班主任會(huì )議總結
導語(yǔ)：對班主任會(huì )議，各位有怎樣的總結？下面是小編整理的班主任會(huì )議總結，供各位閱讀與借鑒。
班主任會(huì )議總結
最近因為我的班主任指導教師因為家里有事，所以請假沒(méi)來(lái)，因此我現在全權負責八年級三班，履行實(shí)習班主任的職責。今天上午第三節到第四節課在學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行了七年級和八年級的班主任會(huì )議，在兩位副校長(cháng)和楊校長(cháng)的參與下，非常成功。
七年級出的代表班主任，這位教師是第一年擔任班主任，所以總結報告地全面細致。教師首先從七年級的課改進(jìn)行了介紹，介紹它的先進(jìn)之處。接下來(lái)老師也對自己班級管理的的理念和想法做出了概括，比如走進(jìn)學(xué)生的心里，不打罵學(xué)生，抓小錯誤，賞罰分明。同時(shí)老師也利用學(xué)校的一分鐘演講的環(huán)節，充分地給了學(xué)生展示自己的平臺。并且也對自己的工作做出了反思，發(fā)現自己沒(méi)有做到放手，有很多的工作沒(méi)有完全放手讓學(xué)生發(fā)揮，比如說(shuō)文化墻的布置。這位老師謙遜細致的總結讓我受益匪淺，
八年級的代表班主任是一班班主任宋老師，她把自己的工作總結為兩大點(diǎn)，第一點(diǎn)分為三部曲和四首歌，三部曲就是要選拔班長(cháng)，進(jìn)行班干部培訓，確立班集體的奮斗目標。同時(shí)四首歌便是要學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得感恩，有奮斗和自助的精神，勵志有自己的理想。在宋老師的講解的時(shí)候，處處透露著(zhù)一名資深班主任的智慧，把職責交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理和相互監督，同時(shí)具有濃郁的集體榮譽(yù)感。第二大點(diǎn)是加強紀律和班級管理，首先要注意及時(shí)表?yè)P ，從點(diǎn)滴做起，從小事做起。宋老師是一名很優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的班主任，通過(guò)她對自己工作的總結，讓我收獲了很多。
接下來(lái)常主任和各位校長(cháng)也對這次會(huì )議做出了總結，并對接下來(lái)的工作做出了部署，也對今年九年級取得的優(yōu)秀成績(jì)給出介紹，并擺明了現在遷安嚴峻的升學(xué)形勢。15年的中考將有大部分的學(xué)生將會(huì )沒(méi)書(shū)可念，無(wú)法升學(xué)，激勵學(xué)生不斷前進(jìn)。比要求教師站好這個(gè)學(xué)期的最后一班崗，注意細節，防止不良事件發(fā)生。
現在班主任要進(jìn)入高度重視的狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)鍵學(xué)生，同時(shí)全年級今天第八節課各班級進(jìn)行主題班會(huì )“安全自律，沖刺期末”。既要讓學(xué)生注意自身安全和衛生，也要進(jìn)行期末考試的動(dòng)員大會(huì )。
附1：班主任例會(huì )總結
結束華師大培訓，來(lái)不及休息，又開(kāi)始了新一周的工作！
下午第一節班主任例會(huì )，政教處唐主任臨時(shí)安排我談一談這次華師大培訓的收獲和感受！來(lái)不及準備，倉促之下，談了一下幾點(diǎn)：
一、注意材料的積累，養成隨手寫(xiě)隨手拍的習慣
這次培訓，與區其他“名班”同行，感受到了自身與優(yōu)秀行列的差距和不足，他們當中很多人都有非常豐富的素材——孩子們生活中的點(diǎn)滴照片，日常學(xué)生案例等等，在進(jìn)行答辯準備時(shí)，大家都能很快的準備好。相信這些沒(méi)有平時(shí)及時(shí)的積累，不可能做的那樣出色。
二、不做偽民主
講述了專(zhuān)家所講的雷夢(mèng)佳的案例，投票并不是真的民主！不要把民主就當成投票那么簡(jiǎn)單的事，提醒大家要慎用簡(jiǎn)單投票的方式解決班級當中出現的一些突發(fā)問(wèn)題！現在的學(xué)生可能對老師的話(huà)并不是太在意，但他們對自己同伴的看法卻相當的看重！學(xué)生渴望老師的關(guān)心，更渴望得到同伴的認同！事后，我在班主任群中發(fā)了雷夢(mèng)佳的案例和反思的文章，希望能給各位班主任們一些啟發(fā)。
三、學(xué)會(huì )利用群體性的正能量
談了上屆學(xué)生給班里學(xué)生給某位同學(xué)寫(xiě)積極向上一封信的案例，感受群體性正能量對孩子的積極作用！
四、要學(xué)會(huì )真正的尊重學(xué)生
簡(jiǎn)單談了班級里一位特殊學(xué)生的案例，尊重學(xué)生要了解孩子們的想法！
附2：班主任會(huì )議講話(huà)稿
老師們，今天開(kāi)會(huì )的內容主要有三個(gè)方面。一是對開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行總結，二是對近期的工作進(jìn)行布置，三是反饋上學(xué)期的班級評價(jià)結果。
