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八下思品知識點(diǎn)總結
思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以下是小編整理的八下思品知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀。
第一單元
1、我國的國家性質(zhì)（p4）
我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家。
2、現階段我國的人民包括（p4）
工人、農民、知識分子和其他社會(huì )主義勞動(dòng)者，社會(huì )主義事業(yè)的建設者，擁護社會(huì )主義的愛(ài)國者，擁護祖國統一的愛(ài)國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
被剝奪**權利的犯罪分子
�、趽碛兄袊鴩耐鈬�
�、鄯至褔业娜�
�、軘骋暫推茐纳鐣�(huì )主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會(huì )的主人。（p4）
�。ㄖ魅宋痰匚坏谋憩F：平等地享有國家和社會(huì )事務(wù)的權力）
4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？（p5）
公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。
由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱(chēng)之為公民的基本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）
人民是政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著(zhù)不同的階級內容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務(wù)的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒(méi)有中國國籍，所以不能算是中國公民）
6、我國公民 的權利是如何得到保障的（p7）
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來(lái)，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些？（p9）
公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì )生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤？？⑨ （憲法是公民基本權利的確認書(shū)和保證書(shū)。）
8、公民應該這樣正確行使權利？（p10——11）
�、俟裨谛惺箼嗬麜r(shí)要尊重他人權利。
�、诠裨谛惺箼嗬麜r(shí)，不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益。
�、垡诜稍试S的范圍內行使權利。
�、芤院戏ǚ绞叫惺箼嗬�。
9、如何行使言論自由的權利（p11頁(yè)）
第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會(huì )公德、擾亂社會(huì )秩序的行為。
10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類(lèi)，什么叫法定義務(wù)？憲法規定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）
我國憲法規定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內容在課本上劃記，共6條）
11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？（p17）
指社會(huì )成員依據社會(huì )道德規范，自覺(jué)自愿地承擔對他人、對社會(huì )的道德責任。愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
12、為什么公民在享受權利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（p14—15頁(yè)）
�、傥覀儾荒苤猾@得而不付出，不能只享受權利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權利的主體，又是履行義務(wù)的主體。
13、我國法律與社會(huì )主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19。d1）
我國法律與社會(huì )主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì )主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì )主義道德的要求。
14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？
�、俜晒膭钭龅�，我們積極去做
�、诜梢笞龅�，我們必須去做
�、鄯山棺龅�，我們堅決不做
第二單元
1、什么是人格權？（p25）
人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點(diǎn)？（p25）
�。�1）物質(zhì)性人格權 （生命健康權）
�。�2）精神性人格權 （自由權。姓名權。肖像權。 名譽(yù)權。隱私權 ）
3、什么是首要的人格權？（p25d。2）
在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位
4、人格權的特點(diǎn)（p24、25）
�、偃烁駲嗍侨税炎约号c社會(huì )聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。
�、谌烁駲嗯c生命相伴，從出生起就伴隨著(zhù)我們
�、鬯擅總�(gè)人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容？（p26）
答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配
�、诠竦纳眢w不受非法搜查
�、酃竦纳眢w不受非法禁閉
�、芄竦纳眢w不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26。d2）
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
�、诮褂霉挝环欠ㄕ杏梦礉M(mǎn)16周歲的未成年人。
�、劢拱才盼闯赡旯ぃㄒ褲M(mǎn)16周歲未滿(mǎn)18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強度大的勞動(dòng)。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專(zhuān)門(mén)保護未成年人的法律有哪些？
