小學(xué)生入學(xué)教育總結匯報范文

　　全市教育工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，突出公平、均衡、和諧、穩定的發(fā)展主題，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施教育現代化工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了年初確定的教育現代化建設任務(wù)，體現和發(fā)揮了教育在構建和諧文明社會(huì )中的基礎性和先導性的地位與作用。

　　一、教育現代化發(fā)展水平進(jìn)一步提高

　　認真落實(shí)吳江市委、市政府《關(guān)于建設教育強市，率先實(shí)現教育現代化的決定》，貫徹蘇州市教育現代化建設工作推進(jìn)大會(huì )和全市教育現代化工作現場(chǎng)會(huì )的精神，從村孝義務(wù)教育學(xué)校以及縣市區域三個(gè)層面強勢推進(jìn)全市教育現代化建設，成為貫穿我市XX年教育發(fā)展實(shí)踐的一條主線(xiàn)，并取得階段性成果。

　　1．教育事業(yè)發(fā)展指標繼續高位走強。XX年，我市教育事業(yè)各項指標實(shí)現了高位走強，0～3周歲嬰幼兒早期教育加快發(fā)展，學(xué)前三年入園率99.21%。義務(wù)教育高標準鞏固，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率保持100%，初中入學(xué)率、鞏固率分別達到100%、99.9%，殘疾兒童少年入學(xué)率98.9%。依法保障“新吳江人”子女接受義務(wù)教育的權利，全市39478名外來(lái)務(wù)工人員子女全部入學(xué)，公辦學(xué)校及其附屬教育點(diǎn)吸納率54.23%。義務(wù)教育階段每所小學(xué)、初中服務(wù)人口分別為2.07萬(wàn)人和3.03萬(wàn)人。高中段教育高標準普及。初中畢業(yè)生升學(xué)率98.02%，普職招生比1:1。高考升學(xué)率89.91%，其中錄取本科2600人。成人高考報考2425人。自學(xué)考試報考4851人，畢業(yè)113人。19周歲人口高等教育毛入學(xué)率55.12 %。組織各類(lèi)人員培訓總量167650人，其中農村致富骨干培訓5186人，農村實(shí)用技術(shù)和黨員干部科技素質(zhì)培訓59216人次，勞動(dòng)力轉移培訓23772人次；推廣縣級以上農業(yè)科技致富項目11個(gè)。

　　2.教育現代化建設取得新成效。一是建立完善了教育現代化創(chuàng )建機制。市政府把教育現代化建設列入了XX年的政府實(shí)事工程。出臺了《關(guān)于加快全市義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設的實(shí)施意見(jiàn)》，制定了創(chuàng )建獎勵機制。對創(chuàng )建成蘇州市現代化小學(xué)、蘇州市現代化初中的學(xué)校市獎勵10～20萬(wàn)元；對各地撤并農村小學(xué)，每撤并一所農村小學(xué)，市獎勵10萬(wàn)元；農村小學(xué)通過(guò)蘇州市現代化農村“合格村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的40%，農村小學(xué)通過(guò)蘇州市現代化農村“示范村小”評估驗收，市獎勵該校投入資金的50%。把鎮（區）教育現代化創(chuàng )建工作和經(jīng)費保障作為鎮（區）教育工作考核重要內容，簽訂了目標責任書(shū)。同時(shí)，還建立了教育局領(lǐng)導、科室與鄉鎮聯(lián)系制度。二是積極推進(jìn)蘇州市教育現代化學(xué)校創(chuàng )建。加大了對規劃保留的5所村小建設的投入強度和管理力度，并全部申報創(chuàng )建蘇州市“示范村小”。12月19～21日，順利接受了蘇州市教育督導室的評估驗收。XX年全市80%以上的初中和小學(xué)要成功創(chuàng )建為蘇州市教育現代化中小學(xué)。根據這個(gè)總體目標，全市小學(xué)、初中以創(chuàng )建促管理水平提升、創(chuàng )建促辦學(xué)特色彰顯、創(chuàng )建促辦學(xué)條件改善、創(chuàng )建促教育質(zhì)量提高為目的，以積極的姿態(tài)和扎實(shí)的工作做好迎接驗收的基礎設施建設工作和相關(guān)資料的準備工作，并分四批迎接了蘇州市評估驗收。到XX年底，全市累計有93%的小學(xué)（27所）、92%的初中（23所）完成了蘇州市教育現代化學(xué)校創(chuàng )建。三是江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估得到充分肯定。11月4～7日，江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估組領(lǐng)導、專(zhuān)家一行對吳江的教育現代化建設水平進(jìn)行了考核評估。專(zhuān)家組認為，吳江市委、市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，高舉教育現代化旗幟，創(chuàng )新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推進(jìn)教育城鄉均衡，全市教育發(fā)展水平快速提高，區域教育現代化成績(jì)取得了可喜成果。

