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在實(shí)踐中總結經(jīng)驗（精選16篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的在實(shí)踐中總結經(jīng)驗（精選16篇），歡迎大家分享。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇1
一、態(tài)度端正、嚴謹科學(xué)
建筑施工工作是一項非常艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和嚴謹科學(xué)的工作精神是不成的。測量和試驗工作雖說(shuō)不上搞科研，但也絕對來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來(lái)比喻測量工作，而“一子錯，全盤(pán)皆落索”又正好用來(lái)形容試驗工作。
二、小心推敲、認真求證
在測量和試驗工作中，非常需要“小心推敲、認真求證”的工作精神，因為這不但是工作作風(fēng)的問(wèn)題，還直接關(guān)系到工作的質(zhì)量問(wèn)題。
在測量和施工之前，必須認真審圖，對圖上有誤的地方要及時(shí)向設計、監理單位提出來(lái)。在測量放線(xiàn)之前，要利用圖紙給出的數據，運用各種公式去驗證，還要采用不同的計算方法（如正算、反算等）重復計算，確保萬(wàn)無(wú)一失。
在準備試驗之前，要先重溫一次圖紙，看設計圖紙對材料是否有特殊要求，或者和現行規范有沒(méi)有沖突的地方，如有沖突則采取“從嚴不從寬”的原則處理，并及時(shí)向總監作出書(shū)面報告。試驗前還要進(jìn)行重溫一次操作規程，確保操作無(wú)誤，不能邊操作邊看書(shū)，就算對很簡(jiǎn)單的試驗也不能馬虎對待。對各種原始數據要注意保存和及時(shí)整理，因為“經(jīng)驗，是從眾多的數據中總結出來(lái)的”！
三、不斷進(jìn)取、精益求精
在工作上要不斷學(xué)習，善于總結經(jīng)驗。至今工作五年多來(lái)，我除了在工作中認真學(xué)習本職業(yè)務(wù)外,參加了各種各樣的培訓班、學(xué)習班。
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。各種新的施工材料和施工機具不斷地應用到路橋施工中來(lái)，相對的，也出現了更多的施工工藝和施工方法，各項規范也跟著(zhù)發(fā)展。不能自我提高，就只有落后，就不能適應路橋建設工作的發(fā)展。
四、結合實(shí)際、推陳出新
在工作中，要不斷地總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高，并把學(xué)到的知識結合實(shí)際運用到工作中，以提高工作效率。如：
�、侔褱y量、試驗的數據由儀器直接輸入（或手工輸入）到電腦中，由系統自行計算，就能大大減少出錯的機會(huì )，節省大量的時(shí)間，而且對數據的保存、轉移和輸出都極為方便。
�、诎褕D紙中的相關(guān)數據，如線(xiàn)位關(guān)系和橋位坐標等輸入到autoCAD中，就非常容易找到圖紙是否存在問(wèn)題，各種關(guān)系也很易理順。
�、墼谌緝x的放樣操作中，采用“后方交會(huì )法”能減少對站點(diǎn)的要求。
�、軐D紙中沒(méi)有提供坐標和附近沒(méi)有導線(xiàn)點(diǎn)的工程（現場(chǎng)已定出有關(guān)某點(diǎn)位置），可以假定圖上某點(diǎn)（最好為構造物的某點(diǎn)）為坐標原點(diǎn)（0，0），利用圖上各種關(guān)系，輸入到autoCAD中進(jìn)行計算出其他點(diǎn)的坐標，并進(jìn)行復核各種數據和數據輸出都非常容易，再利用計算出來(lái)的坐標使用全站儀的“坐標放樣”功能，能加快工作進(jìn)程，特別是減少了野外作業(yè)的時(shí)間。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇2
20xx年3月1日我們xx級同學(xué)懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到了裕通生物技術(shù)有限公司并進(jìn)行為期3個(gè)月的實(shí)習生活，這次實(shí)習讓我們感受到了集團的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂(lè )，但更多的是收獲，這次實(shí)習我們受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導和指導老師的幫助下我們圓滿(mǎn)的結束了實(shí)習。就3個(gè)月的實(shí)習我總結了如下幾點(diǎn)：
�。�、 心態(tài)轉變。學(xué)校的生活養尊處憂(yōu)，無(wú)需我們擔憂(yōu)某些問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，學(xué)習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導、同事的關(guān)系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時(shí)的轉變心態(tài)會(huì )讓我們工作更加順利。
�。�、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會(huì )茫然。在合成部實(shí)習的三個(gè)多月中，我每天都寫(xiě)工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無(wú)形中提高你做事的效率和工作的有序程度。
�。�、 不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并沒(méi)有感到煩，而是把它當作我素質(zhì)培養的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環(huán)境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
�。�、 以上是我在實(shí)習中的一些體會(huì )，同時(shí)在實(shí)習的過(guò)程中我也發(fā)現自己還存在一些缺點(diǎn)，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點(diǎn)和錯誤，才會(huì )使自己的能力提升的更快。
�。�、 三個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，在理論與實(shí)踐的磨合中我們顯得比來(lái)時(shí)更加成熟和穩重，我們又多了一些實(shí)踐經(jīng)驗。在一個(gè)競爭激烈，就業(yè)困難的環(huán)境中，我們先行的這一步已經(jīng)為我們奠定了一定的基礎，在以后的職業(yè)實(shí)戰中，我們會(huì )打的更響、更漂亮！
�。�、 以上是我的實(shí)習報告。一個(gè)多月的實(shí)習期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )一直伴隨著(zhù)我以后的工作生活。
千里之行，始于足下，我會(huì )通過(guò)這次實(shí)習，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己！
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，三個(gè)月的國培頂崗實(shí)習已經(jīng)結束，我還記得實(shí)習 前的期待，記得實(shí)習前的準備�，F在，已經(jīng)到了告別時(shí)，實(shí)習已是一種回憶，一 筆財富，是我教師生涯的起點(diǎn)。在這里，我有了第一次站上講臺的激動(dòng)，第一次 被學(xué)生叫“老師”的高興，第一次備課的糾結，第一次講課的緊張，第一次看到 學(xué)生考得好成績(jì)的喜悅??實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿(mǎn)是收獲和成長(cháng)。
xx年 9 月 11 日，帶著(zhù)對大學(xué)生活的眷戀，帶著(zhù)對實(shí)習生活的期待，我來(lái) 到了宜賓市興文縣大河民族初級中學(xué)。到學(xué)校后各項工作便開(kāi)始了，與指導老師 見(jiàn)面后，第二天與學(xué)生見(jiàn)面后，我便成了老師了。三個(gè)月的實(shí)習工作開(kāi)始，在三 個(gè)月的實(shí)習期間，我接過(guò)了趙剛老師的生物學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，任初一 4 班班主任，教初二 2 班、8 班生物。一個(gè)人來(lái)到這里參加國培頂崗實(shí)習，得到了 許多老師的幫助和鼓勵，我感到了學(xué)校和老師們對我的信任，然后倍加努力，最 終圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習期的工作和學(xué)習。下面我將從幾個(gè)方面對我的實(shí)習工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)篇
1.聽(tīng)課——向有經(jīng)驗的老師學(xué)習 教學(xué)工作是我們的教育實(shí)習的重點(diǎn)之一，所以在實(shí)習過(guò)程中，我必須要將所 學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和師范技能應用到實(shí)際教學(xué)中，以不斷提高自己的教學(xué)水平。 教學(xué)上，在我到校的一周中，我為自己安排的教學(xué)工作主要為聽(tīng)課，聽(tīng)了初 一和初二年級所有生物老師的課；課后，積極與任課老師討論備課內容，總結老 師的上課方法，設想這節課由我來(lái)上，應該怎么開(kāi)展。在聽(tīng)課過(guò)程中，我慢慢體 會(huì )到，原來(lái)上課和我們平時(shí)的師范技能訓練有很大區別。在實(shí)際教學(xué)中，我們的 每個(gè)出發(fā)點(diǎn)都是學(xué)生， 教學(xué)的目的、教學(xué)的方法都是希望學(xué)生能以最快的速度和 最清楚的思路來(lái)學(xué)習新知識，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習。在聽(tīng)課上，同一節課，我聽(tīng) 了不同老師的講課，聽(tīng)了同一位老師在不同班級的授課，每一節課都有收獲，每 一節課都對我有所啟迪。在知識水平不同的班里，老師的講課速度不同，同一位 老師在不同的班里，講課的方式也有不同，一些課堂，學(xué)生比較安靜，老師講課 方式比較生動(dòng)，很注重學(xué)生的互動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習知識；有些課堂，學(xué)生 比較活潑，老師講課時(shí)便比較嚴肅，注重一個(gè)良好的課堂秩序。 開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)，我還是以一位學(xué)生的方式去聽(tīng)課，注重知識的結構和內容，課 下與上課的老師進(jìn)行了深入的交流，我學(xué)到了一些聽(tīng)課的方法；后來(lái)，我慢慢地 學(xué)會(huì )去聽(tīng)老師的講課方式和知識的講解方法；再后來(lái)，我學(xué)會(huì )了處理課堂上各種意外狀況等等?聽(tīng)課讓我了解了真正的初中生物學(xué)課堂， 學(xué)到了很多在大學(xué)里 沒(méi)辦法學(xué)到的東西。我相信“博采百家之長(cháng)，熔鑄自身之能” ，站在前人的肩膀 上看問(wèn)題、做事情，我會(huì )收獲得更多。
2.備課——準備充分、考慮周到 我是第二周到校的， 第三周開(kāi)始我就獨立承擔兩個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)工作。接 過(guò)趙老師的教學(xué)工作， 我在聽(tīng)課的空余時(shí)間準備了第一節課的教學(xué)設計。沒(méi)有網(wǎng) 絡(luò )， 我只能依靠自己， 和指導老師討論了課程的重難點(diǎn)和一些具體的教學(xué)方法后， 我設計了自己的教案。 雖然在師范技能訓練的時(shí)候我有寫(xiě)過(guò)很多的教學(xué)設計，但 是這一次是真正的面對學(xué)生了，我要更多的考慮到學(xué)生的因素，通過(guò)不斷的設計 和修改，最后終于形成了一份比較滿(mǎn)意的教學(xué)設計。 我非常明白， 在備課過(guò)程中， 資料的整合這方面是比較困難的， 特別是生物， 如果是純粹課本的內容的話(huà)， 是難以吸引學(xué)生的。要多列舉生活中一些生動(dòng)活潑 的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處，這些在備課的時(shí)候都要考慮到。
總之，備課是教學(xué)環(huán)節中至關(guān)重要的一步，要做好，就要不斷地努力、積累和總 結。
