幼教教研工作總結怎么寫(xiě)
20**年，我市幼教教研工作在分管領(lǐng)導和省普教室的具體指導下，以《綱要》和《指南》的精神為宗旨，以深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育為核心，本著(zhù)“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教科研、服務(wù)課改、服務(wù)事業(yè)發(fā)展”原則，努力在“研”、“改”、“促”三個(gè)字上下功夫，主要開(kāi)展了以下幾項工作：
一、組織開(kāi)展課題結題驗收工作，全面展示研究成果。
20**年，省普教室審核批準了我市13個(gè)省級“園本教研”課題并給予正式立項。為了全面推廣課題研究成果，今年5月24日至26日我們根據省普教室的工作部署和課題管理的要求，在XX市機關(guān)幼兒園組織專(zhuān)家對歷時(shí)研究四年之久的13個(gè)省級“園本教研”課題單位進(jìn)行結題驗收。通過(guò)課題匯報、教學(xué)實(shí)踐研討、查閱過(guò)程性資料、觀(guān)看展板等形式，評選出省級課題成果優(yōu)秀獎2個(gè)、XX市課題成果一等獎3個(gè)，二等獎4個(gè)、三等獎6個(gè)。有13個(gè)課題結題報告和5篇優(yōu)秀論文收入省級匯編。結題活動(dòng)充分體現了三個(gè)“強”特色：（1）研討性強，形式豐富。既有帶課觀(guān)摩研討，又有課題研究經(jīng)驗介紹。通過(guò)研討，大家互相學(xué)習，互相借鑒，取長(cháng)補短，大大推動(dòng)了全市幼兒教師課題研究的熱情，也提高了各課題基地園教師的專(zhuān)業(yè)水平。（2）針對性、實(shí)效性強。課題組教師堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從問(wèn)題出發(fā)，針對課題研究中的薄弱環(huán)節，以教學(xué)觀(guān)摩的形式開(kāi)展研究，切實(shí)解決教學(xué)問(wèn)題。并把實(shí)踐經(jīng)驗提升到理論高度加以總結，準確把握了課題研究的方向。（3）導向性強，本次結題活動(dòng)觀(guān)摩人數近100余人，是一次課題研究成果的大匯報、大交流、大推動(dòng)，各課題單位通過(guò)文字材料、照片、幻燈、圖片展示、匯編案例集和論文集等形式總結了課題研究成果并在全市得到廣泛的輻射、推廣，促進(jìn)了各級各類(lèi)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
開(kāi)展課題研究活動(dòng)，促使我市幼教教研工作上一個(gè)新臺階：一是通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)踐探索,大膽創(chuàng )新,以點(diǎn)帶面,培養了一支學(xué)習型、研究型的青年骨干教師隊伍；二是在“以教帶研,以研促教”的活動(dòng)中,教師的理論水平、教育教學(xué)能力以及綜合素質(zhì)有了明顯提高，促進(jìn)了幼兒園整體辦學(xué)水平的提升。三是通過(guò)課題實(shí)施，在促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、社會(huì )性、認知等方面的發(fā)展上，取得了顯著(zhù)成效。同時(shí),對全面提高幼兒園保教質(zhì)量也有一定的指導意義和促進(jìn)作用。
二、以省、市級示范園為龍頭，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
我們的思路是：充分發(fā)揮省、市級示范幼兒園的指導、示范、輻射作用，推動(dòng)鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園的建設，共同提高辦園水平和質(zhì)量。今年5月17日至18日，我們在XX市召開(kāi)幼兒園觀(guān)摩開(kāi)放日活動(dòng)，XX市實(shí)驗幼兒園、XX市第二實(shí)驗幼兒園、XX市直屬機關(guān)兒童學(xué)園、XX市溪柄中心園向全市開(kāi)放。參加觀(guān)摩的代表有各縣（市、區）的股長(cháng)、教研員和各級各類(lèi)幼兒園的園長(cháng)、老師共200余人。本次觀(guān)摩活動(dòng)體現一個(gè)“廣”字，即代表參與面廣，觀(guān)摩內容豐富。有參觀(guān)幼兒園環(huán)境；有教學(xué)活動(dòng)研討；還有園長(cháng)工作經(jīng)驗介紹。強調一個(gè)“實(shí)”字，4所園把觀(guān)摩活動(dòng)作為推動(dòng)幼兒園各項工作上一新臺階的動(dòng)力，真實(shí)展示了幼兒園日常教育教學(xué)工作中的成果和經(jīng)驗。突出一個(gè)“新”字，4所園展示的內容新穎，凸顯本園特色。如：XX市實(shí)驗園突出了環(huán)境創(chuàng )設、體育活動(dòng)及區域活動(dòng)的亮點(diǎn)，XX市第二實(shí)驗園的區域活動(dòng)和幼兒早操編排收到與會(huì )代表的高度贊揚，XX市兒童學(xué)園全面展示了省級課題研究成果，XX市溪柄中心園突出農村低成本教育資源的挖掘和利用，在省、市級示范幼兒園的帶領(lǐng)下我市“園本教研”成果又一次獲得可喜的飛躍。