　　3．教育信息化得到新提高。全市上下緊緊抓住教育信息化帶動(dòng)現代化的有利時(shí)機，繼續加大投入，切實(shí)加強現代教育技術(shù)裝備建設。特別是加大了信息技術(shù)的應用力度，強化了信息化機制創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新，引導學(xué)校重視并開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，促進(jìn)了教育信息化建設與應用的雙提升。一是繼續加大投入，在信息化硬件設施方面再上一個(gè)新臺階。添置電腦1560多臺、多媒體教育設備220多套，更新閉路電視、廣播3個(gè)、實(shí)驗室11個(gè)，整修電腦108臺，為外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校配送電腦85臺。全市學(xué)生用電腦11058臺，教師用電腦4977臺，多媒體設備943套，義務(wù)教育階段學(xué)校計算機專(zhuān)用教室147個(gè)；中小學(xué)生機比達到8.5:1，師機比達到1.5:1，平均2.2個(gè)班擁有1套多媒體設備。11月，同里中學(xué)、蘆墟實(shí)孝愛(ài)德雙語(yǔ)實(shí)孝舜湖學(xué)校、盛澤一中、菀坪學(xué)校等學(xué)校被命名為蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校，開(kāi)發(fā)區初中、天和小學(xué)、橫扇中學(xué)、松陵三中心等學(xué)校被命名為蘇州市教育信息化實(shí)驗學(xué)校。二是完成了“教育管理信息化標準”應用示范區建設。根據蘇州市教育局《關(guān)于加快教育部“教育管理信息化標準”應用示范區建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》，全市中小學(xué)購置了《教育管理信息化標準》應用示范區軟件65套，新增服務(wù)器30臺、操作系統26套和數據庫軟件45套，總投入近200萬(wàn)元。全市中小學(xué)統一使用了教育部開(kāi)發(fā)的“教育管理信息化標準”軟件，基本實(shí)現了管理系統整合，基本建成了全市統一的教育管理信息數據庫，初步實(shí)現了學(xué)校管理信息集中化、標準化、電子化。同時(shí)，市教育信息中心建設得到進(jìn)一步加強。三是以活動(dòng)為載體，師生運用信息技術(shù)的能力和水平進(jìn)一步提高。全年組織3500多名教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓和考核。上半年，在全市各片成立了教育技術(shù)活動(dòng)組。組織全市中小學(xué)教師進(jìn)行了教育技術(shù)能力教學(xué)設計評比活動(dòng)和教師課件評比活動(dòng)。組織教師參加網(wǎng)站管理與維護培訓和校園網(wǎng)絡(luò )安全培訓。組織學(xué)生參加省青少年網(wǎng)上主題性讀書(shū)活動(dòng)，獲得一等獎8人、二等獎12人、三等獎19人。梅堰實(shí)小信息技術(shù)課件在中央教科所第五屆百千萬(wàn)工程優(yōu)秀論文與課件評比中獲得特等獎。5月份，承辦了蘇州市第六屆信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比活動(dòng)，我市獲得蘇州市一等獎3人、二等獎6人。下半年，組織2所村孝14所中小學(xué)參加了蘇州市教師教育技術(shù)能力競賽暨網(wǎng)絡(luò )教學(xué)團隊評比活動(dòng)，開(kāi)展了全市中小幼“學(xué)校主頁(yè)”評比。組織教師參加省中小學(xué)學(xué)科軟件評比活動(dòng)，獲省一等獎2人、二等獎2人、三等獎2人。組織教師參加蘇州市教育技術(shù)論文評比，獲一等獎3篇、二等獎15篇和三等獎7篇。

　　4．教育均衡化實(shí)現新提升。一是繼續加大教育投入，完善教育基礎設施建設。全年基建項目8個(gè)，完工項目4個(gè)，建筑面積10.7萬(wàn)平方米，總投資1.99億元。投資1.5億元占地231畝（含市體育場(chǎng)）的震澤中學(xué)城區新校秋季建成啟用。鱸鄉實(shí)小分校、廟港中學(xué)綜合樓、青云實(shí)驗中學(xué)等基建項目有序推進(jìn)。二是外來(lái)工子弟學(xué)校規范化建設得到加強。4月，召開(kāi)了全市外來(lái)工子弟學(xué)校負責人和公辦小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，全面貫徹了市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強外來(lái)工子弟教育管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，舉行了公辦學(xué)校對口扶持結對儀式，并簽訂了責任書(shū)。6月，教育局又出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強外來(lái)工子弟學(xué)校教育管理工作的補充意見(jiàn)》。上半年，根據規定對基本符合辦學(xué)條件的8所外來(lái)工子弟學(xué)校頒發(fā)了辦學(xué)許可證。下半年，盛澤思進(jìn)小學(xué)、盛澤茅塔小學(xué)、平望船民小學(xué)和黎里友誼小學(xué)等4所學(xué)校通過(guò)蘇州市外來(lái)工子弟學(xué)校合格標準評估驗收。其中，盛澤思進(jìn)小學(xué)投資500萬(wàn)元易地新建，校舍、設施、場(chǎng)地配置均達到了較高標準，為全市外來(lái)工子弟校標準化建設樹(shù)立了榜樣。三是全市村小的辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。一方面，結合村小現代化建設，撤并了19所村小，按規劃保留盛澤城南與丁方、平望太平橋、震澤鎮西及七都第二小學(xué)等5所村小，進(jìn)一步優(yōu)化了全市村小布局。另一方面，進(jìn)一步優(yōu)化村小的師資素質(zhì)，從3月起落實(shí)在編村小教師每月100元津貼，到XX年全市農村村小教師大專(zhuān)學(xué)歷層次達到70%，并實(shí)行中心小學(xué)副校長(cháng)或中心校中層干部下農村小學(xué)掛職制度。上半年，在盛澤城南小學(xué)舉行了村小教研活動(dòng)。四是幼兒教育資源加快向均衡優(yōu)質(zhì)化邁進(jìn)。上半年，天和小學(xué)附屬幼兒園和盛澤鎮中心幼兒園通過(guò)了蘇州市教育現代化示范幼兒園評估驗收。下半年，松陵二中心幼兒園、盛澤實(shí)小幼兒園和盛澤新世紀幼兒園通過(guò)了蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收。到XX年底，我市幼兒園100%成為蘇州市優(yōu)質(zhì)（現代化示范）幼兒園。11月上旬，屯村中心幼兒園、市機關(guān)幼兒園、盛澤鎮中心幼兒園和松陵鎮中心幼兒園接受了省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收，全市省優(yōu)質(zhì)幼兒園比例達到62.5%。另外，村幼兒園調整布局加快推進(jìn)，平望溪港幼兒園、屯村屯南幼兒園等8所幼兒園創(chuàng )建為農村成型幼兒園。XX年，我市還被表彰為江蘇省幼兒教育先進(jìn)縣（市、區）。