3.講課——真正的考驗 第三周的星期一下午第一節課，這是我第一次站上講臺，這是初二 8 班的一 節課，我將要講解的內容是《水中生活的動(dòng)物》 ，指導老師黃老師坐在教室的后 面，我有些緊張。這節課中，我盡量的使自己保持一個(gè)輕松的狀態(tài)，但是這節課 講下來(lái)，效果卻不是很理想。和指導老師交流后，我明白了自己這節課的問(wèn)題： 語(yǔ)速過(guò)快、語(yǔ)言生硬沒(méi)有太多的情感、重難點(diǎn)不是很突出、強調不夠。在以后的 上課中，我都在努力的改正這些缺點(diǎn)，如今實(shí)習將要結束，我上課已經(jīng)非常的熟 練，對于重難點(diǎn)的講解都很到位，考點(diǎn)的把握也比較準確。一節課又一節課，課 前充分的準備，課后進(jìn)行深刻的反思，使我不斷的在進(jìn)步，以后的路還很長(cháng)，我 會(huì )一直努力下去。我始終明白，老師要交給學(xué)生一節課的知識，自己要準備的遠 不止這一節課的內容，所以我非常的重視我自己的備課，準備充分，讓我在課堂 上可以從容自信。
4.評卷改作業(yè)篇——檢驗實(shí)戰效果 批改作業(yè)是老師了解學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)重要的途徑， 也是檢驗老師教學(xué)效 果的一個(gè)重要的方法。通過(guò)作業(yè)可以看出學(xué)生對于課堂講解內容的理解程度，通 過(guò)班級整體的作業(yè)情況可以反映出一節課的教學(xué)效果。每一節的內容講下來(lái)，我 有兩個(gè)班的作業(yè)要批改， 我都堅持認真的批改每一本作業(yè)，開(kāi)始的時(shí)候我批改的 速度很慢， 后來(lái)我慢慢的學(xué)會(huì )了快速的批改作業(yè)，并且從中發(fā)現學(xué)生所出現的問(wèn) 題。 從作業(yè)中放映出來(lái)的問(wèn)題是我更加的了解學(xué)生，也在上課的時(shí)候更加注重容 易出現問(wèn)題的知識點(diǎn)的講解。 半期考試后， 批閱了兩個(gè)班的試卷，看到學(xué)生們取得好成績(jì)的時(shí)候我會(huì )感到 很高興，看到有些學(xué)生的成績(jì)不怎么理想的時(shí)候，我會(huì )反復的查看試卷，找出這 些學(xué)生出現的問(wèn)題所在。 在評講試卷的時(shí)候我就會(huì )特別的注意那些多數學(xué)生犯錯 的題型。這次的半期考試，兩個(gè)班的總體成績(jì)都很好，我感到很滿(mǎn)意，我的付出 的到了回報，心里非常的舒服。
二、班主任工作篇
付出真心、收獲真情 班主任的工作是瑣碎的、 繁雜的， 所以作為一名班主任應該具有愛(ài)心、 耐心、 責任心，還要做到細心。拿真心與學(xué)生相處，他們一定會(huì )回報老師最真摯的感情 和最優(yōu)異的成績(jì)。作為一位實(shí)習班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué) 習班主任工作，相信只要真心對待每個(gè)學(xué)生，學(xué)生都會(huì )尊重和支持我的。在班主 任工作上，我謹記指導老師的話(huà)，既要關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，又要和學(xué)生保持一 定的距離，有利于我們開(kāi)展工作。實(shí)習期間，在教室里，我是嚴肅的班主任，而 課后，通過(guò)積極和學(xué)生交流，主動(dòng)掌握學(xué)生的動(dòng)向，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。這 樣學(xué)生既能承認我我是班主任，肅立了教師的威信，又能在課后深入了解學(xué)生， 營(yíng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習氛圍以及讓學(xué)生形成團結的集體關(guān)系。
1、了解班級基本情況 我帶的班級是初一 4 班，72 位學(xué)生，是一個(gè)實(shí)驗班。從在實(shí)習期間，建設 好班干部隊伍是我的工作重點(diǎn)，期間，我和指導老師多次商量，該如何挑選班干 部，開(kāi)班干部會(huì )議等。一方面是先認識和了解這些班干部，另一方面則是能夠從 班干部中了解到班級近期的情況，找到班里目前存在的一些問(wèn)題并解決，形成良 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 針對班里存在的問(wèn)題做出了相應的解決方法：
�、僦谱靼喔刹糠止� 表，明確各班干部職責；
�、陂_(kāi)展主題班會(huì )，增強班級的凝聚力；
�、圻x出值日班干 部。
2、開(kāi)展主題班會(huì )和組織班級活動(dòng) 我策劃并主持召開(kāi)的主題班會(huì )是“做一名合格的中學(xué)生”，這次班會(huì )的主要 內容是帶領(lǐng)班級全體同學(xué)制定班級規定和討論怎樣適應初中學(xué)習。由于初一的學(xué) 生剛從小學(xué)進(jìn)入初中， 有一個(gè)身份的轉變，從小學(xué)的語(yǔ)文數學(xué)兩科的學(xué)習變成現 在的七科的學(xué)習，要盡快的適應，所以我策劃了這期的主題班會(huì )。班會(huì )上同學(xué)們 都很積極主動(dòng)，制定了班級相關(guān)規定，對于以后的班級管理有很大的幫助；討論 了怎樣適應現在的學(xué)習生活，努力的跟上所有學(xué)科的學(xué)習。另外，我帶領(lǐng)班上學(xué)生主辦了第一期的黑板報，參與了學(xué)校的環(huán)衛大評比， 初一年紀的詩(shī)歌朗誦比賽，還有學(xué)校的第十三屆田徑運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。
三、生活篇
緣分讓我認識你們 生活上， 我第一天到校時(shí)學(xué)校領(lǐng)導就為我安排好了食宿。在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程 中，我得到了很多老師在生活上的幫助，為我解決了很多的生活上的不便。在這 里我也找到了很多朋友，我們雖然只是短暫的相處，但是很溫馨；還找到了一些 有共同愛(ài)好的老師，我們一起踢球運動(dòng)，一起流汗，一起快樂(lè )著(zhù)。 該離開(kāi)了，天下沒(méi)有不散的宴席，雖然我很不舍。最后一次站在大河初中的 講臺上，還是不離本行地告訴學(xué)生要好好學(xué)習，養成良好的習慣。離開(kāi)的時(shí)候， 學(xué)生們也很不舍，這讓我很感動(dòng)。實(shí)習讓我感受到，自己對學(xué)生的一點(diǎn)一滴的付 出，他們都會(huì )銘記于心。向我的指導老師趙老師、羅老師和黃老師致謝，我將繼 續努力，成為一名優(yōu)秀的生物學(xué)老師。感謝大河初中，感謝這里的每一位老師， 我會(huì )永遠記得我和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇4
數學(xué)活動(dòng)《數積木》是一節比較抽象的活動(dòng)，如果讓孩子直接根據圖片來(lái)數數有幾塊積木，教師也是空口白舌的話(huà)，孩子們可能永遠都不會(huì )明白如何數這堆積木才能數出正確的結果。
活動(dòng)剛開(kāi)始，我出示了三件孩子們平時(shí)常見(jiàn)的物品，讓他們用已有的數學(xué)經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)看到物品的形狀，對于這些，孩子們都能掌握。在探索活動(dòng)中，我用情境化的方法引導孩子：“今天，老師用一些正方體的積木搭建了一座樓房，可是我數來(lái)數去也數不清這座樓房究竟用了幾塊積木，想請你們幫幫忙的！你覺(jué)得我是用了幾塊積木搭起了這座樓房呢？”孩子們仔細數了一遍后，紛紛舉起了小手。伶伶說(shuō)：“這座樓房是用5塊積木搭成的�！薄安粚�！我有不同意見(jiàn)！”以諾站起來(lái)說(shuō)，“應該是6塊的，還有一塊是老師設的陷阱，被那塊綠色的積木壓在下面了�！迸c此同時(shí)，分歧更明顯了，有的孩子說(shuō)有五塊積木，有的孩子則說(shuō)有6塊積木，那究竟有幾塊呢？我沒(méi)有直接告訴孩子答案，而是讓孩子用小盒子里的積木自己動(dòng)手堆一堆，堆成和老師圖上一樣的樓房，再仔細數一數究竟有幾塊積木。孩子們因為想知道答案心切，安靜地開(kāi)始堆起來(lái)。這時(shí)，伶伶說(shuō)：“以諾說(shuō)得對，是我沒(méi)有仔細動(dòng)腦筋想，所以才會(huì )錯的�！毙¤み�悄悄地跟樂(lè )樂(lè )討論：“還真的有6塊的哦，要沒(méi)有下面的這塊積木，我們是看不到上面的積木的�！绷αφf(shuō)：“我們在數積木的時(shí)候，要把躲在下面的積木也要數進(jìn)去，不能漏掉�！甭�(tīng)到孩子們在操作時(shí)的小結，心里一陣激動(dòng)，孩子們已經(jīng)能在操作的過(guò)程中開(kāi)始總結經(jīng)驗了�！艾F在你們可以告訴我這座樓房是用幾塊積木搭成的了嗎？”孩子們異口同聲地回答：“是用6塊積木搭成的�！薄澳钦l(shuí)來(lái)告訴老師，為什么會(huì )有6塊積木搭成的？”小雯雯說(shuō)：“因為有一塊積木壓在下面，我們是看不見(jiàn)的，所以數成5塊了，我們以后數積木的時(shí)候要把看不見(jiàn)的也要數進(jìn)去才對的�！薄靶■┛偨Y得真棒。所以，我們以后數積木的時(shí)候一定要先看清楚有幾塊積木被擋住了，然后再數一數能看到的積木，這樣就不會(huì )數錯了。那老師這里還有一座樓房，先請你們看看有幾塊積木被擋住了，然后在數一數這座樓房究竟有幾塊積木好嗎？如果數不出來(lái)，你可以用合適的方法來(lái)試一試�！备鶕⻊偛诺男〗Y，有好多孩子已經(jīng)舉起了自己的小手。還有一些孩子卻在自己的座位邊，拿出操作材料，在看著(zhù)黑板上的圖仔細地擺一擺，數一數，然后再舉手。優(yōu)悠邊舉手邊說(shuō)：“老師，這座樓房有2塊積木被擋住了，一共有7塊積木搭成的。小朋友們你們說(shuō)對嗎？”“對對對，我們跟優(yōu)悠是一樣的�！苯酉聛�(lái)的操作活動(dòng)中，孩子們完成得非常棒，但在最后一堆積木中有了分歧。于是我請上一位答案錯誤的孩子，讓她按照圖片把積木搭出來(lái)，孩子在上面擺弄了半天，不好意思地說(shuō)：“我又范了剛才的錯誤了，壓在下面的積木還是沒(méi)有數進(jìn)去�！�
我覺(jué)得，在數學(xué)活動(dòng)中，孩子動(dòng)手操作實(shí)踐的過(guò)程也是孩子學(xué)習得過(guò)程，孩子只有在自己的操作中才會(huì )明白自己學(xué)到的新本領(lǐng)并掌握。想這樣的方法，不僅可以運用于我們的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，其實(shí)，在其他的領(lǐng)域中，如果用得好，我們的課堂將受到事半功倍的效果。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇5
在期中開(kāi)課中我參與的是一課四研。而何謂四研呢？我想就是以年級組為單組位，教師根據需要選擇相應領(lǐng)域的某一內容，通過(guò)四次的展示研討后根據教學(xué)實(shí)際情況給予改進(jìn)和提升教學(xué)效果并根據教材內涵幫助幼兒掌握重難點(diǎn)的活動(dòng)。
現回顧自己在第三研的活動(dòng)發(fā)現閃光點(diǎn)和發(fā)現一些不足：
閃光點(diǎn)：
1、 能根據前面幾研中的不足和根據自己班級的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)并加入自己的思想；雖然到了我這個(gè)階段已經(jīng)是第三研了基本的目標和環(huán)節都大致上已經(jīng)定型，但我還是對兒歌的環(huán)節進(jìn)行了逐步分析看是不是適合我們班，并對前面幾研中的`活動(dòng)中出現的不足和組內教師進(jìn)行了研討并在課上進(jìn)行了改進(jìn)。如：在創(chuàng )編環(huán)節中前面兩節課中教師對于創(chuàng )編句的形式是怎么樣的都沒(méi)有明確的告訴孩子，所以產(chǎn)生孩子對于創(chuàng )編的困難。根據這一點(diǎn)我就在環(huán)節設計上加了讓孩子發(fā)現句型特點(diǎn)后再進(jìn)行創(chuàng )編這樣不僅大大增加了孩子創(chuàng )編的興趣和減弱了創(chuàng )編的難度。
2、根據自己班孩子在課堂上的實(shí)際學(xué)習情況，隨機對環(huán)節作出調整；如：在第二個(gè)環(huán)節原本的設計是讓孩子兩兩自由組合根據兒歌內容來(lái)表現動(dòng)作兩遍，但是在操作第一遍的時(shí)候我就發(fā)現我們班孩子只感興趣與同伴之間的拉扯全然不顧兒歌中的小動(dòng)物是怎么怎樣拔河的，一遍結束后看到這一情況我就及時(shí)把改變了教學(xué)的環(huán)節再進(jìn)行第二編表演之前我先找了一個(gè)在剛才最不注意兒歌的孩子和他進(jìn)行了示范并再一步突出了要求。這樣全體孩子在進(jìn)行第二遍表演的時(shí)候都能根據兒歌的內容進(jìn)行表現了。
不足：
1、教師太過(guò)于想去幫助幼兒完成而少了讓孩子思考的時(shí)間：如在孩子進(jìn)行創(chuàng )編的那個(gè)環(huán)節當有的孩子正在思考的時(shí)候我就急于給予他們提醒而少了很多讓他們自我思考、自我組織的機會(huì )。
2、注重個(gè)別孩子的常規培養：從這節課上可以發(fā)現我們班幾個(gè)孩子對于課上的常規意識比較薄弱，喜歡抓住任何時(shí)機來(lái)作“小動(dòng)作”從而間接影響了其他孩子的上課注意力。所以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)不僅要注重全體幼兒的學(xué)習情況也要特別關(guān)注個(gè)別幼兒的學(xué)習情況并給予他們適當的引導使其有橫向的進(jìn)步。
