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初一政治下知識點(diǎn)總結
七年級下冊政治的必背的知識點(diǎn)有哪些需要大家去掌握呢?接下來(lái)是小編為大家帶來(lái)的關(guān)于初一政治下知識點(diǎn)總結，希望會(huì )給大家帶來(lái)幫助。
第一課
1、 人都希望歸屬于某個(gè)團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團體的依賴(lài)和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。
2、班級和學(xué)校是我們成長(cháng)的園地。
3、班級學(xué)校對我們的重要性(意義、作用) 班級和學(xué)校是我們： ①學(xué)習知識、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所; ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境; ③發(fā)展特長(cháng)、培養興趣的園地。
第二課
1、 個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在集體中，離不開(kāi)集體，另一方面，集體由個(gè)人組成。(一方面，集體離不開(kāi)個(gè)人，另一方面，個(gè)人離不開(kāi)集體。)
2、 集體是有層次的，有大集體、小集體之分。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì )影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。
3、 集體的意義：集體是許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標和行為規范的團體。
1、 個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的。但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會(huì )發(fā)生矛盾。
2、 集體主義：當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。
3、 個(gè)人主義：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強調個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現。
4、 堅持集體主義并不意味著(zhù)只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當、合理的個(gè)人利益，是應該受到尊重和保護的。當個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。
5、 小團體主義：①小團體主義就是擴大了的個(gè)人主義。②特點(diǎn)：當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團體的利益。小團體主義往往會(huì )腐蝕集體。(班集體是學(xué)校大集體中的一員。為了本班的“利益”而破壞整個(gè)比賽的公平性，必然會(huì )損害到其他班級的利益，進(jìn)而損害到全校的利益，其實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上，因而犯了小團體主義的錯誤。)
6、 ①個(gè)人的力量是十分的有限的，集體團結的力量是巨大的。 ②在班級和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團結合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(cháng)和發(fā)展。 ③要真正做到團結互助，還需要對團結有正確的認識：用于開(kāi)展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對別人的缺點(diǎn)敢于提出誠懇的批評，正確對待同學(xué)間的矛盾。
7、①每個(gè)成員都要敢于競爭，善于合作。 ②團結精神是一個(gè)集體成功的重要保障。 ③成功的集體離不開(kāi)成員間的合作。
第三課
1、在生活中，每個(gè)人都會(huì )扮演不同的角色，我們在扮演每一種角色時(shí)都要承擔其相應的責任。
2、我們是班集體的主人，我們應該有主人翁意識。班級和學(xué)校的興盛就是我們的光榮，學(xué)校和班級的事情就是我們的責任。
3、承擔責任的代價(jià)：①承擔責任需要付出努力和代價(jià)，②需要犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，③會(huì )耽誤學(xué)習。
4、承擔責任的回報、收獲：承擔責任，不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展：①鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)，②培養了作為社會(huì )公民的責任感，③提高了處理事務(wù)的能力，④如果合理地安排學(xué)習時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習，提高學(xué)習效率。
5、不承擔責任的危害：①會(huì )損害他人、集體的利益，②會(huì )失去他人的信任、損害自己的名譽(yù)，甚至可能會(huì )受到法律懲罰。
第四課
1、 情緒的基本類(lèi)型：喜、怒、哀、懼，由這些基本情緒，還可以組成很多混合情緒，我們把這些復雜的情緒稱(chēng)為復合情緒。
