2018年小學(xué)教師個(gè)人總結優(yōu)秀范文
教師這個(gè)職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之一，同時(shí)也是最光榮、而且最無(wú)法替代的職業(yè)之一。百年大計，教育為本，教育大講，教師為本，無(wú)本而不立。沒(méi)有教師的含辛茹苦，就沒(méi)有從丑小鴨到白天鵝的童話(huà)，就沒(méi)有從小小幼稚的蒙童到功助卓著(zhù)的大師的奇跡;沒(méi)有教師的披肝瀝膽，就沒(méi)有大到衛星、火箭，小到家用電腦這些值得我們現代中國人為之驕傲的發(fā)展。教師的職業(yè)同祖國未來(lái)命運緊密相連，如何培養出跨世紀的接班人，做為基礎教育的小學(xué)教師具有舉足輕重不可推卸的責任。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法
一、對學(xué)生充滿(mǎn)熱愛(ài)和期待，使學(xué)生身心健康發(fā)展從教師的職業(yè)道德上講，熱愛(ài)學(xué)生是教師應該遵循的最基本的道德。從兒童的基本心理需要上講，愛(ài)也是他們最渴望得到的要求。學(xué)生渴望能在充滿(mǎn)愛(ài)的愉快的環(huán)境中成長(cháng)，愛(ài)能引出學(xué)生內心深藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。做為班主任就應以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)對待學(xué)生，了解學(xué)生、親近學(xué)生。用愛(ài)使學(xué)生真誠、友愛(ài)、活潑、上進(jìn)。
我班有一位男同學(xué)，他的父母早了晚歸，見(jiàn)到他時(shí)，幾乎是在睡覺(jué)，很少有時(shí)間看護、關(guān)心他。他經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長(cháng)一旦發(fā)現他玩游戲，非打即罵。一天下午我帶同學(xué)在廁所旁勞動(dòng)，只見(jiàn)他父親氣哼哼地來(lái)到他身邊問(wèn)他中午是否又玩游戲了(顯然他父親是聽(tīng)了同學(xué)的小報告后有備而來(lái))。這回男同學(xué)不承認，他父親隨手一摘他的帽子，只見(jiàn)游戲幣從帽子中紛紛而落，當時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，是我勸他父親不應該這樣對待孩子。對這樣的學(xué)生，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地干預、教訓他。而是耐心細致地同他談心，教育幫助他識別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、自愛(ài)、自尊。并給予他特殊的關(guān)懷，用真摯的愛(ài)去打動(dòng)他，并號召全班同學(xué)關(guān)心他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這種真摯的愛(ài)打動(dòng)了，改掉了自己的缺點(diǎn)，學(xué)習有了很大的進(jìn)步。有一天在課堂上我發(fā)現他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，便關(guān)切的問(wèn)他：“你怎么了?”他有氣無(wú)力的說(shuō)：“我頭暈�！闭f(shuō)完就倒在桌子上，我馬上安排好學(xué)生，請石再軍老師幫助，把他送到醫院，帶他看病、拿藥、打針，還關(guān)切的安慰他：“打針不要害怕�！痹趫�(chǎng)有位患者關(guān)心的問(wèn)：“你孩子得了什么病?”當知道我是孩子的老師時(shí)，在場(chǎng)的人都投來(lái)行贊譽(yù)的目光。但這對于我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，孩子眼中流露的`對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛(ài)心能激起學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在三年級時(shí)，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，經(jīng)了解才知道她家遭受了火災。想到她母親長(cháng)期有病，不久前才去逝，使本來(lái)就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上四處打聽(tīng)她家的臨時(shí)住處，去看望、安慰她，當她看到我時(shí)哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我的書(shū)包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學(xué)了�！彼母赣H拖著(zhù)被燒傷的身體說(shuō)：“完了，全完了，全燒沒(méi)了�！笨粗�(zhù)這一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛(ài)人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學(xué)們聽(tīng)，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紛捐款、捐衣物、學(xué)習用品，學(xué)校領(lǐng)導得知這一情況后，號召全校學(xué)生開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，使面臨輟學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖。在轉化后進(jìn)生工作中，班主任既是嚴師，對學(xué)生裝嚴格要求，又要像慈母那樣去關(guān)懷、呵護他們。
在四年級我班轉來(lái)了一名學(xué)生，當時(shí)他動(dòng)刀打群架，是小有名氣的刺頭。對待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動(dòng)之以情。在班級的日�；顒�(dòng)和教學(xué)中，灌輸平等待人的意識，及時(shí)指出其身上的缺點(diǎn)、錯誤，尤其是對逞能霸道行為，加以嚴厲的批語(yǔ)教育，幫助他認識到自己并非高人一等。在學(xué)校應尊敬老師，友善的與同學(xué)和睦相處，在家就尊敬長(cháng)輩。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯誤，只要認識到，改正了就是好學(xué)生。與此同時(shí)，發(fā)現他有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，同時(shí)經(jīng)常與其談心，幫助認清“霸道”與“英雄”的區別。經(jīng)過(guò)長(cháng)期耐心說(shuō)服教育，這名學(xué)生改掉了以前動(dòng)刀的惡習，與同學(xué)和睦相處。有一天他找到我要求換座，問(wèn)他為什么?他說(shuō)跟這個(gè)女生一座他受氣，這在以前是從來(lái)沒(méi)有的，他跟誰(shuí)一座就跟隨誰(shuí)打，就是老師家的孩子他也要占上風(fēng)，從這一點(diǎn)上看，這名同學(xué)是真的轉變了。二、建立良好的班隊集體，使學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展。
作為班主任，除了對學(xué)生賦予愛(ài)心以外，還應建立一個(gè)良好的班隊集體。雖然影響兒童素質(zhì)發(fā)展的因素很多，但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體，是素質(zhì)發(fā)展的環(huán)境，給不同愛(ài)好和特長(cháng)的同學(xué)創(chuàng )造了顯露才能的機會(huì )和可能付諸實(shí)踐的場(chǎng)所，學(xué)生在表?yè)P自己才能的過(guò)程中又進(jìn)一步塑造和發(fā)展了自己的素質(zhì)。在課堂上營(yíng)造出一種輕松、寬心和自由的氛圍。學(xué)生置身于其中，精力充沛、旺盛，對待探索知識表現出強烈的好奇心、思維敏捷，思路寬廣，想象豐富記憶增強，學(xué)生的智力因素、非智力因素得以充分的發(fā)展，學(xué)生的總體素質(zhì)得以提高。在“校園頌、我的老師”全國中小學(xué)生作文大賽中，夏禹同學(xué)獲一等獎、王佟同學(xué)獲三等獎。在“邁向新世紀”首屆全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽中，夏禹同學(xué)獲三等獎，劉雪松同學(xué)獲優(yōu)秀獎。校作文競賽一、二等獎，數學(xué)競賽、朗讀比賽、手工藝制作、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法都分別獲獎，跳繩比賽、越野比賽、運動(dòng)會(huì )等都名列前茅，連續數年獲寫(xiě)字集體第一名。我帶的班級還被評為市先進(jìn)班集體。
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