通過(guò)四研活動(dòng)讓我們能在反復研討中進(jìn)行思考并能根據思考的內容進(jìn)行實(shí)踐，這樣能讓促使我們精心研究教材、潛心鉆研教學(xué)形式讓教師提高自己的教學(xué)水平和能力，總結教學(xué)經(jīng)驗的一種途徑。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇6
7月10日，放暑假的第一天，新高二年級的團委學(xué)生會(huì )干部們,一早來(lái)到xx和社區門(mén)口集合，開(kāi)展半日實(shí)踐活動(dòng)。
佩戴團徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無(wú)一遲到，熱情高漲地集結在一起。與祥和社區xx主任多次聯(lián)系后，確定此次活動(dòng)由創(chuàng )衛、慰問(wèn)、宣傳三部分組成。創(chuàng )衛，即清理小區內綠化帶、進(jìn)行垃圾分類(lèi)等活動(dòng)；慰問(wèn)，再訪(fǎng)去年慰問(wèn)的老黨員陶xx爺爺；宣傳，為小區出一期黑板報，面向小區居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過(guò)夏天”。張洋老師現場(chǎng)分組，布置任務(wù)，提出活動(dòng)要求和注意事項，志愿者們即刻站隊、商議，九點(diǎn)整，活動(dòng)正式開(kāi)始。
創(chuàng )衛小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì )副主席吳xx和勞動(dòng)部長(cháng)涂xx率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰。頭頂烈日，在蒸籠般的環(huán)境里，志愿者們全面鋪開(kāi)進(jìn)行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養，離不開(kāi)空調的同學(xué)們，沒(méi)一會(huì )兒就汗如雨下，但仍堅持在各綠化帶內撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。
吳xx說(shuō)，一開(kāi)始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創(chuàng )衛組組長(cháng)，就得像個(gè)組長(cháng)的樣。干一半的時(shí)候，我已經(jīng)全身濕透，呼吸著(zhù)熱空氣，都覺(jué)得快窒息了。一位阿姨正好推車(chē)路過(guò)，說(shuō)“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時(shí)有種內牛滿(mǎn)面的沖動(dòng)。雖然夠苦，但覺(jué)得還是很有意義的。沈雨晴說(shuō)，驕陽(yáng)下，重復著(zhù)彎腰的動(dòng)作，撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開(kāi)心看見(jiàn)一群孩子也跟著(zhù)我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng )衛，我覺(jué)得更有意義。涂xx說(shuō)，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門(mén)口都會(huì )扔成這樣，可見(jiàn)有些居民的文明意識還很欠缺。小區內的垃圾箱只在主干道的轉彎處有一個(gè)，我覺(jué)得有點(diǎn)少，可以適當增加幾個(gè)，也許這些問(wèn)題能改善一些。沈家偉說(shuō)，在太陽(yáng)的烘烤下進(jìn)行工作，不覺(jué)得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護需重在平時(shí)，作為社會(huì )中的一員必須具有社會(huì )責任感，為美麗的家園做應有的貢獻。
慰問(wèn)小組熱心探望。去年團委慰問(wèn)小組拜訪(fǎng)了小區里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶，當時(shí)，老兩口身體健康，說(shuō)話(huà)中氣十足，給同學(xué)們談了很多關(guān)于他們年輕時(shí)生活的坎坷與艱辛，身為黨員的認真與努力。今年再聯(lián)系時(shí)，通過(guò)社區xx主任，得知陶爺爺生病住院，剩方奶奶一人在家，團委決定再度慰問(wèn)探望。在xx主任的陪同下，張洋老師帶領(lǐng)沈欣樂(lè )等四位同學(xué)，帶上團委準備的慰問(wèn)品一同前往。方奶奶對于我們的到來(lái)很意外，86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活，98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個(gè)多月，奶奶說(shuō)，起老伴的病，“老頭子年紀大了，一口鐘，走了一百年，零件都壞了……”奶奶眼含淚光，又心疼又無(wú)奈，“我摔過(guò)兩跤，骨折兩次，動(dòng)了大手術(shù)，幸虧四個(gè)子女能干也孝順，這才熬了過(guò)來(lái)�！彼季S依然清晰，卻遭受著(zhù)身體病痛的折磨，人生總是要經(jīng)歷許多困苦，誰(shuí)也無(wú)法避免.趙昶同學(xué)轉交了一封特殊的信件，這是去年拜訪(fǎng)小組成員之一的郭家誠，得知陶爺爺生病的消息后，特別寫(xiě)給陶爺爺的。表達對二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時(shí)一樣充滿(mǎn)斗志地戰勝一切病魔，健康長(cháng)壽的與奶奶一起快樂(lè )地生活。方奶奶有些激動(dòng)，“老頭子字識得不多，我一定讓我兒子念給他聽(tīng)�！�
馮xx說(shuō)，當奶奶講到正在醫院受苦的老伴時(shí)，流露出擔憂(yōu)和難過(guò)，感覺(jué)那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后，特別滿(mǎn)足的喜悅。
張xx說(shuō)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)洋姐與阿婆的對話(huà)，雖然是方言，溫馨彌漫在小小的房間里。聽(tīng)到阿婆在講阿公時(shí)，聲音都有些哽咽了，但又很堅強地繼續與我們聊天。生命必然的循環(huán)無(wú)法避免，只愿爺爺奶奶能用他們的樂(lè )觀(guān)堅強，多快樂(lè )一天，多幸福一天。
猶記得去年兩位老人，一直給學(xué)生們說(shuō)的話(huà)，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會(huì )來(lái)的�！睒闼氐恼胬�，讓學(xué)生們受益匪淺，希望老人經(jīng)受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復，健康長(cháng)壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長(cháng)xx、宣傳委員周xx率領(lǐng)的宣傳A組，提前一天，就開(kāi)始為出黑板報所需的一切做準備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報內容，用粉色荷花，青綠荷葉構圖，給人透心清涼的視覺(jué)的感受，受到小區居民的好評。還有學(xué)生分會(huì )副主席張麗慧和體育部長(cháng)屈夢(mèng)遠的宣傳B組，面向小區居民發(fā)放扇子，倡導“健康環(huán)保過(guò)夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子，不僅可以遠離風(fēng)扇、空調照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下?lián)u扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛(ài)扇子作禮物，兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區居民的追捧。
最后，在社區活動(dòng)室，此行平中23人與社區主任一起合影留念。
“在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中成長(cháng)”，讓學(xué)生通過(guò)社區實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì )多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，培養學(xué)生合作能力、探究能力，提升服務(wù)意識、助人意識，提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力，平中團委進(jìn)社區實(shí)踐活動(dòng)會(huì )一直堅持做下去。（平湖中學(xué)團委）
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇7
1. 致謝
首先，要感謝哈工大研究生院研工部閆薇老師、李岳老師和其他各位幫助實(shí)踐中心成長(cháng)的老師。是他們提供給我們這個(gè)鍛煉自己、提高自己的平臺。感謝他們長(cháng)期以來(lái)對我個(gè)人以及實(shí)踐中心的關(guān)心、幫助和支持。
其次，要感謝和我一起參與.個(gè)招聘活動(dòng)的各位同事。是他們的辛勤勞動(dòng)和智慧幫助.個(gè)活動(dòng)順利的完成。他們壓縮自己的時(shí)間，甚至是睡眠時(shí)間，來(lái)保質(zhì)保量的完成任務(wù)。從招聘活動(dòng)的準備、策劃、準備，到活動(dòng)進(jìn)行的方方面面，都看到他們忙碌的身影。在此，真心的謝謝他們盡心的投入。
最后，要感謝那些積極參與.個(gè)招聘活動(dòng)的同學(xué)們。是他們一次次期待的目光，讓我們觸動(dòng)，讓我們感到他們的信任，讓我們感到責任重大，也讓我們覺(jué)得難以取舍。感謝他們的參與和不懈的努力。
2. 活動(dòng)概況
這次研工部社會(huì )實(shí)踐中心.個(gè)招聘活動(dòng)分為兩輪面試。共報名近40人，最終錄取5人。錄取比例接近8：1。應聘的研究生主體為20xx年新入學(xué)的研一學(xué)生。初試實(shí)際參加的人數比例超過(guò)85%。復試出席的人數比例為100%。應聘的研究生來(lái)源廣泛，分屬于多個(gè)院系。其中管.學(xué)院人數比例最高，參與熱情較高。應聘者男女比例基本均衡。大部分都具備比較流暢的表達能力，但擁有豐富社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗的應聘者較少。
3. 教訓與不足
活動(dòng)的舉辦，從體上說(shuō)順利，且較成功。但也有一些細節值得我們總結并改進(jìn)。概括的說(shuō)有以下兩個(gè)方面：
1)初試前的篩選過(guò)于嚴格，應該給與初試更多的候選人。此次招聘活動(dòng)有多人入圍，但未出席初試環(huán)節�？照济~，造成浪費。雖然由于這樣的人數有限，未對初試造成大的影響，但應在今后的招聘活動(dòng)中注意
2)復試環(huán)節的篩選未按照人員的具體情況的調.。在此次復試環(huán)節中，雖然團隊面試的形式和諸多提問(wèn)，篩選出了絕大部分的被錄取者。但是對于個(gè)別崗位的特殊性考慮不足，造成某個(gè)崗位候選人員難以取舍。
4. 建議
此次招聘活動(dòng)已經(jīng)結束�；仡�.個(gè)過(guò)程，出了以上兩點(diǎn)之外，還有一點(diǎn)建議提供給來(lái)年招聘活動(dòng)。那就是初試和復試的形式最好為先團隊面試，后深度面試。團隊面試的耗時(shí)和篩選效率較高。且可以在.個(gè)過(guò)程中看到每個(gè)人在緊急情況的下的反應。故推薦初試環(huán)節選擇團隊面試。而復試環(huán)節.取深度面試可以更多的注意應聘者的反應，也可以有精力針對每個(gè)應聘者提出問(wèn)題。
5. 結束語(yǔ)
再次感謝所有關(guān)心、愛(ài)護、支持社會(huì )實(shí)踐中心的老師、同事、同學(xué)們！愿我們明年做的更好！
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇8
回首這一個(gè)學(xué)期，我們激情走過(guò)，回望歷程，碩果累累。在校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的領(lǐng)導下，在學(xué)院團委的指導和幫助下，我們滿(mǎn)懷豪情，用飛揚的青春點(diǎn)燃了經(jīng)久不息的希望之火；我們堅韌不拔，用凌云的壯志削平了跌宕起伏的艱苦之路！在這期間，我們一如繼往的本著(zhù)“兼容開(kāi)放服務(wù)創(chuàng )新”的工作理念，“樹(shù)人、嚴謹、服務(wù)、創(chuàng )新”的團隊精神，圍繞我院團委中心作；以科技創(chuàng )新和社會(huì )實(shí)踐為突破口，全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，大力開(kāi)發(fā)青年人力資源；以“竭誠為廣大青年服務(wù)”的宗旨，以“求真務(wù)實(shí)”為工作方針，為莘莘學(xué)子筑造“提高自我、挑戰自我、超越自我”的平臺。開(kāi)展了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結陳述一下這一學(xué)期開(kāi)展的工作。