為了提高各級各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量，今年11月3日至5日，我們協(xié)同XX市教師進(jìn)修校承接了省普教室舉辦的《福建省幼教教研員及民辦幼兒園園長(cháng)研修會(huì )議》，參會(huì )人員有來(lái)自全省各地（市、區）教研員和民辦幼兒園園長(cháng)達160多人。XX市的省級課題——《民辦登記注冊幼兒園聯(lián)動(dòng)教研的實(shí)踐與研究》的研究成果由翁曉玲老師和兩所民辦幼兒園園長(cháng)在會(huì )上交流，XX市童心藝術(shù)幼兒園等兩所民辦園向與會(huì )代表開(kāi)放觀(guān)摩，展示了教育教學(xué)成果和教研管理經(jīng)驗。這場(chǎng)活動(dòng)對提升我市民辦幼兒園保教質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用。
三、多渠道、多形式組織學(xué)習培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)。
1、青年教師互動(dòng)研討培訓。
為了進(jìn)一步提高我市青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，今年5月12日、13日我們邀請了XX市XX區幼教青年骨干教師30人在XX市機關(guān)幼兒園、XX區機關(guān)幼兒園圍繞“如何提高幼兒園音樂(lè )教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)的趣味性、有效性”等專(zhuān)題進(jìn)行教育教學(xué)互動(dòng)研討。參加研討的教師和教研員達80多人.XX市和XX市幼兒教師各展示2節幼兒音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)，大家互相學(xué)習、互相交流，取長(cháng)補短，研討氛圍濃厚。通過(guò)手拉手幫扶活動(dòng)，不僅更新了我市幼兒教師教育觀(guān)念，而且拓展了教師的教學(xué)思路和方法，提高了專(zhuān)業(yè)水平。
2、保育員任職資格培訓。
今年6月、7月、11月，針對各類(lèi)幼兒園保育員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)偏低，隊伍不穩定等現狀，福安、福鼎、霞浦等縣市均舉辦多期保育員培訓班。組織保育員學(xué)習《幼兒教育學(xué)》《幼兒心理學(xué)》《幼兒衛生學(xué)》理論，學(xué)習保育員在園一日活動(dòng)職責。聘請婦幼保健醫生開(kāi)設幼兒日常護理和保健知識講座，對考試合格的保育員頒發(fā)合格證書(shū)，受訓保育員共達200多人。此外，我們還深入XX市直屬機關(guān)兒童學(xué)園，舉辦《幼兒園保育工作管理要求和操作細則》專(zhuān)題講座。通過(guò)培訓，提高了保育員隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
3、骨干教師專(zhuān)題培訓。
今年8月，XX縣舉辦青年教師培訓班，針對教師的需要，市級教研員為教師開(kāi)設了《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐研究》《一線(xiàn)教師如何開(kāi)展課題研究》等專(zhuān)題講座，受訓教師達150多人。今年8月，XX市教育局舉辦暑期幼兒教師培訓班，聘請福建師大教科院林菁教授作《幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)指導》專(zhuān)題講座，幫助廣大教師提升了語(yǔ)言領(lǐng)域指導和早期閱讀指導的理論水平。
四、開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，提升各級各類(lèi)幼兒園保教質(zhì)量。