2、 少年情緒的特點(diǎn)：比較敏感，但不穩定;比較強烈，但相對脆弱;變化迅速，但不持久;容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。
3、 情緒的分類(lèi)： ①正常情緒是有適當原因或反應適度的情緒，②不正常情緒是沒(méi)有適當原因或反應程度不適當的情緒; ①積極情緒或良好情緒是對人的健康和發(fā)展有利的情緒;②消極情緒或不良情緒是對人的健康有害的情緒。
4、 情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和成長(cháng)發(fā)展有不同的作用。①積極情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習、工作和生活有積極作用;②消極情緒則影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習、工作和生活。
調節情緒的方法： 1、認知調節法：①面對同樣的問(wèn)題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同的態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問(wèn)題，就會(huì )有不同的心情。經(jīng)過(guò)理智的思考和分析，從多個(gè)角度看問(wèn)題，我們的心情就會(huì )發(fā)生積極地變化。②學(xué)會(huì )從不同的角度看待和處理問(wèn)題，有利于情緒的健康發(fā)展。 (典故：母親有兩個(gè)兒子，大兒賣(mài)傘，小兒賣(mài)瓜。天晴，擔心傘賣(mài)不出;天雨，擔心瓜賣(mài)不出。)
2、理智控制法(林則徐的“制怒”。)
3、合理宣泄法
4、心理放松法：包括呼吸放松法、肌肉放松法、靜坐放松法等。
5、行為調節法：這種通過(guò)具體活動(dòng)轉移注意、調節情緒的方法叫做行為調節法。
6、理性升華法
第五課
1、 情感的重要性： ①培養豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調節、控制和消除不良情緒，培養和發(fā)展積極情緒。 ②情感是道德的基石。培育豐富的、健康的、高 尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。
2、 感受理智： 這種積極的情感體驗，會(huì )成為我們進(jìn)一步探索未知、追求科學(xué)學(xué)和真理的動(dòng)力。
3、體驗道德： ① 對于英雄，我們無(wú)比崇敬;對于某些人的丑惡行為，我們義憤填膺;對于老弱病殘者，我們充滿(mǎn)同情。 ② 愛(ài)國情感是一種崇高的道德情感。這些積極情感，是我們積極向上的強大動(dòng)力。
4、 欣賞美好： 這些美好的感受將使我們的情感向豐富、健康和高雅的方向發(fā)展。
第六課 1、①遵守規則是人類(lèi)社會(huì )生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證。②社會(huì )生活需要秩序，秩序來(lái)自規則。
第七課 1、 法律的性質(zhì):法律體現了人民的利益和意志。
2、 法律的特征： ①法律由國家制定并認可的。 ②法律靠國家強制力保證實(shí)施的。 ③ 法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力。
3、法律的內容：法律規定人們應該享有什么權利，應該履行什么義務(wù)，并對違法犯罪行為予以制裁。
4、法律的作用： ①法律具有協(xié)調人與人之間的關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。 ②法律具有制裁違法犯罪行為的功能。
5、 法律對我們的要求：我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護自己的合法權益。
第八課
1、 自律：個(gè)人的行為由自己的要求或內在的規則支配，主動(dòng)、自覺(jué)約束自己，這就是自律。
2、 他律：個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的，這就是他律。
3、 規則和自由是相輔相成的。紀律、法律等規則制約著(zhù)人行為，也保障著(zhù)人的權利和自由。
4、 在日常學(xué)習和生活中，在個(gè)人獨處或者沒(méi)有外部約束和監督的情況下，我們因學(xué)會(huì )慎獨，注意修養，自覺(jué)遵守規則，做到心中有規則，心中有紀律，心中有法律。
5、 網(wǎng)絡(luò )的利： ① 查詢(xún)資料、了解新聞、擴寬視野; ② 傳遞信息、交流溝通 ③ 休閑生活娛樂(lè )
6、 網(wǎng)絡(luò )的弊: ① 沉溺于網(wǎng)絡(luò )，影響青少年的健康，耽誤學(xué)習，誘發(fā)違法犯罪行為; ② 不法分子利用網(wǎng)絡(luò )欺詐、損害青少年合法權益; ③ 網(wǎng)絡(luò )中的不良信息、不利于青少年的健康成長(cháng)。
7、 如何對待網(wǎng)絡(luò )： 個(gè)人①增強自我保護意識、避免上當受騙; ②善于利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、不沉溺于網(wǎng)絡(luò ) ③自覺(jué)抵制不良信息的誘惑 ④ 自覺(jué)遵守規則、維護網(wǎng)絡(luò )秩序 政府：加強社會(huì )保護、依法打擊違法經(jīng)營(yíng)者
第九課
1、 兩部專(zhuān)門(mén)保護18歲以下未成年人的法律：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