　　二、素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)一步深化

　　認真貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》的各方面要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，把握正確的育人方向，明確規范的基礎性地位，唱響有效教學(xué)主題，落實(shí)校本教研重點(diǎn)，進(jìn)一步整合特色建設與校園文化之間的關(guān)系，著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　1．德育工作進(jìn)一步加強。全市學(xué)校德育工作以“1234”工程為抓手，著(zhù)力培育學(xué)校德育工作的特色。抓好一支德育骨干隊伍建設。認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強班主任隊伍建設的意見(jiàn)》，組織好小學(xué)、中學(xué)德育分管校長(cháng)沙龍，做好學(xué)校德育主任、班主任骨干的業(yè)務(wù)培訓，開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)和首屆班主任“雙十佳”、德育新秀和優(yōu)秀班集體表彰。落實(shí)好養成教育、法制教育兩項德育常規。繼續全力抓好行為養成教育，重視按年級制定養成教育目標和具體實(shí)施辦法，把培養良好的生活習慣和學(xué)習習慣結合起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。組織好三次系列評比和四類(lèi)活動(dòng)。開(kāi)展了全市中小學(xué)校園文化展示暨“六一”中小幼文藝會(huì )演展示活動(dòng)。抓好“五個(gè)一”工程，組織了《中國驕傲》讀書(shū)征文評眩重視心理健康教育，在黎里中心召開(kāi)了心理健康教育現場(chǎng)會(huì )并進(jìn)行交流，暑期組織了心理健康教育教師培訓。建立健全基層紅十字組織，開(kāi)展珍視生命教育和自救急救知識培訓。開(kāi)展了與外來(lái)工子弟手拉手捐贈圖書(shū)及學(xué)習用品等德育幫扶活動(dòng)，捐贈圖書(shū)32535冊。以素質(zhì)教育培訓中心為依托，開(kāi)展好國防教育和學(xué)生軍訓。5月，素質(zhì)教育培訓中心在全省農村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設現場(chǎng)會(huì )上作了交流發(fā)言。下半年，開(kāi)展了主題征文、演講、文藝匯演等活動(dòng)。組織開(kāi)展了家庭、學(xué)�；�動(dòng)教育先進(jìn)個(gè)案評比活動(dòng)。11月，在鱸鄉實(shí)小召開(kāi)了全市中小學(xué)生安全自護現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )議。同月，在市二職中召開(kāi)了全市中等職業(yè)學(xué)校德育工作現場(chǎng)研討會(huì )。屯村實(shí)小的書(shū)香校園建設，松陵鎮中心的校園文化建設，平望實(shí)小的交通安全教育以及黎里中心的心理健康教育等，為全市中小學(xué)提供了經(jīng)驗和做法。

　　2．規范管理得到有效落實(shí)。進(jìn)一步規范了學(xué)校的招生行為。認真落實(shí)小學(xué)就近免試入學(xué)。利用專(zhuān)項調研、強化學(xué)籍管理審核等手段，對各初中招收擇校生進(jìn)行控制和跟蹤檢查，效果較為明顯。嚴格規范高中招生秩序，杜絕高中的私自招生行為，控制高中學(xué)校轉學(xué)，規范了借讀學(xué)生的管理。認真落實(shí)蘇州市中小學(xué)“深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的三項規定。3月份，對全市義務(wù)教育階段各校執行“三項規定”進(jìn)行全面督查，對執行不到位的學(xué)校進(jìn)行全市通報。4月，在市實(shí)驗初中召開(kāi)了現場(chǎng)會(huì )。省教育廳王斌泰廳長(cháng)、蘇州市朱永新副市長(cháng)和鮑寅初局長(cháng)視察我市實(shí)驗初中的校園活動(dòng)時(shí)，給予了充分的肯定。在蘇州市召開(kāi)的落實(shí)“三項規定”的現場(chǎng)會(huì )上，我市作了題為“豐富校園生活，把健康成長(cháng)的時(shí)空還給學(xué)生”的發(fā)言。11月，市教育督導室對全市部分中小學(xué)宣傳、貫徹、執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》情況進(jìn)行了專(zhuān)項督查，并進(jìn)行了通報，對存在問(wèn)題的學(xué)校要求限期進(jìn)行整改。11月28～12月1日，省人民政府教育督導團督查組對我市教育系統貫徹執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》工作進(jìn)行了督查，督查組充分肯定了我市貫徹執行《管理規范》的工作。

　　3．精致化管理進(jìn)一步強化。繼續加強校本教研制度，深化有效教學(xué)的研究，實(shí)施“精致化管理年”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續把3月作為有效教學(xué)調研月，在小學(xué)、初中、高中等各個(gè)層面上加強學(xué)校精致化管理的調研。5月底，在平望實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了全市加強學(xué)校精致化管理的現場(chǎng)會(huì )。9月，正式出臺了吳教[XX]41號文件《關(guān)于實(shí)施精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》。10月18日，組織部分中青年校長(cháng)在七都中學(xué)舉辦了“精致化管理與校本發(fā)展”主題論壇。同時(shí)，還組織了對初中、高中的教學(xué)調研，進(jìn)一步提高了學(xué)校行政領(lǐng)導對教學(xué)精致化管理的重視力度。教研室編印了“精致化管理學(xué)習材料”。各校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，找尋突破口，初中、高中在局“五有五必”要求的基礎上，對訓練的精致化管理提出了具體的要求。大力推進(jìn)學(xué)科基地和教研中心建設。各學(xué)科研究基地面向全市學(xué)校認真解讀教材，落實(shí)新理念；通過(guò)聽(tīng)課、上課、觀(guān)摩、課堂評價(jià)、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，發(fā)揮名特教師的輻射作用，促進(jìn)教師的成長(cháng)。加強教研組建設，教研活動(dòng)定次數、定主題、定形式，同時(shí)進(jìn)一步深化有效教學(xué)的探討。進(jìn)一步抓實(shí)有效教學(xué)環(huán)節。上半年，組織了全市第二屆a級優(yōu)質(zhì)課評比。下半年，遴選一部分新獲得a級優(yōu)質(zhì)課教師開(kāi)展展示活動(dòng)，組織第二屆骨干教師示范課展示活動(dòng)。我市有效教學(xué)取得了一定的實(shí)踐成效，“成才導報”暑期合刊介紹了我市吳江中學(xué)、青云中學(xué)、桃源中學(xué)、市實(shí)驗小學(xué)、盛澤實(shí)小的做法，海南省教研室邀請我市做了經(jīng)驗介紹。9月25日，召開(kāi)了全市中小學(xué)教學(xué)改革先進(jìn)表彰會(huì )，表彰了42個(gè)先進(jìn)教研組、43名先進(jìn)教研個(gè)人和27個(gè)先進(jìn)學(xué)科基地。校本課程建設進(jìn)一步加強。高度重視校本課程資源的挖掘與建設，把課程資源開(kāi)發(fā)作為新課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，而不僅僅停留在形成幾個(gè)文本教材上。重視中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)形式的實(shí)效性、多樣性，發(fā)掘、發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)在校本課程建設中的積極作用。10月，在市實(shí)小舉辦了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓。同月，成立了全市中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組，14所初中、高中的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師參加了首次活動(dòng)。12月5日，分別在盛澤實(shí)孝盛澤二中、盛澤中學(xué)三個(gè)分會(huì )場(chǎng)召開(kāi)了以校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機整合為主題的現場(chǎng)會(huì )，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩與研討進(jìn)一步將全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程化推向常態(tài)與深化。

