家庭教育的方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育的方案，歡迎大家分享。
家庭教育的方案1
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花！
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
�。�1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的`書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ�、實(shí)施操作階段：
4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè )；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
家庭教育的方案2
一、指導思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”的會(huì )議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神，貫徹落實(shí)《寶
安區第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的`通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：
二、組織機構
組長(cháng)：雷衍兵 副組長(cháng)：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會(huì )主任）
成員：張良文 蒙�？� 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日——12月28日
四、活動(dòng)主題
塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康幸福成長(cháng)
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬� “家校零距離”——百師家訪(fǎng)活動(dòng)
時(shí) 間：12月3日——12月13日
負責部門(mén)：德育處、年級組
形 式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，老師與家長(cháng)共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪(fǎng)登記表上，并上交家訪(fǎng)圖片。
�。ǘ┑谖鍖脤W(xué)生運動(dòng)會(huì )“家長(cháng)啦啦隊助威活動(dòng)”
時(shí) 間：12月9日——12月13日
地 點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負責部門(mén)：德育處與體育組
�。ㄈ皾饽夭�，寫(xiě)意人生”——中小學(xué)生、家長(cháng)書(shū)畫(huà)展
時(shí) 間：12月16日——28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負責部門(mén)：美術(shù)組
形式：裝裱懸掛或專(zhuān)版展示
�。ㄋ模瓣�(yáng)光、健康、幸�！薄彝ビH子攝影展
時(shí) 間：12月12日——12月28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負責部門(mén)：德育處與美術(shù)組
要求與形式：鼓勵家長(cháng)在記錄孩子成長(cháng)的過(guò)程中，感受平等、關(guān)愛(ài)的家庭親情，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，促進(jìn)家庭、社會(huì )和諧。
�。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧晳T的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì )
時(shí) 間：12月26日
負責部門(mén)：一年級班主任及科任老師
音 響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
形 式：總結這一學(xué)期家庭養成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)的節目展示;根據評價(jià)標準，通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生自評、班委評價(jià)選出各班的“文明小標兵”人選，報學(xué)校審核，對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
�。X區名師大講堂暨教學(xué)開(kāi)放日
時(shí) 間：12月26日
地 點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳
負責部門(mén)：教學(xué)處；德育處 拍照：楊增成
形 式：1、XX區名師大講堂 （9:00——10:00 ）負責部門(mén)：德育處
2、師生、家長(cháng)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示（10:00——10:30）負責部門(mén)：美術(shù)組
3、教師現場(chǎng)粉筆字展示 （10:30——11:00）負責部門(mén)：教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長(cháng)展示 （11:00——11:30）負責部門(mén)：體育組
�。ㄆ撸昂亲o孩子的陽(yáng)光心態(tài)”——心理健康教育講座
時(shí) 間：12月 19 日
負責人：鄧國宏
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動(dòng)大廳
�。ò耍拔覀冊陉�(yáng)光下成長(cháng)”--------親子表演
時(shí) 間：12月24日
地 點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；攝影：宋成美；場(chǎng)地布置：后勤處
主 持：江莉莉
負責部門(mén)：德育處與音樂(lè )組、班主任
�。ň牛拔覑�(ài)爸爸媽媽”---------繪畫(huà)比賽
時(shí) 間：12月15日——12月27日
對 象：二年級學(xué)生
地 點(diǎn)：學(xué)校校園
負責部門(mén)：美術(shù)組
�。ㄊ巴�、同樂(lè )、同歡笑”親子游戲
時(shí) 間：12月19日
對 象：二年級學(xué)生及家長(cháng)
地 點(diǎn)：各班教室
負責部門(mén)：各班主任
形 式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長(cháng)參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等）
�。ㄊ唬皩毎矇�(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時(shí) 間：12月25、26日
地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場(chǎng)地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對 象：三——八年級（分為兩場(chǎng)：第一場(chǎng)：三、四、五年級；第二場(chǎng)：六、七、八年級）
要 求：朗誦的內容陽(yáng)光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以?xún)�，鼓勵配�?lè )。
負責部門(mén)：各年級組長(cháng)及語(yǔ)文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分， 現場(chǎng)公布得分并頒獎。
家庭教育的方案3
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它對孩子的性格、行為、思想等都產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。而一份科學(xué)合理的家庭教育課程設計方案，能夠為家長(cháng)提供一些指導和幫助，更好地實(shí)現孩子的全面發(fā)展。本文將從設計目的、設計內容和教學(xué)資源等方面，對一份典型的家庭教育課程設計方案進(jìn)行探討，以期為家長(cháng)提供參考和幫助。
