計算機工程師實(shí)訓總結范文參考
一、實(shí)訓過(guò)程
首先，我們學(xué)習通用編程：任何類(lèi)類(lèi)型的所有值都可以同object類(lèi)型的變量來(lái)代替。封裝：就是把數據和行為結合起在一個(gè)包中)并對對象使用者隱藏數據的實(shí)現過(guò)程，一個(gè)對象中的數據叫他的實(shí)例字段(instance field)。重載：當多個(gè)方法具有相同的名字而含有不同的參數時(shí)，便發(fā)生重載。編譯器必須挑選出調用哪個(gè)方法。數組列表：ArrayList動(dòng)態(tài)數組列表，是一個(gè)類(lèi)庫，定義在java.util包中，可自動(dòng)調節數組的大小。
class類(lèi) object類(lèi)中的getclass方法返回class類(lèi)型的一個(gè)實(shí)例，程序啟動(dòng)時(shí)包含在main方法的類(lèi)會(huì )被加載，虛擬機要加載他需要的所有類(lèi)，每一個(gè)加載的類(lèi)都要加載它需要的類(lèi)。Java中對內存的分配是動(dòng)態(tài)的,它采用面向對象的機制，采用運算符new為每個(gè)對象分配內存空間,而且，實(shí)際內存還會(huì )隨程序運行情況而改變。程序運行中 Java系統自動(dòng)對內存進(jìn)行掃描,對長(cháng)期不用的空間作為”垃圾”進(jìn)行收集，使得系統資源得到更充分地利用.按照這種機制,程序員不必關(guān)注內存管理問(wèn)題，這使Java程序的編寫(xiě)變得簡(jiǎn)單明了,并且避免了了由于內存管理方面的差錯而導致系統出問(wèn)題。而C語(yǔ)言通過(guò)malloc()和free()這兩個(gè)庫函數來(lái)分別實(shí)現分配內存和釋放內存空間的，C++語(yǔ)言中則通過(guò)運算符new和來(lái)分配和釋放內存，總之，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
Java語(yǔ)言是分布式的。Java語(yǔ)言支持Internet應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java net)，它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。 Java語(yǔ)言是健壯的。Java的強類(lèi)型機制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機制使得Java更具健壯性。 Java語(yǔ)言是安全的。Java通常被用在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，為此，Java提供了一個(gè)安全機制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語(yǔ)言具有的許多安全特性以外，Java對通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載的類(lèi)具有一個(gè)安全防范機制(類(lèi)ClassLoader)，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類(lèi)、字節代碼檢查，并提供安全管理機制(類(lèi)SecurityManager)讓Java應用設置安全哨兵。 Java語(yǔ)言是體系結構中立的。Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。 Java語(yǔ)言是可移植的。這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現的。
Java語(yǔ)言是解釋型的。如前所述，Java程序在Java平臺上被編譯為字節碼格式，然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。在運行時(shí)，Java平臺中的Java解釋器對這些字節碼進(jìn)行解釋執行，執行過(guò)程中需要的類(lèi)在聯(lián)接階段被載入到運行環(huán)境中。 Java是高性能的。與那些解釋型的高級腳本語(yǔ)言相比，Java的確是高性能的。事實(shí)上，Java的運行速度隨著(zhù)JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越接近于C++。 Java語(yǔ)言是多線(xiàn)程的。在Java語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable) 的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
二、心得體會(huì )
剛開(kāi)始時(shí)張宇老師先教我們配置JAVA的編程工具和運行環(huán)境，然后教我們學(xué)JSP，在此期間，我們自學(xué)了JAVA，又學(xué)了Tomcat的使用及MySql和HTML語(yǔ)言，當我們JSP入門(mén)后，陳老師開(kāi)始教我們學(xué)習JSF框架，但由于學(xué)校的安排，剛開(kāi)始學(xué)，陳老師便去了蘇州，由在蘇州帶隊的孔祥盛老師回來(lái)教我們，在孔老師的安排下，我們又學(xué)習了SQL Server 2000和Struts框架，教我們學(xué)會(huì )了Javawebstudio的使用�？傊�，
