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家庭教育的方案

時(shí)間:2024-10-16 11:29:13 家庭教育 我要投稿

家庭教育的方案【共15篇】

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的家庭教育的方案,歡迎閱讀與收藏。

家庭教育的方案【共15篇】

家庭教育的方案1

  家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身老師,家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。為響應區教育局的家庭教育正文比賽的'號召,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長(cháng)教育方式、方法的理解,深入挖掘每個(gè)家庭內在的教育資源,促進(jìn)“和諧家庭”建設,經(jīng)語(yǔ)文組研究決定,面向全體學(xué)生開(kāi)展一次家庭教育征文活動(dòng),現將有關(guān)事宜要求如下:

  一、參加對象:

  初一、初二所有學(xué)生。

  二、比賽時(shí)間:

  20xx年6月25日下午16:30——17:30。

  三、征文內容:

  體裁不限,題目自擬,內容為在家庭生活中快樂(lè )成長(cháng)的點(diǎn)滴感悟,對父母教育方式的想法或想對父母說(shuō)的話(huà),字數600字以上。要求情感真摯,內容積極向上。

  四、征文要求

  1、征文要緊密結合各自的家庭教育實(shí)際,倡導寫(xiě)自己的事、身邊的事,做到言之有物,事理相融,觀(guān)點(diǎn)鮮明。

  2、征文內容可以是家教故事、家教心得、想對父母說(shuō)的話(huà)等;體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數一般不少于600字。文章嚴禁抄襲,一旦發(fā)現即取消參評資格。

  3、征文統一使用比賽專(zhuān)用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報作品同時(shí)上交電子稿.

  4、班級要對參賽作品認真組織初評,并于7月1日前上報2篇于語(yǔ)文組。

  五、獎勵辦法

  1、本次活動(dòng)分年級評選,各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名,學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審,并對獲獎?wù)魑倪M(jìn)行通報表彰和獎勵。

  2、活動(dòng)結束后,學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區教育局進(jìn)行推薦、選登。

家庭教育的方案2

  活動(dòng)題目:

  爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)一起做游戲吧!——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

  指導對象:

  小班幼兒家長(cháng)

  活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

  幼兒園會(huì )議室

  幼兒與家長(cháng)及家教的狀況分析:

  學(xué)期初,我們對本園60名小班家長(cháng)的游戲觀(guān)念作了調查,發(fā)現:游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(cháng)真正認識與接受。

  在我們的問(wèn)卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀(guān)點(diǎn)?

  a游戲就是學(xué)習;

  b游戲不同于學(xué)習;

  c游戲和學(xué)習要結合起來(lái)。

  “游戲就是學(xué)習”的含義是:游戲是學(xué)習的一種形式!坝螒虿煌趯W(xué)習”的含義是:游戲不是學(xué)習!坝螒蚝蛯W(xué)習要結合起來(lái)”的含義是:游戲不是學(xué)習,因而要將這兩者結合起來(lái)。

  調查的結果是,對于第一種觀(guān)點(diǎn),家長(cháng)中只有6人同意。對于第二種觀(guān)點(diǎn),家長(cháng)都沒(méi)有人同意。對于第三種觀(guān)點(diǎn),家長(cháng)中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習”的理解。人們習慣地把識字、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓練看作是“學(xué)習”,而不認為幼兒游戲也是學(xué)習。

  研究表明,游戲是幼兒的'學(xué)習,而且是一種更為重要的學(xué)習形式。我們在生活中可以看到這種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事;但是,對于這么小的孩子來(lái)說(shuō),卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細觀(guān)察一下,就會(huì )發(fā)現孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著(zhù);站起來(lái),往前走幾步,再蹲下去;夠不著(zhù),再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺(jué),不是靠成人教會(huì )的,而是幼兒在游戲實(shí)踐中逐漸積累的。類(lèi)似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習,但是這種學(xué)習的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認識。

  預期的活動(dòng)目標:

  1、幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。

  2、了解親子游戲的意義。

  活動(dòng)的前期準備:

  對家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷;收集相關(guān)家教的文章。

  活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的概要介紹:

  一、幫助家長(cháng)建立科學(xué)的教育理念

  1.以尊重孩子為基礎,建立平等的親子關(guān)系。

  請家長(cháng)觀(guān)察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn),注意孩子的需求,及時(shí)調整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴(lài)度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。

  2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn),遵循科學(xué)的方法。

  家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習,逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性?xún)A向開(kāi)始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善。對生動(dòng)、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定,對感興趣的事物注意力較易集中,但時(shí)間不長(cháng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩定。在個(gè)性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規律,使用適合孩子特點(diǎn)的方法,注重科學(xué)。

  3.注重情感體驗和能力的培養,為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。

  家長(cháng)應該明確的認識到親子活動(dòng)過(guò)程中,除了發(fā)展孩子的認知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗是其成長(cháng)、發(fā)展的基礎。孩子需要的是愛(ài)而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應更加富于感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長(cháng)的道路上協(xié)助他構建自我。

家庭教育的方案3

  活動(dòng)設計理念:

  一、關(guān)注孩子心靈成長(cháng)

  因本課的特殊性,沒(méi)法試教,學(xué)生和家長(cháng)中存在大量不可預測的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效,很大程度上有賴(lài)于教師課前的調查了解,和課堂中可能出現種種問(wèn)題的預設。為了讓大家有話(huà)可說(shuō),尋找一個(gè)三方共同的話(huà)題,課前,教師做了大量調查,面向家長(cháng):你在教育孩子過(guò)程中,有什么困惑、沖突嗎?面向學(xué)生:寫(xiě)寫(xiě)你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋,發(fā)現學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半,有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等,其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口,確定本課的主題:溝通從心開(kāi)始。教師利用雙休日興趣班問(wèn)題,虛擬小軍這一人物,排練成小品,既不樹(shù)典型,又抓住大家共性的話(huà)題,使孩子和家長(cháng)有話(huà)可說(shuō),有話(huà)敢說(shuō)。家長(cháng)能從大家的談話(huà)中領(lǐng)悟些什么,知道和孩子溝通的重要,分享和孩子溝通的方法;孩子能明白大人的苦心,理解、關(guān)心父母,真正讓我們的孩子健康成長(cháng)。

  二、構建家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的溝通交流平臺

  1、提高家長(cháng)的溝通意識。

  現在的家長(cháng),平時(shí)都有自己的工作,和孩子在一起的時(shí)間很少;氐郊,有的就對孩子就缺乏必要的耐心,教育孩子過(guò)程中,往往過(guò)于簡(jiǎn)單化,總希望孩子按大人的想法去做,孩子做不到或打或罵;有的又對孩子寄予厚望,希望孩子按自己鋪好的道路循規蹈矩,也不知孩子心里是喜歡還是討厭;也有的家長(cháng)在孩子面前高高在上,大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二,缺乏孩子的溝通交流。種種現狀,提高家長(cháng)的溝通意識可謂迫在眉睫。

  2、創(chuàng )建交流學(xué)習氛圍。

  課前的全家福照片,音樂(lè )《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用,以及在現場(chǎng)生日會(huì )中,孩子們用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕,都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(cháng)和孩子同做手指操,使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái),為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。

  三、構建和諧家庭環(huán)境。

  與成人溝通,是今天孩子們,尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長(cháng)在“成人世界”里,渴望被尊重、被信任、被理解,更渴望與父母溝通,與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心:“你想要的.我都給你了,你還想要什么?”久而久之,孩子渴望溝通的大門(mén)關(guān)閉了,有的永遠也打不開(kāi)。

  在本課中,孩子的禮物,和父母的牽手,以及父母和孩子面對面的交流溝通,這些環(huán)節的設計,無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺。

  走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監視,而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類(lèi)最不能傷害的就是自尊,在家庭中建立起親情的樂(lè )園,創(chuàng )造和諧、寬松的環(huán)境,要從尊重孩子開(kāi)始。

  教學(xué)目標:

  1、滲透溝通的意識,方式方法。

  2、知道出現煩惱時(shí),能坐下來(lái),心平氣和地和對方交流。

  3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考,增強建立良好人際關(guān)系的意識。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道出現煩惱時(shí),能坐下來(lái),心平氣和地和對方交流。

  活動(dòng)難點(diǎn):如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(cháng)敞開(kāi)心扉,互訴心聲。

  活動(dòng)準備:手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、手指操熱身

  師:同學(xué)們,今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂,大家開(kāi)心嗎?下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們,好嗎?