　　4．特色學(xué)校建設層次進(jìn)一步提升。繼續堅持“落實(shí)在整合中，體現在文化上”的特色建設策略，不斷推進(jìn)學(xué)校特色建設工作。一是繼續突出特色學(xué)校的文化性。把特色定位于形成獨特的學(xué)校文化，各校通過(guò)特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，同時(shí)發(fā)展學(xué)校。各校對特色文化建設進(jìn)行了認真深入的思考，作出規劃。建設與辦學(xué)特色相匹配的學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、管理文化、課程文化和行為文化。在繼續發(fā)揮“三風(fēng)”的育人功能的同時(shí)，著(zhù)力做好校訓的提煉和確定工作，使校訓體現學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)傳統和精神風(fēng)貌。二是繼續加強教育科研的推動(dòng)作用。扎實(shí)做好教育部課題“區域整體推進(jìn)特色學(xué)校建設的理論與實(shí)踐研究”的實(shí)施工作，從理論與實(shí)踐的結合上提升我市特色學(xué)校品位。各校在特色建設中及時(shí)總結經(jīng)驗，做好宣傳報道工作，擴大吳江教育的影響。三是繼續在整合中彰顯特色。各校繼續把特色建設與學(xué)校的各項工作有機結合起來(lái)，集中力量，聚焦特色，以活動(dòng)為載體不斷推動(dòng)辦學(xué)特色的健康發(fā)展。盛澤二中心、北厙中心、南麻中心等舉辦了“書(shū)香伴我成長(cháng)”閱讀節，盛澤中心舉行了“金點(diǎn)子”科技節及“金手指”象棋節，桃源中心舉辦了數學(xué)節，蘆墟實(shí)小舉行了“節約用電”為主題的校園環(huán)保節，還如鱸鄉實(shí)小的校園文化藝術(shù)節、舜湖學(xué)校的英語(yǔ)節、松陵鎮中心的科技周、八都中心的作文節等等。上半年，全市有13所學(xué)校評為aaa級特色學(xué)校，24所學(xué)校評為aa級特色學(xué)校，9所學(xué)校評為a級特色學(xué)校。

　　5．教育科研工作進(jìn)一步實(shí)化。一是組織開(kāi)題論證，關(guān)注實(shí)施過(guò)程。舜湖學(xué)校、平望實(shí)孝梅堰中學(xué)、松陵三中心、盛澤二中心、盛澤實(shí)孝市實(shí)小幼兒園等相繼組織了省市級課題的開(kāi)題論證。同時(shí)，把學(xué)�！爸髡n題”的實(shí)施作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到主題化和過(guò)程化，具體體現在突出“三個(gè)一”（即一個(gè)重點(diǎn)、一次研討、一個(gè)成果），切實(shí)推進(jìn)學(xué)校主課題研究向縱深發(fā)展。下半年，我們建立了以“有效教學(xué)”、“課堂觀(guān)察”、“校本研究”為主題的“學(xué)年課題”研究制度，全市一線(xiàn)教師申報科研課題942個(gè)，構筑了群眾性、田野性、草根性的教育科研新平臺。二是探索課堂觀(guān)察，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。課堂觀(guān)察研究，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我市的課堂觀(guān)察探索形成了兩個(gè)特點(diǎn)：一是參與的面更廣了，全市各校通過(guò)各種途徑探索課堂教學(xué)蔚然成風(fēng)，眾多教師在課堂觀(guān)察活動(dòng)中獲得進(jìn)步；二是實(shí)踐更有深度了，我們對XX年課堂觀(guān)察中的執教老師的課堂進(jìn)行同主題的跟蹤觀(guān)察，并組織了“課堂觀(guān)察：我的親歷與感悟”的主題沙龍，由平望鎮中小學(xué)、幼兒園組成的“課堂觀(guān)察實(shí)驗區”的工作也正在向縱深推進(jìn)。9月26日，在梅堰中小幼開(kāi)展了課堂觀(guān)察研討會(huì )。12月20～22日，組織實(shí)驗區中小學(xué)參加了全國普通高中課堂觀(guān)察研討會(huì )；27日，又組織實(shí)驗區開(kāi)展了“走向日常研究的課堂觀(guān)察”主題研討活動(dòng)。同時(shí)，全市各片、各校都相應組織各學(xué)科開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng)。平望實(shí)孝梅堰實(shí)孝金家壩中心等校的課堂觀(guān)察報告在《生活教育》、《江蘇教育研究》、《現代校長(cháng)》等刊物發(fā)表，教育沙龍《課堂觀(guān)察：一種關(guān)于教學(xué)微觀(guān)世界的深度探究》在《蘇州教育研究》發(fā)表�！督�蘇教育研究》第6期全面推出了我市教育科研的經(jīng)驗總結�！冬F代校長(cháng)》第5期長(cháng)篇發(fā)表了我市關(guān)于課堂觀(guān)察的基本認識、課堂觀(guān)察研究的沙龍及3所學(xué)校的研究個(gè)案。