一、內部建設漸趨完善整體格局彰顯和諧
新學(xué)期開(kāi)始，我們依然從基礎做起，著(zhù)重抓好內部建設。我們在我們的共同努力下，各支部的創(chuàng )新實(shí)踐委員關(guān)系更加和諧，整體形成了一股強大的凝聚力，使我們后續的各項工作有了堅實(shí)的基礎和不竭的動(dòng)力。本學(xué)期，我們主要抓了以下幾方面：
1、嚴格執行例會(huì )考勤制度，督促各支部委員按時(shí)到會(huì )，培養其正確的時(shí)間觀(guān)念，養成良好的與會(huì )習慣，并鼓勵各支部委員在會(huì )上積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，營(yíng)造熱烈的討論氛圍，虛心接受并積極采納各委員的良好建議。
2、不定期地開(kāi)展各支部聯(lián)誼，如座談會(huì )、討論會(huì )等活動(dòng)，加強干部與委員，委員與委員之間的交流。
3、完成了幾個(gè)興趣小組即英語(yǔ)興趣小組、籃球興趣小組、寫(xiě)作興趣小組、舞蹈興趣小組的進(jìn)一步建設，并且跟據我院實(shí)際情況增加了演講與音樂(lè )兩個(gè)興趣并且督促小組長(cháng)有針對性地帶領(lǐng)各組組員開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。
二、特色活動(dòng)活躍開(kāi)展學(xué)校社會(huì )廣受好評
本學(xué)期，在校團委和院團委的正確領(lǐng)導下，在廣大師生的積極配合下，以加強廣大青年學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力為主線(xiàn)，我們主要舉辦了如下活動(dòng)：
1、完成了對我院寒暑假“六個(gè)一”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的收取和評選。并且對其進(jìn)行嚴格審核，最后評選出了優(yōu)秀的社會(huì )調查報告以及“六個(gè)一”優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人，從這些優(yōu)秀的人物里，反映出同學(xué)們嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度和正確積極的生活作風(fēng)。
2、對于興趣小組，我們在繼承以往開(kāi)展興趣小組經(jīng)驗的同時(shí)，進(jìn)一步完善了籃球、舞蹈、寫(xiě)作、英語(yǔ)這四個(gè)興趣小組的建設。對于興趣小組的管理，我們制定了相關(guān)的興趣小組管理制度，并且和相關(guān)的小組負責人簽定相關(guān)的興趣小組管理責任制。為的是讓他們更加重視興趣小組的工作。這樣更加利于我們工作的開(kāi)展。本學(xué)期，在結合我院實(shí)際情況的前提下經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們新成立了演講興趣小組和音樂(lè )興趣小組以進(jìn)一步豐富我們的大學(xué)生活。在對于興趣小組的運行方面，我們大都以開(kāi)展相應的活動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施。通過(guò)開(kāi)展這種方式的活動(dòng)來(lái)強化同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和科學(xué)文化知識，通過(guò)一學(xué)年的考查發(fā)現，這種方式還是頗具成效的，取到了一定的效果。
3、對于我們學(xué)院的社會(huì )調查報告的質(zhì)量一直以來(lái)都不是特別的高，所以在這個(gè)學(xué)期臨近結尾時(shí)，我們舉行了一次關(guān)于“如何寫(xiě)社會(huì )調查報告”的相關(guān)知識講座，希望在通過(guò)這次講座活動(dòng)之后，同學(xué)們對如何寫(xiě)社會(huì )調查報告會(huì )了解的更多，也知道得更多。
三、內外注重交流合作工作氛圍其樂(lè )融融
我們一直相信，良好的合作關(guān)系是推動(dòng)各項工作發(fā)展的前提，因此，我們一方面一如既往地支持校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的工作并將其提出的工作原則、服務(wù)宗旨等貫穿在我們的日常工作中，在保證質(zhì)量的前提下凸顯工作重點(diǎn)，一方面注重和其他兄弟院（部）的交流合作，如配合文傳院的演講比賽活動(dòng)，配合校團委做了關(guān)于聯(lián)通夢(mèng)想校園“校園職場(chǎng)”的宣傳工作并配合此活動(dòng)開(kāi)展后的工作等等，通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)彼此的了解；對內我們更加注重與團委其他各部門(mén)、院學(xué)生會(huì )的交流合作，這樣不僅使工作質(zhì)量上升到一個(gè)新的臺階，也使我院各工作系統的人員關(guān)系更加融洽，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)更為完美的完善自我的平臺，同時(shí)也加深了我們的團結合作意識，真可謂一舉多得。
四、評優(yōu)工作順利開(kāi)展各方檢查嚴陣以待
其實(shí)這個(gè)學(xué)期給我們印象最深的就是五四評優(yōu)，因為基于我們學(xué)院的特殊性，干部流動(dòng)性大，我以及我們部門(mén)的幾個(gè)成員對于評優(yōu)工作都是一無(wú)所知，都是大姑娘上花轎——頭一回。所以對于參與五四評優(yōu)，我們都顯得有一點(diǎn)力不從心。下面我就評優(yōu)工作做了以下的總結。
1、五四評優(yōu)，為了迎接校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心及其他兄弟院（部）對我們本學(xué)期所做工作的嚴格檢閱，我們所有委員及干事本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全力以赴，用滿(mǎn)腔的熱情書(shū)寫(xiě)了一篇篇華麗的樂(lè )章，為整個(gè)部門(mén)的進(jìn)步奏出了一首首完美的和弦，我們將以最好的、最真實(shí)的自我嚴陣以待，虛心接受各方檢查。
2、在本部門(mén)積極備戰評優(yōu)的同時(shí)，我們也緊鑼密鼓地開(kāi)展了對下屬各支部創(chuàng )新實(shí)踐工作的全面檢查，并本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則對各支部創(chuàng )新實(shí)踐委員在本學(xué)年的工作給出一個(gè)全面而公正的評價(jià)，使其在今后的工作開(kāi)展中，能夠積累工作經(jīng)驗，延續優(yōu)良作風(fēng)，吸取工作教訓，逐漸走向成熟。
以上就是我中心對本學(xué)期的工作總結，我中心始終堅定一個(gè)原則：勝不驕，敗不餒，成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)我們仍將繼續努力。展望未來(lái)，在新的時(shí)期，我們將繼續攜起手來(lái)，為本部門(mén)續寫(xiě)新的輝煌。下學(xué)期，我中心依然堅持內部建設不松懈，外部建設尋突破，力爭把我部門(mén)打造成一個(gè)“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型”的團委創(chuàng )新實(shí)踐中心，在新的起點(diǎn)上再創(chuàng )輝煌！
同時(shí)，我們有理由相信，在院團委和校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心以及各兄弟院（部）同仁的幫助下，在我們部門(mén)成員的共同努力下，學(xué)院學(xué)院的創(chuàng )新實(shí)踐工作必將取得新的更高的輝煌。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇9
在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中， 2013學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了�；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂(lè )教研組的組長(cháng)，讓我有了這樣一次鍛煉的機會(huì )。其次，我要感謝我們音樂(lè )組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(cháng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(cháng)經(jīng)驗的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂(lè )組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多項互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作。我們所有成員本著(zhù)“不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步”的思想。積極參與、積極探討，取得了教育理念的更新和教學(xué)實(shí)踐能力的提高，給我們的音樂(lè )教育帶來(lái)了新的起步，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、隊伍建設教研組建設的起點(diǎn)
新的學(xué)年、新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據每位老師的特長(cháng)進(jìn)行了分組，本學(xué)期我們音樂(lè )組共有教師15名，園級名師4人，骨干教師6人，青年教師5人。大家互相學(xué)習，互相鼓勵，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長(cháng)，能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。本學(xué)期大家團結奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是大家越來(lái)越重視音樂(lè )教學(xué)，而且大家都有了嘗試音樂(lè )教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè )教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。
二、學(xué)習教研組工作的源泉
課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè )組認真制定教研活動(dòng)計劃，使教研工作常規化、系統化、制度化、精細化，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)。我們認真組織學(xué)習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學(xué)習音樂(lè )教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習教育的改革與發(fā)展等，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習、不斷的思考，不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀(guān)念，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)共同研討學(xué)習，音樂(lè )教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升。
三、研討教研組建設的依托
1．名師課堂觀(guān)摩
一直以來(lái)我園的音樂(lè )課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大的原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè )教學(xué)的方向，對音樂(lè )課堂教學(xué)的開(kāi)展缺少觀(guān)摩，本學(xué)期按照計劃組織教師觀(guān)摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過(guò)觀(guān)摩、了解音樂(lè )課堂教學(xué)的一些形式，了解老師教學(xué)的一些手法，觀(guān)看專(zhuān)家的點(diǎn)評，讓我們了解音樂(lè )課堂點(diǎn)評的方向。組員們還積極撰寫(xiě)了觀(guān)摩體會(huì )，相信我們在觀(guān)摩、反思中能對音樂(lè )課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè )教學(xué)。
2．“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討
