豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃（精選6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇1
一、指導思想
根據學(xué)校體藝工作計劃，為了推動(dòng)我校的豎笛特色教育的進(jìn)一步發(fā)展與創(chuàng )新，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，創(chuàng )設具有藝術(shù)特色的校園氛圍，在校音樂(lè )教研組的負責下，我們擬通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)加強豎笛特色教育。
二、主要措施
1、加強校豎笛時(shí)間管理與督促工作。
主要是加強每周二班主任豎笛下課堂的管理工作。要求每位班主任老師都能配合音樂(lè )教研組做好這一方面的工作。音樂(lè )組負責下發(fā)學(xué)生學(xué)期必會(huì )吹奏曲目，并能利用音樂(lè )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。洪塘校區班主任下課堂負責檢查老師是陸寧老師與值周老師，姚江校區班主任下課堂負責檢查是沃方琳老師與值周老師。
2、以活動(dòng)促特色的發(fā)展。
配合學(xué)校大隊部的` 特色月 活動(dòng)計劃，主要安排如下：
1）、二年級的豎笛合奏過(guò)關(guān)及個(gè)人獨奏比賽。
合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《閃爍的小星》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學(xué)生，內容自選（五選一）。
2）、三年級的豎笛合奏過(guò)關(guān)及個(gè)人獨奏比賽。
合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《雪絨花》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學(xué)生，內容自選（五選一）。
3）、四年級的豎笛合奏過(guò)關(guān)及個(gè)人獨奏比賽。
合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《大鹿》，另一首為自選曲目。
獨奏為每班2名學(xué)生，內容自選（五選一）。
4）、學(xué)期結束評比藝術(shù)優(yōu)秀班級。（主要從平時(shí)的豎笛吹奏檢查及系列活動(dòng)中的成績(jì)來(lái)作為評定的主要依據）
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇2
我校建立豎笛樂(lè )隊，在于培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養音樂(lè )人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè )器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習豎笛能培養音準，增強音樂(lè )表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。對于擴大音樂(lè )視野，培養樂(lè )感來(lái)說(shuō)，豎笛作為一種樂(lè )器，也有著(zhù)其它藝術(shù)表現形式所不可替代的功能�，F將本學(xué)期的豎笛樂(lè )隊活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
為了給愛(ài)好音樂(lè )的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，特組建本小組。通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè )特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂(lè )的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的'發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，為選就一代社會(huì )主義新人發(fā)揮重要作用。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、周二至周五課外活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達教室。
三、本學(xué)年豎笛教學(xué)目標：
1、掌握豎笛演奏的基本知識：
豎笛的各部位名稱(chēng)； 吹奏的姿勢； 怎樣拿笛； 吹奏的口形； 豎笛演奏指法表；
2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；
3、對本學(xué)年的豎笛音樂(lè )知識有較牢固的掌握。
4、將所學(xué)知識點(diǎn)的構成進(jìn)行梳理，在梳理過(guò)程中引導學(xué)生自己總結歸納。
5、根據不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇3
在 一校一品牌，一生雙愛(ài)好 以來(lái)，我�？紤]到豎笛結構簡(jiǎn)潔、排孔科學(xué)、攜帶方便、價(jià)格低廉、易教易學(xué)等特點(diǎn)，便于在全校學(xué)生中推廣，故將其納入我校的品牌項目。
豎笛又稱(chēng)直吹笛、牧童笛。它有固定音高，吹奏方法較容易掌握，是廣泛流傳于世界各國兒童中的一種吹奏樂(lè )器。作為小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的一種學(xué)具，它不僅能陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生業(yè)余生活，而且能有效地輔助學(xué)生掌握音準，提高學(xué)生識譜視唱能力以及學(xué)生的演唱特別是合唱水平，同時(shí)能增強學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性。