為了促進(jìn)城鄉幼兒教育的均衡、和諧發(fā)展，全面提高各級各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量，我們以科學(xué)的幼兒教育發(fā)展觀(guān)為指導，充分利用省、市級示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮他們在教育教學(xué)管理、科研、師資培訓等方面的指導、示范和輻射作用，組織開(kāi)展城鄉結對幫扶工作。如：XX區教育局為了確保幫扶工作落到實(shí)處，召開(kāi)了教育教學(xué)質(zhì)量保障建設工作會(huì )議，成立了互幫互助活動(dòng)領(lǐng)導小組，XX區實(shí)驗幼兒園與軍分區幼兒園、金涵中心園等11所幼兒園結為幫扶對象，制定切實(shí)可行的幫扶活動(dòng)計劃，通過(guò)送教下鄉、聯(lián)合教研、跟班聽(tīng)課研討、選派教師掛點(diǎn)支教，定期對農村幼兒園區域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設、區域材料的投放、活動(dòng)內容的選擇進(jìn)行實(shí)地指導等活動(dòng)，幫助結對幼兒園教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng )新意識。XX縣教育局組織了30多位農村教師和民辦幼兒園教師到實(shí)驗幼兒園和機關(guān)幼兒園進(jìn)行為期一周的跟班聽(tīng)課活動(dòng)。XX市實(shí)驗幼兒園和XX市第二實(shí)驗幼兒園與福安甘棠中心園和溪柄中心園制定了三年結對幫扶計劃，全面提升了中心園的辦學(xué)水平。為了盡快提高農村幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，XX縣教研員深入三沙、鹽田等5所中心園為農村教師開(kāi)展教學(xué)常規培訓和小學(xué)教師轉崗培訓，受訓教師達100多人。同時(shí)組織農村教師到實(shí)驗園進(jìn)行跟班聽(tīng)課學(xué)習，開(kāi)展師帶徒培訓。通過(guò)幫扶指導，我市保教隊伍的整體素質(zhì)有較大提高，促進(jìn)了保教質(zhì)量的全面提升。
五、積極開(kāi)展0－3歲嬰幼兒早教工作。
為了進(jìn)一步貫徹《福建省兒童發(fā)展綱要（2001—2010年）》和《福建省幼兒教育改革與發(fā)展指導意見(jiàn)》的精神，我們積極參加省教育廳組織的“0-3歲嬰幼兒早期教育指導培訓，同時(shí)，舉辦了XX市二級培訓，受訓人有各縣（市、區）幼教股長(cháng)、教研員、園長(cháng)100多人，我們認真學(xué)習《0-3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》，以XX區機關(guān)幼兒園為試點(diǎn)，將0-3歲早教工作納入了教科研的范疇。在有計劃、有針對性的教研活動(dòng)中，多次組織教師解讀0-3歲早教工作方案和指導要點(diǎn)，使全體教師對早教工作有了新的認識。我們多次協(xié)助試點(diǎn)園，以社區散居的0-3歲兒童家庭為對象，開(kāi)展社區咨詢(xún)活動(dòng)和各種形式的宣傳活動(dòng)，同時(shí)幫助教師有計劃、有組織的開(kāi)展形式活潑、多樣的親子活動(dòng)。鼓勵身邊的人嘗試參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)開(kāi)展育兒咨詢(xún)、講座、家教經(jīng)驗介紹等活動(dòng)，從自己身邊的親戚朋友開(kāi)始普及0-3歲嬰幼兒教育的知識，轉變嬰幼兒家長(cháng)觀(guān)念，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，充分認識早教的重要性，逐步形成全社會(huì )都來(lái)關(guān)心早教的局面。
根據《**市教育局20**年0-3歲嬰幼兒早期教育工作思路》的要求，積極探索建立“公辦早教機構”，推進(jìn)我園0~3歲兒童早期教育實(shí)驗工作，指導家長(cháng)、撫養者和學(xué)前教育工作者科學(xué)的開(kāi)展0~3歲兒童教育工作和家庭教育指導，取得初步成效�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、籌備早教實(shí)施方案
為推進(jìn)我園0~3歲兒童早期教育實(shí)驗工作，根據我園0~3歲兒童早期教育實(shí)驗工作的實(shí)際情況，與我市計劃生育委員會(huì )及所在新華社區居委會(huì )緊密配合，著(zhù)力解決存在的現實(shí)問(wèn)題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿(mǎn)足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求，召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達各級教育主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展 0-3歲早期教育等相關(guān)文件的精神，認真組織學(xué)習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》（試行）和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》內容，明確 2011年我市早期教育工作任務(wù)，根據本園的實(shí)際，討論制定并做好所在轄區社區0~3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出2011年的0~3歲早期教育實(shí)驗方案。
