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家庭教育心得體會(huì )

時(shí)間:2025-01-13 18:37:28 家庭教育 我要投稿

(精)家庭教育心得體會(huì )15篇

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編收集整理的家庭教育心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

(精)家庭教育心得體會(huì )15篇

家庭教育心得體會(huì )1

  家庭教育是每個(gè)家庭的重要組成部分,對一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展起著(zhù)重要的作用。通過(guò)多年的實(shí)踐與體會(huì ),我漸漸明白了家庭教育的重要性,以及其中的一些關(guān)鍵點(diǎn)。在這篇文章中,將從培養獨立性、溝通與理解、價(jià)值觀(guān)的傳遞、教育方式的選擇以及愛(ài)的表達等方面來(lái)談?wù)勎覍彝ソ逃男牡皿w會(huì )。

  首先,培養獨立性是家庭教育的一個(gè)重要目標。家庭是孩子最初的社交環(huán)境,孩子在家庭中培養獨立思考和行動(dòng)的能力至關(guān)重要。我發(fā)現,給孩子適當的自主決策權可以促使他們主動(dòng)思考,并學(xué)會(huì )承擔責任。我們可以通過(guò)鼓勵他們做出決策以及在日常生活中給予適當的.支持來(lái)培養他們的獨立性。同時(shí),我們也要提供一個(gè)開(kāi)放和寬容的環(huán)境,給孩子提供發(fā)展的空間和機會(huì )。

  其次,溝通與理解是促進(jìn)家庭和睦的重要因素。家庭成員之間的有效溝通對于建立良好的家庭關(guān)系至關(guān)重要。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的需求和感受,關(guān)注他們的內心世界。同時(shí),我們也應該鼓勵孩子表達自己的想法和意見(jiàn),培養他們的表達能力。在這個(gè)過(guò)程中,我們更應該注重理解而非指責,以尊重和信任為基礎,建立親密的家庭關(guān)系。

  第三,傳遞正確的價(jià)值觀(guān)是家庭教育中的重要任務(wù)。家庭是道德與價(jià)值觀(guān)傳承的重要場(chǎng)所,我們要通過(guò)自己的言傳身教來(lái)培養孩子正確的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。我發(fā)現,我們首先要樹(shù)立良好的榜樣,做好自己的作為,成為孩子學(xué)習的榜樣。此外,我們還可以引導孩子通過(guò)閱讀與欣賞優(yōu)秀的文化作品來(lái)培養他們對美的認知和價(jià)值觀(guān)。

  第四,選擇適合的教育方式也是家庭教育的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的,我們要根據孩子的個(gè)性和需求來(lái)選擇合適的教育方式。有時(shí)候我們可以采用激勵和獎勵的方式來(lái)鼓勵孩子的積極表現,但同時(shí)我們也要注意避免對孩子施加過(guò)多的壓力。另外,我們還應該注重培養孩子的興趣愛(ài)好,通過(guò)充實(shí)的課外活動(dòng)來(lái)豐富他們的學(xué)習體驗。

  最后,愛(ài)的表達是家庭教育中不可或缺的一部分。在家庭中,我們要學(xué)會(huì )用愛(ài)去包容、支持和鼓勵孩子。父母之間的親情和夫妻之間的愛(ài)情將直接影響到孩子的情感發(fā)展。我們要學(xué)會(huì )用溫暖的語(yǔ)言和體貼的行動(dòng)來(lái)表達愛(ài)意,并注重培養孩子的情感表達能力。同時(shí),也要在家庭中注重互助與合作,讓愛(ài)在家庭中蔓延。

  家庭教育是一個(gè)綜合性的任務(wù),需要父母們付出很多的心力與時(shí)間。通過(guò)多年的實(shí)踐與體會(huì ),我深深體會(huì )到了培養獨立性、溝通與理解、價(jià)值觀(guān)的傳遞、教育方式的選擇以及愛(ài)的表達等方面的重要性。通過(guò)家庭教育,我們可以幫助孩子構建健康、和諧和快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境,讓他們成為獨立、自信和有責任感的個(gè)體。

家庭教育心得體會(huì )2

  家庭教育是每個(gè)家庭中重要的一環(huán),也是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可忽視的部分。在小學(xué)階段,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在長(cháng)時(shí)間的家庭教育過(guò)程中,我逐漸意識到了家庭教育的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì )。

  首先,我發(fā)現家庭教育需要有明確的目標。作為家庭教育者,我們需要明確自己希望孩子在小學(xué)階段取得什么樣的成績(jì)以及發(fā)展何種優(yōu)勢。例如,培養孩子的學(xué)習能力、品德修養等方面的目標是常見(jiàn)的。明確目標可以幫助我們更有針對性地制定教育計劃,合理安排孩子的學(xué)習和活動(dòng)時(shí)間,以達到預期效果。

  其次,家庭教育應注重培養孩子的獨立性。在小學(xué)階段,孩子逐漸從幼兒期的依賴(lài)轉變?yōu)槟軌蜃约禾幚硪恍┥钍聞?wù)。這個(gè)過(guò)程需要家長(cháng)給予孩子適當的自主權和自主選擇的機會(huì ),讓他們學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。比如,在日常生活中,我們可以讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨立性。

  另外,家庭教育要注重培養孩子的責任感。責任感是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的品質(zhì),而家庭教育是培養孩子責任感的重要途徑之一。我們可以鼓勵孩子參與家庭中一些值得信賴(lài)的責任,如照顧寵物、收拾自己的房間等。通過(guò)親身實(shí)踐,孩子能夠體會(huì )到責任對于家庭和個(gè)人的重要性,逐漸培養出責任感。

  此外,家庭教育也需要注重培養孩子的溝通能力。溝通能力是人際交往中非常重要的.一項技能,對于孩子的今后發(fā)展也有著(zhù)重要的意義。在家庭教育中,我們可以給予孩子更多的表達自己的機會(huì ),鼓勵他們積極參與家庭中的交流和討論。同時(shí),我們也要注重培養孩子的傾聽(tīng)能力,通過(guò)傾聽(tīng)了解孩子的需求和關(guān)注點(diǎn),建立良好的家庭溝通環(huán)境。

  最后,家庭教育需要平衡關(guān)注學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。在小學(xué)階段,孩子的學(xué)業(yè)負擔逐漸加重,但家庭教育不能僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jì),忽視孩子的興趣發(fā)展。家長(cháng)應該尊重孩子的興趣愛(ài)好,為他們提供廣泛的學(xué)習機會(huì )和支持,幫助他們發(fā)現和培養自己的興趣和特長(cháng)。同時(shí),我們也要幫助孩子分清學(xué)業(yè)和興趣之間的關(guān)系,學(xué)會(huì )合理地安排學(xué)習和休閑時(shí)間。

  總而言之,家庭教育是培養孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節。在小學(xué)階段,家長(cháng)需要明確目標,培養孩子的獨立性、責任感和溝通能力,同時(shí)平衡關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,我相信我們能夠給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境,幫助他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