在兩位老師的細心輔導下，我們有了很大的進(jìn)步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我們的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向兩位老師表示由衷地感謝。這次實(shí)訓是三年中所學(xué)知識的一次匯總，是三年來(lái)學(xué)習能力的一次集中體現，有的知識在這次實(shí)訓中用不到，但以后會(huì )用到，我敢說(shuō)肯定會(huì )用到。因為好多東西都是厚積而薄發(fā)，所學(xué)的知識在關(guān)鍵的時(shí)刻也許只有一種用得上，但這一種也許足以成就我們的人生，到那時(shí)我們才能真正體會(huì )到知識的偉大，才能真正了解老師的重要性。我覺(jué)得要成為一個(gè)合格的程序員，首先要具備的是一種自學(xué)能力，遇到了問(wèn)題自己要有能力去解決，當你嘗試了各種方法，實(shí)在無(wú)能為力時(shí)再去請教別人，這時(shí)你所學(xué)的知識你一生都不會(huì )忘記，它將成為你一生的財富。有句話(huà)說(shuō)得好：進(jìn)攻是最好的'防守!當你遇到了問(wèn)題，你要試著(zhù)去解決，編程嘛，想到了就要去試，你的面前就一臺電腦而已，它又不會(huì )爆炸，你怕什么呢?我不敢說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)一定正確，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，也正是因為大家的觀(guān)點(diǎn)各不相同，才使得IT業(yè)這個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)在短短的幾十年中得到了長(cháng)足的發(fā)展，給人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造了超過(guò)以往人類(lèi)社會(huì )所創(chuàng )造的價(jià)值的總和，這不能不令人驚嘆，也正是因為如此，它才使得我對它產(chǎn)生了強烈地好奇心和探索欲。未來(lái)的社會(huì )是信息的社會(huì )，信息業(yè)所創(chuàng )造的財富在人類(lèi)社會(huì )中占據首位，經(jīng)濟、軍事、教育、醫學(xué)、農業(yè)等領(lǐng)域無(wú)一不用到信息業(yè)所產(chǎn)生的科技成果。我能感受到它所創(chuàng )造的經(jīng)濟效益會(huì )有多大，所以，我要說(shuō)：我愛(ài)編程,�？菔癄�，矢志不渝!我是一個(gè)新技術(shù)的狂熱追隨者，每次上網(wǎng)時(shí)總要到MLDN上逛一下，當看到短短的幾行代碼卻能產(chǎn)生令人驚嘆的功能時(shí)，我就被編程者的那種魅力所折服，我想成為其中的一員，我為自己現在所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)感到自豪。
在我學(xué)習的過(guò)程中我也遇到了很多的問(wèn)題，可是我卻發(fā)現我遇到的好多問(wèn)題在網(wǎng)上總能找到答案，我才明白我遇到的問(wèn)題很多人都遇到過(guò)，并且他們也把解決的辦法發(fā)布到了網(wǎng)上，以使我們這些初學(xué)者少走些彎路，我覺(jué)得他們太善良了，同時(shí)我也明白了自己是多么的渺小，我正在走前人走過(guò)的路，到底前面的路有多長(cháng)多遠，我不知。他們是開(kāi)路先鋒，他們?yōu)槲覀儗W(xué)習新技術(shù)新知識鋪平了道路，我們所要做的就是把他們所發(fā)明和創(chuàng )造的東西掌握使用而已，并且知識量又很大，當我看到有無(wú)窮無(wú)盡地學(xué)習資源供我享用時(shí)，我只能說(shuō)，他們像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我成長(cháng)，他們太好了。當我看到程序代碼，我就有一種特別的感覺(jué)，讓我不斷想成為一名編程高手，如果真的有一天，我的理想會(huì )實(shí)現，我會(huì )加倍努力好好學(xué)編程，永遠不改變!通過(guò)三個(gè)月的實(shí)訓，我感到自己學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)不精，但已經(jīng)入門(mén)，于世間萬(wàn)物之中，遇見(jiàn)我所遇見(jiàn)的事物;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，上蒼讓我有機會(huì )接觸編程，給了我一條路。我很清楚以后的路還很長(cháng)，再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成，讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧!在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限，有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀(guān)者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏程序運行時(shí)就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。
俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空。
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