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）
答：①我們有權珍愛(ài)生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神
�、谟袡嘣诨疾r(shí)及時(shí)醫治，恢復健康，增強體質(zhì)
�、郛斪陨砩】凳艿剿朔欠ㄇ趾r(shí)，有權依法自衛和請求法律保護
10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）
名譽(yù)權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
11、名譽(yù)權的含義及表現（p38）
名譽(yù)權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀(guān)社會(huì )評價(jià)排除他人侵害的權利。
主要表現為：名譽(yù)利益支配權和名譽(yù)維護權。
12、侵犯名譽(yù)權的行為有哪些？（p38、39）
�、傥耆瑁褐刚Z(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
�、谡u謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。
�、坌侣剤蟮朗�(shí)。
�、苷_告。
13、什么是肖像權？（p40）
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。
14、肖像的表現方式有哪些？（p40）
繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）
肖像也是每個(gè)人人格的基本標志。
16、肖像權包括哪些內容？（p41）
肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。
17、侵害肖像權行為有哪些？（p41。d2）
�。�1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。
�。�2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。
�。�3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。
18、什么是姓名權？（p43）
姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
年滿(mǎn)18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）
�。▋热荩┬彰ㄕ叫彰�、曾用名、筆名和藝名。
�。ǖ匚唬┬彰敲總�(gè)人人格的基本標志。
20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）
21、隱私的含義（p46）
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（p46頁(yè)）
22。保護隱私的意義（必要性）（46、47頁(yè)）
�。�1）。是人獨立自由的需要（2）。是人們對自身安寧和安全的需要（3）。是建設以人為本、崇尚人性
與個(gè)性的現代社會(huì )的需要。
23、隱私權的含義（p48）
隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公
民的隱私權。
24、隱私權的內容（p48—50）
�。�1）私人生活安寧權（2）個(gè)人信息保密權（3）私人通信保密權
25、應該怎么尊重他人的隱私？（p51—52）
�。�1）樹(shù)立隱私意識
明白每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
強化責任與信譽(yù)意識
�。�2）需要強化責任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權表現
26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）
監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
27、保護自己隱私權的方法（p55）
�。�1）運用法律保護隱私權。
當隱私權受到侵害時(shí)，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
�。�2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
法律保護的方式p55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響。要求精神賠償等。
第三單元
1、教育的含義和作用（p58——60）
含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養人的社會(huì )活動(dòng)。
作用：對個(gè)人（p59），對社會(huì )（p60）
2、什么是受教育權？（p60）
受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會(huì )，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。
3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據是什么？（p61）
義務(wù)教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。
4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）
“義務(wù)”是指用法律形式規定的，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務(wù)�！敖逃睂�(zhuān)指學(xué)校教育。
5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）
�。�1）義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實(shí)施 。體現在家庭和社會(huì )兩方面。
�。�2）義務(wù)教育具有普遍性：規定年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。
�。�3）義務(wù)教育具有免費性
6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）
第一，認真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；
第二，認真履行接受規定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；
第三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長(cháng)，努力完成規定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù)。