家庭教育心得體會(huì )3

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。

  成人是目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。

  家長(cháng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  (1)培養孩子的興趣,興趣是最好的老師

  當兒子還小的時(shí)候,他非常喜歡玩電腦游戲。我跟他說(shuō),玩游戲可以,但也可以嘗試一些新花樣,比如做幻燈片,然后向其他孩子展示,這會(huì )給你帶來(lái)很大成就感哦。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片,經(jīng)常邀請其他孩子觀(guān)看,并教他們怎么做。最近,兒子對學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。有一次,我朋友家的女兒去上英語(yǔ)課,兒子也跟著(zhù)去了。自那以后,他對學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣,還告訴我:“我班上有一個(gè)同學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得特別好,我也想像他那樣!笨吹胶⒆訉W(xué)英語(yǔ)這么熱衷,我感到非常高興。我知道他的語(yǔ)文成績(jì)不太好,有時(shí)候我會(huì )為此擔心,但兒子堅持要繼續報名學(xué)英語(yǔ),我還是非常開(kāi)心地答應了。

  (2)處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友

  記得當我兒子還小的時(shí)候,有一次他偷偷拿了家里的零花錢(qián),沒(méi)經(jīng)過(guò)我們的`同意,買(mǎi)了許多玩具。當我們發(fā)現后,我們讓他把玩具退回去,并且給了他嚴厲的懲罰。那次懲罰真的很重,可是從那之后,他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。等到我兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,我發(fā)現他的書(shū)寫(xiě)非常差勁。我讓他將寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重新寫(xiě)十遍。結果我們因此爭吵起來(lái)了。兒子告訴我他已經(jīng)盡力去改正了,但是一時(shí)之間難以取得進(jìn)步。我意識到我的錯誤,向兒子道了歉,并指出他打我是不對的。兒子也認識到了自己的錯誤。從那以后,我們之間變得更加像朋友一樣,我們可以暢所欲言,相處愉快,這讓我非常開(kāi)心。

  (3)營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣

  有一段時(shí)間家里人都很喜歡看電視,我也跟著(zhù)看了很多。但后來(lái)我意識到這樣不太好,所以現在我們家每個(gè)人都開(kāi)始學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙。這樣我也逐漸學(xué)會(huì )了閱讀,盡管我不能堅持很長(cháng)時(shí)間,但是習慣是慢慢培養出來(lái)的,一點(diǎn)一滴的積累會(huì )帶來(lái)好結果。俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)間,我會(huì )帶著(zhù)孩子到戶(hù)外多走走,因為在大自然中學(xué)習更能讓孩子接受知識。雖然教育專(zhuān)家們不建議孩子們在小的時(shí)候就學(xué)習唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子們可能還不懂,但是通過(guò)多讀一些這樣的詩(shī)詞可以培養他們的美感和節奏感。至于兒歌和音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子們很喜歡這些。我認為培養他們的興趣是最重要的。

  (4)培養孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子

  我的女兒涵涵的爸爸經(jīng)常在外地工作,她一年也見(jiàn)不到幾次爸爸。因此,作為母親,我既要履行好母親的責任,也要扮演好父親的角色。我有意無(wú)意地想培養涵涵具備男子漢的氣概,但并不過(guò)分寵溺她。例如,當涵涵摔倒時(shí),我從來(lái)都不會(huì )幫她起身,而是鼓勵她自己站起來(lái),洗去身上的泥土。即使她受了傷,我也不會(huì )表現出心疼,只會(huì )告訴她沒(méi)事。因此,現在涵涵摔倒了,如果情況不嚴重,基本上不會(huì )哭泣,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然這看起來(lái)我可能顯得冷血,但我自認為我做得并沒(méi)有錯,尤其對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō),一定要培養他堅強的個(gè)性,不能讓他懦弱。

  孩子是家庭的老師,家長(cháng)應當善于發(fā)現和學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們身上有許多值得大人們學(xué)習的“可愛(ài)的缺點(diǎn)”。比如他們充滿(mǎn)朝氣和積極向上的態(tài)度,對知識充滿(mǎn)好奇和渴望,善于接受新事物和新思維。他們天性中少有世故,真誠而直率地對待人和事。在接觸新科技和玩具時(shí),他們能夠很快掌握并熟練運用。這些方面正是我們作為家長(cháng)值得學(xué)習借鑒的地方。家長(cháng)應該充分認可、鼓勵和贊美孩子的這些優(yōu)點(diǎn),不能忽視、指責或者壓抑,甚至扼殺他們的天性。這是我從家庭教育中得出的心得體會(huì )。

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展。

家庭教育心得體會(huì )4

  隆重的家長(cháng)會(huì )最后落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng),我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意,我倍感欣慰!是啊,長(cháng)達一個(gè)月的精心準備,凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血!

  一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。

  我在最初設定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復修改,最后完成了一份令自我和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。

  二、家長(cháng)會(huì )基本狀況

  首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了群眾的會(huì )議,具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細要求和紀律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi),由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現,還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都個(gè)性的用心和支持。

  三、意見(jiàn)推薦

  在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中,部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見(jiàn),此刻簡(jiǎn)要總結如下:

  1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習,在學(xué)校周邊設置安全警示標志。

  2、學(xué)校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)期望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)光。

  3、教師就應在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。

  四、總結反思:

  從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功,有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流,透過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(cháng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

  一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái),到成為獨當一面的國家棟梁。成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō):人之初、性本善,人一生下來(lái),他的心靈是純潔的,看到的天空是湛藍的,周?chē)目諝馐乔逍碌。但為什么在以后的成長(cháng)的歷程中,以至于有人工作突出受到領(lǐng)導的表?yè)P,有人犯罪受到社會(huì )的譴責呢?歸根結底是后天教育的結果,也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。

  孩子一睜眼看到的是自己的親人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會(huì ),一家三代守著(zhù)一個(gè)孩子的大有人在,哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著(zhù)、含在口里怕化了,更何況還有爺爺、奶奶寵著(zhù),很容易讓孩子從小成為“養尊處優(yōu)”只會(huì )發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩,今年都快兩歲了,平時(shí)爸爸媽媽工作忙,是爺爺奶奶從小帶著(zhù)的,只要見(jiàn)到自己喜歡的東西,不管它是不是屬于自己的,都想據為己有,稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧,爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有,要么連哄帶騙如:這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì )抱你走,你會(huì )找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始,家長(cháng)作為孩子的第一任教師,首先要擔負起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼,不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格,有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好的性格決定一個(gè)人的一生。

  孩子一生是否能健康的成長(cháng),也取決與環(huán)境的影響,父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子,沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境,孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康,同樣也會(huì )影響孩子的成長(cháng)。