  老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地,同學(xué)們,讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎?

  “做早操嘿,做早操嘿,早上起來(lái)做早操嘿!

  師:同學(xué)們,做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀?

  羅老師建議大家有空的時(shí)候,可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

  二、親情時(shí)刻

  師:剛才,爸爸媽媽做得好不好呀?讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天,我們已經(jīng)興奮好幾天了,大家都為爸爸媽媽準備了神秘禮物。同學(xué)們,還等什么,我們現在就送吧!別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè )《相親相愛(ài)》

  分組送禮。

  師:這溫馨的畫(huà)面,真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的,看,爸爸媽媽臉上一下子就寫(xiě)滿(mǎn)了幸福,羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢?

  邀請幾位家長(cháng)將獎禮物,說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話(huà)。

  謝謝這幾位爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄鸱窒磉@份珍貴的禮物。

  師:相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候,也有很多話(huà)想說(shuō)。

  三、傾訴溝通

  師:在爸爸媽媽的話(huà)中,孩子們感受著(zhù)爸爸媽媽濃濃的愛(ài),同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái),我要采訪(fǎng)我們的爸爸媽媽?zhuān)銓ψ约旱暮⒆恿私鈫幔?/p>

  提問(wèn):你知道自己孩子的煩惱嗎?

  課前,我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調查,發(fā)現

  在孩子的成長(cháng)道路中,在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )有很多煩惱,很多沖突,借此機會(huì ),孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴,接下來(lái),就請大家看孩子們的小品表演。

  小品《小軍的星期六》

  師:小軍難得一個(gè)雙休日,媽媽卻將他的生活安排滿(mǎn)滿(mǎn)的,小軍都懊惱地哭了起來(lái),爸爸媽媽們,假如你就是小品中的父母,此時(shí)此刻你的心情怎么樣?(3——5個(gè)家長(cháng)。有什么感受?)

  師:原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀,那同學(xué)們,假如你是小軍,你的心情又是怎樣的呢?(3——5位學(xué)生。你當時(shí)會(huì )怎么想?)

  師:是的,作為小軍,這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò),可是,同學(xué)們,你有沒(méi)想過(guò),爸爸媽媽為什么要這樣做?(3——5位學(xué)生)

  師:在座的爸爸媽媽?zhuān)绻闶切≤姷母改,你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎?你知道小軍為什么要生氣嗎?(3——5個(gè)家長(cháng))

  師:世上無(wú)難事,只要我們真誠溝通,相互理解,平等訴說(shuō),就能知道大人孩子的真實(shí)想法,接下來(lái),就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法,可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題,讓爸爸媽媽們,站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法?梢院椭?chē)娜擞懻撘幌。音?lè )《可愛(ài)的家庭》

  匯報。大家討論的多熱烈呀,這一次,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。(你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎?)

  師:爸爸媽媽們,你們有什么解決問(wèn)題的好辦法?(你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎?)

  師:是啊,為人父母,望子成龍,望女成鳳的心情可以理解,只是在教育孩子的過(guò)程中,更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(cháng)空間,同學(xué)們,爸爸媽媽們,今天的機會(huì )也很難得,我們后面坐著(zhù)的老師,是研究家庭教育指導工作的專(zhuān)業(yè)人員,大多數也是家長(cháng),讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題,是怎么解決的?(采訪(fǎng)后坐老師3——5人)

  師小結:聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法,我就想起全國著(zhù)名教育專(zhuān)家知心姐姐盧勤的一句話(huà):現在的孩子房子越住越大,心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天,在這短短40分鐘里,我們只是創(chuàng )建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺,其實(shí),在我們以后的生活中,當我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái),心平氣和地談?wù),?tīng)聽(tīng)對方的想法,然后再采取措施,或許事情會(huì )有意想不到的進(jìn)展,或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天,我們的家庭也會(huì )更加和諧美好。

  四、現場(chǎng)生日會(huì )

  師:當然,在日常生活中,爸爸媽媽雖然工作很忙,同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護我們,特別是每年生日的時(shí)候,爸爸媽媽都想方設法為我們慶祝生日,滿(mǎn)足我們的愿望,大家也非常地感動(dòng),總想著(zhù)給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我,他們爸爸媽媽的生日,馬上就要到了,在這堂課快要結束的時(shí)候,我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎?同時(shí),也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日,感謝父母對我們的養育之恩。爸爸媽媽謝謝你們!

  有請我們過(guò)生日的爸爸媽媽。

  學(xué)生代表推出蛋糕,師點(diǎn)蠟燭,全班齊唱生日歌,過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕,學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》

  師:同學(xué)們,拿著(zhù)蛋糕,和爸爸媽媽一起到教室里細細品嘗吧。

家庭教育的方案4

  一、目的:

  1、協(xié)助推行社區健康教育計劃,提高社區居民健康意識及健康水平。

  2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助,如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。

  3、對社區劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。

  二、計劃簡(jiǎn)述:

  計劃簡(jiǎn)稱(chēng):醫院與ד共建健康社區、健康家庭”計劃

  計劃內容:選擇十個(gè)社區,簽定“共建健康社區計劃”,并由醫院與每個(gè)社區共同評選十個(gè)需要健康扶持的家庭,共建100個(gè)“健康家庭”

  計劃時(shí)間:在4月15日左右啟動(dòng),并進(jìn)行首輪講座及體檢

  三、具體內容:

  1、健康社區合作內容:

  簽定“共建備忘錄”;

  與社區共同研究制定一年的健康教育計劃

  定期、選派有經(jīng)驗醫生,到社區進(jìn)行健康知識講座

  選派優(yōu)秀護理人員,到社區進(jìn)行家庭護理講座,如嬰幼兒護理、老人護理

  協(xié)助社區的健康教育宣傳,如宣傳欄等

  制作1000個(gè)(每社區100個(gè))健康提示牌,主要進(jìn)行健康知識口號宣傳

  對社區健康教育成果,進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助

  2、“健康家庭”活動(dòng)內容:

  定期進(jìn)行上門(mén)免費體檢服務(wù)

  對相關(guān)家庭人員傳授一定的護理知識

  社區開(kāi)展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案

  以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為指導,以為學(xué)生成長(cháng)負責、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強教師的服務(wù)意識,提升教師的師德修養,改進(jìn)工作作風(fēng),樹(shù)立良好的教育形象,形成我?沙掷m發(fā)展的育人環(huán)境。

  以“增進(jìn)了解,增強服務(wù);關(guān)注學(xué)習,關(guān)注成長(cháng);家校一體,共育共贏(yíng)”為主題通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日,切實(shí)加強學(xué)校和家庭,教師和家長(cháng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感,把我校各項工作推向新的臺階。

  1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學(xué)生的'影響等)