7、財產(chǎn)分為哪幾類(lèi)，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68——69）
分類(lèi)：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。
公民的個(gè)人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。
8、什么叫財產(chǎn)所有權？（p70）
財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現。
9、我國的國家審判機關(guān)通過(guò)哪些手段來(lái)保護公民合法財產(chǎn)的所有權？（p72——73）通過(guò)民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權是最普遍的做法，往往通過(guò)采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。
通過(guò)刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權。
10、公民可以請求法院通過(guò)哪些方式來(lái)維護自己的合法財產(chǎn)所有權的方式有哪些？（p74第一段）
12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（p76）
被繼承人遺留的個(gè)人的合法財產(chǎn)稱(chēng)為遺產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：
一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財產(chǎn)；
二、必須是公民個(gè)人所有的財產(chǎn)；
三、必須是合法的財產(chǎn)
13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76——77）
法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人。
依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。
14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。
繼承人的范圍是根據血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養關(guān)系確立的。
15、什么叫繼承權？（p77）
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。
16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77—78）
法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
18、什么叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱(chēng)為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。
19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。
20、什么叫智力成果？（p81）
指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng )造的勞動(dòng)成果，表現為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng )造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。
21、什么叫智力成果權？（p82）
智力成果權，也就是知識產(chǎn)權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人） 在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng )造的“產(chǎn)品”所具有的專(zhuān)有權或獨占權。包括著(zhù)作權、專(zhuān)利權和商標權，以及商業(yè)秘密權等。
22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）
保護消費者權利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì )再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護社會(huì )的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的`生活。
23、我國專(zhuān)門(mén)保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與
民族風(fēng)俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見(jiàn)課本及筆記）
24、作為消費者，我們應該履行哪些義務(wù)？（p92）
維護市場(chǎng)秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說(shuō)話(huà)有禮貌 選擇商品應事先考慮好、對營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當利益。
25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93——94） 煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習和掌握有關(guān) 消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權益保護的知識。
第四單元
1.集體的基本特征：
同一個(gè)集體中的成員有著(zhù)共同的目標，在行動(dòng)上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個(gè)不可分割的整體。
2.個(gè)人與集體的關(guān)系：
�。�1）集體是個(gè)人的生存依靠，是個(gè)人成長(cháng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習和工作都離不開(kāi)集體。
�。�2）個(gè)人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。
3.集體團結的重要性（作用）：
�。�1）集體的團結能形成強大的合力，從而達到預期的目標。
�。�2）集體的團結能給成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮。
�。�3）集體的團結能把每個(gè)成員的長(cháng)處集中起來(lái)，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)。