  每當看到有的父母對孩子聽(tīng)之任之,由著(zhù)他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導和糾正,我真的替孩子們鳴不平,有的家長(cháng)在對孩子的教育不起任何作用的時(shí)候,喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己,以求的心靈暫時(shí)的平靜,我就教過(guò)這么一個(gè)孩子,從小父母嬌生慣養,想怎樣就怎樣,到后來(lái)對于父母的話(huà)不聽(tīng)不信,總是與父母對著(zhù)干,你讓他往東他偏往西,養成自由散漫的性格,以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病,每次為此事與家長(cháng)想溝通的時(shí)候,家長(cháng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”,面對家長(cháng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù),該修剪就修剪,對于3———5歲的孩子,正處于模仿和學(xué)著(zhù)分辨是非的`時(shí)候,作為家長(cháng)你如果發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)采取措施,就是在往小路上領(lǐng)孩子,等到你控制不了他的時(shí)候,你想拉都拉不回,到那時(shí)你真是悔之晚矣。

  所以,現在的家長(cháng),你必須認清形勢,從自身做起,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,教會(huì )他為人、做事的的道理,所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育,幫助孩子從小找準前進(jìn)的方向,在前進(jìn)的道路上大步走向明天。

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的好處,下方是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。

  成人是目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。

  家長(cháng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

  孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了超多的真誠愛(ài)心,以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。

  今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才,以上心得體會(huì ),只是我一管之見(jiàn)。

家庭教育心得體會(huì )5

  作為一名家長(cháng),從幼兒園開(kāi)始受到了的影響,我深刻認識到家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性。在我和孩子的相處中,我總結了以下幾點(diǎn)。

  家庭教育需要與幼兒園教育相結合。幼兒園是孩子接觸社會(huì )的重要場(chǎng)所,而家庭則是孩子最初接觸的社會(huì )環(huán)境。家庭和幼兒園的教育應該相互配合,形成一種有機的教育體系,從而為孩子提供全面的教育,使其在各方面得到發(fā)展。

  家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是學(xué)習和成長(cháng)的基礎,家長(cháng)需要關(guān)注孩子的.情緒變化,尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好,為孩子提供有益的生活方式和健康的生活環(huán)境,使孩子在良好的氛圍中成長(cháng)。

  再次,家庭教育需要重視父母在孩子成長(cháng)中的角色。作為家長(cháng),我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識,還需要成為孩子的朋友,積極與孩子溝通,聆聽(tīng)孩子的需求和想法,理解孩子的內心世界,幫助孩子建立正確認識和價(jià)值觀(guān),讓孩子形成健康的人格和品格。

  最后,家庭教育需要重視多元文化的影響。我們生活在一個(gè)多元文化的社會(huì )中,家長(cháng)需要引導孩子接受并尊重不同的文化,增強孩子的跨文化交流能力,培養孩子的國際視野,為其成為具有全球意識的人才打下基礎。

  綜合上述幾點(diǎn),家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程,并且需要不斷地總結和反思。作為家長(cháng),我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和教育水平,為孩子提供更好的成長(cháng)環(huán)境和條件,讓孩子在家庭和社會(huì )中成為自信、獨立、有愛(ài)心、有責任感的人。

家庭教育心得體會(huì )6

  今天兒子學(xué)校給我布置了一個(gè)作業(yè),寫(xiě)一篇家庭教育心得。希望致力于家庭教育的朋友一起探討,讓我有所借鑒。

  “望子成龍,望女成鳳”,讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),是每個(gè)家長(cháng)的心愿。要實(shí)現這個(gè)愿望,關(guān)鍵在于教育。所以要教育好一個(gè)孩子,光靠學(xué)校是遠遠不夠的,家庭教育同樣重要。家庭教育是一個(gè)系統工程。在教育孩子的過(guò)程中,每個(gè)家長(cháng)都有自己的理解。不同的人有不同的看法。以下是他自己的一些經(jīng)歷:

  第一,給孩子一個(gè)快樂(lè )舒適的學(xué)習環(huán)境。不得不承認,現在的孩子很累,所以作為我們的家長(cháng),應該盡力給他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當的興趣運動(dòng)結合起來(lái)。同時(shí),在當今學(xué)習型社會(huì ),我們也應該建立一個(gè)學(xué)習型家庭。讓他們在言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。

  第二,培養興趣,建立自信。興趣是孩子最好的老師。無(wú)論做什么事,有興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好。和家長(cháng)一起討論一些學(xué)科的自然現象,可以增加孩子的學(xué)習興趣。興趣學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習效果不同。同時(shí),自信心的建立是建立在一個(gè)孩子的成功經(jīng)驗之上的。因此,我們督促并幫助孩子做好每一件事,尤其是學(xué)習任務(wù)。當他取得好成績(jì)的時(shí)候,他會(huì )很有成就感,體會(huì )到成功的快樂(lè ),讓他的內心始終堅信“我想我可以”。

  第三,打好基礎,培養良好的學(xué)習習慣。不止一次聽(tīng)到這樣一句話(huà),“小學(xué)初中就行了,高中好好學(xué)!蔽艺J為這種想法不正確。小學(xué)和初中是打基礎、培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。一旦基礎沒(méi)打好,高中以后就很難改變局面了。所以這個(gè)階段要對孩子嚴格要求,從細微處入手,不要過(guò)分溺愛(ài)。用家庭制度來(lái)約束,然后形成習慣,培養學(xué)習的自覺(jué)性。

  第四,認真總結每一次考試,找出每個(gè)階段的弱點(diǎn)和不足。各年級出來(lái)后,要和孩子一起總結分析各科存在的問(wèn)題,制定下一步計劃。

  動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))尊重、信任、鼓勵和批評。我們應該尊重和信任孩子,理解他們,改變我們的心,以信任贏(yíng)得信任。通過(guò)細心的觀(guān)察、推心置腹的談心、細心的.關(guān)心和耐心的幫助,多了解他們成長(cháng)的煩惱和精神需求,不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。每當他遇到困難的時(shí)候,鼓勵他,安慰他,幫助他找回自信。用適當的方式批評孩子的錯誤。

  六、感動(dòng)感恩,F在的獨生子女,父母疼愛(ài),都是家里的“小太陽(yáng)”。有時(shí)候軟的不行,硬的不行,很難管理。因此,我們應該盡力去做我們要求他做的事情,比如要求他不要經(jīng)常玩電腦游戲。首先,我們應該努力成為他的榜樣。孩子是有思想的,是有血有肉的,我們給予他們的愛(ài)、耐心和關(guān)懷,他們會(huì )看在眼里,記在心里。父母的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷,會(huì )讓孩子感動(dòng),教育孩子時(shí)刻感恩社會(huì )、感恩老師、感恩家庭。用一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng )造和享受榮耀。

  以上簡(jiǎn)單談了一些家庭教育的經(jīng)驗。培養孩子的經(jīng)驗遠不止這些。它是多方面的,具體的,感人的。每個(gè)家庭的環(huán)境不一樣,孩子的具體情況不一樣,具體的教育方式也不一樣。我是一個(gè)普通的家長(cháng),我的兒子也是一個(gè)普通的兒子。他長(cháng)大后我很迷茫,但我還是很努力。

