- 相關(guān)推薦
豎笛興趣小組工作總結（通用10篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的豎笛興趣小組工作總結（通用10篇），希望對大家有所幫助。
豎笛興趣小組工作總結 1
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂(lè )興趣小組，本學(xué)期器樂(lè )興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據，主要開(kāi)展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè )器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習豎笛能培養音準，增強音樂(lè )表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習文化知識之余，學(xué)習豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為今后培養音樂(lè )人才起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開(kāi)展的工作做個(gè)總結。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、掌握豎笛演奏的基本知識。
豎笛各部位名稱(chēng)，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓練以及長(cháng)音、吐音、琶音和力度練習等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習。
練習音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調性，能有效增強控制氣息強弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習。
準備一些學(xué)生熟悉的短小樂(lè )曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊員一起吹奏，能吹奏簡(jiǎn)單的'樂(lè )句乃至一個(gè)樂(lè )段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習興趣會(huì )大大提高。
4、根據不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。
5、在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中獲得滿(mǎn)足感與成就感，進(jìn)而化為繼續學(xué)習的動(dòng)力。
6、在我校學(xué)生冬季運動(dòng)會(huì )的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學(xué)習成果展現給廣大師生，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
二、取得的主要成績(jì)
1、通過(guò)豎笛教學(xué)，增強了學(xué)生的組織紀律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué)習興趣，當身臨其境欣賞到教師現場(chǎng)演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動(dòng)、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習豎笛，稍不注意，便會(huì )造成課堂秩序混亂，只有統一的指令、統一的動(dòng)作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂(lè )器”等規范的指令，嚴格的進(jìn)行練習，避免學(xué)生因為好奇而隨便亂吹。
2、通過(guò)豎笛教學(xué)，培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名，發(fā)現沒(méi)帶豎笛的學(xué)生，立即問(wèn)清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來(lái)上課，才能保證學(xué)習效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線(xiàn)伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過(guò)豎笛教學(xué)，細致地對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了指導。一支豎笛，十個(gè)人吹奏可能會(huì )有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時(shí)間對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行輔導。由于每周都安排了兩節課的時(shí)間，所以每個(gè)學(xué)生都得到了教師充分的指導。
4、通過(guò)豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異�？陲L(fēng)的強弱就是氣流的壓力，在同一個(gè)音上，口風(fēng)強，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時(shí)因為個(gè)人口風(fēng)強弱不等，會(huì )造成音準不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過(guò)逐一調音，能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生聽(tīng)辨音準，調節口風(fēng)，達到音準一致。