一、設計目的
設計目的是確定家庭教育課程設計的宗旨和目標，本課程設計旨在幫助家長(cháng)更好地了解并掌握家庭教育的基本知識和方法，促進(jìn)家庭教育課程建設的深入發(fā)展，使家長(cháng)能夠在家庭教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，幫助孩子實(shí)現自我全面發(fā)展。
二、設計內容
設計內容是家庭教育課程設計的核心。家庭教育課程的內容一般分為五個(gè)方面。
1、親子關(guān)系建立
家庭教育的第一步，是建立良好和諧的親子關(guān)系。本課程設計通過(guò)介紹親子交流和情感溝通、培養孩子的自尊、自愛(ài)和自信等方面的知識，引導家長(cháng)學(xué)會(huì )如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，建立良好的親子關(guān)系。
2、人性教育
人性教育是家庭教育課程的核心，是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。本課程設計將通過(guò)培養孩子的道德品質(zhì)、人格特征、家庭責任感等方面的教育，讓孩子具備正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
3、智育教育
智育教育是指在宏觀(guān)上，要求在家庭教育中注重讓孩子受到科學(xué)、文化、藝術(shù)等方面的教育和熏陶，使孩子成為具有高度素質(zhì)的人。針對孩子不同年齡段的認知和需求，本課程設計將介紹讓孩子感受自然、認識科學(xué)、學(xué)習語(yǔ)言等方面的教育。
4、健康教育
健康是幸福的前提條件之一。本課程設計將重點(diǎn)介紹孩子成長(cháng)過(guò)程中常見(jiàn)的健康問(wèn)題及預防措施，讓家長(cháng)了解孩子的`身體狀況，幫助孩子養成良好的生活習慣。
5、技能教育
技能教育是指在微觀(guān)上，通過(guò)家庭教育來(lái)幫助孩子掌握一定的生活和學(xué)習技能。本課程設計重點(diǎn)介紹如何幫助孩子進(jìn)行生活自理、學(xué)習方法和學(xué)習技巧等方面的教育。
三、教學(xué)資源
教學(xué)資源包括教材、教具、實(shí)踐環(huán)節等。教材主要涵蓋家庭教育知識的基礎理論和實(shí)踐技巧，要求通俗易懂，條理清晰。教具方面，由于是家庭教育，所以主要是適合家庭環(huán)境的常見(jiàn)物品，如CD、繪本、游戲等。實(shí)踐環(huán)節是家庭教育的重要組成部分，要求家長(cháng)在實(shí)踐中積極參與，將課堂理論知識與實(shí)踐緊密結合，鍛煉家長(cháng)的家庭教育技能。
四、設計評估
評估是家庭教育課程設計的重要環(huán)節，它是對課程效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，提出改進(jìn)要求的過(guò)程。家長(cháng)應使用問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式，對家庭教育課程進(jìn)行評估，為課程優(yōu)化提供有力的數據支持。
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，但是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何開(kāi)展家庭教育并不是一件容易的事情。本文提出了一份典型的家庭教育課程設計方案，旨在為家長(cháng)提供參考和幫助，讓家長(cháng)能夠更好地了解家庭教育的基本知識和方法，使孩子得到全面發(fā)展。
家庭教育的方案4
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(cháng)對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng )造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂(lè )觀(guān)向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(cháng)的認同感和合作心，較好地實(shí)現幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學(xué)習心得、育兒體會(huì )、讀書(shū)筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學(xué)習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì )等等）
二、參加對象：幼兒園全體家長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的`真實(shí)故事。
2、案例文本撰寫(xiě)的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無(wú)論哪一類(lèi)細節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發(fā)議論。
3、案例文本內容格式
�。�1）標題：細節名稱(chēng)，字體：宋體三號加黑居中。
�。�2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數不限。
六、活動(dòng)要求：
1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(cháng)踴躍參加家庭教育心得體會(huì )、讀書(shū)筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒2、家庭教育基礎常規工作研討會(huì )。
3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。
4、征集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。
5、家庭教育參賽論文征集。
6、家庭教育公益視頻征集及遴選。
7、家庭教育講座錄像課評比。
�。ㄈ┘訌娂彝ソ逃犖槟芰μ嵘�，強化呱呱課堂管理。
為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時(shí)15分鐘，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)；說(shuō)課前指導站站長(cháng)負責將說(shuō)課教師的說(shuō)課稿（電子版）發(fā)市家庭教育研究指導中心。
�。ㄋ模┩貙捈彝ソ逃麄鞣⻊�(wù)渠道，力促家庭教育落地。
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作指導意見(jiàn)》要求，提高家長(cháng)的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，為每一個(gè)家庭服務(wù)。
備注
9月
1、擬定XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計劃,把計劃發(fā)到網(wǎng)上欄目。
2、區教育局家庭教育工作例會(huì )（XX年9月4日下午4:00整在區教育局二樓會(huì )議室召開(kāi)）
3、18冊家長(cháng)學(xué)校教材補訂工作。
4、講師研修班未參加校園人員補課。
5、學(xué)習《全國家庭教育指導大綱》。
6、家長(cháng)調查問(wèn)卷及匯總。
7、各年級組家長(cháng)講座。
8、各班改革家長(cháng)會(huì )。
9、家長(cháng)傳統文化培訓（讀《弟子規》、唱感恩歌曲、手語(yǔ)等）。
10、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
11、菜單（每位教師發(fā)一份）
12、家長(cháng)開(kāi)放日。
10月
1、家庭教育公益視頻征集
2、華人家庭教育高峰論壇等全國家庭教育參賽論文征集。
3、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
4、菜單（每位教師發(fā)一份）。
5、家長(cháng)開(kāi)放日。
11月
