VB實(shí)訓個(gè)人總結三篇
篇一：VB實(shí)訓總結
這次我做的項目是用Vb制作一個(gè)簡(jiǎn)單的計算器，其中包含了普通型簡(jiǎn)單計算器以及科學(xué)型的計算器。在實(shí)訓剛開(kāi)始的時(shí)候，做的只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的界面，覺(jué)得其實(shí)還算比較簡(jiǎn)單的，到第三次實(shí)訓的時(shí)候，老師說(shuō)要用控件數組完成這個(gè)計算器制作，而我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)控件數組，覺(jué)得又開(kāi)始沒(méi)有頭緒了，感覺(jué)無(wú)從下手。
實(shí)訓任務(wù)問(wèn)題的解決：
通過(guò)網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料以及查閱相關(guān)書(shū)籍了解更多關(guān)于控件數組的知識。到了第四次實(shí)訓的時(shí)候，雖然能實(shí)現基本的排版后，但是調試的時(shí)候出現了很多問(wèn)題。而且，有時(shí)候由于考慮不周以及粗心的緣故，代碼方面也存在很大的誤差。老師們教了我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整的完成一個(gè)模塊，首先要經(jīng)行程序設計，全面分析會(huì )用到的東西及考慮可能會(huì )出現的情況。所以出現的問(wèn)題也在老師的指導下以及團隊的團結精神一起探討，一起思索，順利解決了發(fā)生的問(wèn)題。
實(shí)訓后體會(huì )： 本程序的編寫(xiě)，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我覺(jué)得自己是認認真真的做了，而且從中學(xué)到了很多，以后，我要把自己欠缺的知識點(diǎn)補習好，而且要學(xué)會(huì )舉一反三，融會(huì )貫通，最重要的是改掉粗心馬虎、考慮不周的習慣。我想我以后會(huì )將此程序完善好，爭取能夠運用到生活中去。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
突然想起魯迅先生的一句話(huà)：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著(zhù)又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。
作為初涉社會(huì )的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現實(shí)社會(huì )，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無(wú)從選擇！
走向明天，我依然走我自己！不再茫然。
篇二：vb實(shí)訓總結
為期一周的實(shí)訓即將結束，通過(guò)這次的實(shí)訓使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們所有同學(xué)意識到我們要學(xué)的還有更多。本次實(shí)訓的項目是為了讓同學(xué)們能結合本期所學(xué)的書(shū)面知識，再加上實(shí)際動(dòng)手操作能力，以便可以更好的可以實(shí)際與理論相結合，使同學(xué)們能更深切的體會(huì )到不僅要有理論知識也要有實(shí)際操作能力，能靈活的學(xué)以致用。
本次有5個(gè)題目任由同學(xué)們選擇，而我選擇做“學(xué)生管理系統”程序的設計，主要是幾個(gè)用戶(hù)模塊的程序設計。而我們這次課程設計主要是老師為了讓我們學(xué)習完《Visual Basic程序設計》課程后，能進(jìn)行的一次全面的綜合訓練，其目的在于加深對可視化編程技術(shù)基本知識的理解，掌握運用VB開(kāi)發(fā)應用程序的基本方法及基本技巧。從程序的需求分析、可行性分析、設計到編寫(xiě)、調試、修改、完善、到最后的實(shí)訓報告，我們每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)并努力地去完善它。
實(shí)訓的第一天接到任務(wù)時(shí)我們都覺(jué)得有點(diǎn)難度，很有挑戰性，畢竟學(xué)生成績(jì)管理系統是一個(gè)比較系統、完善、功能相對較齊全的管理系統，即使是登錄模塊也可以完成各種操作，如對用戶(hù)的查詢(xún)、添加、刪除以及修改等。因此程序編寫(xiě)也十分復雜，工作量較大，編寫(xiě)一定要認真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現大的漏洞。而我們只是學(xué)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的vb程序編寫(xiě)，沒(méi)有嘗試過(guò)這種相對來(lái)說(shuō)比較系統完善的系統。所以在做項目的時(shí)候我們
所有同學(xué)都倍感壓力、不懂就互相請教，算是團結協(xié)作了，可即使這樣我們還是經(jīng)常出現了錯誤，我們的程序在編寫(xiě)上存在一些漏洞，導致調試時(shí)不能正常運行，后經(jīng)過(guò)老師的指導、我們相互的幫助，細心的調整，終于算是可以正常的運行了，但其中還有些許的不完善，但我們在之后的幾天實(shí)訓中，不停的精益求精，以達到最好的狀態(tài)，做出最簡(jiǎn)單方便的程序。