  2、了解學(xué)生在家庭中表現狀況,如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。

  3、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現。與家長(cháng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識,幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。

  4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議

  5、宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。

  1、確定家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)生家長(cháng),每班至少10名。這些學(xué)生家長(cháng)要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(cháng)。

  2、依據了解到的學(xué)生情況,做好家長(cháng)開(kāi)放日的目的、與家長(cháng)談話(huà)內容的準備工作。

  3、樹(shù)立良好的教師形象,對待家長(cháng)的態(tài)度要誠懇,贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解和支持。

  4、要注重方式方法,對不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪(fǎng)的質(zhì)量。

  5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討,創(chuàng )設和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、紀律和思想品德等情況,讓家長(cháng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現。

  6、要根據學(xué)生情況,積極向家長(cháng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。

  7、要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議,能當時(shí)解答的要及時(shí)解答,不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后三日內給家長(cháng)進(jìn)行答復,并做好記錄。

  1、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日的前期準備會(huì )議。

  2、家長(cháng)學(xué)校、確定家長(cháng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(cháng)名單,上報名單及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)計劃。

  3、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日總結會(huì )議。

家庭教育的方案5

  《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(后稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》)規定:“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周!睘橥苿(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》的貫徹落實(shí),在全國家庭教育宣傳周期間,市直二幼開(kāi)展“以愛(ài)潤家向美而行”系列主題活動(dòng),推動(dòng)形成家庭教育新風(fēng)尚!

  一、活動(dòng)主題

  以愛(ài)潤家向美而行

  二、活動(dòng)內容

  以愛(ài)為媒——親子誦讀活動(dòng)

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”,從小養成閱讀的習慣,將為孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長(cháng)與孩子采用跟讀、對讀等形式,誦讀有關(guān)愛(ài)的文字(繪本、童謠、詩(shī)歌等),表達愛(ài)、傳遞愛(ài),在親子閱讀的過(guò)程中,提升陪伴質(zhì)量,達成高質(zhì)量家庭教育。ù蟀嘟M)

  我愛(ài)我家——親子美工活動(dòng)

  從兒童的視角出發(fā),發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力,通過(guò)繪畫(huà)、手工等多種形式,請家長(cháng)陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣,讓孩子體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )。(中班組)

  愛(ài)的游戲——親子游戲活動(dòng)

  幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的.態(tài)度、方法會(huì )遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲,還承載著(zhù)家庭深深的愛(ài),請家長(cháng)抽出時(shí)間與孩子一起游戲,讓孩子體驗成長(cháng)、體驗愛(ài)。ㄐ“嘟M)

  愛(ài)的解讀

  《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座

  XXX園長(cháng)進(jìn)行《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座,與家長(cháng)、教師進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習、研討、分享,讓家庭教育有法可依、有法可行。

  愛(ài)的分享

  二幼家長(cháng)家庭教育心得分享

  從我園家庭教育相對較全面的家長(cháng)中選取熱心家長(cháng),將自己的家庭教育方法做視頻分享,讓其他家長(cháng)能從身邊家長(cháng)經(jīng)驗學(xué)起,互相交流、互相探討,共創(chuàng )家庭教育新格局!

  愛(ài)的培訓

  幼小銜接我們該怎么做?

  “幼小銜接”是廣大幼兒家長(cháng)迫切關(guān)注的話(huà)題,我園中原名師(培育對象)杜茜園長(cháng)將在5月為全園家長(cháng)做一次專(zhuān)題培訓,為家長(cháng)答疑解惑,同時(shí)為家長(cháng)明確“幼小銜接”家庭教育的方向。

  愛(ài)的講座

  線(xiàn)上名家談家庭教育

  7位優(yōu)秀家長(cháng)代表以“履家庭責任,做合格家長(cháng)”為主題進(jìn)行系列講座。7位優(yōu)秀家長(cháng)代表,既有中國首位女航天員劉洋,又有中國科學(xué)院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì )特邀家長(cháng)代表王元卓,還有教子有方的著(zhù)名校長(cháng)朱丹、著(zhù)名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個(gè)人雖然平凡但培養出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座,通過(guò)切身體會(huì ),從不同角度,詮釋了家庭教育促進(jìn)法的豐富內涵。

家庭教育的方案6

  一、指導思想

  為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”的會(huì )議精神,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神,貫徹落實(shí)《寶

  安區第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神,促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區三結合,形成教育合力,營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境,結合學(xué)校實(shí)際,制定如下活動(dòng)方案:

  二、組織機構

  組長(cháng):雷衍兵 副組長(cháng):周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會(huì )主任)

  成員:張良文 蒙? 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星

  三、活動(dòng)時(shí)間

  12月3日——12月28日

  四、活動(dòng)主題

  塑造陽(yáng)光心態(tài),健康幸福成長(cháng)

  五、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬 “家校零距離”——百師家訪(fǎng)活動(dòng)

  時(shí) 間:12月3日——12月13日

  負責部門(mén):德育處、年級組

  形 式:各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),老師與家長(cháng)共同探討“如何把孩子教育好”,把反饋的信息記錄在家訪(fǎng)登記表上,并上交家訪(fǎng)圖片。

 。ǘ┑谖鍖脤W(xué)生運動(dòng)會(huì )“家長(cháng)啦啦隊助威活動(dòng)”

  時(shí) 間:12月9日——12月13日

  地 點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  負責部門(mén):德育處與體育組

 。ㄈ皾饽夭,寫(xiě)意人生”——中小學(xué)生、家長(cháng)書(shū)畫(huà)展

  時(shí) 間:12月16日——28日

  地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前

  負責部門(mén):美術(shù)組

  形式:裝裱懸掛或專(zhuān)版展示

 。ㄋ模瓣(yáng)光、健康、幸!薄彝ビH子攝影展

  時(shí) 間:12月12日——12月28日

  地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前

  負責部門(mén):德育處與美術(shù)組

  要求與形式:鼓勵家長(cháng)在記錄孩子成長(cháng)的.過(guò)程中,感受平等、關(guān)愛(ài)的家庭親情,體驗成長(cháng)的快樂(lè ),促進(jìn)家庭、社會(huì )和諧。

 。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧晳T的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì )

  時(shí) 間:12月26日

  負責部門(mén):一年級班主任及科任老師

  音 響:楊增城、吳炎璋;拍照:張良文;場(chǎng)地布置:后勤處

  形 式:總結這一學(xué)期家庭養成教育的活動(dòng)情況,每班編排一個(gè)家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)的節目展示;根據評價(jià)標準,通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生自評、班委評價(jià)選出各班的“文明小標兵”人選,報學(xué)校審核,對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。

 。X區名師大講堂暨教學(xué)開(kāi)放日

  時(shí) 間:12月26日

  地 點(diǎn):校園、活動(dòng)大廳

  負責部門(mén):教學(xué)處;德育處 拍照:楊增成

  形 式:1、XX區名師大講堂 (9:00——10:00 )負責部門(mén):德育處

  2、師生、家長(cháng)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示(10:00——10:30)負責部門(mén):美術(shù)組

