家庭教育的方案（必備）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的家庭教育的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育的方案1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作發(fā)展，提升家庭教育能力，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。寒蔥溝鎮中學(xué)決定于20xx年9月在全校組織開(kāi)展“家庭教育宣傳月”活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題。
以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題，開(kāi)展形式多樣的家庭教育活動(dòng)，引導家長(cháng)言傳身教，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和成才觀(guān)，理性規劃孩子的未來(lái)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月1日—9月30日。
三、活動(dòng)對象。
全校學(xué)生、家長(cháng)、教師。
四、活動(dòng)內容。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”系列活動(dòng)。
�。�1）舉行以“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為主題的`家庭教育宣傳。
�。�2）通過(guò)班級板報宣傳設立家庭教育知識宣傳欄。
�。�3）舉辦“爸爸媽媽您聽(tīng)我說(shuō)”主題校園短劇。
�。�4）與父母、老師共讀一本最喜愛(ài)的書(shū)籍。
我校將通過(guò)此活動(dòng)繼續貫穿家庭教育，努力做到“構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”。讓學(xué)生們參與到實(shí)現自我教育、自我提高、自我成長(cháng)的過(guò)程中，提升家長(cháng)育人核心素養,構建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì )合力育人的良好氛圍。
家庭教育的方案2
一、目的：
1、協(xié)助推行社區健康教育計劃，提高社區居民健康意識及健康水平。
2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。
3、對社區劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。
二、計劃簡(jiǎn)述：
計劃簡(jiǎn)稱(chēng)：醫院與ד共建健康社區、健康家庭”計劃
計劃內容：選擇十個(gè)社區，簽定“共建健康社區計劃”，并由醫院與每個(gè)社區共同評選十個(gè)需要健康扶持的家庭，共建100個(gè)“健康家庭”
計劃時(shí)間：在4月15日左右啟動(dòng)，并進(jìn)行首輪講座及體檢
三、具體內容：
1、健康社區合作內容：
簽定“共建備忘錄”;
與社區共同研究制定一年的健康教育計劃
定期、選派有經(jīng)驗醫生，到社區進(jìn)行健康知識講座
選派優(yōu)秀護理人員，到社區進(jìn)行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理
協(xié)助社區的健康教育宣傳，如宣傳欄等
制作1000個(gè)(每社區100個(gè))健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識口號宣傳
對社區健康教育成果，進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助
2、“健康家庭”活動(dòng)內容：
定期進(jìn)行上門(mén)免費體檢服務(wù)
對相關(guān)家庭人員傳授一定的護理知識
社區開(kāi)展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案
以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為指導，以為學(xué)生成長(cháng)負責、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴(lài)的'家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解，增強服務(wù);關(guān)注學(xué)習，關(guān)注成長(cháng);家校一體，共育共贏(yíng)”為主題通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現。與家長(cháng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)，每班至少10名。這些學(xué)生家長(cháng)要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(cháng)。
2、依據了解到的學(xué)生情況，做好家長(cháng)開(kāi)放日的目的、與家長(cháng)談話(huà)內容的準備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對待家長(cháng)的態(tài)度要誠懇，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪(fǎng)的質(zhì)量。
5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng )設和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長(cháng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現。