我做了5個(gè)模塊分為學(xué)籍信息輸入、學(xué)籍信息管理、學(xué)籍信息查詢(xún)和統計查詢(xún)以及用戶(hù)登錄5個(gè)模塊的內容。學(xué)生數據錄入管理中又包括用戶(hù)的查詢(xún)、添加、修改以及刪除功能，它是只有具有管理員權限的情況下才能進(jìn)入操作，而登入用戶(hù)就只能修改自己的登錄密碼。在實(shí)訓過(guò)程中我們也認識了一些新的老師，他們對我們親切認真負責，很有耐心地對我們進(jìn)行講解并指導我們解決遇到的難題。老師們交會(huì )了我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個(gè)模塊，首先要進(jìn)行程序的設計，全面分析會(huì )用到的東西以及考慮可能會(huì )出現的情況，理清思緒、寫(xiě)出大致的要點(diǎn)后再上機編寫(xiě)程序以及操作。否則像一開(kāi)始的我們馬上上機編寫(xiě)、想到什么就補什么，不僅浪費時(shí)間也亂了之前寫(xiě)好的一些程序。系統分析越準確，設計的系統越精確，可以大大減少后期的修改、維護工作。當然做好做對一個(gè)項目固然重要，同時(shí)美觀(guān)程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀(guān)者的角度還是自己看的角度都很重要。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓還是比較成功的。最后出來(lái)的系統，大家都很有成就感，這是我們一步步設計、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小組合作、幫助隊友，無(wú)論是團隊合作這方面還是個(gè)人動(dòng)手這方面，我們都得到了很好的`鍛煉。當然實(shí)訓不僅使我們學(xué)到了知識，也幫助我們縮小了實(shí)踐和理論的差距，通過(guò)這次實(shí)訓讓我們更深一步的對vb這門(mén)課程的知識有更進(jìn)一步的渴望，同時(shí)對自己的專(zhuān)業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習工作中不斷提高和完善自己。
篇三：VB實(shí)訓個(gè)人總結
在這一周的實(shí)習中，使我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的知識，更讓我對VB有了更深一步的掌握，同時(shí)也發(fā)現了許多自己在學(xué)習方面的不足，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，我們不但學(xué)習了知識，更好的證明了實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。培養和提高我們的實(shí)際操作和應用能力，在學(xué)習VB后，具體的是使我們熟悉并使用各種類(lèi)和各種VB控件的應用，在編寫(xiě)程序的過(guò)程中我們還專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了注釋以便于修改程序！這些內容使我們更加熟練的應用這門(mén)語(yǔ)言，給自己以后能夠走上工作崗位打下良好的基礎！
實(shí)訓的第一天接到任務(wù)時(shí)我們都覺(jué)得有點(diǎn)難度，很有挑戰性，畢竟學(xué)籍信息管理系統是一個(gè)比較系統、完善、功能相對較齊全的管理系統，即使是用戶(hù)模塊也可以完成各種操作，如對用戶(hù)的查詢(xún)、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫(xiě)也十分復雜，工作量較大，編寫(xiě)一定要認真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現大的漏洞。而我們只是學(xué)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的vb程序編寫(xiě)，沒(méi)有嘗試過(guò)這 種相對來(lái)說(shuō)比較系統完善的系統。所以在做項目的時(shí)候我們倍感壓力、更加的團結協(xié)作，可即使如此我們還是出現了錯誤，我們的程序在編寫(xiě)上存在一些漏洞，導致調試時(shí)不能正常運行，后經(jīng)過(guò)老師的指導、我們的調整，終于可以完美的運行。
我做的是學(xué)籍信息管理系統，但是在編寫(xiě)程序的時(shí)候也遇到了很多難懂的問(wèn)題，有的是實(shí)踐能力差，有的是對書(shū)本上的內容太過(guò)于模糊，有的是什么也不知道，當中有說(shuō)不出口的味道。有悔恨，后悔，自責，都是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，不過(guò)通過(guò)這次的實(shí)訓使我的VB應用能力得到大幅度提高，從以前的不懂到懂，從模糊到運用自如，從不知道到知道等等，一切都變的清楚簡(jiǎn)單。善于學(xué)習和總結，勤于思考，做之前多想想，多向有經(jīng)驗的請教，能幫你降低風(fēng)險、減少投入、少走彎路，做的時(shí)候心里也才有底；做好之后再來(lái)想想就是總結，就是經(jīng)驗和教訓。有些事只有親自動(dòng)手體會(huì )了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到實(shí)際中卻又茫然。無(wú)論什么都有其自己的規律。通過(guò)這次對VB的程序設計和運行，初步掌握了VB程序的規律和設計方法，并從運行時(shí)的錯誤中對VB有了更深一步的了解，其實(shí)只要自己用心去鉆研，VB并沒(méi)有我們想象的那么難學(xué)。
通過(guò)這次實(shí)習，使我對VB有了更深刻的了解和認識，比起以前強了許多。進(jìn)一步了解對VB設計的方法和一些小技巧，還有數據庫的連接與實(shí)現，幫助等工具的操作與實(shí)現，都比以前操作更熟練了，理論和實(shí)踐聯(lián)系到了一起，學(xué)到了真正的知識,但同時(shí)也遇到不少的難題。例如，數據庫連接的正確路徑、編寫(xiě)程序中的一些小問(wèn)題等，不過(guò)，在老師的指導和組長(cháng)的幫助下、還有自己付出的努力和及時(shí)查閱有關(guān)資料，最終，所有難題都一一解決了，而自己也感到了一些欣慰。
同時(shí)也使我對以后的VB學(xué)習有了信心和興趣，不過(guò)，還要繼續努力，更要懂得把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，多動(dòng)手勤動(dòng)腦，這樣才能學(xué)到更多的知識，我相信自己一定可以學(xué)好的。
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