5、通過(guò)豎笛教學(xué)，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。教師經(jīng)常范奏動(dòng)聽(tīng)樂(lè )譜，或介紹著(zhù)名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學(xué)生更好的體會(huì )豎笛魅力，以更高的熱情投入學(xué)習。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1、有的學(xué)生的基本功沒(méi)練好，在演奏中有一定的困難�？稍诜纸M練習后，各小組進(jìn)行展示，既可以檢驗學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì )到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協(xié)調。
2、學(xué)生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差�？稍诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿(mǎn)足感與成就感，進(jìn)而化為繼續學(xué)習的動(dòng)力。
豎笛興趣小組工作總結 2
為了給愛(ài)好音樂(lè )的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，我校開(kāi)展了器樂(lè )興趣班，現將本學(xué)期工作情況作以下總結：
一、指導思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現我校以開(kāi)展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎上，繼續努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
二、活動(dòng)目標：
1、豎笛加強了學(xué)生的識譜能力。
我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個(gè)八度的指法的同時(shí)讓他們反復的多聽(tīng)的、多唱7個(gè)基本音級，半學(xué)期下來(lái)80%的學(xué)生對基本音級及音準是沒(méi)有問(wèn)題的；學(xué)生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無(wú)誤的演唱樂(lè )譜。
2、吹奏互動(dòng)增強學(xué)生的自信心。
小學(xué)生天真，表現欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細聽(tīng)別人的音準，然后讓他們交換進(jìn)行，反復多次的.訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時(shí)還可以結合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時(shí)間長(cháng)了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學(xué)生多參加活動(dòng)。
在學(xué)校的古詩(shī)詞展演活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長(cháng)和老師的一致好評。在自己的音樂(lè )課上也經(jīng)常設計一些小活動(dòng)，提高了學(xué)生的演奏水平，培養了學(xué)生團結合作的精神。
在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績(jì)，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開(kāi)拓一片音樂(lè )的樂(lè )園。
豎笛興趣小組工作總結 3
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足部分樂(lè )器愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔任了八孔豎笛的輔導，一學(xué)期即將結束，做一下簡(jiǎn)單的小結：
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè )技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習的過(guò)程中進(jìn)一步全面的了解了音樂(lè )基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運用到演奏中。 已經(jīng)能結合課內課外吹奏難易程度結合的歌（樂(lè )）曲6—8首。 例如：簡(jiǎn)單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來(lái)唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習中將所學(xué)知識點(diǎn)的構成進(jìn)行梳理，更好地運用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分學(xué)生的識譜水平。
4、提高學(xué)生的音樂(lè )表現力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習樂(lè )器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長(cháng)節的器樂(lè )展演活動(dòng)，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。
二、采取的措施：
1、根據學(xué)生的實(shí)際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習。
3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、基本要求：
1、教師認真準備好每一次輔導活動(dòng)，要求所講知識通俗易懂，對練習曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓練的時(shí)間保障。
3、教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄，鼓勵學(xué)生認真完成輔導老師布置的作業(yè)，保證練習的`效果。