家庭教育心得體會(huì )7

  家庭教育是培養子女良好品德和行為習慣的重要環(huán)節,也是社會(huì )發(fā)展的基石。為了推動(dòng)家庭教育的發(fā)展,我國制定了一系列家庭教育政策。經(jīng)過(guò)對這些政策的總結和體會(huì ),我深刻認識到家庭教育政策的重要性和實(shí)施的難點(diǎn),并形成了自己的一些心得體會(huì )。

  首先,家庭教育政策的目標是培養健康快樂(lè )的子女。這些政策從幼兒期開(kāi)始,關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,提出了很多有益于孩子成長(cháng)的指導原則和方法。例如,我們要關(guān)注孩子的性格培養,讓他們形成獨立、自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的人格。我深刻認識到,培養孩子的性格首先要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,提高自己的教育意識,做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的內心需求,尊重孩子的個(gè)性差異,并且以身作則,為孩子樹(shù)立健康向上的榜樣。只有這樣,我們才能更好地幫助孩子解決內心困惑,引導他們朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。

  其次,家庭教育政策強調了家長(cháng)與孩子之間的溝通和信任。政策要求家長(cháng)要主動(dòng)與孩子交流,關(guān)心孩子的學(xué)習、生活、成長(cháng)等方面的需要,并給予適當的支持和鼓勵。在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)要學(xué)會(huì )尊重孩子的意見(jiàn),培養孩子的獨立思考和決策能力,幫助他們學(xué)會(huì )解決問(wèn)題和面對困難。在實(shí)施過(guò)程中,我體會(huì )到與孩子的有效溝通是一項技巧活,需要家長(cháng)不斷學(xué)習和提高。我發(fā)現,與孩子交流時(shí),要關(guān)注孩子的情感需求,不僅僅是糾正錯誤,更要關(guān)注孩子的內心感受。同時(shí),我們還要保持對孩子的信任,培養孩子的自信心,讓他們有勇氣面對挑戰和逆境。

  第三,家庭教育政策強調了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。政策要求學(xué)校教育和家庭教育要形成有機整合,共同培養學(xué)生的能力和素養。這要求家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況,積極配合學(xué)校的教育工作,與學(xué)校保持密切合作。在實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現與學(xué)校的溝通需要家長(cháng)主動(dòng)出擊,參加家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)學(xué)校講座等,了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,與教師共同探討孩子的教育問(wèn)題,為孩子提供更好的教育資源和支持。同時(shí),我們還要加強對孩子的監督和引導,確保他們按時(shí)完成作業(yè),合理安排學(xué)習時(shí)間,形成良好的學(xué)習習慣。

  第四,家庭教育政策強調了家庭教育的科學(xué)性和系統性。政策鼓勵家長(cháng)學(xué)習相關(guān)的教育知識,提高自己的教育水平,為子女提供更為科學(xué)和全面的教育。在我實(shí)踐過(guò)程中,我深刻認識到家長(cháng)要不斷學(xué)習和更新自己的教育觀(guān)念和方法。我們要關(guān)注教育學(xué)科學(xué)的研究成果,了解孩子的成長(cháng)規律和發(fā)展階段,根據孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定合理的教育計劃和方法。同時(shí),我們還要關(guān)注親子教育的有效途徑,如家長(cháng)讀本、親子游戲、親子共讀等,積極提升自己的教育水平,為孩子提供更好的教育服務(wù)。

  最后,家庭教育政策要求家庭教育與社會(huì )教育相結合,實(shí)現家庭教育的全方位發(fā)展。政策提出了要加強對流行教育和精神教育的關(guān)注和引導。在家庭教育過(guò)程中,我們要引導孩子正確對待流行文化、網(wǎng)絡(luò )文化等,幫助他們樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),增強他們的文化素養和精神境界。此外,政策還要求家庭教育要與社會(huì )教育相結合,家長(cháng)要關(guān)注社會(huì )資源和社會(huì )環(huán)境對孩子的影響,積極參與社會(huì )活動(dòng),擴大孩子的知識面和社會(huì )視野,為他們的全面發(fā)展提供更廣闊的舞臺。

  綜上所述,家庭教育政策的實(shí)施對于培養健康快樂(lè )的子女、促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的銜接、提高家長(cháng)的教育水平和促進(jìn)家庭教育與社會(huì )教育的結合都起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐過(guò)程中,我們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系,積極配合學(xué)校教育,不斷學(xué)習和提高自己的教育水平,關(guān)注流行教育和精神教育的引導,共同構建良好的家庭教育環(huán)境,為孩子的健全成長(cháng)提供有力的支持。

家庭教育心得體會(huì )8

  今日下午我有幸與全校同學(xué)及家長(cháng)聽(tīng)取了張會(huì )長(cháng)的有關(guān)庭教育的專(zhuān)題報告講座,緊要內容是教育孩子不要輸在家庭教育上。聽(tīng)完講座后對于我來(lái)說(shuō)受益匪淺,我深深地感受到了家庭教育對于孩子來(lái)說(shuō)是多緊要。

  “家庭教育”既是搖籃教育,也是終身教育,對孩子的身心健康有著(zhù)舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任老師,教育方法的接受與家長(cháng)的文化素養有緊密關(guān)系。讓孩子在公正、民主和諧的家庭氛圍中成長(cháng)是很緊要的,父母應當為孩子樹(shù)立良好的模范,敬重孩子,不要依照本身的意愿來(lái)要求孩子,學(xué)會(huì )溝通,幫忙孩子來(lái)開(kāi)發(fā)最大的潛能,要接納孩子的錯誤,學(xué)會(huì )保護好孩子的情緒,要以伙伴式的關(guān)系來(lái)賞識本身的孩子,培育孩子學(xué)會(huì )自我成長(cháng)的本領(lǐng)。

  在孩子的受教育過(guò)程中,離不開(kāi)家庭教育,社會(huì )教育和學(xué)校教育三個(gè)方面。作為一名老師,我們肩負著(zhù)教育孩子的責任,但是,父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更緊要。由于,父母在日常生活中的品德,學(xué)問(wèn),生活閱歷常常影響著(zhù)孩子,父母是孩子最好的模范,只有本身做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習,我們應當意識到家庭教育在孩子的.成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)緊要的作用,要從小培育孩子的學(xué)習喜好,教育孩子對待每一件事都要一絲不茍,嚴謹認真,無(wú)論在學(xué)習上還是生活中養成此好習慣對他的一生都會(huì )受益匪淺,基礎確定要打好,父母的一言一行對孩子都起著(zhù)潛移默化的作用,要以身作則給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,要給孩子樹(shù)立自信念,在重視學(xué)習的同時(shí),不給孩子施加任何的壓力,并適當的給與挫折考驗,從小建立起過(guò)硬的心理素養,孩子有的時(shí)候考試沒(méi)有考好,家長(cháng)不能去一味責備孩子,那樣會(huì )挫傷孩子的敬重本身心,而應當以平和的態(tài)度去分析考不好的原因,和孩子去探諂諛的學(xué)習閱歷和方法,常常激勵孩子,讓孩子有自信念,哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長(cháng)都應當去夸獎孩子。

  另外,在報告中,張會(huì )長(cháng)也舉出了很多的反面例子,如李天一等等,這些孩子原來(lái)也是祖國美好的花朵,只是由于不恰當的家庭教育才導致他們釀成大禍,走到了無(wú)法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心,發(fā)人深省,使人不得不對家庭教育投入更多關(guān)注的目光。

  通過(guò)對本次報告的學(xué)習,使我對家庭教育在整個(gè)教育中的緊要性有了新的認得。作為一名老師,我在以后的工作中應當在已有學(xué)問(wèn)的基礎上多加學(xué)習,積累有關(guān)教育的學(xué)問(wèn)和閱歷,并做好與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系,在日常工作中多跟同學(xué)家長(cháng)接觸,供應建設性看法和建議,與家長(cháng)同心協(xié)力,共同做好對孩子們的教育工作。

家庭教育心得體會(huì )9

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

  在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  (一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

  家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。

  看到過(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。

  (二)父母要以身作則

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?