1、家長(cháng)名言及家庭教育指導菜單收集整理。
2、家庭教育講座錄像課征集。
3、家長(cháng)開(kāi)放日。
4、家長(cháng)學(xué)校讀書(shū)交流會(huì )（圍繞《不輸在家庭教上》）
5、《不輸在家庭教育上》作業(yè)。
6、菜單（每位教師發(fā)一份）。
現狀分析：
1、學(xué)習方面，有好學(xué)上進(jìn)的心，缺主動(dòng)學(xué)習的行動(dòng)。
2、運動(dòng)方面，協(xié)調和爆發(fā)力不強，耐力還行，運動(dòng)及戶(hù)外時(shí)間少。
3、社會(huì )交際方面，在家人前能表現有禮貌的一面，在家長(cháng)提示下，也能在一般社交中表現得禮貌。主動(dòng)溝通能力欠缺，不善于主動(dòng)交友，局限于小圈子。
4、興趣愛(ài)好方面，表現出對圍棋的一定愛(ài)好，能主動(dòng)思考，但尚浮躁，缺乏更多的鍛煉。鋼琴練習中，不排斥，但仍然是練習時(shí)間不多。
5、習慣養成方面，養成家人間問(wèn)候習慣，基本養成每天父母陪讀習慣，無(wú)按時(shí)起床睡覺(jué)習慣，無(wú)按時(shí)吃飯習慣，無(wú)參與家務(wù)習慣，無(wú)定時(shí)學(xué)習習慣，
教育設想：
重在養成良好的生活學(xué)習習慣，努力把生活和成長(cháng)的快樂(lè )與積極向上努力學(xué)習融合在一起，既能感受家庭和成長(cháng)的快樂(lè )，又要適度緊張保持對學(xué)習的追求，既要強身健體，養成積極開(kāi)朗的性格，又要認同只有付出才會(huì )有成果的教育過(guò)程。
教育計劃：
1、每天利用放學(xué)回家后或飯后一段時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，可以是騎自行車(chē)，可以是滑輪滑，也可以是散步，但要保證在戶(hù)外，保證能有半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，最好能和同學(xué)間互相交流玩耍。
2、每天養成7點(diǎn)鐘起床的習慣，起床后養成固定場(chǎng)所晨讀10分鐘習慣，近期將以讀認《三字經(jīng)》為主，以后根據實(shí)際情況再做要求和指定晨讀內容。
3、晚上父母養成陪讀一個(gè)小時(shí)的習慣，注重思維訓練，注重自我學(xué)習，養成自己看書(shū)的習慣。近期重視大位數的加減法練習，爭取到年底三位數加減做到既快又準確，加強自主認字的進(jìn)度，能翻閱購買(mǎi)的圖書(shū)。
4、關(guān)注興趣班所學(xué)的圍棋相關(guān)學(xué)習內容，可經(jīng)常觀(guān)看圍棋電視節目，觀(guān)看教育視頻或者上網(wǎng)交流學(xué)習來(lái)提供棋藝。平時(shí)多聽(tīng)鋼琴曲和經(jīng)典音樂(lè )，具備一定的音樂(lè )修養。
5、養成利用單獨機會(huì )父母要不斷嘮叨，灌輸積極的為人、處事、學(xué)習、生活態(tài)度等的習慣。尊重生命，注重友情、親情，積極面對困難。
6、養成整理自己內務(wù)的習慣，保管好自己的玩具，整理好自己的書(shū)籍，收拾自己的書(shū)桌，慢慢養成獨自睡覺(jué)的習慣。
7、親近大自然，周末適度出游，條件允許的情況下，每月安排短期旅游計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(cháng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。
二、工作要點(diǎn):
1、加強家長(cháng)委員會(huì )工作,公路護欄網(wǎng)召開(kāi)家委會(huì )座談會(huì ),發(fā)揮家委會(huì )的作用。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用,積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
3、做好網(wǎng)絡(luò )論壇工作。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),每次都制定一個(gè)主題,請家長(cháng)共同討論。
三、工作措施
1、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期,將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步完善家長(cháng)委員會(huì )的相關(guān)職責,進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)反饋家庭教育信息,收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調并參與幼兒園管理,進(jìn)一步提高管
理的實(shí)效。
2、采用多種形式,豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
�、�、本學(xué)期初,根據幼兒園工作安排及工作的連續性,周密制定好各項計劃,做到有序實(shí)施。
�、�、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)座談,問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究,來(lái)發(fā)現和整個(gè)問(wèn)題，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�、�、對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。
�、�、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習,在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
3、抓好理論學(xué)習,切實(shí)提高教師及家長(cháng)的家教理論水平。 ①、每一位家長(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀(guān)念,使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、�、本學(xué)期,我們將通過(guò)每月一次的家長(cháng)會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)題內容,使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念,提高家庭教育的水平。
家庭教育的方案5
家庭教育是素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節，它與學(xué)校教育和社會(huì )教育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導下，我們學(xué)校在崇尚學(xué)習和培養良好行為的文化理念引領(lǐng)下，以實(shí)現家庭教育的可持續發(fā)展為目標，積極開(kāi)展工作，提升整體家庭教育水平。
首先，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們組織了“家庭教育活動(dòng)月”，進(jìn)行了專(zhuān)題講座，邀請了高段年級家長(cháng)代表參與。這些講座取得了很好的效果，家長(cháng)們反映良好，他們學(xué)到了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到了科學(xué)指導作用。
其次，我們還開(kāi)設了父母課堂，提升家長(cháng)的家教水平。這是以班級為單位進(jìn)行的課堂教學(xué)，安排在下午的兩節課之后。根據各年級班級的'特點(diǎn)和需求，我們選擇了合適的授課內容，并在教研組集體教研的基礎上進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這樣的方式，每個(gè)家長(cháng)都能學(xué)到一些實(shí)用的知識和技巧。
此外，我們還通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)來(lái)提升家庭教育的效果。我們鼓勵家長(cháng)與孩子一起到書(shū)店購買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)籍，并共同閱讀一本書(shū)，并進(jìn)行讀后交流。家庭中彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氛圍，不僅提升了家長(cháng)的素養，也為孩子的健康成長(cháng)打下了堅實(shí)的基礎。