“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一。研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標的價(jià)值取向等。我們重點(diǎn)圍繞音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)設計中目標和環(huán)節流程來(lái)展開(kāi)研討。同時(shí)我們還開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)。每次活動(dòng)結束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，然后由其他教師分別對活動(dòng)進(jìn)行探討，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因，幫助執教老師修改教案、教具等，為下一次的活動(dòng)提出更有效的方案。通過(guò)老師們的建議，執教老師進(jìn)行反思、修改、在實(shí)踐，通過(guò)共同的研討、實(shí)踐，幫助執教老師更好的提升教學(xué)能力。幫助聽(tīng)課老師提升聽(tīng)課、評課的能力。本學(xué)期，小班組的高愛(ài)華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家帶來(lái)了一堂堂精彩的教學(xué)研討課，通過(guò)大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂(lè )教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，增添了教研活力。
3．組長(cháng)引領(lǐng)展示
本學(xué)期值得高興的是，組長(cháng)們都踴躍嘗試音樂(lè )課堂教學(xué)的展示，本學(xué)期的組長(cháng)引領(lǐng)課為組長(cháng)們搭建了很好的展示平臺，通過(guò)嘗試、實(shí)踐、反思，組長(cháng)們提升的同時(shí)才能更好的帶動(dòng)教研組的建設。本學(xué)期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師，分別進(jìn)行了音樂(lè )教學(xué)的展示，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來(lái)收獲，讓我們的音樂(lè )教學(xué)得以更好更快的提升。
四、成長(cháng)——教研組建設的飛躍
我們相信一分耕耘一分收獲，付出的同時(shí)，總會(huì )有收獲碩果的時(shí)刻，本學(xué)期老師們通過(guò)自己的努力或多或少的取得了不少的成績(jì)：金苗： 撰寫(xiě)的論文《給孩子一片有“溫度”的閱讀空間》獲嘉興市2011學(xué)年三項教學(xué)評比三等獎；研究的課題《提升新大班幼兒繪本閱讀讀圖能力的策略研究》獲平湖市課題成果二等獎；撰寫(xiě)的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學(xué)學(xué)習新格局》獲平湖市二等獎；平湖市優(yōu)秀老師；2011年度新埭鎮優(yōu)秀園��；征文《在思想上感悟 在行動(dòng)中踐行》獲嘉興市陶研會(huì )“學(xué)綱要 品陶著(zhù)”三等獎；撰寫(xiě)的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學(xué)學(xué)習新格局》獲園級優(yōu)秀論文；執教結對片教研組長(cháng)引領(lǐng)課中班數學(xué)《把小魚(yú)變得一樣多》。張鳳娟：論文獲園級優(yōu)秀論文及平湖市專(zhuān)題征文一等獎；被評為2011年嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員；在嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班中承擔主題交流發(fā)言《在集體舞教學(xué)活動(dòng)中有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習》。10月14日在平湖市第八次數學(xué)主題式研訓暨中心研究組活動(dòng)中執教大班數學(xué)活動(dòng)《撒花片》。李英：在新埭鎮紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽中，榮獲三等獎；撰寫(xiě)的《讓每顆小星閃爍光芒》在平湖市“育人的智慧：班主任敘事研究”專(zhuān)題征文評選中獲市級二等獎；在2011學(xué)年第一學(xué)期幼兒園“博雅”書(shū)社征文評選中獲三等獎；撰寫(xiě)的論文《互動(dòng)環(huán)境 探究快樂(lè )——小班探究性墻面環(huán)境的創(chuàng )設》獲園級優(yōu)秀論文；撰寫(xiě)的論文《互動(dòng)環(huán)境 探究快樂(lè )——小班探究性墻面環(huán)境的創(chuàng )設》獲平湖市三等獎。高愛(ài)華：撰寫(xiě)的文章《春天的故事》在建黨90周年征文中榮獲二等獎；獲得文體局舉辦的非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承優(yōu)秀志愿者。姚曉娟：撰寫(xiě)的論文《設計有趣的晨間談話(huà)發(fā)揮晨談的教育功能》獲嘉興市三等獎。馬穎嬋：在參加的新教師培訓中我獲得了簡(jiǎn)筆畫(huà)二等獎、自彈自唱二等獎、講故事二等獎以及綜合二等獎；本學(xué)期我還參加了與村幼結對的送教下鄉獲得；獲得了20xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師博客之星；在課件制作比賽中獲得了園級二等獎；在教師現場(chǎng)教玩具制作比賽中獲得了幼兒園三等獎。徐曉：2011學(xué)年第一學(xué)期幼兒園“博雅”書(shū)社征文評選中獲得一等獎；論文《在區域活動(dòng)中培養幼兒謙讓習慣》獲園級優(yōu)秀論文。陳麗娜：在20xx學(xué)年第一學(xué)期“教師自制教玩具“評比獲得三等獎；在20xx學(xué)年被評為博客積極分子；在20xx學(xué)年第二學(xué)期園級”三年內青年教師課堂教學(xué)“評比中獲三等獎；20xx學(xué)年第二學(xué)期中心園教師課件評比中獲三等獎；在20xx學(xué)年第二學(xué)期被評為“博客之星”。博雅書(shū)社征文二等獎。在新教師基本功比賽中獲自彈自唱三等獎，講故事三等獎，獲“自彈自唱、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)三項綜合三等獎。20xx年度論文《讓孩子在愛(ài)的教育中成長(cháng)》獲園級優(yōu)秀論文。何冬亞：撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )意音樂(lè ) 快樂(lè )成長(cháng)》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優(yōu)秀論文，并執教教研組長(cháng)引領(lǐng)課小班音樂(lè )活動(dòng)《怪車(chē)轱轆轆》。
雖然我們收獲了不少的碩果，但在音樂(lè )教育教學(xué)方面取得的成績(jì)尤為甚少，值得高興的是有老師勇于嘗試，比如何冬亞老師撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )意音樂(lè ) 快樂(lè )成長(cháng)》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優(yōu)秀論文。為我們今后的音樂(lè )教育教學(xué)的研究開(kāi)了一個(gè)好頭，以此帶動(dòng)更多的老師在音樂(lè )教學(xué)的天空中收獲更多的碩果。
五、反思——教研組建設的新起點(diǎn)
首先要感謝各位組長(cháng)對我這學(xué)期工作的幫助，但對于我來(lái)說(shuō)，由于是新手，可以說(shuō)對于如何更好的開(kāi)展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學(xué)習、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導。
其次說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題：
1.繼續加強理論學(xué)習，拓寬我們的思路、增強我們的知識面。
2.的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué)，提高音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對于音樂(lè )課堂的駕馭能力。
3.重視教師的基本功培訓，采用更多的形式，提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。
4.利用組內具有特長(cháng)的教師，給老師以引領(lǐng)，幫助大家共同提升。
5.利用課堂實(shí)踐，提升教師對音樂(lè )藝術(shù)課堂的評析能力。
6.重視對幼兒藝術(shù)技能技巧的培養，多開(kāi)展豐富的活動(dòng)，培養孩子對音樂(lè )藝術(shù)的熱愛(ài)。
以上是我對一學(xué)期以來(lái)的教研組工作的總結，還存在著(zhù)很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長(cháng)階段，缺少教研資料和經(jīng)驗的積累。我們會(huì )不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研組工作會(huì )越做越好。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇10
冬季桂園，落英繽紛，20xx年秋季學(xué)期，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團委創(chuàng )新實(shí)踐中心在校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的正確領(lǐng)導下，在生科院團委的指導和幫助下，以我院“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”為主線(xiàn)，積極開(kāi)展工作，現已順利完成了各項工作，現將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、狠抓機制建設完善內部管理
我中心以“兼容開(kāi)放服務(wù)創(chuàng )新”作為我們工作理念，以增強廣大團員青年的動(dòng)手實(shí)踐能力為工作重點(diǎn)，切實(shí)做到為廣大同學(xué)服務(wù)為工作目標。在上一年度的基礎上，進(jìn)一步加強部門(mén)干部的隊伍建設。具體措施如下：
1、本中心的三個(gè)主任采取責任分管制度，三個(gè)主任分別分管部分工作，同時(shí)對各支部委員也采取分管制度，建立了專(zhuān)屬qq群、博客等。加強了中心對支部委員的管理和交流，使中心與支部很好的銜接起來(lái)。
2、專(zhuān)門(mén)針對支部委員進(jìn)行了部門(mén)培訓，內容涉及中心及支部委員的工作職責介紹，工作計劃、工作總結以及活動(dòng)策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)等，使支部委員在最短的時(shí)間內熟悉其職責，便于工作的開(kāi)展。
3、加強支部委員例會(huì )制度，定期聽(tīng)取各委員的意見(jiàn)，使我們的工作始終不與下面脫節。
4、在以前工作的基礎上，進(jìn)一步完善我院各興趣小組的機構建設，加大對興趣小組的管理和支持力度。
二、開(kāi)展特色活動(dòng)打造專(zhuān)業(yè)品牌
本學(xué)期，在全�；顒�(dòng)普遍走向多元化的時(shí)候，我中心一直強調在舉行活動(dòng)方面主要講究的是“開(kāi)展特色活動(dòng)，打造專(zhuān)業(yè)品牌”，我們主要開(kāi)展了以下幾個(gè)有我們院專(zhuān)業(yè)特色的活動(dòng)：
1、開(kāi)展“愛(ài)心廢品回收”活動(dòng)
為了資助我院貧困學(xué)生，同時(shí)倡導全校學(xué)生的環(huán)保意識，我中心與我院學(xué)生會(huì )勤工助學(xué)部一起組織開(kāi)展了第二屆“愛(ài)心廢品回收”活動(dòng)，將回收所得的利潤用于資助我院的貧困生。該活動(dòng)在廣大創(chuàng )新實(shí)踐委員和勤工助學(xué)委員的辛勤工作下取得了圓滿(mǎn)的成功，雖然資助面比較小，但意義很大，在民院內外都取得到了廣大的好評，恩施晚報、恩施新聞網(wǎng)和國際新聞網(wǎng)等相關(guān)媒體上都報道了這次活動(dòng)。
2、舉辦“宣傳交通法體驗交警行”活動(dòng)
為了為積極宣傳道路交通安全法律法規，增進(jìn)警民之間的理解溝通，促進(jìn)和諧警民關(guān)系的建設，使交通安全意識深入人心，從而進(jìn)一步提高我市道路交通管理水平，營(yíng)造“路暢通、行有序、人平安”的交通環(huán)境，同時(shí)增強廣大團員青年的社會(huì )責任感與社會(huì )實(shí)踐能力，我中心與xx市交警大隊合作舉辦了大型社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“宣傳交通法體驗交警行”活動(dòng)。