　　6．體衛藝科工作進(jìn)一步重視。全面貫徹全國體育工作會(huì )議精神，實(shí)施好《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》。按新課標開(kāi)足開(kāi)齊體育課，落實(shí)好兩課兩操活動(dòng)。5月，在舜湖學(xué)校啟動(dòng)了全市“十萬(wàn)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。組織參加蘇州市小學(xué)生田徑比賽，獲得團體總分第一的好成績(jì)。舉辦了吳江市第十屆運動(dòng)會(huì )學(xué)生部小學(xué)生組比賽。舉辦了全市第七屆小學(xué)生門(mén)球比賽。黎里中心、鱸鄉實(shí)小獲得“省少兒門(mén)球運動(dòng)特色學(xué)�！狈Q(chēng)號。組織好體育中考，全市平均29.38分，比去年提高0.16分。下半年，在橫扇中心舉辦了以“冬季三項鍛煉”為內容的大課間活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩交流會(huì )。進(jìn)一步做好幼兒、小學(xué)生“圍棋進(jìn)教室”工作，召開(kāi)了全市學(xué)校圍棋普及工作會(huì )議，舉辦了第五屆幼兒、小學(xué)生圍棋錦標賽。召開(kāi)了全市中小學(xué)校體育業(yè)余訓練工作會(huì )議，表彰了11所體育傳統項目學(xué)校和21位教練員。開(kāi)展校園集體舞培訓，積極推廣全國第一套中小學(xué)校園集體舞。舉辦了第七屆中小學(xué)生跳繩、踢毽比賽和首屆小學(xué)生門(mén)球聯(lián)誼賽。舉行了全市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )田徑比賽；組隊參加蘇州市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，獲初中組團體總分第二名，松陵高中、震澤中學(xué)、吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)分別獲得團體總分第二、第八、第十、第十二名。松陵高中、市實(shí)小被國家體育總局命名為青少年體育俱樂(lè )部。鱸鄉實(shí)小被評為省級體育教育工作先進(jìn)學(xué)校，盛澤實(shí)孝盛澤二中、市高級中學(xué)和市職業(yè)中學(xué)被評為蘇州市體育教育工作先進(jìn)學(xué)校，19所學(xué)校被評為吳江市級先進(jìn)。繼續貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，開(kāi)展好全市學(xué)校衛生工作。小學(xué)和初中健康教育開(kāi)課率100%。抓好青春期健康教育和預防艾滋病健康教育，學(xué)校做到“五個(gè)有”和開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。對學(xué)生因病缺課監測工作試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了培訓，開(kāi)展了初一新生和高二學(xué)生健康監測，并建好相關(guān)檔案。鱸鄉實(shí)小被評為蘇州市健康促進(jìn)學(xué)校銀獎，市高級中學(xué)、市實(shí)驗初中、市實(shí)驗小學(xué)、松陵鎮中心等4校被評為蘇州市健康促進(jìn)學(xué)校銅獎。認真貫徹《江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃（XX～XX年）》，落實(shí)音樂(lè )、美術(shù)和藝術(shù)《課程標準》，積極開(kāi)發(fā)藝術(shù)教育資源，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素養。兒童節前夕，舉行了全市中小學(xué)生文藝會(huì )演，共評出21個(gè)一等獎、22個(gè)二等獎和31個(gè)三等獎。舉辦了市中小學(xué)生歌詠比賽和中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法攝影作品比賽。積極參加蘇州市中小學(xué)生歌詠比賽暨第六屆校歌比賽，獲得2個(gè)二等獎、2個(gè)三等獎。年初，市青少年科技文化活動(dòng)中心開(kāi)館，培訓部開(kāi)設了文化、藝術(shù)和體育三大類(lèi)18個(gè)項目52個(gè)培訓班，展教部組織近2萬(wàn)名高中學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)探索”活動(dòng)，舉辦了科普小論文比賽。5月，全市300多名中小學(xué)生在舜湖學(xué)校參加了航模比賽。震澤中學(xué)機器人代表隊在省青少年機器人大賽中獲得團體一等獎。有12所學(xué)校建成“未來(lái)工程師工作室”，“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”項目已經(jīng)啟動(dòng)。我市代表隊在省金鑰匙科技競賽中榮獲特等獎（團體總分第一）。繼續開(kāi)展好綠色學(xué)校創(chuàng )建。6月5日，梅堰實(shí)小被授予全國綠色學(xué)校稱(chēng)號。6月15日，松陵鎮中心幼兒園、南麻中心幼兒園、盛澤實(shí)小幼兒園、長(cháng)安花苑小學(xué)、銅羅小學(xué)、菀坪學(xué)校、橫扇中學(xué)、蘆墟二中等8所學(xué)校（幼兒園）通過(guò)了蘇州市綠色學(xué)校（幼兒園）評估驗收。下半年，吳江中學(xué)、屯村實(shí)孝八都中心幼兒園通過(guò)省級綠色學(xué)�？己蓑炇�。市教育局被省教育廳、環(huán)保廳聯(lián)合表彰為創(chuàng )建綠色學(xué)校先進(jìn)集體。

　　三、教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )能力進(jìn)一步提升

　　我市的職業(yè)教育與社會(huì )教育，繼續緊緊圍繞教育富民這一中心，突出做強職業(yè)教育、創(chuàng )新成人教育兩個(gè)重點(diǎn)，堅持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向和能力為本位三個(gè)取向，重視城鄉統籌、內涵發(fā)展、能力建設和機制創(chuàng )新，加強薄弱環(huán)節，放大優(yōu)勢效應，較好地滿(mǎn)足了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展要求和人民群眾多樣化的教育需求。

　　1．實(shí)訓基地建設不斷推進(jìn)。認真貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加快職業(yè)教育一基地三工程工作的意見(jiàn)》，市職中進(jìn)一步建設好規模較大、水平較高、資源共享、示范輻射作用強的計算機應用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓基地。積極推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)合作，建立深度校企合作群40多個(gè)。按照現代企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)的要求，建設實(shí)景生產(chǎn)教育工場(chǎng)，實(shí)現部分課堂轉移。市職中將原有的電子實(shí)訓車(chē)間進(jìn)行改建，建成了和企業(yè)同步的自動(dòng)流水線(xiàn)2條，布置了6s管理的資料和ipc技術(shù)文件，和蘇州和訊電子有限公司合作生產(chǎn)電子產(chǎn)品，公司每年提供3000元競賽專(zhuān)項獎金，獎勵技能水平高的學(xué)生。吳江永信精密機械有限公司在校投入1臺刨床和2臺儀表車(chē)床，為提高學(xué)生職業(yè)技能提供了良好的條件。二職中十分重視加強學(xué)習者實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新創(chuàng )造能力的培養，注意培育與產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展相適應，專(zhuān)業(yè)集群建設完善，經(jīng)濟貢獻率高，富民成效顯著(zhù)的財貿、計算機和紡織服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地。進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重的“雙證書(shū)”制度，有職業(yè)資格證書(shū)領(lǐng)域的職校畢業(yè)生“雙證書(shū)”獲得率達到100%。南郵吳江學(xué)院已建成電子商務(wù)、it技術(shù)、物流師訓等13個(gè)職業(yè)技能培訓、考證、認證機構，在校二三年級學(xué)生絕大多數獲得了一項或多項職業(yè)技能證書(shū)。推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生通用英語(yǔ)等級水平考試工作。組織教師和學(xué)生積極參加盛市組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽。南郵吳江學(xué)院舉辦了學(xué)生電子大賽，并有12名學(xué)生獲得思科ccna認證。在省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，市職中孫超老師參加電子技能競賽并榮獲三等獎，二職中學(xué)生袁曉杰獲得投影片制作（計算機類(lèi)）項目二等獎。二職中“真絲精細花邊”、“遮光小花紋麂皮絨裝飾織物”等兩個(gè)項目在江蘇省首屆職業(yè)教育創(chuàng )新大賽中分獲二、三等獎。