四、存在的問(wèn)題：
1、四年級8個(gè)班有興趣的學(xué)生參加的人數不均勻，四年級八班參與踴躍人數最多，還有3個(gè)班沒(méi)有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡(jiǎn)單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
豎笛興趣小組工作總結 4
本學(xué)期豎笛興趣小組隊員來(lái)自四年級的部分同學(xué)，共有學(xué)生30人，活動(dòng)18次�，F將活動(dòng)作以下小結：
�。ㄒ唬┹o導內容：
結合以前訓練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點(diǎn)，同時(shí)加強了識譜和視唱、節奏學(xué)習，為避免學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習他們的表演的技巧。
�。ǘ┏銮谇闆r：
作為輔導教師每次我均能提前到達音樂(lè )教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的'學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿(mǎn)勤。
�。ㄈ┕芾砬闆r：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕松、有效。
�。ㄋ模⿲W(xué)習成效：
通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì )了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。
存在問(wèn)題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�。�1） 學(xué)生的視唱及音準有待于進(jìn)一步提高。
�。�2） 高音的吹奏不到位。
�。�3） 姿勢有陋習
豎笛興趣小組工作總結 5
這學(xué)期，我擔任了學(xué)校豎笛興趣小組的導師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著(zhù)對學(xué)校和學(xué)生負責的態(tài)度，認真輔導參加興趣班的學(xué)生，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的學(xué)生在學(xué)習上都能不斷進(jìn)步。
學(xué)生們經(jīng)歷了一段時(shí)間的豎笛學(xué)習，所以在開(kāi)學(xué)之初，我主要對學(xué)生的音階練習進(jìn)行了更深入的訓練，讓每個(gè)學(xué)生都能熟練地演奏C調音階，自由地演奏C調練習曲。
本學(xué)期的重點(diǎn)是中音1、2、3、4、5、6、7。為了讓學(xué)生正確演奏，我采取了多種方法，比如讓學(xué)生通過(guò)老師的講解了解每個(gè)聲音的指法，通過(guò)口唱手按的形式熟悉指法，小組互相學(xué)習，互相幫助，糾正錯誤，理解正確的指法。在練習中，我編了一些小音樂(lè )，讓學(xué)生們演奏。在演奏的過(guò)程中，我感受到了變化聲音的神奇魅力，體驗到了成功的快樂(lè )。
節奏方面，本學(xué)期主要練習附點(diǎn)和休止符。為了增強學(xué)生的節奏感，正確處理各種節奏形式，我采取了各種方法讓學(xué)生感受到音樂(lè )的節奏，比如跟隨老師讀的兒歌或音樂(lè )，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè )器，聽(tīng)老師的節奏，用自己的樂(lè )器拍打節奏。在一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )中，寫(xiě)一些有趣的兒童歌曲，讓學(xué)生通過(guò)背誦兒童歌曲來(lái)掌握音樂(lè )的'節奏，提高學(xué)生對學(xué)習的信心和興趣。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生基本掌握了C調音階，可以自己演奏一些小音樂(lè )，可以根據老師的指揮手勢一起演奏。但也存在一些問(wèn)題，如呼吸訓練、音樂(lè )演奏完整性、四音符、兩音符演奏時(shí)間，這些在通常的訓練中不是很好，他們認為與老師自己的豎笛演奏水平有關(guān)，在未來(lái)的訓練中，我將努力加強自己的商業(yè)學(xué)習，提高自己的豎笛演奏水平，咨詢(xún)經(jīng)驗豐富的老師，以達到更好的教學(xué)效果。
豎笛興趣小組工作總結 6
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著(zhù)對學(xué)校和學(xué)生負責的態(tài)度，認真地對參加興趣班的同學(xué)進(jìn)行輔導，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習中不斷進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，中水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整�？紤]到很多學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸陶笛，為了讓學(xué)生對陶笛產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些陶笛的名曲來(lái)激發(fā)他們對陶笛的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽(tīng)，讓學(xué)生更直觀(guān)的了解陶笛藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識技能和樂(lè )理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。
1、在知識技能方面：