二、召開(kāi)早教知識講座
為了貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的文件精神，切實(shí)做好對0—3歲孩子家長(cháng)育兒知識宣傳，3月10日晚上，xx市華僑幼兒園面向社區家長(cháng)開(kāi)展了“僑幼 0—3歲嬰幼兒早教知識講座”。家長(cháng)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)看教學(xué)錄像，對 0—3歲的嬰幼兒教育有了一定的初步認識，提高了家長(cháng)科學(xué)育兒理念，為我園做好0—3歲早教邁出了堅實(shí)的一步。
三、開(kāi)展早教宣傳。
我們策劃和xx市教育局幼教、計生協(xié)會(huì )、婦幼保健院于3月25日在石碼街心公園聯(lián)合舉行面向石碼市區0-3歲幼兒家長(cháng)早教知識現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，為石碼市區嬰幼兒身心和諧發(fā)展給予更多的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，為家庭科學(xué)育兒給予更多的指導、幫助�；顒�(dòng)中吸引了許多關(guān)注早教的家長(cháng)及社會(huì )群眾，并有30幾位家長(cháng)留下了帶幼兒參加早教活動(dòng)的《xx市華僑幼兒園親子班報名單》，為我園的早教活動(dòng)的開(kāi)展提供堅實(shí)的群眾基礎。
四、創(chuàng )設良好的早教氛圍。
1、寓教于境，創(chuàng )設溫馨、安全、開(kāi)放、多元的教養環(huán)境。
蒙臺梭利提出：“要幫助幼兒發(fā)展，我們就必須給他們提供一個(gè)使其能夠發(fā)展的多元的環(huán)境�！睖嘏�、舒適的環(huán)境可以給嬰幼兒“家”的感受，嬰幼兒愿意嘗試和享受環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè );開(kāi)放、自主的環(huán)境可以讓嬰幼兒大膽地接觸人和物，接納我們?yōu)樗麄儨蕚涞牟牧�。于是我們將教師�?huì )議室重新裝修改建成我園的早教活動(dòng)中心。創(chuàng )建了“優(yōu)優(yōu)樂(lè )”僑幼早教中心的品牌標志，設計相應的主題壁畫(huà)，購置了許多適宜的教玩具，將活動(dòng)室涂上溫馨的粉色系，創(chuàng )設了多個(gè)活動(dòng)區：幼兒圖書(shū)區、游戲區、教學(xué)活動(dòng)區三大功能區域。
2、建設早教隊伍，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
為了更好的開(kāi)展早教活動(dòng)，我園首先在全園教師中選取8名年輕且對于早教幼兒興趣和研究的教師，開(kāi)展第一輪的培訓。送到漳州師院參加為期8周的高級育嬰師培訓，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(cháng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為早教中心的教育提供最好的知識和技能技巧，達到持證上崗的最佳效果。
五、開(kāi)展早教觀(guān)摩活動(dòng)
我園早教中心，于5 月24 日 開(kāi)展了面向全xx市的早教觀(guān)摩活動(dòng)。為了更好的開(kāi)展此次活動(dòng)我早教中心做了一系列的工作。
1、召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )。
我們電話(huà)聯(lián)系了30幾位報名參加早教的幼兒家長(cháng)，于活動(dòng)前一周，召開(kāi)了見(jiàn)面會(huì )。近距離的了解嬰幼兒情況及家長(cháng)的育兒觀(guān)念。教師深入與嬰幼兒及家長(cháng)交流，并做相應的記錄。根據年齡、家長(cháng)的配合度、以及幼兒的適應力，從中選取了是10名2-3歲的嬰幼兒及家長(cháng)參加首次的早教面向全市60多名公民辦幼兒園園長(cháng)、骨干教師及幼教專(zhuān)干的對外開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)。