　　2．農民教育培訓工程有效推進(jìn)。一是繼續實(shí)施現代農民教育工程，促進(jìn)農民向非農產(chǎn)業(yè)轉移、促進(jìn)農村城鎮化和新型工業(yè)化的發(fā)展。全市各鄉鎮成人教育中心校積極組織和充分利用農村各類(lèi)教育培訓資源和社會(huì )培訓機構，通過(guò)集中辦班、咨詢(xún)服務(wù)、印發(fā)資料以及廣播、電視、網(wǎng)站等手段，多層次、多形式、多途徑地開(kāi)展了引導性培訓，為廣大農村富余勞動(dòng)力擇業(yè)、就業(yè)奠定了基礎，創(chuàng )造了條件。另外，各鄉鎮成人教育中心校積極調研本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場(chǎng)用工需求，以下崗工人和外來(lái)務(wù)工人員為培訓對象，制定出培訓規劃，落實(shí)培訓任務(wù)，開(kāi)展了諸如起重機械、電工氧焊、花卉園藝、財會(huì )、漁業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟作物的種植等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的培訓。全年完成農村勞動(dòng)力轉移培訓23772人次。二是圍繞農業(yè)結構調整、推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、實(shí)施農科教示范項目等開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓。全市以10個(gè)農科教結合示范基地、11個(gè)農業(yè)科技立項項目和農民教育網(wǎng)站為載體，以培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民為重點(diǎn)，加大了農業(yè)科技培訓力度和提高農民獲取信息的工作力度。全市共有59216人次參加了培訓。下半年，橫扇鎮菀坪太湖蜜桔園接受了蘇州市級農科教結合示范基地評估驗收。同時(shí)，以村農民學(xué)校為主要培訓基地，通過(guò)短期培訓、專(zhuān)題講座、課堂面授、現場(chǎng)示范、咨詢(xún)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、廣播電視、科普小報等多種形式，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)、文化生活、人口環(huán)境、民主法制、黨員干部、老年教育、創(chuàng )業(yè)教育等培訓教育活動(dòng)，推廣農業(yè)增產(chǎn)增效實(shí)用技術(shù)，因地制宜地開(kāi)展科技服務(wù)與信息服務(wù)工作，有效地提高了農民掌握技術(shù)能力，拓寬了農民獲取信息渠道，增長(cháng)了農民增收致富本領(lǐng)，為我市農民增收作出了應有的貢獻。

　　3、社區教育中心建設持續推進(jìn)。以成人教育中心校為主陣地，充實(shí)辦學(xué)設施，加強成人教育基礎能力建設，推進(jìn)社區教育中心建設，不斷增強服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )能力。一是強化成教中心校的內部管理，完善各項制度。積極發(fā)揮成教中心在社區教育中的辦學(xué)、管理、服務(wù)職能，統籌、協(xié)調各類(lèi)成人教育培訓資源，指導村農民學(xué)校和企業(yè)職工教育培訓，完善農村成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，健全了市、鎮、村三級實(shí)用型、開(kāi)放型的農村成人教育培訓體系。全年組織各類(lèi)培訓總量167650人次。二是積極開(kāi)展社區教育中心創(chuàng )建。著(zhù)力發(fā)揮成教中心校在教育培訓、科技推廣等方面的骨干示范作用，推進(jìn)社區教育中心的建設，目前我市各鎮社區教育中心均制定了社區教育章程、規章制度及社區教育規劃，做到年初有工作計劃、年底有工作總結，章程、制度、規劃、職責全部上墻，各項教育活動(dòng)有文字記載，并每年形成規范的檔案資料。11月，松陵、汾湖、平望、盛澤、震澤、桃源等6個(gè)社區教育中心接受了蘇州市級評估驗收。同時(shí)，10所成人教育中心學(xué)校加強成教信息化服務(wù)進(jìn)程，注重農科教信息的收集、整理和傳播，利用網(wǎng)站、廣播、自編宣傳材料等工具，向農民提供快捷、方便、準確的科技信息和咨詢(xún)服務(wù)。

　　四、教育在全社會(huì )良好形象進(jìn)一步樹(shù)立

　　我們堅持依法行政，依法治教，以法治校，開(kāi)展好三類(lèi)城市創(chuàng )建，以師資隊伍建設、優(yōu)化教育管理、政風(fēng)行風(fēng)建設為“三大抓手”，打造全方位的和諧教育，樹(shù)立教育在全社會(huì )的良好形象，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　1．積極開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字創(chuàng )建。市教育局是全市語(yǔ)言文字工作基礎領(lǐng)域的主管部門(mén)，同時(shí)也肩負著(zhù)推進(jìn)全市語(yǔ)言文字規范化工作的重要任務(wù)。上半年，我們深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，堅持以黨政機關(guān)為龍頭，以蘇州市語(yǔ)言文字規范學(xué)校創(chuàng )建為基礎，以公共服務(wù)行業(yè)用字整治為重點(diǎn)，以新聞媒體的宣傳為依托，努力做好全市的語(yǔ)言文字規范化工作，為三類(lèi)城市的創(chuàng )建做了大量富有成效的工作。3月，召開(kāi)了全市創(chuàng )建三類(lèi)城市語(yǔ)言文字規范工作動(dòng)員大會(huì )。5月底，我市接受了省市語(yǔ)委領(lǐng)導、專(zhuān)家的評估驗收。評估組領(lǐng)導、專(zhuān)家對我市全省首家創(chuàng )建三類(lèi)城市工作給予了高度評價(jià)，并認為，我市在三類(lèi)城市語(yǔ)言文字規范創(chuàng )建工作方面，認識有高度，領(lǐng)導有力度，宣傳有廣度，管理有強度，治理有深度，成績(jì)顯著(zhù)，吳江城區現階段語(yǔ)言文字運用基本達到國家三類(lèi)城市的要求，適應了我市實(shí)現“兩個(gè)率先”、構建和諧社會(huì )、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求，并獲得了“優(yōu)秀”評估等第，成為全國首家高分通過(guò)的三類(lèi)城市。