總之，為了讓每一個(gè)孩子都能享受到教育的幸福，我們學(xué)校堅持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學(xué)宗旨，積極向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我們將繼續努力，不斷開(kāi)拓思路，改進(jìn)方法，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續發(fā)展的育人環(huán)境，真正為孩子們的聰慧而高尚的人生奠定基石！
家庭教育的方案6
一、目的：
1、協(xié)助推行社區健康教育計劃，提高社區居民健康意識及健康水平。
2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。
3、對社區劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。
二、計劃簡(jiǎn)述：
計劃簡(jiǎn)稱(chēng)：醫院與ד共建健康社區、健康家庭”計劃
計劃內容：選擇十個(gè)社區，簽定“共建健康社區計劃”，并由醫院與每個(gè)社區共同評選十個(gè)需要健康扶持的家庭，共建100個(gè)“健康家庭”
計劃時(shí)間：在4月15日左右啟動(dòng)，并進(jìn)行首輪講座及體檢
三、具體內容：
1、健康社區合作內容：
簽定“共建備忘錄”;
與社區共同研究制定一年的健康教育計劃
定期、選派有經(jīng)驗醫生，到社區進(jìn)行健康知識講座
選派優(yōu)秀護理人員，到社區進(jìn)行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理
協(xié)助社區的健康教育宣傳，如宣傳欄等
制作1000個(gè)(每社區100個(gè))健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識口號宣傳
對社區健康教育成果，進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助
2、“健康家庭”活動(dòng)內容：
定期進(jìn)行上門(mén)免費體檢服務(wù)
對相關(guān)家庭人員傳授一定的護理知識
社區開(kāi)展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案
以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為指導，以為學(xué)生成長(cháng)負責、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強教師的服務(wù)意識，提升教師的'師德修養，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解，增強服務(wù);關(guān)注學(xué)習，關(guān)注成長(cháng);家校一體，共育共贏(yíng)”為主題通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現。與家長(cháng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)，每班至少10名。這些學(xué)生家長(cháng)要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(cháng)。
2、依據了解到的學(xué)生情況，做好家長(cháng)開(kāi)放日的目的、與家長(cháng)談話(huà)內容的準備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對待家長(cháng)的態(tài)度要誠懇，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪(fǎng)的質(zhì)量。
5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng )設和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長(cháng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現。
6、要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后三日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，并做好記錄。
1、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日的前期準備會(huì )議。
2、家長(cháng)學(xué)校、確定家長(cháng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(cháng)名單，上報名單及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)計劃。
3、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日總結會(huì )議。
家庭教育的方案7
一、活動(dòng)目的
1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗，著(zhù)力構建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的平臺，實(shí)現三者的良性互動(dòng)。
2、幫助和引導家長(cháng)更新家庭教育理念，提高廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識，，運用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長(cháng)。
二、 時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月18日晚上19:30-21:00
地點(diǎn)：東方村尾學(xué)校一年級各班教室
三、參加人員
一年級學(xué)生家長(cháng)
四、培訓主題
“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師
五、活動(dòng)準備：
1、統籌安排：姜副校長(cháng)
2、制訂方案、準備通知、簽到表——姜立波
3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處
4、場(chǎng)地設備：電視演播中心（系統調配）——劉祥錦
5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學(xué)校正門(mén)）
6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕
7、歡迎詞——蘇海盛
8、安全——蘇海盛、黃清平
9、主持——郭丹
10、集團新聞報道上傳——杜媛珍
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人主持（感謝家長(cháng)的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）
2、易旭如老師授課
七、活動(dòng)要求：
1.做好與會(huì )人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長(cháng)負責清點(diǎn)教師到會(huì )情況。
(2)做好家長(cháng)的組織工作。各班班主任負責本班家長(cháng)的組織工作。
A、一年級全部家長(cháng)參加會(huì )議，并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉交其家長(cháng)。
B、完成家長(cháng)簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
C、各班班主任應提前安排好本班學(xué)生家長(cháng)座位，并根據座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì )家長(cháng)人數。