  3、教師現場(chǎng)粉筆字展示 (10:30——11:00)負責部門(mén):教學(xué)處

  4、學(xué)生輪滑特長(cháng)展示 (11:00——11:30)負責部門(mén):體育組

 。ㄆ撸昂亲o孩子的陽(yáng)光心態(tài)”——心理健康教育講座

  時(shí) 間:12月 19 日

  負責人:鄧國宏

  音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;場(chǎng)地布置:后勤處

  地點(diǎn):學(xué)校多功能活動(dòng)大廳

 。ò耍拔覀冊陉(yáng)光下成長(cháng)”--------親子表演

  時(shí) 間:12月24日

  地 點(diǎn):多功能活動(dòng)大廳

  音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;攝影:宋成美;場(chǎng)地布置:后勤處

  主 持:江莉莉

  負責部門(mén):德育處與音樂(lè )組、班主任

 。ň牛拔覑(ài)爸爸媽媽”---------繪畫(huà)比賽

  時(shí) 間:12月15日——12月27日

  對 象:二年級學(xué)生

  地 點(diǎn):學(xué)校校園

  負責部門(mén):美術(shù)組

 。ㄊ巴、同樂(lè )、同歡笑”親子游戲

  時(shí) 間:12月19日

  對 象:二年級學(xué)生及家長(cháng)

  地 點(diǎn):各班教室

  負責部門(mén):各班主任

  形 式:由班主任設計游戲,組織孩子和家長(cháng)參加,游戲采取淘汰制,玩到最后的為勝。(參考游戲:踩氣球、搶凳子、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等)

 。ㄊ唬皩毎矇(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽

  時(shí) 間:12月25、26日

  地 點(diǎn):學(xué)校多功能大廳

  音響:楊增成、吳炎璋 拍照:蔣愷 攝影:宋成美 場(chǎng)地布置:后勤處

  主持:江莉莉、孫圣偉

  對 象:三——八年級(分為兩場(chǎng):第一場(chǎng):三、四、五年級;第二場(chǎng):六、七、八年級)

  要 求:朗誦的內容陽(yáng)光、健康、積極向上,朗誦時(shí)間控制在4分鐘以?xún),鼓勵配?lè )。

  負責部門(mén):各年級組長(cháng)及語(yǔ)文老師

  評分方法:全部評委所評得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分, 現場(chǎng)公布得分并頒獎。

家庭教育的方案7

  一、活動(dòng)目的

  1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平,推廣成功的家庭教育經(jīng)驗,著(zhù)力構建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的平臺,實(shí)現三者的良性互動(dòng)。

  2、幫助和引導家長(cháng)更新家庭教育理念,提高廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識,,運用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女,做好孩子的第一任教師,讓學(xué)生的身心更加健康成長(cháng)。

  二、 時(shí)間和地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年10月18日晚上19:30-21:00

  地點(diǎn):東方村尾學(xué)校一年級各班教室

  三、參加人員

  一年級學(xué)生家長(cháng)

  四、培訓主題

  “做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師

  五、活動(dòng)準備:

  1、統籌安排:姜副校長(cháng)

  2、制訂方案、準備通知、簽到表——姜立波

  3、后勤工作:礦泉水——總務(wù)處

  4、場(chǎng)地設備:電視演播中心(系統調配)——劉祥錦

  5、接待:張曉明、許炳麟、段軍(學(xué)校正門(mén))

  6、拍照——吳永聰 ;攝像——陳海燕

  7、歡迎詞——蘇海盛

  8、安全——蘇海盛、黃清平

  9、主持——郭丹

  10、集團新聞報道上傳——杜媛珍

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人主持(感謝家長(cháng)的參與,此次講座的'目的,介紹易旭如老師)

  2、易旭如老師授課

  七、活動(dòng)要求:

  1.做好與會(huì )人員的組織工作

  (1)做好教師的組織工作。姜立波副校長(cháng)負責清點(diǎn)教師到會(huì )情況。

  (2)做好家長(cháng)的組織工作。各班班主任負責本班家長(cháng)的組織工作。

  A、一年級全部家長(cháng)參加會(huì )議,并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉交其家長(cháng)。

  B、完成家長(cháng)簽到工作,并在下周一將簽到表交到姜立波處。

  C、各班班主任應提前安排好本班學(xué)生家長(cháng)座位,并根據座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì )家長(cháng)人數。

  D、所有與會(huì )家長(cháng)必須在當天19:20之前到達學(xué)生所在的班級,按指定的位置就坐。

  2.嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律

  會(huì )前各班主任要強調與會(huì )家長(cháng)注意自身素質(zhì)和紀律:會(huì )場(chǎng)內不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩,不帶小孩與會(huì ),將通信工具關(guān)閉或調至震動(dòng)狀態(tài),帶好紙筆并做好必要的記錄,確保會(huì )議效果。

  3.加強安全意識

  維持秩序,負責人:蘇海盛主任,此次會(huì )議參與人員眾多,要對參加會(huì )議的人員強調來(lái)回途中的安全注意事項,做好相應的安全預案,確保不出安全責任事故。

家庭教育的方案8

  活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì ),人們需要終身學(xué)習,大量接觸信息,學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力:閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀下載能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀下載的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀下載之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  培養幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè )讀書(shū),會(huì )讀書(shū)的習慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè ),更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

  二、活動(dòng)主題:

  打開(kāi)閱讀下載之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!

  三、活動(dòng)口號:

  “我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年4月——20__年5月

  五、活動(dòng)對象:

  全體教師、幼兒及家長(cháng)。

  六、活動(dòng)準備

  確定適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目;起草“親子閱讀下載倡議書(shū)”;“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。

  七、活動(dòng)內容及安排:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

  程序:

  1、制訂“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

  3、各年級初步確定推薦書(shū)目。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

  (1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀下載之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

  (2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容

  (3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目,讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

  (二)實(shí)施操作階段:4月中下旬

  班級閱讀下載活動(dòng)的開(kāi)展:

  1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

  (1)豐富班級圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(cháng),鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

  2、班級統一閱讀下載時(shí)間:

  (1)自由閱讀下載:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。

  (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

  (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等

  3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀下載”專(zhuān)欄:指導家長(cháng)閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀下載”的照片等

  4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

  (1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀下載該圖書(shū)),閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。

  (2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的.5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(cháng)在導讀手冊的指導下,進(jìn)行親子閱讀下載,并可以填寫(xiě)閱讀下載記錄,還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?赐旰髿w還,小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。

  (3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

  5、以年級為單位組織各項活動(dòng)

  小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀下載,體驗分享的快樂(lè );

  中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;

  大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

  家庭親子共讀活動(dòng):

  向家長(cháng)發(fā)出倡議,號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀下載之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

  2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(cháng),撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。

  3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀下載好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

  《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):

  小班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)

  中班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)

  大班:家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話(huà)故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

  (以上親子制作在園內展示)

  (三)總結匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))

  形式:

  1、家長(cháng)親子閱讀下載心得評比,親子閱讀下載經(jīng)驗分享;

  2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”

  3、中班可“家庭故事表演賽”

  4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

  5、評選班級閱讀下載之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級

  以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整!