此次系列活動(dòng)包括“風(fēng)雨橋交警行”、“關(guān)注城市交通之舞陽(yáng)壩車(chē)流量統計”、“‘城市文明交通在城市構建中的作用’主題講座”、“宣交通知識，做文明衛士”以及“直擊交通現狀，體驗交通生活”等多個(gè)活動(dòng)，參與學(xué)生達400余人次，是一次活動(dòng)覆蓋面廣、參與人數多、意義深遠的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。恩施日報、恩施新聞網(wǎng)、xx民院廣播臺、校園網(wǎng)等相關(guān)媒體都做了報道。
我們學(xué)院已和市交警大隊建立了長(cháng)效的合作機制，在以后的工作中我們將繼續合作，將其打造成我院的品牌活動(dòng)，爭取使其成為xx民院團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的品牌活動(dòng)。
三、加強各方交流共創(chuàng )美好未來(lái)
xx民族學(xué)院團委創(chuàng )新實(shí)踐中心是一個(gè)整體，各二級學(xué)院團委創(chuàng )新實(shí)踐中心則是其分支機構。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強了與校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心和各二級學(xué)院團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的交流，從不無(wú)故缺席例會(huì )。認真學(xué)習貫徹校團委的精神，同校團委和各兄弟院的同仁一起探討工作開(kāi)展的方向，虛心向各位同仁學(xué)習，積極參與并組織自己學(xué)院同學(xué)參與各二級學(xué)院開(kāi)展的各項活動(dòng)，并且有不少同學(xué)在活動(dòng)中獲得獎項。
本學(xué)期，我們加強了與我院團委其他部門(mén)、我院學(xué)生會(huì )的交流與合作，支持和幫助其他部門(mén)開(kāi)展工作真正做到了“團委一家人、團學(xué)一家親”。
以上是我們這一學(xué)期工作中取得的一些成績(jì)，但是我們的工作中也還有許多不足的地方，比如活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有調整好，與我院團委其他部門(mén)以及我院學(xué)生會(huì )有的活動(dòng)時(shí)間有沖突；三個(gè)主任之間配合不是很默契；對有些文件精神學(xué)習不夠深刻等。這些問(wèn)題有些是我們工作的失誤造成的，有些是以前的工作中遺留下來(lái)的，問(wèn)題雖然比較多，但是我們相信，通過(guò)我們的努力，我們一定能夠解決這些問(wèn)題，我們的工作就是在不斷的摸索中不斷進(jìn)步的。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作完成的是相當圓滿(mǎn)和成功的，通過(guò)這一學(xué)期的工作，廣大團員青年在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中得到提高。增強了同學(xué)們的社會(huì )責任感、社會(huì )實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。我們的支部委員在工作中得到提高，增強了其組織和策劃能力，而我中心的成員同樣也得到了鍛煉。在建設“學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型”團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的工作中取得了初步的成效。
彈指一揮間，昨天的輝煌已成為過(guò)眼煙云，而我們的回憶卻定格在欣慰的微笑中。當然僅僅這些是遠遠不夠的，我們的使命就是要實(shí)踐要創(chuàng )新，要去開(kāi)拓更廣闊更嶄新的天地�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們相信，在校團委創(chuàng )新實(shí)踐中心的正確領(lǐng)導下，在生科院團委及各兄弟院同仁的指導和幫助下，我們的工作一定能取得更大的進(jìn)步。
同時(shí)我們也有理由相信，在校團委的領(lǐng)導下，在我們共同的努力下，xx民族學(xué)院的創(chuàng )新實(shí)踐工作能取得更大的進(jìn)步，使我們的工作不但是在xx民族學(xué)院，甚至整個(gè)恩施州都有非常積極的影響。我們的工作必將更上一層樓！
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇11
在實(shí)踐中培養職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德
摘 要：開(kāi)展職業(yè)道德教育是現代社會(huì )的客觀(guān)要求，也是職業(yè)學(xué)校培養高素質(zhì)人才的需要。學(xué)生人生價(jià)值的追求和實(shí)現離不開(kāi)良好的職業(yè)道德教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育應從實(shí)踐入手，在頂崗實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐等方面進(jìn)行教育和訓練。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校學(xué)生 職業(yè)道德 社會(huì )實(shí)踐 培養
職業(yè)道德教育是進(jìn)行思想政治和品德教育的主要內容，加強職業(yè)道德教育，增強學(xué)生的職業(yè)意識，使學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)習慣，是職業(yè)學(xué)校加強職業(yè)教育的具體內容。如何加強職業(yè)道德教育呢？我認為，職業(yè)道德教育除了課堂上的純理論灌輸以外，更應重視實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，并作為一種主體途徑貫穿于始終。下面談?wù)剬W(xué)校課題組開(kāi)展《職業(yè)道德教育研究》研究以來(lái)的主要做法：
第一，認真上好職業(yè)道德與就業(yè)指導課是在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德的理論依據與必要前提。
職業(yè)學(xué)校要將職業(yè)道德教育列入重點(diǎn)教學(xué)內容，使學(xué)生系統地學(xué)習職業(yè)道德基本知識，理解從職業(yè)的道德準則，逐步樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)。為達到這一目的，我們挑選了那些政治素質(zhì)好、職業(yè)道德高、業(yè)務(wù)能力強的教師擔任職業(yè)教育課教師，并確定了職業(yè)道德教育的內容重點(diǎn)。我們職業(yè)道德教育的內容分為兩大部分，即適應各種職業(yè)活動(dòng)的道德要求內容與體現具體行業(yè)的特殊道德要求內容。這樣就便于學(xué)生聯(lián)系自己專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)來(lái)加深對職業(yè)道德的理解。在課堂教學(xué)上，我們一改純理論灌輸的教學(xué)方式，而是聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，結合學(xué)生存在的一些情況，采取“實(shí)例介紹”、“專(zhuān)題討論”、“集中講座”等豐富多彩的形式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生針對問(wèn)題講，結合自己的實(shí)際談，大大提高了學(xué)生明辨是非的能力。實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式，不僅學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，而且也發(fā)揮了教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，是進(jìn)行職業(yè)道德教育行之有效的一種方法。另外，我們還將職業(yè)道德教育滲透于文化課與專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)之中，形成了一種全員負責、多渠道滲透的職業(yè)道德教育氛圍。這樣政治課上的理論教育就不會(huì )顯得蒼白，學(xué)生良好的職業(yè)道德也就能自然形成。因此，認真上好職業(yè)道德課是重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德的理論依據和必要前提。
第二，重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，是培養學(xué)生職業(yè)道德的主體途徑和重要方法。
目前，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊下，出現了招生難、辦學(xué)難等一系列問(wèn)題。社會(huì )需要專(zhuān)業(yè)人才，如果不培養一大批生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)骨干，出路又在哪里呢？對此，我們有目的地帶領(lǐng)一部分學(xué)生深入工廠(chǎng)、車(chē)間進(jìn)行實(shí)習鍛煉，使學(xué)生進(jìn)一步了解企業(yè)生產(chǎn)現狀，分析企業(yè)及用人單位廣闊的前景，并每年在全校各班開(kāi)展職業(yè)道德教育主題班會(huì )、學(xué)生就業(yè)前家長(cháng)會(huì )、崗前教育會(huì )等專(zhuān)題教育，使學(xué)生改變了模糊的認識。
為了提高學(xué)生的職業(yè)道德，學(xué)校還開(kāi)展了對外加工業(yè)務(wù)，如機械加工專(zhuān)業(yè)為社會(huì )加工機械零件。這既是專(zhuān)業(yè)實(shí)用技能的大表演，又是職業(yè)道德的再學(xué)習，通過(guò)客戶(hù)的嚴格要求可以培養學(xué)生謹慎細致、精益求精的工作作風(fēng)。這一活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生“干一行，愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和道德意識，使學(xué)生在提高專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，更注意職業(yè)道德的養成，真正體味到了“天生我材必有用”。 此時(shí)，我們還有計劃、有步驟地組織學(xué)生走出校門(mén)參加實(shí)訓，使學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)地加強了職業(yè)道德的修養。學(xué)校在組織學(xué)生下廠(chǎng)實(shí)習時(shí)，會(huì )有意識地對學(xué)生安排崗前學(xué)習培訓、規章制度培訓，安排教師講崗前教育課，讓學(xué)生在一種潛移默化中提高職業(yè)道德修養，以收到“潤物細無(wú)聲”之實(shí)效。服裝專(zhuān)業(yè)20名同學(xué)，利用暑假到錦州斯特爾制衣有限公司實(shí)習，體會(huì )與正式員工一樣的勞動(dòng)，并把那些思想素質(zhì)較差一點(diǎn)的學(xué)生安排在生產(chǎn)能手或勞動(dòng)模范的身邊實(shí)習。這些學(xué)生，經(jīng)過(guò)耳濡目染，受同組工人們的影響很深，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，終于一改平日作風(fēng)，既吃得苦又耐得勞，極大地提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)，受到了社會(huì )的一致好評。
俗話(huà)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。我們還把學(xué)先進(jìn)和增強職業(yè)道德結合起來(lái)。
首先通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡現身說(shuō)法，以此激勵學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)。如學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)1991年畢業(yè)生李玉文在錦州金凌商廈開(kāi)辦仁和制衣面向市場(chǎng)承做服裝、成為金凌商廈服裝制作的品牌。焊接專(zhuān)業(yè)2008年畢業(yè)生馬志勇在沈陽(yáng)龍士達鋼結構有限公司吃苦耐勞、鉆研技術(shù)成為技術(shù)骨干等。這些身邊的人和事都激勵和鼓舞著(zhù)學(xué)生。
其次，我們還把職業(yè)道德教育與學(xué)生的良好行為結合起來(lái)。有位同學(xué)拾得身份證、戶(hù)口低保證及有三萬(wàn)余元住院費的收據的小包，交還了失主。我們便利用他的現身說(shuō)法，開(kāi)展宣傳、表彰，并組織學(xué)生討論。要求學(xué)生針對各自的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和內心實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的道德情感和職業(yè)情操，使學(xué)生從思想上產(chǎn)生共鳴，從而達到提高職業(yè)道德教育效果的目的。