2、制定活動(dòng)方案。
為了選取適合2-3歲嬰幼兒親子開(kāi)展的活動(dòng)，我們設計了多個(gè)方案，從中選取了比較理想和創(chuàng )意的《可愛(ài)的小臉》，本活動(dòng)的設計主要是根據2-3歲嬰幼兒的動(dòng)作及認知能力入手，通過(guò)鞏固五官的`認識，結合律動(dòng)、音樂(lè )、舞蹈、操作、游戲等多種形式，把親子、親情和親職三大要素融合在設計中，充分挖掘和發(fā)揮三者的影響力和功能，在活動(dòng)中提升親子活動(dòng)的質(zhì)量。
3、現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。
該活動(dòng)教師親切的教態(tài)，流暢的活動(dòng)環(huán)節，以及教師、嬰幼兒及家長(cháng)三方達到了有效的互動(dòng)，取得了較佳的效果，受到了全市教育領(lǐng)導、各個(gè)園長(cháng)及輔導員的一致好評。使他們感受到早教活動(dòng)的基本組織形式，以及如何在活動(dòng)中對價(jià)值進(jìn)行指導，從理論引向實(shí)際的操作指明了方向。
我園0—3歲兒童早期教育試點(diǎn)剛剛起步，新項目的啟動(dòng)和進(jìn)行總是在摸索中探尋，還存在許多問(wèn)題。希望能得到上級部門(mén)的理解和支持，我們會(huì )做得更好的。
20**年5月27日上午，我們**幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的氣球，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦自搬進(jìn)新園來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè )慶六一親子運動(dòng)會(huì )”。
8：30分隨著(zhù)<<運動(dòng)員進(jìn)行曲>>，我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地，接下來(lái)教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導，園領(lǐng)導給我們孩子帶來(lái)了深深的節日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節日增添了歡樂(lè )的氣氛。
運動(dòng)會(huì )前我們給孩子們準備了五個(gè)游戲項目，供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個(gè)家庭可選兩項活動(dòng)，我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組，并做了統計，而且也為他們準備好了各個(gè)游戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。
比賽開(kāi)始了，運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺，推小車(chē)等項目，比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行，小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過(guò)，由于天氣很熱，前四項活動(dòng)比完后已經(jīng)接近11點(diǎn)，所以“推小車(chē)”比賽在征求了家長(cháng)意見(jiàn)下臨時(shí)取消，家長(cháng)和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時(shí)間，對獲獎人員進(jìn)行了整理，頒獎前我們把所設獎項 向家長(cháng)做了簡(jiǎn)單說(shuō)明，讓家長(cháng)明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節，家長(cháng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎品，我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”，讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。
這次運動(dòng)會(huì )，我們中班級部共有84名家長(cháng)參加活動(dòng)，參與率高，看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
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