大作業(yè)：個(gè)人總結參考
篇一：模具cadcae個(gè)人總結和大作業(yè)
模具CAD/CAE 個(gè)人總結+結課大作業(yè)
班別：機械工程及自動(dòng)化4班
學(xué)號：110401041025
姓名：徐翌晨
個(gè)人總結
雖然自己選的方向是機械制造，但是自己在大四的第一學(xué)期選了CAD/CAE這門(mén)課，想接觸一下自己之前沒(méi)有學(xué)習過(guò)的理論知識。還記得第一次上課的時(shí)候，老師你說(shuō)大家先熟悉熟悉上個(gè)學(xué)期學(xué)習的模具設計這門(mén)課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的我第一節課聽(tīng)的一頭霧水，不知道你在上面說(shuō)什么，就像自己剛進(jìn)來(lái)大學(xué)一樣，很迷茫。說(shuō)實(shí)話(huà)，自己在課后也沒(méi)有多用心去研究模具這東西，就想著(zhù)這學(xué)期簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地畢業(yè)就好了。不過(guò)還好，跟我一起上課的有很多都是模具方向的同學(xué)，遇到不懂的地方問(wèn)同學(xué)，他們也會(huì )盡自己的所能告訴我這個(gè)那個(gè)的是怎么一回事，加上老師你在課堂上也總是留時(shí)間給我們去消化你講課的內容，好讓我們跟上的你的步驟，自己也一步一步的了解了做一個(gè)模具的大概流程，雖然沒(méi)有讀模具方向的同學(xué)的專(zhuān)業(yè)，但自己的腦子里也有了一個(gè)大概的框架。還記得做模具CAD的報告的時(shí)候，自己遇到的很多問(wèn)題上總是很棘手，回到宿舍的時(shí)候用自己的電腦再做一遍的時(shí)候，就更煩人了，因為自己的電腦裝的是UG8.0的，不像在教學(xué)樓的6.0，很多命令和界面都變了樣，自己用了很長(cháng)的時(shí)間才找到相應的命令，真的很煩人，但是看到自己慢慢能掌握一些模具的基本操作的時(shí)候，感覺(jué)還是不錯的！就像下面自己做的結課大作業(yè)一樣（按鈕開(kāi)關(guān)），自己能一步一步地做出來(lái)，雖然不是那么地準確。
其他的感想也不知道說(shuō)寫(xiě)些什么好，百度的感想也對不上號，自己就再說(shuō)說(shuō)對模具CAE這方面的感想。第一次聽(tīng)到有限元這個(gè)概念的時(shí)候大概是大二下學(xué)期吧，那時(shí)候自己就想接觸一下這方面的東西，后來(lái)也不知道怎么就一直在擱置，一直拖到了現在，如果沒(méi)有選這門(mén)課，或許到畢業(yè)的時(shí)候我都還沒(méi)學(xué)吧。雖然上課講的是英文的操作界面，很多地方都不知道怎么操作，也不知道是什么意思，更不知道為什么要這樣設置，（其實(shí)到現在還是不知道為什么要這樣設置）不過(guò)慢慢的熟悉了moldflow的操作界面，還有熟悉老師你上課講的一個(gè)個(gè)步驟，自己對上課教的內容慢慢建立了一個(gè)框架。做模流分析先從Molding windows做起，分析最佳的填充時(shí)間；然后再設置Fill窗口，分析流動(dòng)前沿溫度，畫(huà)流道；再輪到填充和保壓的窗口，設置好模具的保壓時(shí)間和壓力，得到最佳的效果；再后來(lái)就是設置冷卻水道，進(jìn)行冷卻分析。大概老師你教的就是這些吧。今天自己坐在教室再做一遍的時(shí)候，還是會(huì )有很多的地方不知道怎么回事，不過(guò)還好，最后還是做完了。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，自己也如當初所愿，對模具有了一定的了解，不管自己出到社會(huì )不知道自己是不是做模具這方面的工作，但自己就增加了對自己的資本，比其他的同學(xué)又跨了一步，少走了彎路。最后謝謝老師這一個(gè)學(xué)期來(lái)的悉心教導，謝謝！
開(kāi)模工件：開(kāi)關(guān)按鈕（如下圖所示）
1、項目初始化設置，設置項目路徑和名稱(chēng)，設置塑件材料和收縮率
2、設置模具坐標系CSYS
3、設置成型工件及型腔布局
4、型模部件的驗證和定義區域
篇二：計算機大作業(yè)的心得體會(huì )
計算機大作業(yè)完結體會(huì )
計算機對人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發(fā)展。它的應用領(lǐng)域從最初的軍事科研應用擴展到目前社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，已形成規模巨大的計算機產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會(huì )變革。計算機已遍及學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會(huì )中必不可少的工具。它是人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代的重要標志之一。 計算機與食品科技的結合是時(shí)代發(fā)展的必然結果，通過(guò)這次作業(yè)我學(xué)會(huì )了如何查詢(xún)和檢索相關(guān)的食品科學(xué)信息，如何處理分析實(shí)驗數據，解決食品科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中遇到的.問(wèn)題。
本次大作業(yè)都是由本人獨立完成，在完成過(guò)程中遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，說(shuō)明了自己在利用計算機Excel的不熟練與知識有所欠缺。但同時(shí)也增強了個(gè)人學(xué)習能力與實(shí)踐能力，這是我在本次作業(yè)中的最大收獲。獨立收集信息，完善信息，達到是作業(yè)完美的程度，過(guò)程很艱苦，但完成之后的喜悅更加甜美！
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，人們將不再滿(mǎn)足一般的初級食品，對吃的要求從數量型轉向質(zhì)量型，特別是跨入21 世紀，“新鮮、營(yíng)養、方便”是人們進(jìn)一步追求的目標，也是食品工業(yè)的主旋律。作為食品工業(yè)核心的食品加工技術(shù)應走在前面，即必須用高新技術(shù)來(lái)武裝食品工業(yè)，才能完成食品工業(yè)的這一歷史使命。國際上食品工業(yè)迅猛發(fā)展也推動(dòng)著(zhù)我國食品工業(yè)的進(jìn)步，傳統食品在市場(chǎng)上的主導地位正被快速發(fā)展起來(lái)的健康食品、營(yíng)養食品、方便食品等新一代食品所替代。
人們?yōu)樘岣呱钏蕉铝τ谕苿?dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的欲望使現代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，引起了信息技術(shù)的根本變化。其中一方面的表現就是計算機的高度發(fā)展和廣泛應用。目前已廣泛深入到科學(xué)研究、軍事技術(shù)、工農業(yè)生產(chǎn)、食品加工，醫療保健、文化教育等現代人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。它已成為人類(lèi)不可缺少的重要工具。另外，在食品工程中計算機輔助工程的廣泛應用，可以提高產(chǎn)品設計、生產(chǎn)和測試過(guò)程的自動(dòng)化水平，可以降低成本、縮短生產(chǎn)的周期、改善工作環(huán)境、提高產(chǎn)品質(zhì)量、獲得更高的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
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