(xué)集體備課制度》，從8個(gè)方面提出了具體要求，使集體備課真正成為青年教師健康成長(cháng)的課堂，同伴互助、專(zhuān)業(yè)切磋的平臺，增強了教師的研究意識，提升了教師的研究能力。二是優(yōu)化個(gè)人反思，教學(xué)反思是老師經(jīng)驗的凝煉，是教師成長(cháng)的橋梁。通過(guò)教學(xué)反思,激發(fā)教師的熱情,讓教師享受到教育的成功;激發(fā)教師的潛能,讓教師從教書(shū)匠向研究型、專(zhuān)家型轉化。教科室發(fā)給教師每人一本教學(xué)反思筆記,要求教師堅持每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思；教科室檢查統計,本學(xué)年初中部教師每人每月一篇教學(xué)反思。三是優(yōu)化同伴互助。我們堅持新老結隊，以老帶新，以新促老，促進(jìn)教師的共同提高和發(fā)展。平時(shí)教學(xué)中，要求教師互相聽(tīng)課，新教師每周至少聽(tīng)2節，3年以上教齡的老師，每周至少聽(tīng)1節。四是優(yōu)化教師讀書(shū)。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本教研的一個(gè)重要支柱。實(shí)踐證明，名師、大師的成功離不開(kāi)讀書(shū)，教師的職責與使命要求教師必須自覺(jué)讀書(shū)，新課程改革的實(shí)踐和時(shí)代的不斷發(fā)展，要求教師必須終生讀書(shū)。因此，我們要求每位教師每學(xué)期至少要讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)要寫(xiě)心得筆記。
6、加強督導。根據我校校本培訓實(shí)施方案，在過(guò)程成教科室、督導部通過(guò)調查和反饋及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)現經(jīng)驗，及時(shí)推廣。督導的重點(diǎn)是學(xué)習研討的情況，邊學(xué)邊思邊改的情況以及提交真實(shí)問(wèn)題的情況。
7、參加統一考核，確保人人過(guò)關(guān)。在專(zhuān)題學(xué)習完成后，我們組織教師開(kāi)展學(xué)習反思與心得的文章寫(xiě)作，要求人人參與，統一上交。通過(guò)反思，讓專(zhuān)題學(xué)習的內容轉化為新課程教學(xué)評價(jià)的新技能、新方法。
�。ǘ�、對教師的具體性指導要求
1、認真備好每一節課。備課前，教師要認真研究教材，再結合學(xué)生實(shí)際，然后揣摩教材編排意圖，落實(shí)重點(diǎn)訓練項目，根據學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和知識現狀，選擇教法，訓練學(xué)法，既注重知識的傳授，又突出能力與學(xué)法的培養，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
2、認真上好每一節課，探究教改新模式。課堂上，教師要積極地給學(xué)生搭建探究的平臺，努力營(yíng)造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后，認真總結，積極反思，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
3、認真輔導每一位學(xué)習有困難的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師不應該歧視班級內的任何一位學(xué)習有困難的學(xué)生，教師要滿(mǎn)腔熱情地去關(guān)心、輔導他們，使他們及早轉化，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
如初中部地理組在這方面做得尤為突出，針對地生會(huì )考，地理教研組多次召開(kāi)地理會(huì )考交流會(huì )和研討會(huì )，特別是對地理學(xué)科潛能生的轉化制定了一系列切實(shí)可行的辦法，像畫(huà)圖法，一對一輔導法，在本次地理會(huì )考中，八年級全年級除了三名學(xué)生外，全部通過(guò)會(huì )考。
再如九年級物理組利用晚自習及可與時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。另外每周輔導物理學(xué)科薄弱的目標學(xué)生，從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導，絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
在今后的學(xué)習中，我們借著(zhù)校本教研這股東風(fēng)，認真學(xué)習了《有效教學(xué)的若干問(wèn)題》，自學(xué)校本培訓教材，用新的教育教學(xué)觀(guān)念指導轉變教育教學(xué)行為，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導。做到學(xué)以至用，以理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中驗證自己對理論的理解。通過(guò)不斷反思，在不斷的探索和研究中，使得所有教師能夠當好教學(xué)活動(dòng)的組織者、做好一個(gè)成功的“引路人 ”。
三、關(guān)于教研
校本教研是教師平時(shí)工作學(xué)習、研究的主要平臺，也是促進(jìn)“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的重要渠道。教科室在做好常規工作的基礎上，逐步形成規范化、科學(xué)化、特色化。
1、我們通過(guò)平時(shí)的教研活動(dòng)逐步實(shí)施“五個(gè)一”工程：①上好一堂課。②找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流。③思考一個(gè)教育或社會(huì )問(wèn)題。④讀書(shū)不少于一萬(wàn)字。⑤寫(xiě)一篇教育日記。教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、骨干教師帶頭做到，逐步推廣乃至全體教師。其他教師先從①④兩項做起，并逐步增多乃至條條落實(shí)。