家庭教育的方案9

  為全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱的基本內容,結合社會(huì )實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,拓展教育影響的廣闊空間,要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng )新。家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

  一、指導對象:

  家庭教育薄弱的家長(cháng),特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的家長(cháng)。

  二、教育目標:

  圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)近兩年創(chuàng )造性的實(shí)踐探索,引導廣大家長(cháng)樹(shù)立現代家庭新理念,向家長(cháng)宣傳黨和國家教育方針、法規、政策;傳授科學(xué)的家庭教育知識,樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法;向家庭宣傳介紹為人父母,應有良好表率作用,應保持良好的家庭育人環(huán)境;確立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān),掌握為國教子的新知識、新方法,以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現代化水平上要有顯著(zhù)提高,促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合,全面提升我校的家庭教育水平,為我校家教現代化建設提供有益的實(shí)踐和理論成果。

  三、教育內容:

 。1)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——班主任到學(xué)生家中家訪(fǎng),請家長(cháng)到學(xué)校交談,電話(huà)家訪(fǎng)和家長(cháng)調查問(wèn)卷等。通過(guò)家長(cháng)的反饋,得到家長(cháng)的認可。有了共同的目標,相互配合,學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。

 。2)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),組織感恩系列活動(dòng),讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長(cháng)的關(guān)愛(ài),調動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習,回報父母的積極性。

 。3)組織好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。要求在班主任的主持下,任課教師要跟班開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習活動(dòng)情況,聽(tīng)取家長(cháng)對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議。

 。4)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,針對學(xué)生習慣的培養,家庭教育中如何實(shí)施,結合生動(dòng)的事例,與家長(cháng)進(jìn)行交流。結合檢測的情況,向家長(cháng)提出了家庭輔導孩子學(xué)習的重要性以及要做的基本工作。

 。5)學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的實(shí)際,有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué),授課內容與形式密切貼近家長(cháng),讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng);同時(shí)立足學(xué)生的'年齡特征、家庭狀況、結合實(shí)際、分層施教,開(kāi)展家教研究。積極探索家教方法,探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑,注重他們整體素質(zhì)和能力的提高,突出他們的創(chuàng )新精神、合作意識、受挫能力和實(shí)踐能力的培養。

  四、課后反思:

  1、完善評價(jià),促進(jìn)發(fā)展,建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進(jìn)家長(cháng)給予表彰,充分調動(dòng)家長(cháng)工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情,提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。

  2、為保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)前,由學(xué)校統一下發(fā)通知,了解家長(cháng)參會(huì )情況,落實(shí)簽到制度,保證出勤率。

  3、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調查問(wèn)卷,及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議,對不能按時(shí)參加學(xué)習的家長(cháng),學(xué)校要統一組織進(jìn)行補課。

家庭教育的方案10

  岳先生50歲,妻子45歲。目前雙方年總收入6萬(wàn)元,雙方均有社保、醫保,有一個(gè)孩子,今年18歲,已考上大學(xué)。

  現在市區內有住房一套,140平方米(市值大約40萬(wàn)元),存款約6萬(wàn)元,幾年前進(jìn)入股市,手頭現有股票市值約10萬(wàn)元(原14萬(wàn)元)。

  像岳先生家這樣的情況該如何理財?怎樣投資?

  家庭基本情況和計劃:

  1、丈夫岳先生,將于60歲正式退休;妻子王女士,將于55歲退休;孩子18歲,即將開(kāi)始4年的大學(xué)時(shí)光;并有考研計劃。

  2、家庭日常消費每月20xx元;

  3、小岳每年學(xué)習生活費12000元;

  4、岳先生、王女士均已辦理社會(huì )養老保險和一般醫療保險;

  5、定期存款6萬(wàn)元。

  A方案

  一、現有財務(wù)狀況分析

  岳先生一家年收入為人民幣6萬(wàn)元,扣除每月的日常消費及小岳的每年學(xué)習生活費,每年將有2.4萬(wàn)元的結余;同時(shí)

  岳先生一家還擁有6萬(wàn)元的定期存款,市值40萬(wàn)元的房產(chǎn)以及市值約10萬(wàn)元的股票,其家庭財產(chǎn)凈值在58.4萬(wàn)元左右。

  資產(chǎn)凈值為總資產(chǎn)-總債務(wù)=584000元。

  二、存在的風(fēng)險

  1、隨著(zhù)夫妻年齡增大,工資增長(cháng)能力將持續下降;

  2、收入來(lái)源比較單一,抗風(fēng)險能力較低;

  3、保險計劃不足,存在未充分保險的風(fēng)險;

  4、投資項目單一,收益較低且存在較高風(fēng)險;

  5、一旦夫妻兩人退休,將無(wú)法保持家庭現有生活水平。

  三、理財計劃

  目標:提高生活水準、規避風(fēng)險、保障生活

  理財計劃實(shí)施時(shí)間:10年

  該理財計劃分為:退休計劃、保險計劃、證券投資計劃和教育投資計劃四部分。

  1、退休計劃

  由于岳先生、王女士已近退休年齡,建議岳先生將結余的部分家庭收入用于為自己購買(mǎi)足額的商業(yè)養老保險,這樣就可以在退休后有一定的收入,以繼續保持其現有的生活水平。

  2、保險計劃

  雖然岳先生、王女士已為自己購買(mǎi)了一般醫療保險,但是隨著(zhù)夫妻兩人年齡的逐步增大,發(fā)生重大疾病的'幾率也將逐步增加,建議在岳先生、王女士為自己增加購買(mǎi)重大疾病類(lèi)健康保險以及人身意外類(lèi)保險的同時(shí),增加為小孩購買(mǎi)傷殘類(lèi)及重大疾病類(lèi)健康保險。

  3、證券投資計劃

  從岳先生一家資產(chǎn)負債情況中可以看出,岳先生的投資項目比較單一,且由于岳先生缺乏足夠的證券操作技能,造成其股票投資賬面損失近29%。

  建議將現有的單一投資方法改變?yōu)榉健進(jìn)取型投資策略,將現有投資項目進(jìn)行重新的細分組合,將流動(dòng)資產(chǎn)及投資資產(chǎn)根據投資收益與風(fēng)險的大小

  按照2:3:3:2的比例進(jìn)行現金(含存款)、平衡型基金、股票型基金、股票的投資組合。

  4、教育投資計劃

  隨著(zhù)小孩學(xué)習的逐步深入,岳先生一家的流動(dòng)性負債也將相應的增加,建議岳先生購買(mǎi)不動(dòng)產(chǎn)來(lái)進(jìn)行教育投資。因為這種投資方式優(yōu)點(diǎn)很明顯:子女自己可以住,也可以出租。目前投資房產(chǎn)升值潛力較大,而且通過(guò)租出房屋的一部分,可以產(chǎn)生租金收入。由于不動(dòng)產(chǎn)稅率和抵押品稅率較低,客戶(hù)也可以減少稅務(wù)支出。

  B方案

  診斷分析

  1、從岳先生過(guò)去投資品種的選擇來(lái)看,可以判斷他屬于風(fēng)險承受能力較強,追求較高收益的積極型投資者。

  2、對股票市場(chǎng)有一定了解,但投資產(chǎn)品過(guò)于單一,僅限于股票和銀行存款兩個(gè)品種,而且股票所占比重較大。

  3、現有的資產(chǎn)結構不合理,又面臨子女上大學(xué)教育的資金需求,需要盡快改善。

  理財建議

  1、建議選擇適當時(shí)候減少股票在個(gè)人資產(chǎn)中的比重,增加一些收益穩定、流動(dòng)性強的理財工具,可考慮選擇時(shí)機購買(mǎi)一些記賬式債券或貨幣市場(chǎng)基金增加個(gè)人資產(chǎn)流動(dòng)性。

  2、由于對股票市場(chǎng)有一定了解,但可能不具備專(zhuān)業(yè)知識和技巧,導致虧損較多,建議選擇適當時(shí)候購買(mǎi)一些偏股型開(kāi)放式基金。

  3、雖然夫妻雙方都有了社保、醫保,建議再購買(mǎi)一些重大疾病險、人身意外保險。

  4、建議在銀行簽訂組合儲蓄、定活通、預約周期轉賬、協(xié)定金額轉賬等協(xié)議,使在銀行的儲蓄存款能夠充分發(fā)揮理財效能。

家庭教育的方案11

  為認真落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展未成年人文明禮儀養成教育的意見(jiàn)》《關(guān)于加強與改進(jìn)中小學(xué)幼兒園家庭教育指導工作的意見(jiàn)》等文件精神,經(jīng)調研,在我校開(kāi)展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動(dòng),方案如下。