�。�4）國家的統一、各民族的大團結是實(shí)現中華民族偉大復興的重要條件。
4.集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：
�。�1）在我國，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì )產(chǎn)生矛盾和沖突。
�。�2）以集體利益為重，并不排斥個(gè)人正當利益。
�。�3）集體利益是個(gè)人利益的基礎和保障，集體利益高于個(gè)人利益。
5.怎樣正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？
�。�1）我們要把集體利益和個(gè)人利益結合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個(gè)人利益。
�。�2）集體應當尊重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿(mǎn)足個(gè)人的合理要求。
�。�3）當客人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應不惜犧牲個(gè)人利益。
6.我們應該怎樣為集體添光彩？
�。�1）為集體添光彩主要表現為自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。（2）更應該體現在自己的實(shí)際行動(dòng)當中。
�。�3）還體現在當集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護集體的榮譽(yù)和利益。
�。�4）維護國家的榮譽(yù)和利益是維護集體榮譽(yù)和利益的最高表現。7.社會(huì )變化發(fā)展的原因：
�。�1）黨和國家制定了正確的方針和政策。
�。�2）全國人民的辛勤勞動(dòng)。
8.中學(xué)生為什么要積極參與社會(huì )生活？（意義）
�。�1）只有在社會(huì )這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì )適應能力。
�。�2）只有通過(guò)參與各類(lèi)有益的社會(huì )活動(dòng)，才能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。
9.中學(xué)生應該怎樣參與社會(huì )生活？
�。�1）提高適應社會(huì )的能力：學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )做人。
�。�2）采取多種形式參與社會(huì )生活：參加公益宣傳、社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。
�。�3）正確認識社會(huì )，辯證地分析問(wèn)題。
�。�4）正確認識從眾心理。
�。�5）正確認識困難和逆境。
10.如何做一個(gè)理智的社會(huì )成員？
一方面要緊追主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒誘惑，堅持自己的正確立場(chǎng)。
11.怎樣正確認識社會(huì )？
社會(huì )生活是復雜的，有光明的一面，也有陰暗的一面。在我們的日常生活中，人們以平凡而樸實(shí)的思想和行動(dòng)，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會(huì )正氣，構成了社會(huì )生活的主流。與此同時(shí)，社會(huì )生活中也存在消極丑惡的現象，追求享樂(lè )、自私自利的思想和行為有所抬頭。
11.怎樣正確認識從眾心理？
既有積極的一面，也有消極的一面。
�。�1）一方面，從眾可以使人自覺(jué)接受社會(huì )環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會(huì )的穩定和良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。
�。�2）另一方面，盲目從眾卻是危險的，它容易使人接受社會(huì )環(huán)境的消極影響，助長(cháng)社會(huì )生活中的歪風(fēng)邪氣。
13.怎樣克服盲目從眾？
只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì )生活中的消極影響。
14.怎樣正確認識困難和逆境？
人的道路不是一帆風(fēng)順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會(huì )遇到各種各樣的困難和逆境。我們要客觀(guān)分析，學(xué)會(huì )獨立思考，提高心理承受力和辨別是非的能力。要敢于向困境發(fā)出挑戰，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。
15.要學(xué)會(huì )謙讓的原因及要求（表現）：
�。�1）原因：謙讓是中華民族的傳統美德，是形成良好社會(huì )秩序、文明社會(huì )風(fēng)氣不可缺少的道德規范。
�。�2）要求：首先要做到為人謙遜，禮貌待人；突出表現為在榮譽(yù)利益面前，不爭名奪利，把好處和方便留給別人；還表現在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。
16.怎樣正確看待謙讓?zhuān)浚ㄖt讓的實(shí)質(zhì)）
謙讓是一個(gè)人有涵養的表現，是對其他社會(huì )成員的尊重，并非意味著(zhù)軟弱可欺，更不是妄自菲薄。
17.學(xué)會(huì )分享的意義：
�。�1）只有通過(guò)分享和交流，才能獲得進(jìn)步和成功的條件。
�。�2）樂(lè )于與人分享的人，更容易得到別人的幫助和支持，有利于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。
18.怎樣學(xué)會(huì )幫助他人？
�。�1）首先要真誠。
�。�2）還要注意方式和方法：可以借助別人和社會(huì )的力量；要注意自身安全；要注意維護他人的自尊。
19.中學(xué)生怎樣養成親社會(huì )行為？
�。�1）學(xué)會(huì )謙讓、分享、助人。
�。�2）積極參與社會(huì )公益活動(dòng)。
�。�3）關(guān)心社會(huì )發(fā)展、關(guān)注國家大事。
�。�4）服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )。
20.中學(xué)生如何關(guān)心社會(huì )發(fā)展、關(guān)注國家大事？
�。�1）通過(guò)讀書(shū)看報、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內外大事。（）（2）關(guān)心祖國建設事業(yè)，關(guān)心中華民族復興大業(yè)。
�。�3）關(guān)心身邊社會(huì )生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極獻計獻策等。
第五單元
1.大自然之美的表現：
�。�1）神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮。