6、要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后三日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，并做好記錄。
1、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日的前期準備會(huì )議。
2、家長(cháng)學(xué)校、確定家長(cháng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(cháng)名單，上報名單及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)計劃。
3、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日總結會(huì )議。
家庭教育的方案3
為促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展，全面做好學(xué)校家庭教育工作，充分發(fā)揮名師在家庭教育領(lǐng)域的示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用，傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法，加強家庭教育教師隊伍建設，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，協(xié)助完成學(xué)校家庭教育工作任務(wù)，提升家校協(xié)同育人水平，合力推進(jìn)全校家庭教育工作。依據《庭教育促進(jìn)法》、《教育和體育關(guān)于推進(jìn)家庭教育指導工作的行動(dòng)規劃》及《中小學(xué)名師工作室建設實(shí)施方案的通知》等有關(guān)精神，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)關(guān)于家庭教育的重要指示和《家庭教育促進(jìn)法》、《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》及《省關(guān)于加強家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)精神，強化學(xué)校家庭教育工作，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，提升家校共育水平，逐步建成機制健全，資源共享、特色鮮明，科研能力強、管理水平高、實(shí)踐效果好的家庭教育工作室，推進(jìn)家庭教育工作。
二、工作目標
打造一支有良好師德修養、先進(jìn)家庭教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養、扎實(shí)教科研能力的卓越家庭教育名教師隊伍，培育一支數量精當、結構均衡、梯次合理的家庭教育名師團隊，帶動(dòng)一批家庭教育骨干教師群體，形成整體推進(jìn)、共同提升的家庭教育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良性發(fā)展機制，培養和造就一批在具有一定影響力的家庭教育名師隊伍。
主要任務(wù)
1、立足雙減背景下，學(xué)校家庭教育發(fā)展狀況，積極探究改進(jìn)方法和措施，力爭構建常態(tài)環(huán)境下學(xué)校教育與家庭教育的有效合力。
2、開(kāi)展班主任家庭教育講座培訓及提升活動(dòng)，培養一批在內有一定影響和示范作用的班主任家庭教育指導名師。
3、以學(xué)校教育為主導，開(kāi)展家庭教育大講堂系列活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。積極推廣課題研究成果，提高家長(cháng)家庭教育素養。
四、人員組成
家庭教育名師工作室由家庭教育名師主持，以名師姓名命名，成員擇優(yōu)1選拔域內家庭教育骨干教師。每個(gè)名師工作室由名主持人和若干名成員組成。
�。ā┲鞒秩擞山腆w系統家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、家庭教育講師團成員、家庭教育專(zhuān)家委員會(huì )成員或衷心熱愛(ài)家庭教育工作的在職在崗人員擔任。原則上主持人應同時(shí)符合以下條件：
1、家庭教育工作專(zhuān)業(yè)能力強。師德高尚，深受學(xué)生和家長(cháng)喜爰；熱爰家庭教育事業(yè)，熟悉家庭教育工作理念與方法；組織協(xié)調能力強，有效整合家庭教育資源開(kāi)展項目建設。
2、在家長(cháng)學(xué)校授課或舉行家庭教育專(zhuān)題講座等各類(lèi)家庭教育活動(dòng)，能在推進(jìn)家庭教育方面起帶頭、示范作用。
3、在家庭教育方面有較高的知名度和影響力，具有豐富的指導年輕教師成長(cháng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗。
4、至少主持或參與縣級及以上家庭教育研究課題一項。
5、身體狀況能勝任工作需要，在職在崗。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T
1、中小學(xué)（含幼教、職教和特殊教育）一線(xiàn)在職教師。
2、熱爰家庭教育相關(guān)工作，具有良好的道德情操，具備良好的'團隊協(xié)作精神與互動(dòng)溝通能力；
3、專(zhuān)業(yè)基礎厚實(shí)，具有強烈的研究意識和一定的科研能力，勤學(xué)習、善鉆研，有良好的發(fā)展潛質(zhì)與培養前途；
4、對主持人的研究項目感興趣，與主持人的研究方向保持一致，積極主動(dòng)開(kāi)展研究活動(dòng)；