一、豎笛教學(xué)與欣賞教學(xué)結合。
要培養學(xué)生學(xué)習豎笛的興趣，首先就應該讓他們由衷地喜歡上這它，除了讓學(xué)生了解學(xué)習豎笛的好處外更重要的還是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞豎笛的演奏的音樂(lè )，讓他們在欣賞中感受到豎笛的美妙的音色，和豐富的表現力，這就要讓我們做好豎笛教學(xué)與欣賞教學(xué)的結合。
在豎笛教學(xué)中，讓學(xué)生欣賞教師用豎笛演奏的簡(jiǎn)單樂(lè )曲，一首首他們非常熟悉旋律、加上在演奏中還進(jìn)行一些適當的變奏加花，讓學(xué)生聽(tīng)了一下子就喜歡上了這件簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè )器了。通過(guò)一系列的欣賞活動(dòng)，不但提高了學(xué)生欣賞水平，也直接培養他們學(xué)習豎笛的興趣，提高了學(xué)生的豎笛的演奏水平。
在進(jìn)行音樂(lè )欣賞教學(xué)時(shí)，單一的聽(tīng)作品，單調、枯燥不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習興趣，也就影響學(xué)生對作品的理解。把豎笛吹奏運用到欣賞教學(xué)中，讓學(xué)生吹一吹、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱，想一想，再動(dòng)一動(dòng)（表演、創(chuàng )作），充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們在愉悅的欣賞活動(dòng)中充分地感受、理解音樂(lè )。具體的做法：
1、讓學(xué)生吹奏教師先寫(xiě)好的適合吹奏的主題旋律，讓學(xué)生吹奏它熟悉它，有的甚至是背下來(lái)。音樂(lè )的主題是一首作品的靈魂，學(xué)生熟悉了主題有利于學(xué)生對作品的欣賞。
2、把演奏欣賞曲目中有特點(diǎn)有代表性的音樂(lè )旋律讓學(xué)生來(lái)通過(guò)適當的形式來(lái)吹奏，直接來(lái)感受音樂(lè )作品的情感內涵，提高了學(xué)生的感受能力，加深對作品的理解，從而提高了學(xué)生欣賞水平。
二、豎笛教學(xué)與唱歌教學(xué)結合。
豎笛是吹奏樂(lè )器它在氣息運用等方面和唱歌是相通的，所以在進(jìn)行豎笛教學(xué)時(shí)，也可以與歌唱訓練相結合。如進(jìn)行呼吸、吹氣的訓練，就是讓學(xué)生深吸一口氣保持幾秒鐘后，做吹紙練習，把紙條吹在一個(gè)角度，訓練氣息的控制能力，得到平緩、均勻的'要求。然后再讓學(xué)生在此基礎上分別進(jìn)行吹豎笛和唱歌的練習，區別它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)從而使學(xué)生更好地掌握好豎笛吹奏和歌唱氣息的要求。
由于小學(xué)的嗓子嫩容易疲勞所以不能過(guò)多地練習，所以在唱歌教學(xué)中我讓把豎笛的吹奏與唱歌結合起來(lái)，這樣不但能減輕學(xué)生的聲帶負擔，保護學(xué)生的嗓子，又能調節課堂的氣氛。一般在學(xué)生學(xué)習一首新歌的識譜階段可以用豎笛來(lái)吹奏，熟悉歌曲的旋律。這樣不但可以克服學(xué)生在識譜時(shí)音不準的問(wèn)題而且能能讓嗓子得到適當的休息，而且教學(xué)降低了學(xué)習的難度，提高了效率。在教學(xué)一些適合吹奏的歌曲時(shí)還可以進(jìn)行分組，一組吹奏一組唱，交替進(jìn)行。也可以讓學(xué)生進(jìn)行齊奏伴奏等。
在合唱教學(xué)中，學(xué)生往往不能很好地把握好各音準和音程。這時(shí)我們就可借助豎笛來(lái)引導學(xué)生把握音準和音程，解決合唱教學(xué)中學(xué)生相互串調的這一難題。在教學(xué)讓學(xué)生分別吹奏自己的聲部，接著(zhù)合奏，相互聆聽(tīng)和聲的效果，再讓學(xué)生把這種感覺(jué)轉移到合唱中去。當然如果歌曲合適也可在每個(gè)聲部中分出一部分來(lái)給自己的聲部伴奏。用合奏與合唱給合，即深化了學(xué)生在分聲部演唱中的節奏感，協(xié)調感、和聲感，又培養了學(xué)生的合唱的興趣，提高合唱的能力。當然在此過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的合奏，伴奏也提高了學(xué)生的豎笛演奏的水平，讓他們在音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)揮到了豎笛的作用，也更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習豎笛的熱情。
三、豎笛教學(xué)與視唱教學(xué)結合。
由于小學(xué)生的年齡較小，還沒(méi)有形成音高音準的感覺(jué)。所以在識譜中，音不能唱準是重要問(wèn)題。而豎笛有較固定的音高，學(xué)生在吹奏中聽(tīng)到了音高，自然就培養了他們的音準感。因此豎笛吹奏對祝譜的教學(xué)是很有幫助的，讓學(xué)生在唱不準的地方用豎笛來(lái)吹一吹，聽(tīng)一聽(tīng)，就找到了準確的音高。在練習時(shí)，可讓學(xué)生自己先練習，也可以用豎笛來(lái)吹奏樂(lè )曲中的音高不好把握的難點(diǎn)，還可以分組，用一組唱譜一組吹奏豎笛的方法來(lái)進(jìn)行練習。
在進(jìn)行節奏練習的時(shí)候我們除了可以用讀，拍節奏，用打擊樂(lè )器等方法來(lái)進(jìn)行節奏訓練外，還可以用豎笛來(lái)吹奏進(jìn)行練習。除了可用豎笛固定的一個(gè)音來(lái)代替讀譜的 打 ，還可以在具體練習中還可以讓學(xué)生加上些音高變化練習，進(jìn)行即興的不變節奏只簡(jiǎn)單變音高的創(chuàng )作等。這不但加強了學(xué)生的節奏感而且提高了學(xué)生的豎笛演奏的水平。
四、豎笛教學(xué)與創(chuàng )作教學(xué)結合。
首先我們在豎笛教學(xué)中除了進(jìn)行由淺入深，循序漸進(jìn)的系統訓練外，常常做一些模吹節奏，音階接龍、旋律模仿，曲調對答等方式的練習。如教師給一些音節奏型，學(xué)生按節奏編譜；給學(xué)生一段譜，學(xué)生變化節奏來(lái)演奏；分聲部進(jìn)行對對答（三個(gè)聲部分別先后吹：1-、3-、5- 然后三個(gè)聲部一起吹）。這些練習既是豎笛的訓練也是簡(jiǎn)單的創(chuàng )作練習。