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對陶笛有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培養學(xué)生的節奏感，學(xué)生對樂(lè )曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂(lè )曲時(shí)，常常出現節奏不穩定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節奏感，學(xué)習一首樂(lè )曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂(lè )曲的節奏，如：跟著(zhù)老師讀的兒歌或音樂(lè )打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè )器，邊聽(tīng)老師的節奏，邊用自己手上的樂(lè )器拍打節奏。在一些簡(jiǎn)單的樂(lè )曲中，編寫(xiě)一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過(guò)朗誦兒歌來(lái)掌握樂(lè )曲的節奏，提高學(xué)生對學(xué)習的信心和興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生的節奏感增強了，根據他們一階段的學(xué)習情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據學(xué)生的學(xué)習情況設定學(xué)習內容。這個(gè)學(xué)期我著(zhù)重選擇了一些簡(jiǎn)單的`節奏曲和指法練習曲，如：《小星星》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節奏的基礎上，重點(diǎn)指導學(xué)生演奏樂(lè )曲時(shí)注意樂(lè )曲的流暢性，和樂(lè )曲中要停頓和音符的節奏時(shí)值。在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，我們不斷地觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：學(xué)生在表現樂(lè )曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習，讓學(xué)生多練習不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。
2、在樂(lè )理方面：
在學(xué)生學(xué)習的基礎上，我們還讓學(xué)生繼續學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識。讓學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的寫(xiě)法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節奏。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)生還建立了整理樂(lè )器的良好常規。我規定每個(gè)學(xué)生在練完后，要把樂(lè )器收好，這樣一來(lái)，讓孩子養成了演奏的好習慣。這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多陶笛的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì )不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好陶笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
豎笛興趣小組工作總結 7
為了給愛(ài)好音樂(lè )的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，我校開(kāi)展了器樂(lè )興趣班，現將本學(xué)期工作情況作以下總結：
一、指導思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，表達我校以開(kāi)展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的根底上，繼續努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面開(kāi)展的一代新人。
二、活動(dòng)目標：
1、豎笛加強了學(xué)生的識譜能力。
我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個(gè)八度的指法的同時(shí)讓他們反復的多聽(tīng)的、多唱7個(gè)根本音級，半學(xué)期下來(lái)80%的學(xué)生對根本音級及音準是沒(méi)有問(wèn)題的；學(xué)生在此根底上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無(wú)誤的演唱樂(lè )譜。
2、吹奏互動(dòng)增強學(xué)生的自信心。
小學(xué)生天真，表現欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細聽(tīng)別人的音準，然后讓他們交換進(jìn)行，反復屢次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時(shí)還可以結合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時(shí)間長(cháng)了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學(xué)生多參加活動(dòng)。
在學(xué)校的古詩(shī)詞展演活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏表演。學(xué)生的.合奏表演得到了家長(cháng)和老師的一致好評。在自己的音樂(lè )課上也經(jīng)常設計一些小活動(dòng)，提高了學(xué)生的演奏水平，培養了學(xué)生團結合作的精神。
在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績(jì)，但還有許多缺乏的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開(kāi)拓一片音樂(lè )的樂(lè )園。