  記得有一次,涵涵犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,但是之后他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà),悲哀的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行,對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

  (三)獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

  孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,但是我覺(jué)得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵,本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還個(gè)性固執,我再怎樣說(shuō)他還是不聽(tīng)不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì )出現此刻這種狀況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。

  當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得反叛,當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前涵涵做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理,結果他還是我行我素,之后聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能理解,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自我去鬧,家長(cháng)能夠做個(gè)冷眼旁觀(guān),等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們在去跟他說(shuō)道理,這樣反而更能讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止,那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng),轉移孩子的'注意力,這樣做也許效果會(huì )更好。

  (四)讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人

  讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門(mén)都會(huì )帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén),雖然玩具是放下了,但是會(huì )哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。

  之后,我就跟涵涵商量,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì )教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì ),好嗎?”

  當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì )教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì ),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向涵涵要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把涵涵玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以之后涵涵就養成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。

  (五)及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做培養孩子的勞動(dòng)習慣

  在涵涵剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。

  許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。

  (六)營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣

  有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著(zhù)看電視看多了,之后覺(jué)得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣涵涵也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)光堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。

  俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)光還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。

  (七)培養孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子

  涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養涵涵的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛(ài)他。

  例如,當涵涵摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì )表現出來(lái),只對他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很?chē)乐,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯,尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養他堅強的性格,不能懦弱。

  以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì ),還是那句話(huà),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(cháng)的,就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!

家庭教育心得體會(huì )10

  教育的作用是什么,就是家長(cháng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng),在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長(cháng)。

  我們的國度,從來(lái)就不缺少教育理論,從來(lái)就不缺少教育的氛圍,家長(cháng)重視孩子教育的激情,全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。

  孩子的差異性天生都有,無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬(wàn)利,這是不行的。

  01.關(guān)于家庭中的民主

  我贊成復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀(guān)點(diǎn):我不相信教育是快樂(lè )的,請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步。

  現在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的,在家里不是父母說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中,在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習成績(jì)一般都很優(yōu)秀,品行修養更高!澳愠晕业暮任业挠梦业,憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓斥孩子,最終,這位家長(cháng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,在家庭教育中,父母擁有絕對話(huà)語(yǔ)權的家庭,孩子成才率是極高的。

  家庭中的民主,要慢慢培養,當孩子的認知水平和家長(cháng)接近的時(shí)候,才可以通過(guò)商量,達成一致,讓孩子明白,民主來(lái)之不易。很多家長(cháng)以民主的幌子打著(zhù)愛(ài)的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個(gè)未成年人打敗了成年人,結果相當可怕。

  02.關(guān)于學(xué)習興趣和快樂(lè )

  別太相信學(xué)習是快樂(lè )的。高端學(xué)習都是枯燥的,不討厭就是興趣。認為學(xué)習是快樂(lè )的很少,如果真有快樂(lè ),那也是通過(guò)學(xué)習考出高分的'快樂(lè )。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習中感到快樂(lè ),那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會(huì )的。絕大多數人是不得不學(xué),是為了某種目的去學(xué)。所以,品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

  相信我們的孩子是屬于大多數人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習是快樂(lè )的?學(xué)習里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績(jì)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習慣,什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。

  而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè ),給孩子更多的游戲時(shí)間,不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會(huì )上一些似是而非的說(shuō)法,什么素質(zhì)教育、什么應試教育。應試是最基本的素質(zhì)。

  03.關(guān)于家庭中的民主

  現在,我們對孩子的教育大多是鼓勵,俗稱(chēng)“戴高帽子”,更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà):好孩子都是夸大的,我實(shí)在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信,這是對的,但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì ),他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

  教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為,犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應該告訴孩子,這個(gè)社會(huì )是殘酷的,要準備受到很多委屈。

  04.關(guān)于言傳身教

  教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能最大的挖掘出來(lái)。

  我真感動(dòng)有些家長(cháng),為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課,自己另買(mǎi)了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(cháng),為了做孩子的表率,從來(lái)不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?

  我認為,父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子,才能戰無(wú)不勝,歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,每天都有新進(jìn)步,努力今天比昨天做得好,計劃明天比今天做得好,規劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。

  05.關(guān)于考試分數

  放在最后說(shuō),是因為我不想說(shuō),因為我覺(jué)得它比前四點(diǎn)說(shuō)的相比,太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它,在中國,它又是那么重要。大多數家長(cháng)把分數當作教育的唯一目標,我覺(jué)得,唯一可以值得尊重的分數應該是高考成績(jì),在省示范高中任教的我看多了孩子分數的起伏,看多了家長(cháng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿(mǎn)面,所以更看清分數對家長(cháng)和孩子的折磨。

  所以,在九年義務(wù)教育階段,在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候,不要為分數犧牲孩子心理生理的健康成長(cháng)。小學(xué)就要求雙百分,有些過(guò)分。孩子得了100分就給獎金,就照相留念大肆宣揚,100分就是沒(méi)有缺點(diǎn)沒(méi)有漏洞?