5、熱爰公益事業(yè)，能夠完成工作室的各項工作，積極主動(dòng)參加社會(huì )公益服務(wù)工作；
6、具有能勝任家庭教育研究工作的身體素質(zhì)，年齡不限。
五、主要職責
家庭教育名師工作室依托各級各類(lèi)平臺，引領(lǐng)家庭教育領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)研究，傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法，培育家庭教育教師隊伍，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，切實(shí)提升家校共育水平，合力推進(jìn)全市家庭教育工作。
�。ㄒ唬┨嵘龓煹滦摒B。引導工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷提高思想境界、文化素養和業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ﹦�(chuàng )新學(xué)校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道，建設家庭教育課堂，豐富家庭教育內容與形式，提高家庭教育實(shí)操技術(shù)，增強家庭教育指導實(shí)效，提升家校協(xié)同育人水平。在本校家長(cháng)學(xué)校授課每學(xué)期不少于節。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)集中培訓、名師弓領(lǐng)、集體備課、案例分析、課程開(kāi)發(fā)、課題研究、專(zhuān)題講座、活動(dòng)組織等形式，引導成員和32學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每學(xué)期組織相關(guān)活動(dòng)線(xiàn)上不少于次、線(xiàn)下不少于次。
�。ㄋ模╅_(kāi)展家庭教育科學(xué)研究。圍繞本轄區家庭教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難1點(diǎn)問(wèn)題，每年至少組織開(kāi)展項縣級小專(zhuān)題研究，立項并結題驗收。開(kāi)展與市、縣外家庭教育名校、名家、名師之間的交流協(xié)作，研究學(xué)習各地先進(jìn)家庭教育指導經(jīng)驗。為全縣家庭教育工作提供咨詢(xún)服務(wù)。主持人和每位工作室成1員每年至少要完成篇家庭教育相關(guān)論文。
�。ㄎ鍧姄]縣域輻射弓領(lǐng)作甩承擔教體系統家庭教育工作指導、教研、骨干培訓等任務(wù)，每年通過(guò)工作室空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源有一定的數量為推動(dòng)家庭教育工作獻言獻策，形成示范效應。
�。ㄆ撸┩苿�(dòng)家庭教育信息化建設。在教育微信公眾平臺和縣級及以上平臺進(jìn)行線(xiàn)上授課、講座、互動(dòng)、開(kāi)展家庭教育微課錄制等活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
六、申報評審
�。ā┕ぷ魇抑鞒秩松陥蠛驮u審
1、根據縣教體的申報要求，由符合條件教職工申報，撰寫(xiě)名師工作室建設實(shí)施方案。
2、經(jīng)所在學(xué)校審核后，于_______年_______月_______日前，向縣教體推薦。
3、縣教體組成評審工作委員會(huì )進(jìn)行評審，評審中要兼顧學(xué)段和地域均衡，由縣教體發(fā)文公布，并予掛牌。
�。ǘ┕ぷ魇覍W(xué)員申報和評審
1、符合條件的教師自愿申請，填寫(xiě)《家庭教育名師工作室學(xué)員申請表》。
2、名師主持人所在學(xué)校（單位）可以自行確定名擅長(cháng)信息技術(shù)的助手學(xué)員，選拔條件可適當放寬。
3、經(jīng)學(xué)校評選后，于_______年_______月_______日前，報縣教體辦公室。
4、縣教體辦公室負責將審核合格的學(xué)員統籌分配到各個(gè)工作室。
七、工作保障
�。ā└鲉挝灰獮槊麕煿ぷ魇议_(kāi)展活動(dòng)提供支持。名師工作室主持人所在單位應為名師工作室提供獨立的工作場(chǎng)所，配備必要的辦公條件，適當減輕主持人的工作（任課）負擔。
�。ǘ┟麕煿ぷ魇抑鞒秩思俺蓡T所在學(xué)校（單位），要把名師工作室的研修工作納入基本工作量，適當核減校內教學(xué)工作量，各工作室主持人每周31可計算課時(shí)其他工作量，工作室成員可計算課時(shí)其他工作量。
八、組織管理
名師工作室實(shí)行縣、校共建共管�？h教體授牌，名師所在單位專(zhuān)設工作室并掛牌。實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
�。ā┙�(jīng)費保障
1、經(jīng)費來(lái)源。教體請示政府每年向縣級名師工作室補助一定的活動(dòng)經(jīng)費。工作室亦可通過(guò)其他途徑自籌相關(guān)經(jīng)費。
2、經(jīng)費使用。業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費必須用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書(shū)籍資料、課題研究、專(zhuān)題研討、邀請專(zhuān)家指導及觀(guān)摩考察、參加學(xué)術(shù)會(huì )議、成果出版等。
�。ǘ┙M織管理縣教體負責名師工作室領(lǐng)導管理、統籌協(xié)調，制定有關(guān)政策，組織開(kāi)展名師工作室的申報評審和考核評估等工作；辦公室、教研室負責名師工作室的業(yè)務(wù)指導，研究審議工作室的建設規劃和年度計劃，以及大型學(xué)術(shù)活動(dòng)安升壞口其他重要事項。