D、所有與會(huì )家長(cháng)必須在當天19：20之前到達學(xué)生所在的班級，按指定的.位置就坐。
2.嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律
會(huì )前各班主任要強調與會(huì )家長(cháng)注意自身素質(zhì)和紀律：會(huì )場(chǎng)內不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會(huì )，將通信工具關(guān)閉或調至震動(dòng)狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會(huì )議效果。
3．加強安全意識
維持秩序，負責人：蘇海盛主任，此次會(huì )議參與人員眾多，要對參加會(huì )議的人員強調來(lái)回途中的安全注意事項，做好相應的安全預案，確保不出安全責任事故。
家庭教育的方案8
一、活動(dòng)主題
愛(ài)育未來(lái)，讓家更溫暖
二、活動(dòng)時(shí)間
202x年5月9日—15日
三、活動(dòng)內容
“一次學(xué)習”
《家庭教育促進(jìn)法十問(wèn)十答》
202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，父母應該如何培養未成年子女？如何成為合格的家長(cháng)？做不到“依法帶娃”又會(huì )有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來(lái)吧，讓我們一起學(xué)法、守法、用法！
“一段回憶”
我的家教小故事征集
家庭，是伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的第一所學(xué)校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養育孩子就是一個(gè)彼此成就，彼此成長(cháng)的過(guò)程。分享那些難忘的、令人感動(dòng)的家庭教育故事，會(huì )讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的力量。
具體要求：體裁不限，字數1500字左右；要求主題鮮明，內容積極向上，可以配以圖片。
“一份美好”
家校共育優(yōu)秀案例征集
“雙減”背景下，重視培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也越來(lái)越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏(yíng)的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長(cháng)。
具體要求：在家庭教育指導、緩解家長(cháng)焦慮、深化家校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點(diǎn)突出，可側重于科學(xué)方法的.傳播，也可側重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數3000字以?xún)取?/p>
“一次成長(cháng)”
家庭教育講堂
開(kāi)展家庭教育主題宣講活動(dòng)，以學(xué)校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問(wèn)題，普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，傳播科學(xué)教育理念，引導家長(cháng)做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一段旅程”
家庭教育導師培訓
結合《家庭教育促進(jìn)法》，將團體心理輔導和家庭教育指導實(shí)踐活動(dòng)相結合，提高講師團家教指導能力，提升專(zhuān)業(yè)素養，普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)及和諧家庭建設。
“一次對話(huà)”
家庭圓桌會(huì )議
通過(guò)每周末的“家庭圓桌會(huì )議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)，進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰。親子共話(huà)，用手機記錄生活，豐富家庭活動(dòng)，祝福家庭成員，共建美好家園。
家庭教育“應知應會(huì )”
1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長(cháng)。
2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
3、讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為孩子終生的價(jià)值追求。
4、弘揚傳統美德，樹(shù)立良好家風(fēng)。
5、家校密切配合，共育時(shí)代新人。
6、激揚愛(ài)國情，立牢報國志，為國育棟梁。
7、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子心靈。
8、培養勞動(dòng)習慣，豐富勞動(dòng)體驗，創(chuàng )造幸福生活。
9、言傳又身教，教子亦教己。
0、興趣激發(fā)動(dòng)力，習慣影響未來(lái)。
家庭教育的方案9
一、家長(cháng)會(huì )目的
�、僮尲议L(cháng)感知幼兒學(xué)習方式，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的針對性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。
老師們會(huì )前將這些資料匯總分析，摸清家長(cháng)們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性，體會(huì )到老師們的努力和真誠，并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函，這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的.快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著(zhù)酷暑來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(cháng)的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享，讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(cháng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(cháng)理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(cháng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(cháng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過(guò)程。
請家長(cháng)體會(huì )一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(cháng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(cháng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(cháng)一些能力。
討論分享環(huán)節：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的?
活動(dòng)小結：
生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問(wèn)題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，都有學(xué)習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(cháng)輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè )而不為?