  小學(xué)得100分的孩子能走多遠?數學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是:不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō),原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,要想得 100分要下好幾倍的努力,訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分,就需要浪費很多時(shí)間和資源,相當于土地要施10遍化肥,廢掉的是孩子學(xué)習的激情和創(chuàng )造力。

  在分數面前,毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng),過(guò)程比結果重要,只有完美的過(guò)程,才會(huì )有無(wú)憾的結果。孩子想當第一名的愿望與生俱來(lái),就像大樹(shù)拼命往天上生長(cháng),為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣,這不是教育的功能,這是生物的本能。

家庭教育心得體會(huì )11

  通過(guò)這次學(xué)習,可謂感受頗多,受益匪淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護,也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因為,正如專(zhuān)家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。

  金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來(lái),把孩子當做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導,樹(shù)立孩子的自信心。我知道,培養教育孩子是一門(mén)科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規律,讓孩子全方面發(fā)展,聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,確實(shí)能為我們排憂(yōu)解難,增強了我們培養教育孩子的信心,F就自己的學(xué)習感受談一下體會(huì ):

  一、教育思想方面存在的誤區

  (一)重智育,輕德育

  在當今社會(huì ),家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀(guān)念仍然相當突出。隨著(zhù)生活水平的提高,學(xué)生家長(cháng)對子女教育問(wèn)題日益重視,無(wú)論在教育的意識上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(cháng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái),只要學(xué)習成績(jì)好,其他方面就好,深信“分數代表一切”。在這種教育觀(guān)念指導下,許多學(xué)生家長(cháng)對子女的學(xué)習提出嚴格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到,當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問(wèn)題時(shí)疏于引導、矯正。

  (二)重學(xué)校,輕自身

  當前社會(huì )各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認識高度。在農村,多數家長(cháng)未能客觀(guān)地看待農村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問(wèn)題,未能正確地評估教師的作用與能力,過(guò)分依賴(lài)學(xué)校,過(guò)分期望教師,這種教育觀(guān)念無(wú)疑與農村學(xué)校教育現狀產(chǎn)生矛盾。誠然,學(xué)校承擔著(zhù)培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責任,但不應看作學(xué)校承擔教育學(xué)生的全部責任。而多數家長(cháng)把教育子女的全部責任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。

  二、教育方法方面存在的誤區

  (一)重體罰,輕說(shuō)教

  家長(cháng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(cháng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(cháng)發(fā)現子女問(wèn)題后,應該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。

  (二)重物質(zhì),輕精神

  在教育子女的方法上,部分家長(cháng)還存在著(zhù)重視物質(zhì)給予、忽略精神滿(mǎn)足的`誤區。當今社會(huì )的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢(qián),滿(mǎn)足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵子女積極求學(xué)。

  實(shí)際上,對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵和滿(mǎn)足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強,刻苦學(xué)習,成績(jì)優(yōu)異;因為他(她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵和滿(mǎn)足,內心充滿(mǎn)親情動(dòng)力。

  三、我們應該相信孩子。為了預防孩子撒謊,家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn):

  1.用平常心來(lái)要求孩子。

  2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。

  3.家長(cháng)要做孩子的榜樣。

家庭教育心得體會(huì )12

  在我開(kāi)始這份充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的教育旅程時(shí),我深感責任的重擔,同時(shí)也滿(mǎn)懷期待。這份經(jīng)歷發(fā)生在我和我的學(xué)生們的家庭環(huán)境中。

  我首先面臨的挑戰是理解每個(gè)家庭的教育需求和期望。每個(gè)學(xué)生家庭都有其獨特的教育背景和問(wèn)題,這就需要我投入大量的時(shí)間去理解他們的家庭動(dòng)態(tài),以便為他們提供最有效的教育策略。我發(fā)現,通過(guò)建立真誠的溝通,以及對每個(gè)家庭的教育價(jià)值觀(guān)的'理解,我能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求。

  在課程設計上,我遵循了教育的基本原則,包括個(gè)性化教育、實(shí)踐學(xué)習和問(wèn)題解決。我設計了一些互動(dòng)的活動(dòng),如團隊討論、角色扮演和實(shí)驗,以便學(xué)生們能夠積極地參與到學(xué)習中來(lái)。這些活動(dòng)不僅提高了他們的學(xué)習效果,而且也增強了他們的團隊合作和問(wèn)題解決能力。

  我也嘗試引入一些創(chuàng )新的教育工具,如虛擬現實(shí)和增強現實(shí)技術(shù),以增強學(xué)習的趣味性和互動(dòng)性。學(xué)生們對這些新工具的反應出乎我的預期,他們表現出極大的興趣,并積極參與其中。

  在這個(gè)過(guò)程中,我也體驗到了教育的滿(mǎn)足感和成就感。當看到學(xué)生們取得進(jìn)步,或者他們的行為有了積極的改變,我都會(huì )感到深深的滿(mǎn)足。我也感到自己在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了,我的教育技巧和策略得到了提升,我對教育有了更深的理解和熱愛(ài)。

  總的來(lái)說(shuō),這份經(jīng)歷對我影響深遠。我更加明白了教育的重要性,以及我對學(xué)生們的責任。我學(xué)到了如何更好地理解和滿(mǎn)足每個(gè)家庭的教育需求,以及如何有效地設計和實(shí)施教育計劃。我期待在未來(lái)的教育旅程中,繼續學(xué)習,繼續成長(cháng),為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

家庭教育心得體會(huì )13

  孩子是每一個(gè)家庭的寶貝,讓孩子健康成長(cháng),幸福地生活,是全天下父母的共同心愿。而家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。下面我將我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì )與大家分享。

  一、擁有健康的身體

  健康是人生的第一財富,是成功的載體。有人形象的將健康比喻成“1”,把學(xué)習、工作、成功、財富等比喻成“0”。如果沒(méi)有了“1”,即使有再多的“0”也沒(méi)有意義。每一個(gè)孩子出生時(shí),父母對孩子最大的企盼就是健健康康?墒呛⒆映錾,尤其是孩子上學(xué)以后,相當一部分家長(cháng)往往看重孩子的學(xué)習,而忽視了健康的重要性。

  在這里,活生生的例子擺在眼前:

  前些日子,我和丈夫一起參加了一個(gè)婚禮。新郎高大帥氣,前程大好,是丈夫教過(guò)的學(xué)生,叫大廣。新娘美麗、高挑、面善。但是我卻發(fā)現新娘的父親和母親都沒(méi)有出席婚禮。女兒結婚是多么大的一件事!是什么原因讓父母雙方都未能送女兒出嫁呢?原來(lái)是新娘的哥哥,剛三十出頭,在妹妹結婚前半個(gè)月去世了。新娘的哥哥當年高考以全省第一名的好成績(jì)考取了北京的名校,畢業(yè)后在北京從事IT工作,年薪豐厚,事業(yè)有成。但是半個(gè)月前,母親給兒子打電話(huà)時(shí),卻沒(méi)人接聽(tīng),新娘的父母不放心,趕緊聯(lián)系兒子的同事去看看是怎么回事。沒(méi)有想到聽(tīng)到的是兒子一個(gè)人在家去世足足有十天的噩耗。我想天底下最可憐的莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人,何況是如此優(yōu)秀,讓父母引以為傲的兒子!讓沉浸在喪子悲痛的父母來(lái)參加女兒的婚禮,怕是誰(shuí)也做不到吧!

  通過(guò)這件事,我想我們每一位父母都要反思,我們都望子成龍、望女成鳳。但是我們更希望我們的孩子健康平安,新娘的哥哥就這樣拋棄了親人離去了,讓人難過(guò)之余,原因也讓人深思。他的身體出問(wèn)題一定和他的生活習慣:熬夜工作、不鍛煉身體有關(guān)。

  家長(cháng)們請和孩子一起運動(dòng)吧!運動(dòng)不僅可以讓我們的身體保持健康,而且還是一種很好的調節方式。去做一些自己和家人都比較喜歡的體育運動(dòng),周末或放假的時(shí)候和孩子一起騎騎車(chē)、健健身,不僅一家人的身體棒棒的,還能增進(jìn)親子關(guān)系。何樂(lè )而不為呢?千萬(wàn)不要等到失去健康才后悔!