由于學(xué)生受到視唱水平的限制，往往他們在創(chuàng )作中因為不能準確地讀出譜而無(wú)法判斷創(chuàng )作的旋律是否流暢、通順。此時(shí)都是借助樂(lè )器來(lái)解決的，這時(shí)我們就可用豎笛將創(chuàng )作的旋律試奏，這樣就能判斷旋律的創(chuàng )作是否準確，也可以先吹一吹覺(jué)得流暢、通順了才記下來(lái)。如，讓學(xué)生按指定節奏和要求完成某一旋律�？梢宰寣W(xué)生先吹一吹，覺(jué)得好了才定下來(lái)，也可自己寫(xiě)下來(lái)再試吹感覺(jué)后再作修改。在旋律完成后，就采取這樣的檢查方式：1、讓學(xué)生出示自己的作業(yè)（可投影在屏幕上，也可抄在黑板上）引導學(xué)生視唱，唱不準時(shí)用豎笛吹一吹，感受旋律進(jìn)行是否通暢，如果不太好還可就此引導學(xué)生進(jìn)行修改。2、讓學(xué)生與自己的學(xué)習伙伴參照上述的方法進(jìn)行檢查修改。3、教師和學(xué)生一起評出好的進(jìn)行唱或演奏，要引導學(xué)生進(jìn)行修改，對優(yōu)秀的創(chuàng )作旋律要給予適當的表?yè)P。
五、豎笛教學(xué)與律動(dòng)舞蹈相結合。
音樂(lè )和舞蹈是密不可分的，音樂(lè )的旋律、節奏同人體律動(dòng)有著(zhù)內在聯(lián)系。而喜歡活動(dòng)又是兒童的天性，所以豎笛演奏與律動(dòng)舞蹈結合起來(lái)就取得很好的效果。除了可以在律動(dòng)、舞蹈中用豎笛和其它的樂(lè )器進(jìn)行伴奏的這一形式，還可以把如《閃爍小星》《共產(chǎn)兒童團歌》《上學(xué)生歌》等樂(lè )曲的吹奏編成隊列表演。這樣表現音樂(lè )與學(xué)習技巧同步進(jìn)行，讓學(xué)生在音樂(lè )中感受舞的韻律，在舞體會(huì )音樂(lè )的節奏，相互促進(jìn)，讓學(xué)生在演奏中獲得美感。
六、豎笛教學(xué)與課外活動(dòng)、課余生活結合。
音樂(lè )更多的時(shí)候還是在生活中，所以還要讓學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè )一方面要靠學(xué)習訓練，一方面還應該把音樂(lè )活動(dòng)延伸到課外生活中。
音樂(lè )是課外活動(dòng)中必不可少的活動(dòng)內容。而學(xué)生能夠演奏其它樂(lè )器的畢竟是少數，所以課外的能涉及音樂(lè )的活動(dòng)中，就可以讓學(xué)生演奏豎笛，或是獨奏、合奏、伴奏等，還可以開(kāi)展些小型的豎笛演奏競賽， 小小音樂(lè )會(huì ) 比誰(shuí)的樂(lè )曲多 等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但可提高學(xué)生的演奏水平使學(xué)生的學(xué)豎笛的興趣不斷得到了發(fā)展，而且還可以豐富了學(xué)生的課外生活。
還要鼓勵學(xué)生在學(xué)習之余吹一吹，參加些社會(huì )上的演出活動(dòng)等。還要教會(huì )他們在其它的活動(dòng)中加上音樂(lè )的內容。如學(xué)生在放學(xué)時(shí)，一起在玩耍之余吹上一曲，讓美妙的笛聲回蕩在大自然，一定會(huì )讓他們心曠神怡。真切地感受到音樂(lè )的美。使他們懂得用音樂(lè )來(lái)美化生活。
七、利用每周二課堂活動(dòng)時(shí)間加強學(xué)生訓練，把對豎笛感興趣的學(xué)生再進(jìn)一步的提高，使其在豎笛小組或其他活動(dòng)中發(fā)揮更好的作用。
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇4
本學(xué)期豎笛興趣小組隊員來(lái)自四年級的部分同學(xué)，共有學(xué)生30人，活動(dòng)18次�，F將活動(dòng)作以下小結：
�。ㄒ唬┹o導內容：
結合以前訓練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點(diǎn)，同時(shí)加強了識譜和視唱、節奏學(xué)習，為避免學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當的教學(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習他們的表演的技巧。
�。ǘ┏銮谇闆r：
作為輔導教師每次我均能提前到達音樂(lè )教室，做好本節課的準備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿(mǎn)勤。
�。ㄈ┕芾砬闆r：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時(shí)間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習，增強手指的靈活，大多數學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓練的管理上比較輕松、有效。
�。ㄋ模⿲W(xué)習成效：
通過(guò)幾個(gè)多月的訓練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì )了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。
存在問(wèn)題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�。�1） 學(xué)生的'視唱及音準有待于進(jìn)一步提高。
�。�2） 高音的吹奏不到位。
�。�3） 姿勢有陋習
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強基本訓練的同時(shí)，要精心準備學(xué)校藝術(shù)節的演奏曲，盡自己最大的努力提高演奏水平和效果。
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇5
為了給愛(ài)好音樂(lè )的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，我校開(kāi)展了器樂(lè )興趣班，現將本學(xué)期工作情況作以下總結：