8.假期需要家長(cháng)配合的工作
假期即將開(kāi)始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
注意事項
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。
�、圩⒁怙嬍承l生
過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤幝娠嬍澈蜕�
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�
假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。
9、結束語(yǔ)
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì )更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。
家庭教育的方案10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。寒蔥溝鎮中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開(kāi)展“家庭教育宣傳月”活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題，開(kāi)展形式多樣的家庭教育活動(dòng)，引導家長(cháng)言傳身教，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和成才觀(guān)，理性規劃孩子的未來(lái)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月1日—9月30日。
三、活動(dòng)對象。
全校學(xué)生、家長(cháng)、教師。
四、活動(dòng)內容。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”系列活動(dòng)。
�。�1）舉行以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題的家庭教育宣傳。
�。�2）通過(guò)班級板報宣傳設立家庭教育知識宣傳欄。
�。�3）舉辦“爸爸媽媽您聽(tīng)我說(shuō)”主題校園短劇。
�。�4）與父母、老師共讀一本最喜愛(ài)的.書(shū)籍。
我校將通過(guò)此活動(dòng)繼續貫穿家庭教育，努力做到“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”。讓學(xué)生們參與到實(shí)現自我教育、自我提高、自我成長(cháng)的過(guò)程中，提升家長(cháng)育人核心素養,構建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì )合力育人的良好氛圍。
家庭教育的方案11
為全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱的基本內容，結合社會(huì )實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng )新。家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。
一、指導對象：
家庭教育薄弱的家長(cháng)，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的家長(cháng)。
二、教育目標：
圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)近兩年創(chuàng )造性的實(shí)踐探索，引導廣大家長(cháng)樹(shù)立現代家庭新理念，向家長(cháng)宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識，樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現代化水平上要有顯著(zhù)提高，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實(shí)踐和理論成果。
三、教育內容：
�。�1）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——班主任到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家長(cháng)調查問(wèn)卷等。通過(guò)家長(cháng)的'反饋，得到家長(cháng)的認可。有了共同的目標，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。
�。�2）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，組織感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習，回報父母的積極性。
�。�3）組織好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習活動(dòng)情況，聽(tīng)取家長(cháng)對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議。
�。�4）開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，針對學(xué)生習慣的培養，家庭教育中如何實(shí)施，結合生動(dòng)的事例，與家長(cháng)進(jìn)行交流。結合檢測的情況，向家長(cháng)提出了家庭輔導孩子學(xué)習的重要性以及要做的基本工作。
�。�5）學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教研究。積極探索家教方法，探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng )新精神、合作意識、受挫能力和實(shí)踐能力的培養。
四、課后反思：
1、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進(jìn)家長(cháng)給予表彰，充分調動(dòng)家長(cháng)工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。
2、為保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)前，由學(xué)校統一下發(fā)通知，了解家長(cháng)參會(huì )情況，落實(shí)簽到制度，保證出勤率。
3、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調查問(wèn)卷，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議，對不能按時(shí)參加學(xué)習的家長(cháng)，學(xué)校要統一組織進(jìn)行補課。
家庭教育的方案12
一、活動(dòng)的意義