豎笛興趣小組工作總結 8
從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì )開(kāi)始學(xué)笛子到現在，已經(jīng)有四年多了，回憶這幾年時(shí)光，有很多收獲，有很多快樂(lè )，但是也有太多不足和太多愧疚。
我從小就喜歡笛子，幾歲的時(shí)候就開(kāi)始接觸笛子，但是，在進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì )之前，一直都是自學(xué)，或者說(shuō)根本談不上學(xué)，而是吹著(zhù)玩。那個(gè)時(shí)候能吹一些簡(jiǎn)單的流行歌曲，自我感覺(jué)很良好。進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì )之后，先后跟幾個(gè)老師學(xué)習過(guò)，開(kāi)始的時(shí)候跟我們學(xué)校幾個(gè)竹笛專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習，學(xué)到了一些基本功和幾個(gè)曲子，曲子有《小放�！�、《姑蘇行》等，雖然那時(shí)覺(jué)得吹得還過(guò)得去，但現在看來(lái)，吹得的確不怎么樣。后來(lái)就是跟郭老師學(xué)習，這中間有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有正式的上課學(xué)習，而是自己練習，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn)。那時(shí)候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及，但是也還是學(xué)到很多東西，功夫和技術(shù)都有所長(cháng)進(jìn)，總是在一段時(shí)間過(guò)去之后覺(jué)得自己吹得又好些了。大概到了大四的時(shí)候，才正式上課學(xué)習，感覺(jué)正式了，學(xué)的東西也多了，進(jìn)步也快了，對笛子也更有心了。很不幸，我是個(gè)懶散慣了的人，明明可以有很多時(shí)間去練習的，可是自己卻玩別的去了，浪費了寶貴的時(shí)間。還有我自己用心也不夠，這么多年了，如過(guò)勤學(xué)苦練下來(lái)，絕不是現在這個(gè)水平，如今只有珍惜以后的時(shí)間了。 學(xué)笛這么久，也有頗多的感受，可以用幾個(gè)字來(lái)概括：修、學(xué)、練、松、悟。
先說(shuō)“修”字。這里說(shuō)的是學(xué)笛人的人品修為，做到做事先為人，學(xué)藝先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個(gè)妖猴。學(xué)笛子一樣，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心，但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子，用心對待笛子上的每一個(gè)音，用心去對待笛子的每一個(gè)技巧，還要用心去對待身邊每一個(gè)人，每一件事，做到“人”，做到問(wèn)心無(wú)愧。音樂(lè )是至高無(wú)上的，是用聲音表達人們情感的，好的音樂(lè )便是真情流露。情由心生，如果沒(méi)有真誠的心，又何來(lái)感人的曲子？
二是“學(xué)”，即該如何去學(xué)笛子。當然每個(gè)人都有自己學(xué)習的方法，也有不同的學(xué)習經(jīng)歷。很多人都想自學(xué)，認為自?shī)首詷?lè )，只要自己覺(jué)得吹得還好，就可以了。我也曾自學(xué)過(guò)，而且覺(jué)得自己還不笨，因為在我剛能吹響笛子的時(shí)候，在沒(méi)有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡(jiǎn)單的曲子。沒(méi)有教材，不懂樂(lè )理知識，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽(tīng)起來(lái)還很不錯，這就是我自學(xué)的最佳成績(jì)，那時(shí)還引以為豪，認為自己是最棒的。但是，自從我開(kāi)始正規上課之后，才知道自學(xué)和正規學(xué)習的區別。自學(xué)一切都是自己摸索，不知道對與錯，不知道該從何處走等等，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好？而正規上課則不一樣，因為有老師教導，一切都可以正規化，這樣進(jìn)步會(huì )很快，就算你只是為了自己娛樂(lè )而學(xué)，你也會(huì )在進(jìn)步中得到快樂(lè )。都是在娛樂(lè )，何不把這娛樂(lè )的追求提高一些呢？在學(xué)習的`過(guò)程中，一定要走好每一步，一個(gè)音符、一個(gè)技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂(lè )曲的。因為我自己就是一個(gè)不太用心的人，所以一直沒(méi)有多大進(jìn)步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才會(huì )學(xué)好。也只要用心了，一切也就不那么難了，正所謂天下無(wú)難事，只怕有心人，別人能學(xué)，我也一樣。
三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個(gè)字，就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂(lè )曲要練。但是，這些都要在正確的基礎上練，朝著(zhù)錯誤的方向走，自然永遠都是錯的。這條不用多說(shuō)，有時(shí)間的多練，沒(méi)時(shí)間的擠出時(shí)間來(lái)練，因為功夫是練出來(lái)的。 四是“松”，松是輕松平常的意思。說(shuō)小一點(diǎn)是吹笛子的時(shí)候要放松，做到輕松、平常、自然。說(shuō)大一點(diǎn)，就是要時(shí)常保持一顆平常心，因為我們都是平常人。凡人都會(huì )有急躁之心，我也一樣，很多時(shí)候總是找不著(zhù)狀態(tài)。其實(shí)不是沒(méi)有狀態(tài)，而是自己想太多了，沒(méi)有把心思放上去。比如在練快板的時(shí)候，總是會(huì )急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了惡性循環(huán)。因此，還得把心態(tài)放平了，什么都不想，慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下，練起笛子來(lái)感覺(jué)很好，即便是練基本功，也覺(jué)得更吹曲子一樣愉快。要真正放松，關(guān)鍵要做到用心體會(huì )音樂(lè )，心無(wú)雜念。