　　2．樹(shù)立了良好的教師隊伍形象。一是加強校長(cháng)隊伍建設。根據《吳江市教育系統中小學(xué)行政領(lǐng)導職務(wù)聘任制管理的意見(jiàn)》，推進(jìn)校長(cháng)任期制聘任工作，簽訂了任期目標責任書(shū)，并加強了新任校長(cháng)的'考核工作，開(kāi)展好民主評議校長(cháng)工作。二是加強骨干教師隊伍建設。9月，全市召開(kāi)了慶祝第23個(gè)教師節大會(huì )，命名表彰了一批優(yōu)秀教師，表彰了全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教育工作者4人，蘇州市名教師名校長(cháng)6人，吳江市名教師名校長(cháng)20人、優(yōu)秀教育工作者100人、雙十佳班主任20人以及教育成果顯著(zhù)學(xué)校10所。根據《吳江市骨干教師管理辦法》文件精神，實(shí)施對吳江市以上學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人等骨干教師考核獎勵。命名吳江市學(xué)科帶頭人59人、學(xué)術(shù)帶頭人20人，教學(xué)能手80人、教科能手37人，教壇新秀70人、教科新秀36人，a級優(yōu)質(zhì)課教師242人。組織開(kāi)展了第二屆中小學(xué)教師基本功競賽。三是加強教師繼續教育。上半年，135名教師錄取為XX屆在職攻讀教育碩士。目前，全市幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)歷達標率分別為99.6%、99.7%、97.7%、96.7%，其中高層次學(xué)歷的比例達到92.1%、83.6%、70.5%和2.86%（不含在讀碩士160人）。選送中小學(xué)語(yǔ)文教師11人參加省級骨干教師培訓班培訓，5名中小學(xué)老師參加蘇州市信息化教育研究型教師培訓班培訓，近15名中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師參加盛蘇州市組織的國際交流培訓。6名蘇州市級教學(xué)骨干成為蘇州市第三期名教師名校長(cháng)培訓班學(xué)員。加強職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師培養,選送中青年骨干教師參加國家和盛市組織的出國培訓9人、骨干教師培訓78人、“四新”培訓17人，“雙師型”教師比例達82.7%。四是認真落實(shí)省教育廳“千校萬(wàn)師”支教工程。制訂了《吳江市與泗陽(yáng)縣教育局支教工作實(shí)施方案》，啟動(dòng)了對口學(xué)校之間的教學(xué)交流活動(dòng)。上半年，薛法根、錢(qián)坤南兩位特級教師為泗陽(yáng)全縣語(yǔ)文、數學(xué)教師上門(mén)送課受到歡迎。暑期，為泗陽(yáng)縣49名小學(xué)英語(yǔ)教師舉辦培訓班。9月，組織全市20所中小學(xué)選送25名優(yōu)秀教師赴泗陽(yáng)支教。在支教活動(dòng)中，松陵一中嚴麗英老師熱愛(ài)教育、無(wú)私奉獻的精神在泗陽(yáng)教育系統引起了強烈反響，泗陽(yáng)縣教育局在全縣開(kāi)展了學(xué)習嚴麗英老師先進(jìn)事跡活動(dòng)。

　　3．樹(shù)立了良好的教育管理形象。深入開(kāi)展“法律進(jìn)機關(guān)”、“法律進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)，切實(shí)抓好法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校。專(zhuān)門(mén)組織學(xué)校校長(cháng)進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》輔導培訓，組織機關(guān)同志參加市《物權法》知識考試。貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，青云實(shí)驗中學(xué)、愛(ài)德雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)、舜湖學(xué)校經(jīng)省教育廳備案，正式批準為民辦學(xué)校。加強了辦學(xué)許可證管理、招生廣告（簡(jiǎn)章）的管理和財務(wù)管理等方面檢查，進(jìn)一步規范了民辦非學(xué)歷教育機構的辦學(xué)行為。嚴格規范各項教育管理。義務(wù)教育階段公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)，任何學(xué)校任何機構任何個(gè)人不準組織任何形式的入學(xué)選拔考試。民辦學(xué)校不得采用筆試或變相筆試的方式選拔學(xué)生。中小學(xué)不舉辦各種形式的重點(diǎn)班和實(shí)驗班。嚴格控制節假日補課。義務(wù)教育階段初三年級經(jīng)上級主管部門(mén)批準，在學(xué)生自愿的前提下可利用周六上午開(kāi)展提優(yōu)補差活動(dòng)，但不得收取任何費用；其他年級均不得采用任何形式進(jìn)行節假日集體補課。特別是小學(xué)升初中，今年的中小學(xué)招生工作意見(jiàn)，加大監控力度，在擇校生擇校形式、擇校生數量以及編班等方面作出明確規定。改革年度考核方案，對學(xué)校年度考核方案作了較大的修訂，將分常規性工作、重點(diǎn)工作、辦學(xué)績(jì)效三個(gè)方面對學(xué)校工作進(jìn)行考核，引導學(xué)校在教育管理工作方面抓大放孝務(wù)求高效減耗，不斷提高科學(xué)管理水平。和諧校園建設得到加強。認真貫徹教育部等中央十部門(mén)制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面完善學(xué)校安全工作體系，建立健全各項管理制度和機制，加強學(xué)校校舍、設施、食堂、消防、用電等方面的安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全。召開(kāi)了學(xué)生上學(xué)交通安全工作會(huì )議，對學(xué)生車(chē)輛接送道路狀況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。目前，全市公辦學(xué)校乘車(chē)學(xué)生8000人，用車(chē)160輛；外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校乘車(chē)5000人，用車(chē)46輛。組織全市小學(xué)六年級學(xué)生開(kāi)展了特種設備安全知識教育活動(dòng)。會(huì )同市衛生監督所對全市學(xué)校食堂進(jìn)行了兩次大檢查，并對學(xué)校食堂進(jìn)行量化分級考核。整體上，全市學(xué)校食品衛生環(huán)境大為改善。評出aa級食堂10所、a級食堂50所、b級食堂25所、c級食堂9所。穩步推進(jìn)人事制度改革。市政府辦公室轉發(fā)了吳政辦[XX]92號《轉發(fā)市教育局等四部門(mén)關(guān)于基礎教育辦學(xué)體制改革學(xué)校教職工人事管理的試行意見(jiàn)的通知》。規范新教師考試招聘工作程序，進(jìn)行網(wǎng)上公示，共招聘中學(xué)教師90人、小學(xué)教師63人。繼續加強聘用合同制管理，依法規范全民合同制工人和編外自用工管理。面向社會(huì )認定教師資格50人（幼兒園19人、小學(xué)11人、初中20人）。開(kāi)展好教師職稱(chēng)評審工作，評為中學(xué)高級教師94人、中專(zhuān)高級講師2人、中專(zhuān)講師7人、中學(xué)一級教師190人、小學(xué)高級教師283人、中學(xué)二級教師159人、小學(xué)一級教師165人。開(kāi)展好《吳江教育志》編撰工作。開(kāi)展省級檔案室建設，天和小學(xué)、長(cháng)安花苑小學(xué)接受了省三級檔案室考核驗收。