一、指導思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現我校以開(kāi)展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎上，繼續努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
二、活動(dòng)目標：
1、豎笛加強了學(xué)生的識譜能力。 我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個(gè)八度的指法的同時(shí)讓他們反復的多聽(tīng)的、多唱7個(gè)基本音級，半學(xué)期下來(lái)80%的`學(xué)生對基本音級及音準是沒(méi)有問(wèn)題的；學(xué)生在此基礎上不僅能夠單獨吹奏幾首練習曲，而且能準確無(wú)誤的演唱樂(lè )譜。
2、吹奏互動(dòng)增強學(xué)生的自信心。 小學(xué)生天真，表現欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標準、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細聽(tīng)別人的音準，然后讓他們交換進(jìn)行，反復多次的訓練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時(shí)還可以結合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時(shí)間長(cháng)了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵學(xué)生多參加活動(dòng)。在學(xué)校的古詩(shī)詞展演活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂(lè )器進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長(cháng)和老師的一致好評。在自己的音樂(lè )課上也經(jīng)常設計一些小活動(dòng)，提高了學(xué)生的演奏水平，培養了學(xué)生團結合作的精神。 在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績(jì)，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。
希望能為孩子們開(kāi)拓一片音樂(lè )的樂(lè )園。
豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃 篇6
為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂(lè )綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足部分樂(lè )器愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔任了八孔豎笛的輔導，一學(xué)期即將結束，做一下簡(jiǎn)單的小結：
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè )技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習的過(guò)程中進(jìn)一步全面的了解了音樂(lè )基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的'基本技巧，并運用到演奏中。 已經(jīng)能結合課內課外吹奏難易程度結合的歌（樂(lè )）曲6—8首。 例如：簡(jiǎn)單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來(lái)唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習中將所學(xué)知識點(diǎn)的構成進(jìn)行梳理，更好地運用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分
4、提高學(xué)生的音樂(lè )表現力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習樂(lè )器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長(cháng)節的器樂(lè )展演活動(dòng)，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。
二、采取的措施：
1、根據學(xué)生的實(shí)際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習。
3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、基本要求：
1、教師認真準備好每一次輔導活動(dòng)，要求所講知識通俗易懂，對練習曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓練的時(shí)間保障。
3、教師認真的做好每一次活動(dòng)紀錄，鼓勵學(xué)生認真完成輔導老師布置的作業(yè)，保證練習的效果。
四、存在的問(wèn)題：
1、四年級8個(gè)班有興趣的學(xué)生參加的人數不均勻，四年級八班參與踴躍人數最多，還有3個(gè)班沒(méi)有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡(jiǎn)單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
【豎笛興趣小組的活動(dòng)計劃】相關(guān)文章：
機器人興趣小組活動(dòng)計劃03-26
跳繩興趣小組訓練活動(dòng)計劃（精選10篇）04-29
小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)計劃范文5篇03-19
小學(xué)乒乓球興趣小組的活動(dòng)計劃（精選15篇）03-28