2、 設立這兩部法的目的：為了保障我們的身心健康和合法權益。 權 年滿(mǎn)十八后，才有選舉權與被選舉權 利 人身權 生命健康權 人身自由權 人 格 權 姓名權 姓名權 肖像權 名譽(yù)權 榮譽(yù)權 隱私權 財 產(chǎn) 權 財產(chǎn)所有權 財產(chǎn)繼承權 知識產(chǎn)權(智力成果權) 政治權 批評建議權(監督權) 教育權 受教育權
3、聯(lián)合國兒童權利公約是一個(gè)保護少年兒童權益的國際性公約。
第十課
1、 為什么要對青少年進(jìn)行特殊保護： ① 青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望、能否健康成長(cháng)關(guān)系重大。 ② 青少年身心健康不成熟，缺乏自我保護的能力。 ③ 當前社會(huì )還存在著(zhù)不利于青少年健康成長(cháng)的因素。
2、 家庭規定，家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護與司法保護是保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑。
3、 家庭保護： ①依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)。 ②尊重未成年人接受教育的權利。 ③以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育未成年人。 對于他人(特指父母)侵犯自己的隱私權，我們應該：①以適當的方式指出父母的錯誤;②要學(xué)會(huì )與他們溝通，爭取相互理解、相互信任。
4、 學(xué)校保護: ① 全面貫徹國家的教育方針，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。 ② 尊重未成年人的受教育權。 ③ 尊重未成年人的人格尊嚴。 ④ 加強對未成年人的安全教育，保障未成年人加強對未成年人的安全教育，保障未成年人的人身安全。 ⑤ 受教育既是公民的權利，同時(shí)也是公民應該履行的義務(wù)。 ⑥ 接受教育的義務(wù)的內容：按時(shí)入學(xué);接受規定年限教育;遵守法律和學(xué)校紀律、尊重師長(cháng)、努力完成規定的學(xué)習任務(wù)。
5、 社會(huì )保護
6、 由于未成年人在生理和心理上與成年人不同，因此，對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，在審理未成年人刑事案件的各個(gè)環(huán)節都要對未成年人采取自我保護意識，特殊保護措施。
第十一課
1、樹(shù)立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境的，是維護自己的合法權益，保障自己健康和安全的重要措施。
2、面對侵害，保持冷靜，勇敢地、機靈地拒絕侵害、反抗侵害。
3、學(xué)會(huì )求救和自救。
4、①受到不法侵害后，非法打擊報復，侵害他人合法權益導致自己違法從而受到法律制裁。 ②忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為、助長(cháng)違法犯罪行為者地氣焰，依法維護了自己的合法權益。
5、拿起法律武器維護權益，依法維護了自己的合法權益，違法犯罪者得到制裁。
6、提供法律服務(wù)的主要機構有律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。
8、訴訟是我們最權威、最有效、最正規和最終的維權途徑。
第十二課
1、目前，我國政府最基本得社區類(lèi)型有農村社區和城市社區兩類(lèi)。此外，還有兼具農村、城市兩類(lèi)社區特點(diǎn)的城鎮社區。
2、作為社區成員和社會(huì )公民，我們有權利也有責任關(guān)注我們的社區和社區中的人和事。
3、鄰里關(guān)系是社區中主要的人際關(guān)系。
4、和諧鄰里關(guān)系的意義： 和諧融洽胡鄰里關(guān)系不僅有利于我們的生活、學(xué)習、工作，也會(huì )給社區胡發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
5、我們應該如何與鄰里相處、交往： (1)尊重別人的隱私 (2)不干擾別人的生活 (3)尊重他人的個(gè)性和生活方式 (4)互相關(guān)心、互相幫助
6、社區考察的流程： 分組——選題——制定考察方案——實(shí)施考察活動(dòng)——攥寫(xiě)調查報告——交流考察結果
7、社會(huì )考察與研究的方法： (1)實(shí)地觀(guān)察法 (2)問(wèn)卷調查法 (3)訪(fǎng)問(wèn)調查法 (4)文獻調查法
第十三課
1、作為社區的一員，我們既有權利，也有義務(wù)。正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、權利與義務(wù)是一致的、統一的。(沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利。) 3、只有妥善處理權利與義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系密切，自身利益與他人利益均沾的關(guān)系，才能化解矛盾、解決問(wèn)題，營(yíng)造祥和安寧的社區生活環(huán)境。
4、我們在社區中生活，就應遵守社區規則，按照規則做事，這是每個(gè)社區成員應盡的義務(wù)。
5、關(guān)心和參與者社區生活，服務(wù)社區，建設社區，是社區成員的義務(wù)。
6、評選優(yōu)秀居民要求應符合哪些： (1)和諧融洽的鄰里關(guān)系 (2)模范地遵守社區規則 (3)關(guān)心社區、服務(wù)社區
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