2、在教研活動(dòng)真努力去實(shí)現“四有教研活動(dòng)”①用問(wèn)題驅動(dòng)學(xué)習——有主題。②用差異推動(dòng)進(jìn)取——有目標。③用理念突破經(jīng)驗——有方法。④用共識導向深入——有積淀。
為實(shí)現這一目標，在教學(xué)前，教科室在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初中部全體備課組長(cháng)會(huì )議，明確了①備課組制度，②備課組學(xué)期目標，③賽課任務(wù)。過(guò)程中，每月一次例會(huì )，了解各個(gè)學(xué)科進(jìn)度，明確每個(gè)月的具體任務(wù)，了解各個(gè)備課組可能存在的問(wèn)題。把教師所關(guān)注的和亟需解決的問(wèn)題作為主題，制定有個(gè)體差異的目標，分層開(kāi)展教研活動(dòng)，使得備課組成員之間的差異成為資源。根據新課改的理念，引進(jìn)一些課堂教學(xué)研究的方法和手段。認真對教研活動(dòng)中問(wèn)題的共識、分歧或建議進(jìn)行梳理，并形成文字，積累寶貴的經(jīng)驗。
3、加強教學(xué)督導與教學(xué)業(yè)務(wù)檢查：
�。�1）本學(xué)期督導重點(diǎn)為繼續抓好課堂教學(xué)必須體現“先學(xué)后教”、“先練后講”原則。
本學(xué)期，教科室將督導聽(tīng)課分派到各個(gè)年級組，開(kāi)展教學(xué)督導。
1、對新加盟圣泉的教師進(jìn)行了督導聽(tīng)課。
2、對七、八、九分別督導一次，每人次聽(tīng)兩節。
3、對學(xué)科暫時(shí)落后的教師進(jìn)行聽(tīng)課。
4、積極配合各年級行政領(lǐng)導對各個(gè)年級組暫時(shí)落后教師的督導聽(tīng)課。
教科室根據聽(tīng)課反饋情況進(jìn)行了記錄和存檔。
�。�2）教科室對備課筆記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)（反思）筆記，教學(xué)案例進(jìn)行檢查，我們每月檢查一次，對存在問(wèn)題教師，要求其及時(shí)整改。備課筆記要求規范撰寫(xiě)，聽(tīng)課筆記按要求逐項填寫(xiě)，缺一項都視為不合格，教師每人每周聽(tīng)1至2節課。讀書(shū)（反思）筆記，每月一篇。
4、規范賽課程序，提高賽課質(zhì)量，打造有效課堂。
賽課的目的，是以賽代培，以賽促練。賽課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，是打造有效課堂、提升教師的實(shí)踐智慧。下學(xué)期各學(xué)科完成了半決賽、決賽、擂臺賽，并上好“匯報課”與“展示課”。
本學(xué)期課堂教學(xué)競賽，我們精心選派評委；語(yǔ)、數、外由組內教師互評，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取平均成績(jì)；其他學(xué)科，備課組調換評分。決賽、擂臺賽教研組指派評委，有效促進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐走向明晰、走向科學(xué)、走向開(kāi)放、走向精致、走向睿智，從而促進(jìn)教師實(shí)踐智慧的提升。
在XX——XX學(xué)年度我校課堂教學(xué)大賽中，語(yǔ)文組賽課94節，數學(xué)組賽課96節、英語(yǔ)組賽課112節、政治組賽課37節、歷史組賽課11節、地理組賽課25節、生物組賽課15節、物理組賽課39節、化學(xué)組賽課34節、音體美信組賽課12節。賽課中語(yǔ)文組: 劉嚴、劉艷、張慶、龍運運、趙小蕾、張辰軻、王長(cháng)娟、陳榮忠、解曉宇、張莉、葉會(huì )平、繆杰；數學(xué)組: 黃月、鄧建、劉衛星、徐殿紅、秦艷、韓瓊、年磊;英語(yǔ)組: 沈國文、范紅梅、郭曉娟;政治組: 張雅、馬先品、徐紅、孫萍萍;歷史組: 王梅、劉華軍、魯大龍、潘麗;地理組：胡安、朱曉慶；生物組：李平、黃磊；化學(xué)組：孔凡勇；物理組：秦明明、代芳艷、何云、陶春曉；體育組：劉應德、王朝陽(yáng)等老師分別在擂臺賽中獲得優(yōu)秀名次。
其中，語(yǔ)文組王會(huì )、繆杰、張慶分別獲第一、二、三名，數學(xué)組決賽黃月、秦艷、劉衛獲得分別獲一、二、三名，英語(yǔ)組沈國文、郭曉娟、范紅梅分別獲第一、二、三名，政治組孫萍萍、馬先品分別獲第一、二名，地理組決賽朱曉慶、胡安分別獲第一、二名，物理組陶春曉、秦明明分別獲第一、二名。
另外，在XX—XX年我校教研論文獲獎卓然，在合肥市教學(xué)研究室組織的合肥市中學(xué)思想政治課教育教學(xué)論文評比中，軒家梅、楊華美兩位老師獲得一等獎，張效良、劉廣東、馬先品分別獲得三等。在XX年由肥東縣教育局教研室組織的肥東縣中學(xué)數學(xué)教育教學(xué)論文評比中，蔡敏、王祝兩位老師分別獲得一等獎。體育組舒皓潔老師代表我校參加縣青年教師基本技能大賽，取得了一等獎，并代表肥東縣參加合肥市青年教師技能大賽，獲得一等獎的好名次。初中部籃球隊代表學(xué)校參加縣中學(xué)生籃球賽，以全勝戰績(jì)獲得冠軍。
在指導學(xué)生方面，七年級語(yǔ)文組指導學(xué)生準備參加縣“學(xué)習雷鋒，做有道德的人”七（3）班姚宇航，七年級（39）陳薇薇獲得一等獎，八(16）陸芳芳獲得二等獎的優(yōu)異成績(jì)。在縣“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽中，七年級（24）班許建生獲得一等獎的好名次。
不足與反思
在本學(xué)年，教科室未能夠很好的深入到各個(gè)備課組，這是我們工作上未能做好的重要工作，在下學(xué)期，教科室將認真反思，做好具體安排，深入到各個(gè)備課組，具體指導工作。
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