關(guān)于幼兒園個(gè)人總結范文參考

　　幼兒園個(gè)人總結

　　我園以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以幼教兩個(gè)法規為指針，深化改革，努力創(chuàng )新，強化管理，按照學(xué)期初制定的工作計劃，逐條對照，認真落實(shí)，不斷豐富教育內涵，提高管理水平和辦園質(zhì)量，促進(jìn)教師、幼兒及幼兒園的可持續發(fā)展�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、規范園務(wù)管理，提高工作效率

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。

　　強化制度管理。我園嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結合的原則，在原有的基礎上進(jìn)行細化，制定教師學(xué)期量化評估細則、教師病事假制度、安全衛生檢查制度等，全園教職員工明確自己的職責和任務(wù)，通過(guò)對相關(guān)考核的制定，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規范，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　加強班級工作管理。本學(xué)期，我們根據幼兒園自身的特點(diǎn)，對各班級進(jìn)行了調制，明確幼兒一日生活活動(dòng)程序及幼兒的安全，加強常規管理的力度。平時(shí)采用隨機抽查，全面檢查的辦法督促教師養成良好的管理習慣、幼兒養成良好的行為習慣。一學(xué)期以來(lái)教師工作積極性和班級管理水平都有了明顯的提高。

　　二、有序投入，優(yōu)化育人環(huán)境

　　改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，幾年來(lái)我園努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們對園內的生活、教學(xué)等方面的設施進(jìn)行了改造。室內走廊鋪設了防滑橡膠地板，活動(dòng)室新添了五臺DVD和五架電子琴，各班購買(mǎi)了臉盆架和衣架，教室里添置了幼兒玩具，并且活動(dòng)室地面鋪上了地革，休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環(huán)境的改變，這為我園的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　加強環(huán)境創(chuàng )設。本學(xué)期，在外部環(huán)境改善的`情況下，我們把目光轉移到班級環(huán)境創(chuàng )設。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金，購買(mǎi)了各種環(huán)境布置的材料、工具。另一方面，在一些能減少花錢(qián)的項目上，鼓勵教師做個(gè)“收集廢品”的有心人，平時(shí)注意回收廢品。孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習，并積極參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在環(huán)境中滲透無(wú)聲教育。

　　在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格。

　　三、加強隊伍建設，提高保教質(zhì)量

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，要推進(jìn)思想建設，首先是人的思想要凈化，心靈要美化，行為要利他化。我園始終把教師師德建設放在隊伍建設的重要位置，每隔一周就組織教師學(xué)習《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》，不斷強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，認真做好值班工作，確保幼兒在園和接送的安全。

　　在學(xué)期初的會(huì )議上，要求全園教職工提倡，要抓住一切機會(huì )，向具有專(zhuān)業(yè)知識技能的老師學(xué)習一切可學(xué)之處。我園部分老師在藝術(shù)方面有些欠缺，因此在這一學(xué)期我們對教師進(jìn)行了電子琴和簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓，一學(xué)期以來(lái)，不懂音樂(lè )教師也能簡(jiǎn)單的彈奏一首兒歌，大部分教師都能流利的畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽，獲得了第二名的好成績(jì)。在剛剛結束的手指操技能考核驗收中，有四名教師獲得優(yōu)秀，全園的教師和幼兒在驗收中也全部通過(guò)。

　　開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持理論實(shí)踐相結合，豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學(xué)水平，學(xué)習和研究能力大大提高，體現主體研究和同伴互助合作的結果。

　　分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級保育工作調研，如幼兒的盥洗、點(diǎn)心、午餐習慣，幼兒的午餐、午睡管理，幼兒的自理能力養成情況等，引導大家相互學(xué)習、取長(cháng)補短，細致做好幼兒的日常生活常規管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力，實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提高幼兒園的保教質(zhì)量，更好的做好幼小銜接。

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