再說(shuō)“悟”字，把悟說(shuō)在最后不是說(shuō)在這幾個(gè)字中他的分量較小，而相反是貫穿前面所有的過(guò)程。如何修身養性需要悟、如何學(xué)習需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個(gè)抽象的概念，道不是學(xué)來(lái)的，是悟出來(lái)的（個(gè)人覺(jué)得）。做人學(xué)藝也是一樣，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考，不思考說(shuō)明你笨，沒(méi)有誰(shuí)自愿做笨人的，所有每個(gè)人都具備領(lǐng)悟能力，只是你愿不愿意去開(kāi)發(fā)腦筋的問(wèn)題。古語(yǔ)說(shuō)得好“師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！辈痪o要領(lǐng)悟音樂(lè )和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活。
世上無(wú)難事，只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會(huì )動(dòng)腦子，學(xué)笛子對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。當然，還要喜歡笛子，愛(ài)笛子，才會(huì )去認真學(xué)習，才可能學(xué)好。
豎笛興趣小組工作總結 9
在過(guò)去的一段時(shí)間里，豎笛興趣小組的活動(dòng)順利開(kāi)展，為了更好地總結經(jīng)驗，提高小組活動(dòng)質(zhì)量，現將工作總結如下：
一、小組活動(dòng)概況
豎笛興趣小組自成立以來(lái)，吸引了眾多對豎笛演奏有興趣的成員加入。小組成員們來(lái)自不同的年級和班級，但都懷著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)和對豎笛演奏的熱情走到了一起。
在活動(dòng)時(shí)間安排上，我們堅持每周x次的固定活動(dòng)時(shí)間，確保成員們有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習和交流。每次活動(dòng)時(shí)長(cháng)為x小時(shí)，期間包括基礎練習、曲目演奏和交流分享等環(huán)節。
二、教學(xué)內容與方法
基礎教學(xué)
在教學(xué)初期，我們著(zhù)重進(jìn)行豎笛的基礎教學(xué)。包括豎笛的構造、吹奏方法、指法練習等。通過(guò)示范、講解和個(gè)別指導的方式，讓成員們盡快掌握豎笛的基本演奏技巧。
你從最基本的音符開(kāi)始學(xué)起，逐步掌握了不同音符的指法和吹奏力度。在這個(gè)過(guò)程中，我們也注重培養你的節奏感和音準感，通過(guò)反復練習簡(jiǎn)單的節奏型和音階，提高你的音樂(lè )素養。
曲目教學(xué)
隨著(zhù)成員們基礎技巧的不斷提高，我們逐漸引入了一些簡(jiǎn)單的曲目進(jìn)行教學(xué)。從兒歌到經(jīng)典樂(lè )曲，讓你在演奏中感受音樂(lè )的魅力。在曲目教學(xué)中，我們先讓成員們熟悉曲目的旋律和節奏，然后逐句進(jìn)行講解和練習。同時(shí)，我們也鼓勵成員們進(jìn)行自主練習，提高你的演奏水平。
教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同成員的學(xué)習需求。例如，對于基礎較弱的成員，我們會(huì )進(jìn)行更多的個(gè)別指導，幫助他們克服困難；對于進(jìn)步較快的成員，我們會(huì )給予更多的挑戰，鼓勵他們嘗試更難的曲目和技巧。
此外，我們還組織了小組合奏和表演活動(dòng)，讓成員們在合作中提高演奏水平，增強團隊合作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，你不僅提高了自己的演奏技巧，還收獲了友誼和快樂(lè )。
三、取得的成績(jì)
成員進(jìn)步明顯
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和練習，小組成員們的豎笛演奏水平有了顯著(zhù)提高。從最初的只能吹奏簡(jiǎn)單音符，到現在能夠熟練演奏多首曲目，你的進(jìn)步令人欣喜。在這個(gè)過(guò)程中，你不僅掌握了豎笛的演奏技巧，還培養了對音樂(lè )的熱愛(ài)和欣賞能力。
團隊合作精神增強
通過(guò)小組合奏和表演活動(dòng)，成員們的'團隊合作精神得到了極大的增強。你學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的演奏，協(xié)調自己的節奏和音量，共同創(chuàng )造出美妙的音樂(lè )。這種團隊合作精神不僅在音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，也將對你的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
活動(dòng)影響力擴大
豎笛興趣小組的活動(dòng)得到了學(xué)校和家長(cháng)的廣泛關(guān)注和支持。我們的表演活動(dòng)也吸引了更多的同學(xué)加入到豎笛學(xué)習中來(lái)，為學(xué)校的音樂(lè )教育增添了新的活力。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