�。�2）奇妙的生物世界精彩紛呈。
�。�3）大自然風(fēng)景秀麗，美景如畫(huà)。
2.美麗的大自然對我們的益處：
帶給我們無(wú)窮的精神享受，帶給我們歡樂(lè )，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3.自然美的分類(lèi)：
一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。
4.怎樣鑒賞自然美？
�。�1）要注意觀(guān)賞的距離、角度、時(shí)間。
�。�2）還要發(fā)揮人們的想象力。
5.人與大自然的不和諧之音的主要表現：
�。�1）自然物種在減少。
�。�2）自然景觀(guān)遭到人為破壞。
�。�3）環(huán)境狀況不容樂(lè )觀(guān)。
6.自然物種減少（滅絕）的現狀、原因及危害：
�。�1）現狀：物種滅絕的速度在不斷加快。
�。�2）原因：除不可抗拒的自然歷史和自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類(lèi)對野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用。
�。�3）危害：破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì )危及人類(lèi)自身。
7.自然景觀(guān)遭到破壞的現狀、原因及危害：
�。�1）現狀：自然景觀(guān)遭到人為破壞的情況日益嚴重。
�。�2）原因：以犧牲生態(tài)和破壞環(huán)境為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟，無(wú)異于飲鳩止渴。
�。�3）危害：消耗的老祖宗留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，破壞了大自然饋贈給人類(lèi)的青山秀水。
8.環(huán)境問(wèn)題的現狀、原因及危害：
�。�1）現狀：不容樂(lè )觀(guān)，環(huán)境污染與破壞嚴重。
�。�2）原因：人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。
�。�3）危害：威脅生態(tài)平衡；危害人類(lèi)健康；制約我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。
9.怎樣關(guān)愛(ài)大自然？
�。�1）尊重生命，保護生物的多樣性。
�。�2）善待自然，做大自然的朋友。
�。�3）美化自然，讓大自然美麗永存。
10.生物多樣性的三個(gè)層次：
基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性。
11.保護生物多樣性的原因：
�。�1）人類(lèi)也正是由于成千上萬(wàn)種生物的“恩賜”，才得以在這個(gè)地球上生存、繁衍。
�。�2）保護了生物多樣性就等于保護了人類(lèi)生存和社會(huì )發(fā)展的基石，就等于保護了人類(lèi)文化的基礎，就是保護我們人類(lèi)自身。
12.如何善待自然？
�。�1）要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友。
�。�2）采取積極措施預防和減少對大自然的破壞。
�。�3）合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。
13.如何美化自然？
�。�1）美化自然，就要愛(ài)護身邊的一草一木，植樹(shù)造林；
�。�2）還要保護好自然景觀(guān)，讓大自然美麗永存。
14.我國的環(huán)保法律體系：
《中華人民共和國環(huán)境保護法》是我國環(huán)保的基本法，目前我國已形成以憲法為基礎，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系。切實(shí)保障了保護環(huán)境這一基本國策的實(shí)施。
15.我國環(huán)境保護的基本原則是什么？
�。�1）經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。
�。�2）預防為主，防治結合，綜合治理。
�。�3）誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護。
�。�4）依靠群眾保護原則。
16.依法保護環(huán)境是誰(shuí)的責任？為何也是青少年的義務(wù)？
依法保護環(huán)境，不僅是國家、政府部門(mén)和專(zhuān)業(yè)環(huán)保人員的責任，也是每一位公民應盡的義務(wù)。我們青少年是未來(lái)社會(huì )的主人，是環(huán)境保護的最大受益者，更應自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為保護環(huán)境做貢獻。
17.青少年應怎樣履行環(huán)保義務(wù)？（怎樣保護我們共有的家園？）（1）積極學(xué)習環(huán)境科學(xué)知識，增強環(huán)保意識，樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念。（2）積極學(xué)習和宣傳環(huán)保的知識及有關(guān)的法律法規，嚴格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。
�。�3）運用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護環(huán)境。
�。�4）積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，自覺(jué)保護環(huán)境。18.青少年保護環(huán)境如何從我做起，從現在做起？
�。�1）要自覺(jué)保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事，如不亂扔廢棄物、不亂刻亂畫(huà)、愛(ài)護花草樹(shù)木等。
�。�2）要積極參加保護環(huán)境的公益活動(dòng)，如可主動(dòng)幫助家庭清理垃圾，做好班級的衛生值日，積極參加學(xué)校的衛生掃除和公共場(chǎng)所的清除污物等活動(dòng)。
19.怎樣正確處理人與自然的關(guān)系，做到與自然和諧相處？
�。�1）遵循人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然。
�。�2）加強法律保障，依法保護大自然。
20.從國家、企業(yè)和個(gè)人角度分別談?wù)勗鯓颖Ｗo環(huán)境？
�。�1）國家要加大環(huán)保執法力度，嚴懲各類(lèi)污染環(huán)境的行為。
�。�2）企業(yè)要嚴格遵守環(huán)保法律法規，杜絕各類(lèi)污染環(huán)境的行為。
�。�3）個(gè)人要落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，自覺(jué)保護環(huán)境。
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