在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來(lái)看教育有了更多的可能。一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)生狀況可以用以下12個(gè)字來(lái)概括：表面風(fēng)平浪靜，背后暗流涌動(dòng)。主要表現在：中學(xué)的學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車(chē)輛、亂扔亂拽、口吐臟話(huà)、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來(lái)的感覺(jué)。光3月9號星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個(gè)班級的30多名同學(xué)，涵蓋了幾乎以上提到的所有問(wèn)題。每當周末的時(shí)候，我幾乎都是憋著(zhù)一肚子氣，學(xué)生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責任重大，也感覺(jué)義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴肅列舉一些不文明的現象。恨不得自己強調過(guò)的一些問(wèn)題立馬就能解決。當學(xué)生的一些表現稍微有轉變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學(xué)聽(tīng)課的老師們傳遞來(lái)的信息，說(shuō)在校園里見(jiàn)到老師都會(huì )很有禮貌的低頭問(wèn)候，在每個(gè)樓道門(mén)口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問(wèn)題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問(wèn)題以后都說(shuō)回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠在我們學(xué)生之上了，**中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。聽(tīng)了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長(cháng)身上？在學(xué)生身上？在老師身上？還是在領(lǐng)導身上？哪些原因是主要的？我們曾經(jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強？與此同時(shí)，和從一些家長(cháng)那里反饋回來(lái)的現象相聯(lián)系（商店里聚集、亂放車(chē)輛、摟脖吸煙），自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺(jué)，感覺(jué)非常惆悵！
痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認識：
1、班主任是學(xué)生管理偉力之根源。3月1號星期二在黑板上公布了違紀學(xué)生以后，在操場(chǎng)亂扔的明顯少了很多。3月9號發(fā)生的一些列學(xué)生問(wèn)題，在10號早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢(xún)落實(shí)，到3月16號星期三再值班時(shí)候，發(fā)現放學(xué)后在校外聚眾的.學(xué)生也明顯少了很多，個(gè)別學(xué)生看見(jiàn)我趕快躲開(kāi)。這說(shuō)明只要班主任上心，學(xué)生管理就會(huì )有好轉。
2、班主任承擔著(zhù)提高教育質(zhì)量的重擔，這是一項具有高度使命感的工作�！督逃巹澗V要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個(gè)質(zhì)量主要是用考試成績(jì)來(lái)衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無(wú)法用分數來(lái)衡量的。在現有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢(qián)、每學(xué)期一二十分來(lái)做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應該承擔起這種使命感。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結合起來(lái)，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。我們不管家長(cháng)多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來(lái)，嚴格管理，因為我們這樣的小學(xué)校不咯折騰。
3、學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習！現在的學(xué)生確確實(shí)實(shí)不好管理。但是這些學(xué)生畢竟是少數，不好管理是不是不敢管理？還是不會(huì )管理！不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會(huì )管，你要學(xué)習如何管理。我們應當做強勢教育，學(xué)生像彈簧，你軟他就強。要學(xué)會(huì )攻心戰，軟硬兼施，強的時(shí)候要給自己留后手，要保證始終牽著(zhù)學(xué)生走，釣大魚(yú)不要急著(zhù)收線(xiàn)，要學(xué)會(huì )在水里遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個(gè)目標：準實(shí)驗班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁，樹(shù)立高遠的追求，在行為規范、個(gè)人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價(jià)值文化的引領(lǐng)者。其他班級，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養成教育，要有不服輸的精神。