“功夫不負有心人”。由于我們堅持從實(shí)踐中狠抓職業(yè)道德教育，既貼近學(xué)生，又靈活多變，打破了單純憑課堂灌輸的理論模式，深得學(xué)生喜愛(ài)，因而取得了令人滿(mǎn)意的成果。
三、在實(shí)踐中培養學(xué)生職業(yè)道德的獨特作用和意義。
重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，能使校園穩定、秩序井然，能有效地提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，還能提高學(xué)生明辨是非、洞察真偽、分清美丑的能力，使學(xué)生能遵紀守法，講求社會(huì )公德，形成良好的校園風(fēng)貌。
重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，還能培養學(xué)生的敬業(yè)意識，有力促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平的提高。如學(xué)校李季同學(xué)代表遼寧省參加全國服裝專(zhuān)業(yè)技能大賽獲得第三名，這些事跡都和他們腳踏實(shí)地地學(xué)習和工作是分不開(kāi)的。根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，焊接和機加工學(xué)生在上實(shí)訓課時(shí)，必須穿工作服、絕緣鞋，無(wú)論是否本人操作同組同學(xué)必須同時(shí)在操作者周?chē)^(guān)看，不得離開(kāi)機床或焊機，以練習學(xué)生的站功和蹲功，培養良好的意志品質(zhì)。
重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德能激勵學(xué)生勤學(xué)苦練、立志成才。我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)率100%，皆成了各戰線(xiàn)、各單位的勞動(dòng)能手、技術(shù)骨干。歷屆畢業(yè)生的跟蹤調查表明，絕大多數畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識牢固，職業(yè)道德高尚，受到用人單位的好評。辛勤的汗水終于換來(lái)了豐碩的成果，由于我們重視從實(shí)踐中狠抓職業(yè)道德教育，學(xué)生素質(zhì)明顯提高，在社會(huì )上造成了廣泛的影響；辦學(xué)規模不斷擴大，新生入學(xué)人數不斷增加；上門(mén)洽淡聯(lián)合辦學(xué)的單位絡(luò )繹不絕，學(xué)校呈現了一派勃勃生機。
“一樹(shù)參天，蔭及百草”。由于我校重視在實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，因而帶動(dòng)和促進(jìn)了其他環(huán)節的完善和進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展壯大打下了堅實(shí)的基礎。聞一多先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只管耕耘，莫談收獲�！蔽蚁�，只要我們一貫地堅持從實(shí)踐中培養學(xué)生的職業(yè)道德，在我們?yōu)⑦^(guò)汗水的土地上，一定會(huì )有一片蓊蓊郁郁的大森林。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇12
“一個(gè)個(gè)秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉，這個(gè)人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著(zhù)我們一路走過(guò)的身影，也記載了我們一路上的感動(dòng)與自豪
一、秀麗鄉村的淳樸民風(fēng)。
坐在前往目的地的大巴上，我不時(shí)地往窗外瞭望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒(méi)有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜著(zhù)一絲柔和與神秘。車(chē)子幾經(jīng)輾轉，帶著(zhù)我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這里沒(méi)有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧�？粗�(zhù)那漂浮的朵朵白云，聞著(zhù)那清新的陣陣稻香，聽(tīng)著(zhù)那悅耳的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來(lái)。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著(zhù)迎風(fēng)招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個(gè)農戶(hù)家里，他們都會(huì )拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動(dòng)著(zhù)整理我們。有個(gè)老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我們。而且從他口中我們聽(tīng)出，他對我們當代大學(xué)生有著(zhù)很大的信心與希望。
二、依山伴水的養殖環(huán)境。
隨著(zhù)我們拜訪(fǎng)的村子和養殖戶(hù)越來(lái)越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來(lái)越了解。他們養殖經(jīng)驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養殖的自然環(huán)境很好。通常走訪(fǎng)一家養殖戶(hù)，別人給我們指路的時(shí)候都會(huì )說(shuō)：要從這里左拐，那里右轉，還要過(guò)了哪個(gè)山溝等。而且，走完一家去另一家的時(shí)候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場(chǎng)的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮一養殖場(chǎng)，我們遠遠的就看見(jiàn)高聳的樟樹(shù)，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見(jiàn)底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會(huì )相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會(huì )是那些小白豬。有時(shí)候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來(lái)防止疾病的傳播也不失為一種良策。
三、引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)。
在養殖場(chǎng)的走訪(fǎng)中，我們刻意調查了這些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農村建設中的功效。養殖戶(hù)的文化水平，養殖公 文有約整理的品種結構，養殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動(dòng)會(huì )和養豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農戶(hù)養豬的信心，更讓大家注意到了科學(xué)技術(shù)在養殖過(guò)程中所起到的重要作用。
有的養殖戶(hù)還特意花專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理養殖場(chǎng)，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來(lái)到了當地的養殖場(chǎng)。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著(zhù)的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問(wèn)題，建設社會(huì )主義新農村都具有重要意義。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇13
一、對幼兒進(jìn)行獨立生活能力的培養
目前，對大多數幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們從小就受到父母比較多的呵護、寵愛(ài)，生活技能基礎較差，這樣面對未來(lái)的職業(yè)家庭等方面都會(huì )出現困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓練計劃，包括針對幼兒的生活技能訓練，是幼教環(huán)節中必不可少的內容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現最明顯。
我在帶小班時(shí)，大部分孩子不會(huì )自己穿衣服，戶(hù)外活動(dòng)前穿衣服總要老師一一代勞，這樣，既浪費時(shí)間，又容易使幼兒養成一種依賴(lài)性。很不利于他們自理能力的提高。怎樣才能讓這些孩子自覺(jué)輕松的學(xué)會(huì )這一基本技能呢？我嘗試過(guò)手把手地教他們，但效果不明顯，幼兒學(xué)習時(shí)也很不情愿，于是我嘗試著(zhù)將穿衣服的步驟編成一首有趣的兒歌，同時(shí)配有清楚的圖解，并把它作為一節課去專(zhuān)門(mén)教授，課上我邀請了大班的小朋友為幼兒做穿衣服表演，表演時(shí)配以?xún)焊柚v解，如：“捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子、吱鈕吱鈕上房子�！毙∨笥崖�(tīng)了兒歌非常感興趣，親自跟著(zhù)老師的指點(diǎn)和圖解的提示學(xué)習穿衣服，這樣就輕松地解決了這個(gè)難題。從此，幼兒每次穿衣服都會(huì )邊背兒歌邊快速地穿衣服，神情像在玩游戲一樣，再也不會(huì )皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我不會(huì )穿�！�
從這件簡(jiǎn)單的事例上使我得出一個(gè)結論：教幼兒學(xué)習一種生活技能的難點(diǎn)不在于他們原有的技能如何，而在于教師如何找出適宜他們接受的學(xué)習方法，如果能將這些方法滲透到日常生活中，體現在隨機教育上，投入到活動(dòng)區活動(dòng)里，真正營(yíng)造一個(gè)自然、周密、輕松的主動(dòng)學(xué)習氛圍，幼兒掌握獨立生活的技能就會(huì )容易的多。
二、組織集體教育活動(dòng)，即如何進(jìn)行課堂教學(xué)
同中小學(xué)一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng)，既課堂教學(xué)，但我們的教育特點(diǎn)強調的是讓幼兒在游戲中學(xué)，自愿主動(dòng)的學(xué)，要順應他們的認知規律，試想讓幼兒規規矩矩地坐好聽(tīng)老師講課，既束縛了他們好動(dòng)的天性，又不會(huì )達到預期的教學(xué)效果，所以這種方式不可取。幼兒的學(xué)習特點(diǎn)與青少年相比有顯著(zhù)的區別，可概括為：“好奇、好想、好問(wèn)、好動(dòng)”，這分別來(lái)自于他們的四種心理潛能：“觀(guān)察力、想象力、求知欲和創(chuàng )造力，只有達到這些心理需求，才能讓幼兒達到真正意義上的發(fā)展�！�
在實(shí)踐工作中，我發(fā)現幼兒對音樂(lè )課的接受相對困難，一般的授課程序是：讓幼兒學(xué)會(huì )歌詞——教師范唱——幼兒學(xué)唱——熟悉后獨立演唱。整個(gè)過(guò)程顯得呆板，而孩子在演唱時(shí)也無(wú)精打彩，拖著(zhù)長(cháng)音毫無(wú)美感可言。于是，我作了如下嘗試，首先，對幼兒學(xué)習記憶歌詞速度慢、時(shí)間長(cháng)上做出改進(jìn)，針對幼兒先天具備的創(chuàng )造力和想象力，我們應當加以有效地引導和利用。授課前我為幼兒設定歌曲的主人公，請幼兒圍繞設定的主人公編歌詞，對幼兒的思路作簡(jiǎn)單的引導，讓他們抓住重點(diǎn)去描述。比如：為小雞編歌詞必然要想到小雞怎樣叫，它有什么樣的代表性動(dòng)作，獨特的本領(lǐng)等。當然，一首歌曲的歌詞應當符合整齊的韻律，在幼兒創(chuàng )編的過(guò)程中，我在認可他們創(chuàng )編成果的同時(shí)，對不符合要求的地方稍作改動(dòng)。這樣，一首由幼兒親自參與創(chuàng )編的歌詞內容就產(chǎn)生了：“小小雞，嘰嘰嘰，東跑西跑捉蟲(chóng)子，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰�！弊x起來(lái)朗朗上口，極大地肯定了幼兒的成績(jì)，調動(dòng)起他們的學(xué)習興趣，很輕松地便學(xué)會(huì )了歌詞，再由教師為其配上樂(lè )曲，幼兒不需要教師范唱就能跟上樂(lè )曲自如地演唱。