家庭教育是在家庭生活中，由家長(cháng)其中首先是父母對其子女實(shí)施的教育。家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長(cháng)正兒女易行善，家長(cháng)邪兒女易行惡。家長(cháng)民主兒女生平等之心，家長(cháng)獨斷兒女生專(zhuān)行之念，家長(cháng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(cháng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤�！钡鹊�，都說(shuō)明家長(cháng)的素養、家庭的環(huán)境，對人一生的教養息息相關(guān)、處處相連。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì )少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，少了很多煩惱，讓家長(cháng)輕松，也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì )帶來(lái)不好的影響。因此，我校邀請了香港一知名學(xué)校的校長(cháng)張毅同志來(lái)我校給家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方面的講座。
二、主題：如何培育二十一世紀的小孩和領(lǐng)袖
三、時(shí)間：20xx年xx月xx日上午
四、地點(diǎn)：龍坪小學(xué)綜合樓三樓會(huì )議室
五、參加人員：1-6年級家長(cháng)代表（每班3-5位家長(cháng)代表）梅江區龍坪小學(xué)3月1日
家庭教育講座總結：
20xx年3月9日上午，龍坪小學(xué)邀請了香港一知名學(xué)校的校長(cháng)張毅同志來(lái)校給家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方面的講座，講座的主題是《如何培育二十一世紀的小孩和領(lǐng)袖》，龍坪小學(xué)近百名家長(cháng)代表和學(xué)校教師參加了此次家庭教育講座的'學(xué)習。
在此次講座中，張毅校長(cháng)通過(guò)《Did you know？》等各類(lèi)短片、一些統計數據，給家長(cháng)展現了現階段的社會(huì )潮流反展，家長(cháng)在孩子成長(cháng)教育過(guò)程中所存在的焦慮心理，以及在孩子成長(cháng)過(guò)程中該如何進(jìn)行行之有效的教育和引導。
通過(guò)聆聽(tīng)講座，家長(cháng)知道了自己扮演的角色在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性，從而讓家長(cháng)愛(ài)上學(xué)習，更好地去教育子女；知道如何正確的教育子女；學(xué)會(huì )如何與孩子溝通；如何幫助孩子健康成長(cháng)、愛(ài)上學(xué)習；如何調節親子關(guān)系，如何讓孩子感受到父母對他們的愛(ài)，理解父母愛(ài)的方式，學(xué)會(huì )感恩。學(xué)會(huì )了為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子心靈健康成長(cháng)。
家庭教育的方案13
一、前言
幼兒期是孩子成長(cháng)發(fā)育的重要時(shí)期，家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所。對于幼兒家庭教育的引導和指導，不僅對孩子的身心健康有著(zhù)至關(guān)重要的作用，也是家長(cháng)應盡的責任。因此，為了幫助家長(cháng)更好地進(jìn)行幼兒家庭教育，特撰寫(xiě)本篇幼兒園家庭教育指導美篇文案，希望能夠真正幫助到各位家長(cháng)。
二、幼兒家庭教育的重要性
1.影響孩子一生的素質(zhì)
幼兒期是孩子性格、智力、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)對孩子的家庭教育質(zhì)量將直接影響孩子今后的成長(cháng)和發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的家庭教育可以為孩子打下堅實(shí)的成長(cháng)基礎，培養出積極向上、樂(lè )觀(guān)自信、品德高尚的優(yōu)秀個(gè)性。
2.彌補幼兒園教育的不足
幼兒園教育只是孩子受教育的一個(gè)方面，而家庭是孩子的生活和學(xué)習場(chǎng)所，家庭教育是幼兒期教育中不可或缺的一部分。通過(guò)家庭教育可以彌補幼兒園教育的不足和缺陷，幫助孩子全面發(fā)展自己的能力。
3.促進(jìn)家長(cháng)與孩子的親子關(guān)系
家庭教育是一種家庭內部的互動(dòng)過(guò)程，家長(cháng)需要與孩子建立密切關(guān)系，通過(guò)親子互動(dòng)、信任、愛(ài)、支持等方式與孩子建立有意義的聯(lián)系，增強孩子的自信心和自尊心，讓孩子在家庭中得到充分的呵護和關(guān)愛(ài)，從而形成良好的親子關(guān)系。
三、家庭教育的指導原則
1.結合孩子的實(shí)際情況
針對不同年齡、性別、個(gè)性的孩子，家長(cháng)需要結合孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的教育引導，把握好分寸和度量，讓孩子感到被關(guān)注和尊重。
2.注重情感溝通
在進(jìn)行家庭教育的過(guò)程中，家長(cháng)需要注重與孩子的情感溝通，關(guān)心孩子的內心想法和感受，傾聽(tīng)孩子的聲音，讓孩子的情感得到充分的`釋放和安慰，避免情感上的沖突和誤解。
3.培養孩子的自主性和自我意識
在家庭教育中，家長(cháng)需要培養孩子的自主性和自我意識，引導孩子自行獨立思考、判斷、決策，形成較為獨立的個(gè)性，讓孩子具備較強的自我管理和自我控制能力。
4.畫(huà)出清晰的教育目標
在進(jìn)行家庭教育時(shí)，家長(cháng)需要畫(huà)出清晰的教育目標，時(shí)刻提醒自己要始終以孩子的長(cháng)遠發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的規劃和文化的引導，激發(fā)孩子的學(xué)習、生活和創(chuàng )新意識，使之成為成功的人格和人才。
四、家庭教育的具體建議
1.建立良好的生活和學(xué)習習慣
良好的生活和學(xué)習習慣對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展非常重要，家長(cháng)需要培養孩子良好的衛生、睡眠、飲食、鍛煉等生活習慣，幫助孩子建立良好的作息規律。在學(xué)習方面，家長(cháng)需要讓孩子養成細心、耐心、自我激勵等好習慣，并時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習情況，加強家庭學(xué)習輔導。
2.加強溝通交流
孩子處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。所以，家長(cháng)要多與孩子溝通交流，了解孩子的內心世界，幫助孩子解決問(wèn)題和煩惱，并時(shí)刻關(guān)注孩子的情感變化。同時(shí)，家長(cháng)也要加強自身的語(yǔ)言表達能力，做到言行一致，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
3.培養孩子的愛(ài)好和天賦
每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好和天賦，家長(cháng)需要通過(guò)適當調查和了解，發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)和特長(cháng)，提供建設性的支持和引導，培養孩子各方面的綜合素質(zhì)，既可以讓孩子更快樂(lè )地成長(cháng)，也可以幫助孩子在未來(lái)?yè)碛懈鼜V闊的發(fā)展機會(huì )。