4、簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情堅持做。學(xué)生管理容易反復，要不厭其煩的做這項工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來(lái)說(shuō)，可能有些學(xué)生這樣認為：***怎么愿意露臉，每個(gè)星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個(gè)活，就得需要不停的說(shuō)，我也不愿意上去，有一次，我在講話(huà)的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話(huà)：我再啰嗦兩句……，后來(lái)董校長(cháng)對我說(shuō)，不能這樣說(shuō)，這些問(wèn)題不是啰嗦，是強調！舉這個(gè)例子就是請班主任做工作的時(shí)候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復抓抓反復。在管理中要細心，比如說(shuō)：路隊齊不齊在哪里解散？一樓門(mén)前的花池和走廊衛生怎么樣？樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺的垃圾樓道的瓷磚怎么樣？排放車(chē)子的學(xué)生在干什么？校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們在干什么？上課預備鈴響了學(xué)生在干什么？非統考科目的上課紀律怎么樣？諸多細小的環(huán)節構成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會(huì )有更多的麻煩等著(zhù)你！
因此，為了進(jìn)一步做好班級管理工作，我再提幾點(diǎn)要求：
1、做好表面文章。校服要一周穿著(zhù)，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門(mén)口領(lǐng)人。頭發(fā)前不過(guò)眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。課前預備進(jìn)課堂，做好課前的侯課。衛生掃除要徹底（死角），衛生區全天保潔有責任（安排專(zhuān)人撿拾或者抓堵亂扔的）。文明禮貌要展示，見(jiàn)到上課要肅靜。午間休息要按時(shí)，嚴禁門(mén)口聚集。
2、下好背后功夫。問(wèn)題學(xué)生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生和學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對不會(huì )笑話(huà)你管不了學(xué)生。
3、了解德育管理制度，正確對待檢查等工作。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專(zhuān)門(mén)派上學(xué)生問(wèn)結果這是好事，但是拉住不放問(wèn)得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現的問(wèn)題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點(diǎn)還得請有關(guān)班主任注意，有問(wèn)題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平。同時(shí)，對于政教處開(kāi)展的工作，是大處說(shuō)是落實(shí)黨的教育方針，小處說(shuō)是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設法做好，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單應付，大上周組織的專(zhuān)家報告會(huì )，很多班主任做得很到位，極少數的班級就沒(méi)有落實(shí)好這項工作。
4、特殊時(shí)期的特殊任務(wù)。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時(shí)間頻繁出現的問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來(lái)，班主任會(huì )犧牲一些休息時(shí)間，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位。
5、傳達一下班級開(kāi)放日活動(dòng)方案。目前這項工作，初一級部開(kāi)展的最好，初二年級也開(kāi)展起來(lái)了。期中，***老師主動(dòng)向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學(xué)校的工作。這項工作老師們可能煩，但是對學(xué)校也是考驗，需要注意的是，可能在家長(cháng)聽(tīng)課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴肅處理。
6、反饋一下班級評價(jià)結果。本次評價(jià)結果是依據上學(xué)期修訂的班級評價(jià)方案統計的�？傮w上看，本學(xué)期班主任獎金人均207.8元，比以前有所提高，考評分數基本無(wú)很大變化。級部主任評價(jià)，***老師和***老師為一等獎。班級評價(jià)一等獎的主要有：（略），老師共10人。**老師接班以后總體評價(jià)有進(jìn)步。在班主任常規評價(jià)中，凡是參加學(xué)校臨時(shí)安排的工作的都有所體現。在班主任常規評價(jià)中，存在問(wèn)題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級全部學(xué)生的數量計算，每缺少5人扣一分的標準進(jìn)行統計。學(xué)生成長(cháng)記錄冊反映的問(wèn)題主要是缺少學(xué)籍號。日常的材料上交情況也都在評價(jià)中有所體現。會(huì )后，請班主任對照評價(jià)的項目，在本學(xué)期的工作中找準方向，把工作做得更有目標。
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