  二、播種美德的種子

  美德如黑暗中的亮光,給夜行人指引方向;美德如冬季午后的陽(yáng)光,給人以溫暖;美德似一臺動(dòng)力十足的發(fā)動(dòng)機,催人奮進(jìn),砥礪前行!

  家庭教育中,父母是孩子的第一任老師,孩子在潛移默化中受到父母言行舉止的影響。父母在孩子心中播種美德,就一定會(huì )碩果累累;反之,父母為人自私、貪婪、懶惰等,那么孩子一定會(huì )成為父母的翻版。即使一個(gè)人再有才華,如果人品不合格,也不會(huì )受到別人的尊重和器重的

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  行善是一種美德。善行既可以幫助有困難的人,也可以讓自己的心靈得到快樂(lè )。

  我的父母親為人善良,經(jīng)常行善,尤其是我的父親。他小的時(shí)候和小伙伴到村的大水坑去游泳,有一個(gè)不會(huì )水的小伙伴不慎落水,別的孩子都不敢下水救人,只有我的'父親毫不猶豫地跳了下去。結果第一次下去不但沒(méi)把人救上來(lái),還差點(diǎn)把自己的命搭進(jìn)去,父親的腿被對方死死地抱住沒(méi)法動(dòng)彈,他使出全身的力氣才掙脫了上岸。父親面對危險,絲毫沒(méi)有動(dòng)搖救人的決心。他迅速地換了一口氣又一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里,最終成功地把人救上了岸。到現在為止,父親已做過(guò)無(wú)數次好事了。父母的善行影響著(zhù)我,我也有一顆善良的心。我想我的孩子也會(huì )有一顆善良的心。父母多做好事孩子一定心地善良。

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  百善孝為先,中華孝道是五千年來(lái)一直被傳承的美德。但是現在有部分孩子只懂得享受父母的愛(ài),卻不懂得感恩、回饋。父母責備自己時(shí),輕則出言頂撞,重則離家出走,更有甚者竟然跳樓自殺,釀成悲劇。這是因為在家庭教育中家長(cháng)對孩子嬌生慣養,缺少對孩子孝順父母的教育。

  我小的時(shí)候,父親鄭重地把我叫到身邊叮囑我說(shuō):“小娟,我在家時(shí),伺候你奶的事我一個(gè)人管;我不在家時(shí),你放學(xué)了要伺候你奶,給你奶倒水端飯、潑屎潑尿!蔽彝(zhù)父親嚴肅的臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“知道了!睆哪且院,我也和爸爸媽媽一樣,伺候年邁的奶奶。為奶奶剪指甲、倒開(kāi)水、端飯、潑屎潑尿。奶奶有三個(gè)兒子,父親排行老二。自從父母結婚以來(lái),奶奶就一直和我父母親一起住。直到奶奶七十多歲時(shí)才由三個(gè)兒子輪流伺候。奶奶生前有一個(gè)心愿,希望能死在二兒子家里。因為奶奶知道二兒子和二兒媳最孝順。最后奶奶的心愿實(shí)現了,她滿(mǎn)足的離開(kāi)了我們。如今我的父母親和奶奶一樣,有兩個(gè)孝順的女兒。而我也正在用自己的行動(dòng)影響著(zhù)我的孩子們。

  這就是家庭教育的影響。

  三、經(jīng)營(yíng)一段好的婚姻

  孩子是婚姻的產(chǎn)物,孩子是最為脆弱敏感的,父母的感情是家庭教育的一個(gè)重要影響因素。當父母的關(guān)系融洽和睦時(shí),孩子才會(huì )有安全感,他才會(huì )放松身心去感受父母的愛(ài),心無(wú)旁貸地學(xué)習、玩耍、生活;當父母的關(guān)系僵硬、甚至父母雙方發(fā)生矛盾爭吵時(shí),孩子是沒(méi)有安全感的,他覺(jué)得自己是不受重視的,父母沒(méi)有考慮孩子的內心感受。而且孩子還要小心翼翼看大人的臉色,揣摩父母的心意,孩子像一只驚弓之鳥(niǎo),讓孩子怎么靜下心來(lái)好好學(xué)習、玩耍、生活呢?而當父母雙方感情破裂時(shí),對孩子的傷害是最大的。孩子會(huì )變得自卑、消沉。失去親人的打擊讓孩子的生活一下子失去了顏色。

  爸爸媽媽們當初有緣相識、相知、相愛(ài),又有了愛(ài)情的結晶,那么我們就應該好好地去珍惜這一段婚姻,少一些抱怨,多一些包容,讓情誼駐心間,讓責任記心頭,為孩子搭建一個(gè)堅不可破的成長(cháng)城堡。

  四、陪伴孩子

  陪伴是最長(cháng)情的告白。每一位家長(cháng)都希望孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng),那么就要做到陪伴孩子。因為孩子需要我們的陪伴。

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  游戲是孩子的天性。每一個(gè)孩子都由衷地熱愛(ài)著(zhù)游戲。游戲離不開(kāi)父母的陪伴。家長(cháng)們可以根據孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的愛(ài)好,再結合自身實(shí)際情況,選擇可以參與陪伴的健身、益智類(lèi)的游戲。有了父母的陪伴,孩子有了安全感,想象力和創(chuàng )造力比沒(méi)有父母的陪伴要多得多。孩子在游戲中玩得更投入,會(huì )得到更多的喜悅和成就感。

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  每個(gè)孩子都希望自己的成績(jì)高人一等,也希望在學(xué)習時(shí)能得到家長(cháng)的關(guān)心和愛(ài)護。但是有的家長(cháng)以工作太忙為借口沒(méi)有陪伴孩子學(xué)習。長(cháng)期下去,孩子的學(xué)習成績(jì)很容易下滑。因為有的孩子自制力差,家長(cháng)不在身邊督促,他可能不認真學(xué)習;也有部分孩子在學(xué)習時(shí)遇到困難,而家長(cháng)不在身邊,導致問(wèn)題得不到解決,也造成成績(jì)下降。如果家長(cháng)陪伴孩子學(xué)習,一方面可以了解到孩子學(xué)習的掌握情況,哪些學(xué)的可以,哪些學(xué)的不行,做到心中有數后就可以有針對性的輔導孩子,這樣陪伴孩子,孩子的學(xué)習成績(jì)肯定差不了。

 。ㄈ┡惆槌砷L(cháng)

  在孩子的成長(cháng)道路上,父母恰似一枚指南針,為孩子指正前進(jìn)的方向;宛如一顆璀璨的星辰,照亮孩子們迷茫的心田;又似三月的蒙蒙春雨,滌蕩孩子們干渴的心靈。