4.以情境引導為主
孩子在幼兒期尚處於主觀(guān)認知發(fā)展階段，很難靜態(tài)地接受抽象的命令，因此家長(cháng)需要將教育引導方式轉化為情境引導為主。即，以孩子感性、直觀(guān)、經(jīng)驗式的認識為基礎，將家庭教育引導融入到孩子每天的生活中，令孩子在玩樂(lè )中學(xué)習，潛移默化地增強孩子的綜合能力。
五、結語(yǔ)
幼兒園家庭教育是家長(cháng)肩負的重要責任，每位家長(cháng)都應該對自己的孩子有所貢獻。在家庭教育的過(guò)程中，家長(cháng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)發(fā)展，注重孩子的情感溝通，培養孩子的自主性和自我意識，畫(huà)出清晰的教育目標，形成良好的生活和學(xué)習習慣。相信只要家長(cháng)們遵循上述原則和建議，就一定能夠幫助孩子健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)，成為有愛(ài)、有能力的人。
家庭教育的方案14
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它既包括父母對孩子生活的引導，也涵蓋了對孩子教育的規劃和領(lǐng)導。作為教育者的父母需要制定一套合理、科學(xué)的家庭教育課程，為孩子提供全方位的教育引導。
一、制定家庭教育的目標和宗旨：
家庭教育的目標和宗旨是塑造健康、快樂(lè )、自信、獨立和社會(huì )責任感強的孩子。此外還要培養孩子的自我意識、創(chuàng )造力、適應性、協(xié)作能力和領(lǐng)導能力等。同時(shí)，家庭教育的目標需要根據孩子的特點(diǎn)和年齡階段做出相應的調整，以保證學(xué)習的實(shí)效性和實(shí)用性。
二、教育內容的選擇：
教育內容的選擇應當涵蓋以下幾個(gè)方面：品德修養、語(yǔ)言表達、實(shí)用技能、科學(xué)素養、愛(ài)心與協(xié)作等等。其中，品德修養是教育內容的核心，只有具備了良好的品德，才能鑄就一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。語(yǔ)言表達則是指孩子的表達和溝通能力。實(shí)用技能則是必不可少的一部分教育內容，如日常生活中的自理能力和基本的社交禮儀等�？茖W(xué)素養則是一個(gè)比較新興的教育內容，它涵蓋了科學(xué)知識、科學(xué)觀(guān)察和創(chuàng )新能力等。愛(ài)心與協(xié)作則是家庭教育中比較重要的一部分，它能夠培養孩子的同情心、責任感和團隊協(xié)作精神等。
三、教育方式的改進(jìn)：
在教育過(guò)程中，父母要采用多樣化的教育方式，使孩子在多方面得到啟示和引導。父母可以通過(guò)故事來(lái)傳遞一些道理和經(jīng)驗，通過(guò)游戲和實(shí)踐來(lái)激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng )造力，通過(guò)參觀(guān)和訪(fǎng)問(wèn)來(lái)培養孩子的科學(xué)素養等等。此外，父母還要注意對孩子的表?yè)P和獎勵，激發(fā)孩子的自信心和成就感。
四、學(xué)習成果的評估：
在家庭教育中，學(xué)習成果的評估是非常重要的一個(gè)方面。評估的'目的是檢測孩子的學(xué)習成果和自我規劃能力，以及發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題�？梢酝高^(guò)每日的家庭習慣養成記錄、每月的課程卡片等形式來(lái)進(jìn)行評估，同時(shí)也可以采用問(wèn)卷、小結等形式來(lái)獲取孩子學(xué)習的反饋和建議。
五、家庭教育的時(shí)間與教材：
家庭教育的時(shí)間和教材需要根據孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)制定。對于學(xué)齡前兒童，家庭教育的時(shí)間可以在日常生活、游戲、課堂等多種場(chǎng)景中進(jìn)行；對于中小學(xué)生，家庭教育的時(shí)間則需要比較規律，一般以周末和晚上為主。此外，家庭教育的教材來(lái)源也非常豐富，可以由父母自己編排，也可以選擇相應的教材進(jìn)行學(xué)習。
六、建立家庭教育檔案：
建立家庭教育檔案是一個(gè)非常好的管理方式，它可以記錄孩子的學(xué)習情況和教育成果，以及父母之間的一些溝通和交流。家庭教育檔案還可以記錄孩子的成長(cháng)歷程，包括表?yè)P和獎勵的情況、學(xué)習成績(jì)和教育反饋等等。
總之，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，家長(cháng)需要注意對孩子的細心引導和全面管理。通過(guò)制定科學(xué)合理的家庭教育課程，以及優(yōu)秀的教育方式和教學(xué)方法，可以讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中得到全方位的學(xué)習和成長(cháng)。
家庭教育的方案15
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀下載的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的`知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月——20__年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目;起草“親子閱讀下載倡議書(shū)”;“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀下載活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀下載時(shí)間：
(1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀下載”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀下載”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
(1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀下載該圖書(shū))，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀下載，并可以填寫(xiě)閱讀下載記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀下載，體驗分享的快樂(lè );
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀下載好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
(以上親子制作在園內展示)
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經(jīng)驗分享;
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀下載之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整!
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