  一、活動(dòng)主題

  大手拉小手,文明一起走

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)家庭文明禮儀教育主題活動(dòng)開(kāi)展,提升廣大家長(cháng)文明素養,優(yōu)化家庭育人環(huán)境,凝聚家校社文明禮儀共育合力,全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。

  三、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┬麄魑拿鞫Y儀知識,營(yíng)造文明禮儀教育氛圍

  依托國際家庭日,組織開(kāi)展以“大手拉小手,文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動(dòng),宣傳現代禮儀知識和禮儀文化,突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合,廣泛宣傳具有時(shí)代精神的禮儀知識和禮儀文化,營(yíng)造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)上課程為依托,對家長(cháng)進(jìn)行“家長(cháng)文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓,豐富家長(cháng)文明禮儀知識,增強家長(cháng)家庭教育能力,提高家庭文明禮儀教育水平。

 。ǘ┲笇拿骷彝ソㄔO,助力文明習慣養成

  活動(dòng)期間學(xué)校將向全體學(xué)生家長(cháng)推送“大手拉小手,文明一起走”倡議書(shū),開(kāi)展“與家長(cháng)共話(huà)文明”活動(dòng)。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風(fēng)計劃,開(kāi)展家庭文明禮儀承諾活動(dòng),不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺(jué)性。

  指導家長(cháng)與孩子共同制定《好習慣養成計劃》,規范居家學(xué)習、生活、健身等活動(dòng)行為。父母與孩子相互監督,相互促進(jìn),從生活小事做起,人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手,營(yíng)造良好的家庭文明禮儀教育氛圍,促進(jìn)文明家庭建設;以“行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點(diǎn),號召家庭成員在公共場(chǎng)所禮貌謙讓?zhuān)袷亟煌ǚㄒ幒蜕鐣?huì )公德,自覺(jué)使用文明用語(yǔ),不斷踐行文明習慣內涵。指導家長(cháng)帶領(lǐng)孩子利用節假日和休息時(shí)間走進(jìn)村鎮和社區參加志愿者活動(dòng),用日記、手抄報、活動(dòng)照片、活動(dòng)音視頻等形式分享活動(dòng)成果。

 。ㄈ╅_(kāi)展文明禮儀展示,共享文明禮儀成果

  學(xué)校將組織“大手拉小手文明一起走”活動(dòng)成果展示活動(dòng),宣傳推廣活動(dòng)開(kāi)展中的'先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法,表彰一批先進(jìn)個(gè)人(家長(cháng))、優(yōu)秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優(yōu)秀案例(視頻),并推送部分優(yōu)秀案例參加區級優(yōu)秀案例評選。

  四、活動(dòng)安排

  “大手拉小手,文明一起走”主題活動(dòng),從5月至11月,共分三個(gè)階段實(shí)施。

  第一階段(5月):以“文明禮儀,從家長(cháng)學(xué)起”為主題,以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點(diǎn),開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng),組織家長(cháng)學(xué)習文明禮儀內涵,引導家長(cháng)自覺(jué)踐行文明禮儀規范,提升家長(cháng)文明禮儀素養,營(yíng)造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

  第二階段(6月--10月):以“文明實(shí)踐,從親子做起”為主題,以文明習慣養成教育為重點(diǎn),在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念,指導家庭實(shí)施文明習慣養成教育和文明家庭創(chuàng )建工程,促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養提升。

  第三階段(11月):以“文明成果,讓家校共享”為主題,搭建“大手拉小手,文明一起走”家庭教育主題活動(dòng)成果展示與分享平臺,放大主題活動(dòng)成果輻射范圍,促進(jìn)親子師自覺(jué)養成文明的生活、學(xué)習與工作習慣,構建校園內外人人知禮儀,個(gè)個(gè)講文明的良好文明禮儀養成教育生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步。

  五、活動(dòng)要求

  學(xué)校要將此項活動(dòng)列入學(xué)校工作計劃,與學(xué)校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來(lái),認真制定活動(dòng)方案,責任明確到人,任務(wù)落實(shí)到人。

家庭教育的方案12

  一、指導思想

  感恩是一種文明,感恩是一種品德。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德,更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,也是人之常情。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心,就會(huì )感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。

  二、活動(dòng)主題:《讓愛(ài)喚醒心中的巨人》

  三、具體活動(dòng)方案

  宣傳發(fā)動(dòng)階段

  1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的'通知,通知家長(cháng)按時(shí)到達學(xué)校,與學(xué)生一起聽(tīng)取感恩勵志家庭教育演講

  2、主辦方,承辦方,協(xié)辦方各自組織各單位相關(guān)教師會(huì )議、分配工作任務(wù),具體責任到人,做好動(dòng)員工作

  3、請感恩勵志家庭教育專(zhuān)家孫一鳴演講《讓愛(ài)喚醒心中的巨人》。具體操作內容詳見(jiàn)《演講策劃案》。

  全面實(shí)施階段

  (一)感激父母養育之恩

  要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命,更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線(xiàn),如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài),又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。

  1.布置愛(ài)心家庭作業(yè),在父母監督下,必須認真完成以下每一項。(學(xué)校將以下內容打印在紙上,全部完成后父母在紙上簽字,交由班主任簽收)

  (a)送父母一句溫馨的祝福;

  (b)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;

  (c)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;

  (d)我為家里做四件家務(wù):打掃衛生、疊被、洗碗、洗曬衣物。

  2、聽(tīng)完演講后,舉辦班級"二十四孝"故事會(huì ),學(xué)生利用周末放假時(shí)間利用電腦或圖書(shū)尋找”二十四孝”故事,周一以班級為單位各自組織班會(huì ),由學(xué)生講述“二十四孝”故事,邀請小桔燈教育老師到各班聽(tīng)大家講故事,觀(guān)摩活動(dòng)效果。

  1孝感動(dòng)天

  2親嘗湯藥

  3嚙指痛心

  4百里負米

  5蘆衣順母

  6鹿乳奉親

  7戲彩娛親

  8賣(mài)身葬父

  9刻木事親

  10行傭供母

  11懷橘遺親

  12埋兒奉母

  13扇枕溫衾

  14拾葚異器

  15涌泉躍鯉

  16聞雷泣墓

  17乳姑不怠

  18臥冰求鯉

  19恣蚊飽血

  20扼虎救父

  21哭竹生筍

  22嘗糞憂(yōu)心

  23棄官尋母

  24滌親溺器

  3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專(zhuān)題板報或手抄報,學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎,獎狀由學(xué)校頒發(fā),獎品由小桔燈教育贊助。

  (二)感激老師的培育之恩

  要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識,更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。

  作業(yè):

  3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽,參考題目:《世恩難忘,師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長(cháng)的搖籃》,凡是聽(tīng)過(guò)演講的同學(xué)每人都要寫(xiě)一篇作文,上交給本班語(yǔ)文老師,然后由本班語(yǔ)文老師選出5名優(yōu)秀作文,送交學(xué)校,轉交給小桔燈作文,由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎,由學(xué)校頒發(fā)獎狀,小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學(xué)校展出。

  (三)感激祖國之恩

  愛(ài)國是國家興旺發(fā)達的動(dòng)力,愛(ài)國是中華民族團結的基礎,愛(ài)國是全體國民的神圣職責,愛(ài)國是當代民眾的精神需求,愛(ài)國是振興中華民族的旗幟,愛(ài)國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

  作業(yè):

  收集“祖國之最”20個(gè)、祖國的世界之最20個(gè)以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀(guān)、或經(jīng)濟發(fā)展、或科技進(jìn)步,或軍事強大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個(gè)。