這樣，一項平時(shí)不易被幼兒接受的教學(xué)內容，在短時(shí)間內達到了教學(xué)效果，孩子們再也不會(huì )覺(jué)得上音樂(lè )課枯燥乏味了。將這種教學(xué)方法推廣到其它類(lèi)型的課程中，同樣會(huì )取得預想不到的效果。而這一方法的本身也為今后幼教課程改革任務(wù)中怎樣激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力奠定了良好的基礎。
三、與幼兒進(jìn)行情感溝通
幼兒教育較特殊的一面也體現在教師與幼兒類(lèi)似于母子一樣的情感交流上。孩子入園后，與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)時(shí)還長(cháng)，這樣就造成了幼兒對教師的情感依賴(lài)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P的話(huà)都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng)，所以我們對待孩子也應該像媽媽那樣耐心、細致、關(guān)懷備致。
我帶的班里有這樣一個(gè)特殊的男孩，入園的第一天，他那兩道像用眉筆勾畫(huà)過(guò)的眉毛一下子就引起我的注意，我很好奇地用指甲輕輕地蹭了蹭，原來(lái)是一些附在眉毛里的臟東西，再看他的衣服更是污濁不堪，兩只夾腳的鞋子也換了個(gè)兒。隨后在與這個(gè)男孩的交談中，我卻發(fā)現他不愿讓人親近，機靈的大眼睛不敢與人正視，說(shuō)話(huà)時(shí)吐字不清。通過(guò)間接地了解，我得知他有一個(gè)不健全的家庭，從小沒(méi)得到母愛(ài)，導致他從小就對異性成人產(chǎn)生了極強的排斥性。為了讓他的身心健康地成長(cháng)起來(lái)，我對他傾注了特別的關(guān)愛(ài)和照顧。首先必須讓他從情感上接納我、信任我，才能讓自己對他的教育按計劃順利地進(jìn)行下去，其次再對幼兒進(jìn)行知識能力的培養;更重要的是要與幼兒進(jìn)行心靈上的溝通及情感上的交流。只有這樣才能讓孩子樂(lè )意接受你的教育方式，才能使他們自信快樂(lè )的生活學(xué)習，身心得全面發(fā)展�？梢�(jiàn)，與幼兒進(jìn)行情感交流在我們的工作中同樣有其特殊重要的地位。
總之，作為一名幼教工作者，她所扮演的角色既是孩子的老師媽媽?zhuān)质桥c他們平等交流的伙伴，只有認真地去演好這些角色，孩子們才會(huì )從心底里喜歡你、信任你、尊敬你，才能使我們真正地成為一名合格的幼兒教師。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇14
本學(xué)期來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心全體成員認真踐行學(xué)生會(huì )宗旨“團隊、責任、品牌、榮譽(yù)”，以“提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)意識，增強大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能，激勵大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神”為中心創(chuàng )辦目的，在團委老師的指導和主席團的帶領(lǐng)下，順利的完成了中心的籌建和相關(guān)制度章程的初步制定，同時(shí)舉辦了一系列創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)�，F在，我對本中心這一學(xué)期工作做如下總結：
一、中心章程、創(chuàng )業(yè)園試行管理辦法及運營(yíng)模式草擬完成
本學(xué)期來(lái)，中心管理層一直重視對中心總章程和創(chuàng )業(yè)園相關(guān)管理辦法和運營(yíng)模式的制定。在參考全國多所高校及社會(huì )性創(chuàng )業(yè)園的相關(guān)制度和模式后，經(jīng)管理層多次磋商和審核，在11月初，相關(guān)制度章程已草擬完畢，并已提交團委老師，待審核通過(guò)正式執行（中心本學(xué)期執行制度為以勤助章程為基礎的臨時(shí)章程）。
相關(guān)制度章程初建初期，雖管理層盡力完善，但仍存在諸多問(wèn)題，在老師和主席團審核中發(fā)現的，中心將盡早修正；同時(shí)在今后創(chuàng )業(yè)園運行過(guò)程中，去不斷完善和改進(jìn)。
二、中心文化建設及部員培養初見(jiàn)成效，但仍存諸多問(wèn)題
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心初創(chuàng )伊始，中心管理層非常注重對中心文化的建設和部員能力的培養，希望能將勤助原有的比較優(yōu)秀的文化傳統繼承下來(lái)，并摒棄那些不好的文化。為此，中心舉辦了“勤創(chuàng )一家人”勤助創(chuàng )中交流會(huì )，來(lái)加強部員對創(chuàng )中前身勤助歷史的了解，進(jìn)而增強部員的部門(mén)榮譽(yù)感，讓新部員與勤助老部員交流中心感受體會(huì )部門(mén)文化。同時(shí)，創(chuàng )中將在期末舉辦創(chuàng )中冬至包餃子活動(dòng)，以此增進(jìn)部員之間的感情，增強中心凝聚力。
在部員能力培養方面，中心組織了辦公室禮儀培訓，辦公軟件培訓，同時(shí)，培養中心人員對策劃書(shū)書(shū)寫(xiě)、各類(lèi)表格制作能力。并邀請大贏(yíng)家創(chuàng )業(yè)者俱樂(lè )部對中心人員進(jìn)行創(chuàng )業(yè)知識培訓。目前，中心辦公室人員已能獨立完成策劃書(shū)的起草，項目管理部、創(chuàng )業(yè)拓展部也能組合完成策劃書(shū)的起草。
當然，中心文化建設及部員培養仍存在諸多問(wèn)題。目前，中心內部仍有個(gè)別成員對中心職能及創(chuàng )業(yè)園性質(zhì)概念理解存在偏差，不能很好的回答創(chuàng )業(yè)者的提問(wèn)，對中心章程草本沒(méi)有認真學(xué)習。主任團和部長(cháng)們認真反思后，決定針對創(chuàng )業(yè)園管理辦法、中心管理制度等知識，在下學(xué)期以試卷及答辯形式進(jìn)行考核。項目管理部和創(chuàng )業(yè)拓展部在策劃書(shū)的起草方面實(shí)踐比較少，導致部員仍然不能獨立完成，中心成員在表格制作能力方面也存在相當大的問(wèn)題，中心管理層決定在下學(xué)期的活動(dòng)中，多鍛煉項管部和拓展部的策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)能力，對中心部員和部長(cháng)進(jìn)行表格制作能力進(jìn)行培養，布置作業(yè)讓大家訓練。
三、對莆田學(xué)院創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行摸底調查和建檔
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心及創(chuàng )業(yè)園的服務(wù)主體是莆院的自主創(chuàng )業(yè)同學(xué)，對莆田學(xué)院創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行分析、了解和溝通是非常必要的。本學(xué)期中心對莆田學(xué)院創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng )業(yè)園的問(wèn)卷調查和交流調查。并初步建立莆田學(xué)院創(chuàng )業(yè)者檔案庫，也了解的莆院創(chuàng )業(yè)者對創(chuàng )業(yè)園的期望，并對此采取了相關(guān)辦法。
本學(xué)期的調查由部員直接執行，由于他們對莆院的不熟悉，還有相當多一部分創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有接觸到，創(chuàng )業(yè)者檔案庫也很不完全，在下一學(xué)期，中心將擴大宣傳力度，對莆院創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行更全面的了解和調查。
四、創(chuàng )業(yè)園勤助招標活動(dòng)順利舉辦，報刊亭管理方面正常
勤助招標活動(dòng)可以說(shuō)是創(chuàng )業(yè)園的第一個(gè)活動(dòng)，最終順利落幕。在這一活動(dòng)過(guò)程中，有很多不足之處，同時(shí)也有由于往年招標會(huì )之處。勤助招標首次以明標形式競標，出了很不錯的效果，是一個(gè)創(chuàng )新和也是亮點(diǎn)�；顒�(dòng)暴露出來(lái)的問(wèn)題也很多，如，現場(chǎng)有同學(xué)向老師提出了問(wèn)題，這在此次的策劃書(shū)沒(méi)有給出安全預案。在活動(dòng)之后，中心管理層及部員都進(jìn)行了一番總結，對于活動(dòng)中心的問(wèn)題，給予相應的解決方案。
這一學(xué)期，創(chuàng )中很努力來(lái)做事，籌備創(chuàng )業(yè)園的正式運營(yíng)，但還有諸多沒(méi)做到位之處，創(chuàng )中全體成員有決心也有信心在來(lái)年將創(chuàng )業(yè)園經(jīng)營(yíng)好！為更多莆田學(xué)院創(chuàng )業(yè)者服務(wù)，努力做到“高效、協(xié)助、創(chuàng )新”。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇15
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了美術(shù)興趣小組活動(dòng)工作。 回顧所從事的工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對一學(xué)期的工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本工作的現狀和特點(diǎn)，按照美術(shù)教學(xué)的要求和精神。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求 ，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、作品等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
在實(shí)踐中總結經(jīng)驗 篇16
三個(gè)月的實(shí)習期就這么過(guò)去了。作為實(shí)習生，在這三個(gè)月的工作中，吉本一直按照領(lǐng)導的安排工作。領(lǐng)導安排的，教的，我基本都照做。沒(méi)有辦法，開(kāi)始工作后才發(fā)現，以前想的太簡(jiǎn)單了。雖然我在學(xué)校學(xué)習了三年，但是在學(xué)習中獲得的知識在這里只是最膚淺的知識。我不知道這個(gè)xxx公司的走向，更不知道這里行政部門(mén)的規定和要求�；旧弦磺卸际菑牧汩_(kāi)始學(xué)的。但是，也正是因為這樣，在過(guò)去的三個(gè)月里，我從工作中收獲了很多！
在實(shí)習中，有很多地方我可以用到過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，但是在實(shí)際應用中，這里有新的知識，讓我有很多可以學(xué)習的地方�，F在，我將我三個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷總結如下：
一、工作經(jīng)歷
我到這里的第一天，經(jīng)歷了半天多的訓練。主要是我和一些簡(jiǎn)單的公司介紹。然后，領(lǐng)導給我分配了自己的簡(jiǎn)單工作——整理信息。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的工作，但是公司是有規定的。領(lǐng)導一步一步的教我怎么整理和檢查，演示完后給了我一些工作。這確實(shí)是一項簡(jiǎn)單的工作，但考驗的是耐心和細心。憑借自己的努力，雖然花了一些時(shí)間，但還是順利完成了這個(gè)任務(wù)。
之后我一次又一次的接受領(lǐng)導的任務(wù)，同時(shí)通過(guò)他們學(xué)習我需要的經(jīng)驗。工作一段時(shí)間后，對公司有了一定的了解。同時(shí)作為文員，在工作中認識了很多其他部門(mén)的人，同時(shí)也認識了很多同事朋友。他們經(jīng)常在我的工作或生活中給我很多幫助。
后來(lái)也了解了很多辦公用具的使用管理和一些用具的分配。雖然這些都是簡(jiǎn)單的工作，但對公司和我們來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。我認真負責的做了這些工作，也通過(guò)自己的學(xué)習更加了解了自己。
二、生活經(jīng)歷
自己來(lái)實(shí)習，住在公司附近。盡管已經(jīng)成年，但這樣的經(jīng)歷并不多。幸運的是，有很多同事和朋友，他們指導我這附近哪里有什么設施，讓我的生活更輕松�，F在，我已經(jīng)成功適應了一個(gè)人生活。
三、摘要
在這次實(shí)習中，我最大的感受就是及時(shí)團結協(xié)作。作為文員，我們要協(xié)調工作，讓各個(gè)部門(mén)協(xié)同工作，這讓我感受到了大家合作的重要性。其次，因為大家的團結友愛(ài)，我才能生活的順利穩定，這也是團結互助的作用。在以后的工作中，我會(huì )學(xué)習更多的知識，讓自己成為一名優(yōu)秀的員工！
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