語(yǔ)文集體備課檢查總結

　　集體研討時(shí)，在個(gè)人自備的基礎上，由一位教師以說(shuō)課形式中心發(fā)言，針對分配的主題，分別給大家講教案，講解設計意圖，教學(xué)內容，接下來(lái)是小編為您整理的語(yǔ)文集體備課檢查總結，希望對您有所幫助。

　　本學(xué)期四年級語(yǔ)文組認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。

　　現將前期工作小結如下：

　　1、組織學(xué)習2011版新課程標準。

　　2、認真學(xué)習中心校關(guān)于加強備課活動(dòng)的指導意見(jiàn)和實(shí)施措施。

　　3、確定本學(xué)期本組集體備課的專(zhuān)題----如何避免雷同作文。

　　4、鼓勵本年級組教師積極報名擔當主備人。

　　5、確定本組集體備課的主要流程：主備人備課，同組教師積極予以幫助；主備人上課，聽(tīng)課教師認真記錄；課后集體研討，提出誠懇并具有實(shí)效的建議；主備人完善教學(xué)預案和教后反思。

　　6、集體研討時(shí)，在個(gè)人自備的基礎上，由一位教師以說(shuō)課形式中心發(fā)言，針對分配的'主題（本節習作課），分別給大家講教案，講解設計意圖，教學(xué)內容，講教后反思等，然后組內老師交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案，提出問(wèn)題，取長(cháng)補短，求同存異，達成共識。

　　7、到目前為止，已經(jīng)在教研活動(dòng)中集體備課5次，評議課堂展示課6節。

　　集體備課活動(dòng)收益總結如下：

　　一、在活動(dòng)形式上逐漸成熟

　　每次的集體備課不再局限于討論這一種形式，而是上課與討論結合，在上課、聽(tīng)課的基礎上進(jìn)行有針對性的評議或指導，從而使年輕教師進(jìn)步很快。

　　二、備課內容不斷豐富

　　以往我們集體備課的內容只停留在某篇課文的某個(gè)部分，每人都發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。這樣就進(jìn)行了很多重復勞動(dòng)，浪費了時(shí)間。隨著(zhù)集體備課活動(dòng)的深入，我們逐漸改變了方向，由某一次小練筆延伸到整個(gè)教材中的習作指導，甚至是整個(gè)小學(xué)階段的習作指導，這樣每個(gè)階段的教學(xué)目標就更明確了。

　　集體備課充分發(fā)揮了集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現了腦資源共享；集體備課是每位教師智慧的匯集，通過(guò)大家的積極參與和討論，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達到最佳效果。鄒方方等青年教師在集體備課的活動(dòng)中不斷成長(cháng)，在建議中汲取教學(xué)經(jīng)驗，提升了自身的教學(xué)素質(zhì)。

　　今后，我們將在集體備課中注意各種資料的搜集與完善，并加強理論的學(xué)習與指導，期待集體備課活動(dòng)能上一個(gè)新的臺階。

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