  時(shí)間安排:5月8日下午,2點(diǎn)半到4點(diǎn)半, 晚上6點(diǎn)到8點(diǎn) 5月9日上午10點(diǎn)到12點(diǎn),5月9日下午2點(diǎn)半到4點(diǎn)半。

家庭教育的方案13

  以黨的十八大精神為指針,踐行“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)中共中央~年8號文件和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,構建和諧社會(huì ),重視和發(fā)展家庭教育,圍繞我鎮教育發(fā)展的目標,促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續、穩定、協(xié)調發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(cháng),創(chuàng )造良好的家庭和社會(huì )環(huán)境。

  家教中心主要任務(wù):

  家庭教育指導中心的主要任務(wù)是整合教育資源,建立家教網(wǎng)絡(luò ),舉辦家長(cháng)學(xué)校,健全家教隊伍,普及家庭教育知識,推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果,幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力,構建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的平臺,實(shí)現三者的良性互動(dòng)。

  家教中心的工作原則:

  1、在市教體局、鎮教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導下,努力開(kāi)展工作。

  2、尊重家長(cháng)的原則。尊重家長(cháng)確立家長(cháng)的主體地位是辦好家長(cháng)學(xué)校的基礎

  3、區別對待的原則。根據家長(cháng)的文化程度、經(jīng)濟狀況、社會(huì )地位及教育觀(guān)念、教育方法存在的差異,在家長(cháng)教育的內容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類(lèi)型,根據需要區別對待,有針對性的開(kāi)展教育工作。

  4、雙向互動(dòng)的原則。進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校教育時(shí),要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通,既要向家長(cháng)傳播科學(xué)的教育信息,又要努力收集、整理、研究、家長(cháng)反饋的信息。

  5、爭取鎮黨委、政府的支持,積極配合各級關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。

  家教中心活動(dòng)方式:

  根據省教育廳豫教(322)號文件要求,家庭教育工件應有“教育行政部門(mén)領(lǐng)導,關(guān)工委協(xié)助組織推動(dòng),中心學(xué)校、幼兒園主辦,各有關(guān)部門(mén)密切配合”。

  1、先進(jìn)典型引路,逐步實(shí)行均衡發(fā)展。

  2、利用現代信息技術(shù),普及家庭教育知識,爭取新聞機構開(kāi)辟專(zhuān)題報道;教育電視臺開(kāi)設專(zhuān)題網(wǎng)站;開(kāi)通家庭教育咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)。

  3、充分利用學(xué)校資源辦好家長(cháng)學(xué)校。

  4、組織家長(cháng)報告團、專(zhuān)家講座。

  5、組建家庭教育研究協(xié)會(huì )。

  6、推薦發(fā)行專(zhuān)題教材,組織自編教材,開(kāi)發(fā)校本教材。

  7、與鎮團委、鎮婦聯(lián)、計生、衛生等部門(mén)聯(lián)手開(kāi)辦家庭預務(wù)教育。

  8、與鎮婦聯(lián)建立門(mén)診式的家庭教育協(xié)助服務(wù)機構,解決家長(cháng)在子女的思想教育方面和指導子女學(xué)習及生活中產(chǎn)生的苦惱和困惑。

  9、開(kāi)辦家庭教育交流園地,分類(lèi)切磋指導。

  10、組織家庭教育經(jīng)驗交流。

  家教中心具體工作指導:

  1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會(huì )議精神,落實(shí)市教體局鞏教體(52)號文件《關(guān)于切實(shí)辦好家長(cháng)學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展的意見(jiàn)》的工件任務(wù),達到家喻戶(hù)曉,教師、家長(cháng)人人明白。

  2、落實(shí)各中小學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校和各種類(lèi)型的家長(cháng)教育教學(xué)行政管班級、教學(xué)計劃、管理制度……

  3、落實(shí)家長(cháng)學(xué)員用書(shū)。向每一個(gè)家庭推薦一本省廳家教指導中心編寫(xiě)的教材或家庭教育報刊。

  4、組建一支家庭教育教學(xué)的師資隊伍。

  5、樹(shù)立一批典型家庭、普通家庭成功家長(cháng)的榜樣。

  6、印發(fā)家庭教育征求意見(jiàn)書(shū),設立家長(cháng)信箱,及時(shí)收集整理反饋信息,改進(jìn)教學(xué)工件。

  7、構建學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校教師關(guān)于學(xué)生教育的對話(huà)平臺。構建家長(cháng)與學(xué)生溝通交流平臺。

  8、開(kāi)展“爭做合格父母,培養合格人才”的雙合格教育、評選活動(dòng)。

  9、充分利用校報、板報、校外家長(cháng)黑板報、校園信息網(wǎng)絡(luò )、電子通訊網(wǎng)絡(luò )等傳媒,宣傳家庭教育知識、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗和作法。

  10、開(kāi)展調研、教研工件,組織征文、論文的交流、發(fā)表工作。

  家教中心及家長(cháng)學(xué)校工作的檢測與評估:

  根據教研中心年度計劃和工作部署,各單位要將家庭教育和家長(cháng)學(xué)校工作列入年度計劃和目標考核內容,并對家庭教育和家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行過(guò)程檢測和終結評估。

  評估內容:

  1、組織領(lǐng)導。

 、兕I(lǐng)導機構健全,分工明確,定期研究家庭教育工作。有領(lǐng)導組織、分工情況登記表,有會(huì )議記錄。

 、诩彝ソ逃ぷ魉枷攵苏,能把家庭教育納入學(xué)校教育整體規劃之中,有年度安排,工作目標具體。

 、蹖W(xué)校建立有家長(cháng)委員會(huì ),有聯(lián)系制度,有活動(dòng)記錄。

  2、家教隊伍建設。

 、儆袑(zhuān)兼職結合的家教師資隊伍,定期進(jìn)行培訓,教師素質(zhì)明顯提高。有檔案記錄。

 、趯(zhuān)職教師要有豐富的家教經(jīng)驗,有一定的家教理論水平,能解決家庭教育中的'普遍問(wèn)題;兼職教師對家教工作有相當的認識,或對某些問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解,能闡釋一些特殊看法。

  3、教學(xué)及活動(dòng)管理。

 、儆薪虒W(xué)常規等規章制度,有切實(shí)可行的教學(xué)計劃,對備課、講課等教學(xué)環(huán)節、目標要求具體。

 、谟姓幖彝ソ逃滩暮妥跃幗滩,教學(xué)內容豐富,注意向廣大家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和“以德育人,為國教子”觀(guān)念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法;向家長(cháng)介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和營(yíng)養保健常識,指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育;幫助家長(cháng)加強自身修養,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,提高家庭教育水平,促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。

 、劢虒W(xué)形式靈活多樣,針對性強,使家庭教育學(xué)員有較高的學(xué)習積極性。

 、芙⒓彝ソ逃龑W(xué)員聯(lián)系制度,專(zhuān)兼職教師要能走訪(fǎng)或聯(lián)系一定數量的特殊學(xué)生家長(cháng),跟蹤解決一些實(shí)際問(wèn)題。有第一手資料。

 、莞黝(lèi)檔案資料齊全,原始資料完備,表冊數字準確,分類(lèi)裝訂,查找方便。

  4、辦學(xué)、辦公條件。

 、儆修k公室、辦公用品,有活動(dòng)經(jīng)費,能滿(mǎn)足正常教學(xué)工作需要。

 、谟薪淌壹氨匾慕虒W(xué)設施,能充分利用各種教育資源。

  5、教育教學(xué)質(zhì)量。

 、偌彝ソ逃占奥蔬_85%以上,家庭教育學(xué)員家教觀(guān)念更新,家教知識增加,家教方法科學(xué)。

 、趯W(xué)生的家教環(huán)境改善,學(xué)困生轉化明顯。

 、蹖W(xué)校、家庭關(guān)系和諧,對教育的滿(mǎn)意度提高。

家庭教育的方案14

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月20日上午8:30—11:00

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  總園

  三、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)音樂(lè )游戲和體育親子游戲,滿(mǎn)足幼兒喜歡游戲的天性,讓全體幼兒參與活動(dòng),給有音樂(lè )天賦的幼兒一個(gè)展示的平臺。

