小學(xué)春游活動(dòng)總結
春天是外出游玩的好時(shí)節，小學(xué)春游活動(dòng)總結怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小學(xué)春游活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀參考！
小學(xué)春游活動(dòng)總結1
20xx年4月12日，在學(xué)校統一安排下，xx小學(xué)低年級幾位老師組織開(kāi)展了大家期待已久的春游活動(dòng)，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)輕拂，此次春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。
一、計劃到位，組織有序
1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工落實(shí)責任，確�；顒�(dòng)期間師生的人身安全。三位老師協(xié)調指揮，具體負責組織，學(xué)生積極參與。時(shí)時(shí)負責召集、清點(diǎn)、匯報人數，三位老師管理學(xué)生安全工作做得很到位。
2、活動(dòng)前制定了詳細的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預設、時(shí)間、地點(diǎn)、職責分工，做到有備無(wú)患。做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。
3、在活動(dòng)中，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀(guān)、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導學(xué)生�；顒�(dòng)過(guò)程中井然有序，體現了安全出行。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強調各項安全注意事項。
要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。
2、在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，也樹(shù)立了良好的小學(xué)生形象，排著(zhù)整齊的隊伍；使用文明用語(yǔ)；在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)團結合作，互幫互助，文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德，受到了老師們的贊揚。
三、引導到位，促進(jìn)預期目標
通過(guò)這次春游活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，上交了作文和感受，促進(jìn)了我們的目標達成。本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
這次活動(dòng)也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì )主動(dòng)去撿。所以讓我在這里再一次倡議。
2、個(gè)別學(xué)生謙讓表現不足。
3、同學(xué)們吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學(xué)走了一小段路就說(shuō)走不動(dòng)了，就不想走了。同學(xué)之間也不會(huì )互相幫助，所以讓學(xué)生知道團結友愛(ài)、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn)是非常重要的`。
小學(xué)春游活動(dòng)總結2
在這陽(yáng)光明媚，和煦春風(fēng)吹拂的四月里，xxx小學(xué)三（1）七彩班的孩子們踏著(zhù)快樂(lè )的腳步前往三鄉泉林山莊度過(guò)了難忘的一天。
一路上歡聲笑語(yǔ)，孩子們都非常興奮，在導游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…來(lái)到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成群，在組長(cháng)的安排下開(kāi)始了“暢玩”，科學(xué)館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車(chē)……二十幾個(gè)的游戲項目，孩子們一次性玩個(gè)痛快。中午的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過(guò)后的大家，又重新進(jìn)入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點(diǎn)整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)開(kāi)心地。
回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進(jìn)行了春游小結，當老師問(wèn)：“請大家用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這次春游的感受�！币浑p雙小手高舉，“快樂(lè )”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……
孩子們首先用一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)概括了自己的感受，隨后還分享了自己春游的小故事，說(shuō)的同學(xué)暢談不止，聽(tīng)的同學(xué)們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進(jìn)行了教育，當聽(tīng)到有的孩子說(shuō)，覺(jué)得失敗是因為自己當組長(cháng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了，所以沒(méi)能很好地管好小組員，所以覺(jué)得失敗，班主任抓住時(shí)機對懂得自我反思的組長(cháng)進(jìn)行了表?yè)P。有的孩子也因為自己玩了海盜船下來(lái)后，覺(jué)得腿軟，想吐，可小組的其它三個(gè)同學(xué)都沒(méi)理自己，跑去玩其它了，所以覺(jué)得很傷心。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個(gè)別小組，特別是小組長(cháng)進(jìn)行了引導教育，目的是更好地促進(jìn)小組長(cháng)如何更好地組織、管理同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處�？偨Y會(huì )上，有的孩子更是和同學(xué)們分享了自己的感動(dòng)。比如，自己摔倒了，同組的同學(xué)扶自己旁邊坐下，門(mén)票漏在餐廳了，小組同學(xué)陪自己一起來(lái)到餐廳找回票……一件件感動(dòng)的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。
春游活動(dòng)很有意義，班級也以此為契機，評選出了優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀個(gè)人。孩子們通過(guò)這樣的一次活動(dòng)，小組長(cháng)鍛煉了自己的組織、管理能力，組員的同學(xué)間也學(xué)會(huì )了如何與別人和諧相處，同學(xué)間也通過(guò)一件件小事建立了更深刻的友誼……
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