　　4．樹(shù)立了良好的政風(fēng)行風(fēng)形象。我們繼續把加強政風(fēng)行風(fēng)建設作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，重點(diǎn)放在落實(shí)好廉政建設、規范收費、師德建設上，不斷促進(jìn)教育系統政風(fēng)行風(fēng)建設邁上新臺階。一是黨風(fēng)廉政建設責任制有效落實(shí)。年初，教育局黨委與26個(gè)直屬單位簽訂了責任書(shū)，與66個(gè)單位簽訂了任務(wù)書(shū)。健全經(jīng)濟責任制度、財務(wù)管理制度，加強對學(xué)校招生收費、基建工程、物資采購、教材資料征訂等環(huán)節的監督管理，健全符合教育工作實(shí)際的預防腐 敗體系，遏制重大管理問(wèn)題的發(fā)生，預防職務(wù)犯罪，營(yíng)造了教育發(fā)展的良好外部環(huán)境。吳江中學(xué)成為江蘇省廉政文化建設示范點(diǎn)。教育局被評為“XX年度吳江市預防職務(wù)犯罪先進(jìn)單位”。規范、有序、嚴密組織好中考和高考工作，在中招中嚴格執行“限分數、限人數、限錢(qián)數”的“三限”政策。繼續積極抓好校務(wù)公開(kāi)長(cháng)效機制的管理。吳江中學(xué)、鱸鄉實(shí)孝平望實(shí)孝震澤實(shí)孝北厙中學(xué)等5校被評為第二批“蘇州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)�！�。市實(shí)孝市職中、松陵高中、盛澤中學(xué)、黎里二中、長(cháng)安花苑小學(xué)接受了第三批蘇州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校驗收。二是教育收費行為進(jìn)一步規范。開(kāi)展“向社會(huì )承諾、請群眾監督、讓人民滿(mǎn)意”的教育收費規范透明專(zhuān)項活動(dòng)，不斷推進(jìn)教育系統行風(fēng)建設。堅持“兩手抓”原則，在推行“一費制”收費辦法過(guò)程中，一方面狠抓治理亂收費，鞏固省規范教育收費示范縣（市、區）成果，另一方面不斷加大對義務(wù)教育的投入。根據省政府農村義務(wù)教育債務(wù)清理核實(shí)工作電視電話(huà)會(huì )議精神，對我市農村義務(wù)教育債務(wù)進(jìn)行了清理核實(shí)，共涉及債務(wù)學(xué)校27所，共計債務(wù)6708.32萬(wàn)元。全面落實(shí)好義務(wù)教育免費制度和家庭困難生“兩免一補”制度。全面貫徹執行蘇州市義務(wù)教育免費制度。免費學(xué)生7萬(wàn)余人，免費金額共計2082.41萬(wàn)元。在執行免費政策的同時(shí)，我們對享受“一免一補”政策的本市低保家庭、特困家庭子女和殘疾兒童免收課本費、作業(yè)本費，對住宿學(xué)生補助生活費。據統計，XX年共有2471人次享受“一免一補”政策，免補金額共計82.25萬(wàn)元。進(jìn)一步加大幫困助學(xué)力度，全市用以幫困助學(xué)資金381萬(wàn)元。下半年，教育局出臺了《關(guān)于規范義務(wù)教育階段擇校及捐資助學(xué)管理的若干意見(jiàn)》，捐資助學(xué)納入教育局專(zhuān)項資金管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。同時(shí)，認真做好收費公示和督查工作，對亂收費行為堅決查處不手軟。三是師德建設進(jìn)一步加強。開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師‘一幫一’愛(ài)生行動(dòng)”，進(jìn)一步推動(dòng)了“愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻”為核心的教師職業(yè)道德建設。加強對教師師德師風(fēng)的考核管理，堅決制止以教謀私等違反教師職業(yè)道德的行為，嚴禁在職教師在工作日從事有償家教，嚴禁對本校學(xué)生從事有償家教，嚴格禁止任何體罰和變相體罰學(xué)生的行為。重申教育系統禁賭、禁酒及嚴禁酒后駕車(chē)等規定，嚴格責任追究。四是機關(guān)效能建設進(jìn)一步加強。按照“作風(fēng)更實(shí)、服務(wù)更優(yōu)、效能更高、形象更佳”的要求，認真做好人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)受理接待工作，做到件件有落實(shí)，事事有回音，切實(shí)轉變機關(guān)作風(fēng)，提高了局機關(guān)效能建設水平。受理人大代表建議、政協(xié)委員提案共計10件，其中滿(mǎn)意9件、基本滿(mǎn)意1件。政風(fēng)行風(fēng)測評中，教育系統綜合滿(mǎn)意率達99%。

　　回顧總結一年來(lái)的工作，在成績(jì)的背后，我們應當看到，當前我市教育事業(yè)的發(fā)展與形勢的要求，特別是與我市率先基本實(shí)現現代化、建設“和諧吳江”的要求相比，仍有一些不能適應的地方。主要表現在：現代教育體系和結構不夠完善，教育管理體制與辦學(xué)體制改革有待深化；教育投入相對不足，區域、城鄉、各類(lèi)教育之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題仍然比較突出，部分學(xué)校辦學(xué)條件亟待改善；教師隊伍建設，特別是名教師、名校長(cháng)的培養還不適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要；規范辦學(xué)行為和教育自身形象塑造還面臨許多難題，等等。對于這些問(wèn)題和差距，我們要結合實(shí)際，全面總結，認真分析，把它作為當前推進(jìn)教育現代化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )全市教育現代化建設工作的新局面！

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