  2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧,提高孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識。

  3、家長(cháng)近距離地參與幼兒的全部活動(dòng),與孩子一起真正成為節日的主人,同孩子們歡度節日,重溫兒時(shí)的快樂(lè )。增進(jìn)親子感情交流,讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì ),加深家園情、師生情,親子情,增進(jìn)家園互動(dòng),踐行開(kāi)門(mén)辦園。

  四、活動(dòng)準備:

  1、各游戲區域宣傳海報及園內宣傳海報

  2、各游戲負責人提前準備好游戲需要的.材料

  3、幼兒園準備活動(dòng)獎品、制作游園卡等

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、播放運動(dòng)員進(jìn)行曲,讓幼兒與家長(cháng)在進(jìn)行曲的伴奏下,以班級為單位,按照小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班、大三班的順序入場(chǎng),到達指定的位置。

  2、園長(cháng)致辭:

  3、家長(cháng)代表發(fā)言

  4、全體幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行27分鐘的音樂(lè )游戲展示。

  5、親子游園游戲

  附:親子游戲玩法及規則

  游戲一:《二人三足跑》(大一班組織)

  玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn),六組家庭同時(shí)游戲。每隊親子組合站在起跑線(xiàn)上,用一根長(cháng)帶子將家長(cháng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽(tīng)到口令后,家長(cháng)和孩子一起出發(fā)跑到終點(diǎn)線(xiàn)后繞過(guò)小椅子返回,先返回到起跑線(xiàn)的前兩組家庭獲勝。

  規則:家長(cháng)要保護好幼兒;帶子要系緊。

  游戲二:羊角球比賽(大二班組織)

  玩法:家長(cháng)和幼兒面對面站在相距一定距離的A、B起跑線(xiàn)上,游戲開(kāi)始后,由家長(cháng)騎坐羊角球從A線(xiàn)向B方向跳去,然后將球交給幼兒,幼兒再騎坐羊角球向A線(xiàn)跑去,先到者為勝。

  規則:

  1 、家長(cháng)站在起跑線(xiàn)上,幼兒站在相對的方向準備。

  2 、家長(cháng)騎著(zhù)羊角球到達規定地方時(shí),幼兒才能接過(guò)羊角球繼續比賽。家長(cháng)和幼兒騎羊角球時(shí)必須跳起來(lái)。

  3 、滿(mǎn)6組家長(cháng)和幼兒才能開(kāi)始比賽,前兩名為勝者。

  游戲三:搶椅子(大三班組織)

  玩法:家長(cháng)抱著(zhù)幼兒(10人一組,9把椅子),鑼聲輕輕響起家長(cháng)抱幼兒逆時(shí)針圍著(zhù)小椅子轉,一錘定音,家長(cháng)迅速搶椅子坐好,沒(méi)搶到椅子的拿走一把小椅子并退出游戲場(chǎng)地,以此類(lèi)推,最后留下的三名家長(cháng)獲勝。

  規則:必須聽(tīng)到重重的一錘定音后才能坐下。

  游戲四:揪尾巴(中一班組織)

  玩法:10名幼兒和家長(cháng)為一組,家長(cháng)將幼兒抱在懷里,在幼兒的褲腰上塞一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護好自己的尾巴的同時(shí)幼兒將別人的尾巴揪下來(lái)。

  規則:

  1。游戲過(guò)程中家長(cháng)不可以幫助幼兒揪別人的尾巴。

  2。如果幼兒落地,就退出游戲。

  3。獎勵辦法:每輪游戲中堅持到最后的3組為勝利者,進(jìn)行獎勵。

  游戲五:踩氣球(中二班組織)

  玩法:幼兒每人腿綁一個(gè)氣球,家長(cháng)拉著(zhù)孩子的手,在保護好自己孩子氣球的前提下,想方設法去踩別的家庭組合的氣球,氣球被踩破的組合退出比賽場(chǎng)地,沒(méi)被踩破的3對組合獲勝。

  規則:

  1。家長(cháng)和幼兒的手不能松開(kāi),不能抱起幼兒。

  2。氣球必須綁在幼兒的腳踝上。

  3。湊足8_10個(gè)家庭組合游戲即開(kāi)始。

  4 、要在圈內進(jìn)行游戲,不能跑到圈外去。

  游戲六:袋鼠跳(小一班組織)

  玩法:幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備好的袋子里,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與幼兒一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),繞過(guò)小椅子再返回起點(diǎn),六隊為一組進(jìn)行比賽,最先返回的兩組為勝利者。

  規則:

  1 、家長(cháng)不能提起幼兒比賽。

  2 、幼兒必須雙腳自然跳起,蹦跳著(zhù)前行。

  游戲七:大腳帶小腳(小二班組織)

  玩法:家長(cháng)和孩子對面站,孩子的雙腳踩在家長(cháng)的雙腳上,家長(cháng)拉住孩子的手,聽(tīng)到口令后,家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前快走,走到終點(diǎn)繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn),幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳,先到終點(diǎn)的前兩組家庭獲勝。

  規則:1。孩子的雙腳必須踩在家長(cháng)的雙腳上。

  2。大腳帶小腳共同前行時(shí),必須繞過(guò)小椅子。

  獎勵辦法:六隊為一組進(jìn)行比賽,先到達終點(diǎn)的前兩組為勝。

  六、人員安排

  1、音樂(lè )游戲全體教師上場(chǎng),同幼兒一起活動(dòng)。

  2、親子游戲時(shí)各班老師負責本班游戲的組織、發(fā)獎以及活動(dòng)后衛生的清理等。

  3、xx負責音響、話(huà)筒的調試。

  4、xx負責照相、陳園長(cháng)、賀園長(cháng)負責巡視全場(chǎng)錄像,搞好統籌、協(xié)調工作

  5、xx負責看門(mén)。

家庭教育的方案15

  一、形式

  以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi)。

  二、舉辦時(shí)間

  20xx年6月20號(周四)晚6:20——8:30

  三、準備工作

  6月10、12、13號講座前期給家長(cháng)發(fā)送家庭教育類(lèi)、端午節祝福短信。

  6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的`名義進(jìn)行電話(huà)邀約。

  6月14日針對4個(gè)號碼進(jìn)行電話(huà)邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個(gè)號碼再次嘗試。

  6月16日上午、17日由周村教師負責對200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話(huà)邀約。由周村教師負責整理會(huì )場(chǎng),桌椅的配備。

  6月17日統計好確定的名單。

  6月19號(周三)上午:由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2:00張校負責帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2:00——3:00會(huì )場(chǎng)布置:代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3:00——5:00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見(jiàn):講座流程、人員安排)

  6月20號(周四)上午,參與人員針對實(shí)戰演練進(jìn)行調整,下午4:30所有人員分校集合進(jìn)入備戰狀態(tài),4:30——5:30再次演練。5:30人員到指定崗位進(jìn)行準備。晚6:30講座正式開(kāi)始。

  6月21日活動(dòng)報名期間,由周村老師負責。(寫(xiě)收據,事后入錄,開(kāi)課后換取正式打印單據)

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