�。�1）部分成員的基礎還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強基礎練習。
�。�2）曲目選擇上還可以更加多樣化，滿(mǎn)足不同成員的興趣需求。
�。�3）活動(dòng)組織上還可以更加規范，提高活動(dòng)效率。
改進(jìn)措施
�。�1）針對基礎較弱的成員，增加基礎練習的時(shí)間和強度，提供更多的個(gè)別指導。
�。�2）廣泛征求成員們的意見(jiàn)，選擇更多不同風(fēng)格的曲目進(jìn)行教學(xué)，提高成員們的學(xué)習興趣。
�。�3）制定更加詳細的活動(dòng)計劃和規章制度，規范活動(dòng)組織，提高活動(dòng)效率。
五、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我們將繼續努力，不斷提高豎笛興趣小組的活動(dòng)質(zhì)量。我們將加強與學(xué)校其他音樂(lè )活動(dòng)的合作，為成員們提供更多的表演機會(huì )和交流平臺。同時(shí)，我們也將積極探索新的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，讓更多的同學(xué)感受到豎笛演奏的魅力。
總之，豎笛興趣小組在過(guò)去的一段時(shí)間里取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加認真的態(tài)度，不斷改進(jìn)工作，為成員們提供更好的學(xué)習和交流環(huán)境，讓豎笛的美妙旋律在校園中回蕩。
豎笛興趣小組工作總結 10
在過(guò)去的一段時(shí)間里，豎笛興趣小組的活動(dòng)順利開(kāi)展，取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、小組活動(dòng)概述
豎笛興趣小組旨在培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè )素養和演奏技能。小組成員來(lái)自不同年級和班級，他們對豎笛演奏有著(zhù)濃厚的興趣和熱情。
在活動(dòng)中，我們制定了詳細的教學(xué)計劃和活動(dòng)安排。每周定期組織小組活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為x小時(shí)�；顒�(dòng)內容包括豎笛基礎知識講解、演奏技巧訓練、曲目練習等。
二、教學(xué)成果
技能提升
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和訓練，小組成員的豎笛演奏技能有了顯著(zhù)提高。他們掌握了基本的`吹奏方法、指法和氣息控制技巧，能夠演奏一些簡(jiǎn)單的曲目。同時(shí)，在演奏過(guò)程中，學(xué)生們的節奏感、音準感和表現力也得到了鍛煉和提升。
音樂(lè )素養培養
在學(xué)習豎笛的過(guò)程中，小組成員不僅提高了演奏技能，還培養了對音樂(lè )的感知力、理解力和欣賞力。他們學(xué)會(huì )了如何分析和欣賞音樂(lè )作品，了解了不同音樂(lè )風(fēng)格的特點(diǎn)和表現手法。
團隊合作精神
豎笛興趣小組的活動(dòng)不僅是個(gè)人技能的提升，也是團隊合作的體現。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們互相學(xué)習、互相幫助，共同進(jìn)步。他們學(xué)會(huì )了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了團隊合作精神和溝通能力。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
�。�1）學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生基礎較弱，學(xué)習進(jìn)度較慢。
�。�2）教學(xué)方法有待創(chuàng )新，部分學(xué)生對傳統的教學(xué)方法感到枯燥乏味。
�。�3）活動(dòng)場(chǎng)地和設備有限，影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習積極性。
改進(jìn)措施
�。�1）針對學(xué)生水平參差不齊的問(wèn)題，我們將采取分層教學(xué)的方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計劃和目標，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習中得到提高。
�。�2）創(chuàng )新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）積極爭取學(xué)校的支持，改善活動(dòng)場(chǎng)地和設備條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習環(huán)境。
四、未來(lái)展望
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷提高豎笛興趣小組的教學(xué)質(zhì)量和活動(dòng)水平。我們將加強與其他音樂(lè )興趣小組的交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校音樂(lè )教育的發(fā)展。同時(shí)，我們也將積極組織學(xué)生參加各種音樂(lè )比賽和演出活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺，提高學(xué)生的自信心和成就感。
總之，豎笛興趣小組在過(guò)去的一段時(shí)間里取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養更多的音樂(lè )人才而努力奮斗。
【豎笛興趣小組工作總結】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】吹豎笛作文11-13
吹豎笛作文08-13
豎笛課教學(xué)計劃09-21
豎笛的社團活動(dòng)總結04-09
豎笛教學(xué)設計（通用8篇）06-14
我學(xué)會(huì )了吹豎笛作文（精選70篇）05-12
興趣小組工作總結07-07