  從孩子呱呱墜地的那一刻起,父母便背負起神圣的使命—陪伴孩子成長(cháng)。還記不記得你弓著(zhù)腰、彎著(zhù)身教會(huì )孩子走路時(shí)的欣喜;還記不記得當你一遍又一遍的教孩子學(xué)說(shuō)話(huà),孩子稚嫩地說(shuō)出“媽媽”、“爸爸”時(shí)你激動(dòng)的樣子;還記不記得你教孩子學(xué)用筷子,孩子第一次自己吃飯的情景……在孩子的成長(cháng)中,父母一定要緊跟腳步,如影隨形。在孩子遇到困難的時(shí)候,父母陪伴在孩子身邊給他以安慰,告訴他要勇敢的面對挫折,做生活的強者;當孩子犯了錯誤,父母要陪伴在孩子身邊,冷靜地分析孩子犯錯的原因,耐心地教導,切記簡(jiǎn)單粗暴。有了父母的陪伴,孩子成長(cháng)的道路上一定有花也有樹(shù)。

  家庭教育仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。在家庭教育的路上,沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們帶著(zhù)一顆平常心,披荊斬棘,去欣賞那一路繁花!

  最后祝愿每一個(gè)家庭幸福安康!

家庭教育心得體會(huì )14

  家長(cháng)良好的興趣愛(ài)好,很大程度上決定孩子的興趣愛(ài)好。在家庭的耳濡目染中,熏陶出孩子健康有益的興趣愛(ài)好。家庭環(huán)境決定一個(gè)人的品味及審美觀(guān),良好的家庭布局能讓培養孩子秩序感及做事的條理性。讓孩子參與家庭布局設計,能培養孩子的創(chuàng )造力,觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。孩子的房間布局有孩子做主安排,不僅尊重了孩子的意愿,更能給孩子責任感,成就感,更能調動(dòng)孩子做事的積極性主動(dòng)性!家長(cháng)注意自己的興趣愛(ài)好修養,并注重家庭格局,讓家庭的每一個(gè)成員都在溫馨的家庭環(huán)境浸潤,陶冶孩子生活情趣。寓教于樂(lè ),在玩樂(lè )中培養良好的親子關(guān)系!

  爸爸的愛(ài)好(四年級任佳琪)

  有的人喜歡抽煙,有的人喜歡喝酒,有的人喜歡打麻將,而我的'爸爸有點(diǎn)不一樣,他喜歡養魚(yú)、觀(guān)賞魚(yú)。

  他養了一條熱帶魚(yú)——羅漢。羅漢生性好斗,得單獨養,冬天得用加熱棒。羅漢特別好看,頭上有一個(gè)大包,好像壽星,頭紅色,身體淺藍,從魚(yú)頭到魚(yú)尾,排列三個(gè)黑點(diǎn),這魚(yú)特好斗,人要是把手放在魚(yú)缸上,它就過(guò)來(lái)咬,不過(guò),現在生病了,身子歪著(zhù),特別瘦,快要死了。

  在我們家后院,新房子挖了一個(gè)寬1。7米,長(cháng)2。4米,深1。7米的養魚(yú)池,里面養錦鯉,有50多條,大小不一,有紅的、黑的、黃的、銀白色的、帶藍色斑點(diǎn)的,大的40多厘米。爸爸累的時(shí)候,就愛(ài)坐在魚(yú)池邊看魚(yú),他說(shuō),看魚(yú)在水里悠然自得,特別輕松,一天的疲勞都沒(méi)了。

  爸爸養魚(yú)可不是一帆風(fēng)順的,開(kāi)始,新買(mǎi)的魚(yú)不知什么原因就死了,我們家院子平均每平方分米埋一條魚(yú)我爸爸心疼,從網(wǎng)上查資料、學(xué)習、買(mǎi)藥,現在,已經(jīng)看不到死魚(yú)了,每一條都又肥又壯。

  我爸爸的愛(ài)好很特別,是吧?

  家長(cháng)要逼自己學(xué)些特長(cháng),不為出人頭地,不為揚名立威,只為參與孩子的成長(cháng)!

家庭教育心得體會(huì )15

  今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育講座,深深地感遭到對孩子的教育是一門(mén)永久學(xué)不完的人生課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(cháng)的。作為一個(gè)家長(cháng)、一所學(xué)校乃至全部社會(huì )對下一代的培養都應當有一種責任心和關(guān)注度。而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深入地影響著(zhù)孩子,作為家長(cháng)第一要以身作則,不斷學(xué)習和提高自己。在《親子共成長(cháng)》中的一位專(zhuān)家就這樣說(shuō)道:“不要做一個(gè)有知識沒(méi)文化的家長(cháng)”。這句話(huà)值得我們尋思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(cháng)的要時(shí)刻學(xué)習如何與孩子溝通,如何引導好孩子,如何教育好孩子,如何培養好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

  我認為在孩子成長(cháng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面:語(yǔ)言環(huán)境;親子環(huán)境;個(gè)性發(fā)展環(huán)境;硬件環(huán)境。

  語(yǔ)言環(huán)境:有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì )有的問(wèn)題:當孩子顯現問(wèn)題的時(shí)候作為家長(cháng)應當怎么做呢?我們中國的父母有一個(gè)很大的通病就是批評和懲罰。而且批評的話(huà)語(yǔ)常常非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如常常會(huì )有家長(cháng)說(shuō):“你看你怎么這么不謹慎?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了!边@樣的話(huà)語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標簽的一種偏向。孩子如果常常被這樣的話(huà)語(yǔ)評判批評的話(huà),就會(huì )沒(méi)有了自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話(huà)的技能很重要,引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時(shí)候第一要記住我們是期望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專(zhuān)家提出這樣的建議:“孩子,剛才產(chǎn)生了什么?你很傷心很傷心對嗎?你覺(jué)得為何會(huì )導致這樣的事情產(chǎn)生?讓孩子摸索后想出解決方法,并讓他認識到這樣的后果是不好的,充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感遭到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的.精神面貌。

  親子環(huán)境:父母應當有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì )有一個(gè)障礙的孩子。不管孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績(jì),作為家長(cháng)都應當讓孩子感遭到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(cháng)大,總有一天孩子會(huì )學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。

  個(gè)性發(fā)展環(huán)境:作為家長(cháng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成上進(jìn)程當中應當有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚(yú),不如授人以漁”。留給孩子金錢(qián)、住房、汽車(chē)等等財富,不如教給孩子良好的習慣和內力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

  硬件環(huán)境:作為家長(cháng),應當不斷地學(xué)習、適應信息化、網(wǎng)絡(luò )化、現代化、數字化的時(shí)期,由于我們的孩子誕生在新世紀,作為新世紀的父母也應當給孩子創(chuàng )造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠學(xué)習掌控探知手段和能力。更應當創(chuàng )造讓孩子們親身去體驗社會(huì ),探索世界的良好環(huán)境。

  作為家長(cháng)我期望能為孩子創(chuàng )造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能快樂(lè )健康成長(cháng)。不管他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,只期望那是他自己挑選的人生道路,我會(huì )一同伴他成長(cháng)!

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