�。ㄈ┟麕煿ぷ魇覍�(shí)行主持人負責制主持人負責在縣教體指導下，制定工作室發(fā)展以及年度工作計劃，編制工作經(jīng)費預算，組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
九、考核評估
�。ā┞樵O周期內，對名師工作室進(jìn)行年度考核。年終進(jìn)行表彰。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負責，考核不合格者調整出名師工作室。
�。ǘ┤杲ㄔO期滿(mǎn)后，由縣教體進(jìn)行評估。評估結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。評估為不合格者將撤銷(xiāo)該工作室建制；評估為合格以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設。
十、有關(guān)要求
�。ā鍐挝灰叨戎匾�，抓緊部署，認真開(kāi)展推薦和申報工作。
�。ǘ⿲W(xué)校要進(jìn)一步健全和完善工作機制，做好工作室日常管理工作，加大實(shí)施力度，確保實(shí)效，打造優(yōu)質(zhì)工作室品牌。
�。ㄈ└魃陥髥挝粦鐚�(shí)完整填寫(xiě)和提供申報材料，并按規日期報縣教體辦公室。
家庭教育的方案4
活動(dòng)題目：
爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)一起做游戲吧!——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導對象：
小班幼兒家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
幼兒園會(huì )議室
幼兒與家長(cháng)及家教的狀況分析：
學(xué)期初，我們對本園60名小班家長(cháng)的游戲觀(guān)念作了調查，發(fā)現：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(cháng)真正認識與接受。
在我們的問(wèn)卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀(guān)點(diǎn)?
a游戲就是學(xué)習;
b游戲不同于學(xué)習;
c游戲和學(xué)習要結合起來(lái)。
“游戲就是學(xué)習”的含義是：游戲是學(xué)習的一種形式�！坝螒虿煌趯W(xué)習”的含義是：游戲不是學(xué)習�！坝螒蚝蛯W(xué)習要結合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習，因而要將這兩者結合起來(lái)。
調查的結果是，對于第一種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中只有6人同意。對于第二種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)都沒(méi)有人同意。對于第三種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習”的理解。人們習慣地把識字、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓練看作是“學(xué)習”，而不認為幼兒游戲也是學(xué)習。
研究表明，游戲是幼兒的學(xué)習，而且是一種更為重要的學(xué)習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細觀(guān)察一下，就會(huì )發(fā)現孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著(zhù);站起來(lái)，往前走幾步，再蹲下去;夠不著(zhù)，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺(jué)，不是靠成人教會(huì )的，而是幼兒在游戲實(shí)踐中逐漸積累的.。類(lèi)似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習，但是這種學(xué)習的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認識。
預期的活動(dòng)目標：
1、幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準備：
對家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷;收集相關(guān)家教的文章。
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的概要介紹：
一、幫助家長(cháng)建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關(guān)系。
請家長(cháng)觀(guān)察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)，注意孩子的需求，及時(shí)調整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴(lài)度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法。
家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性?xún)A向開(kāi)始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善。對生動(dòng)、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長(cháng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩定。在個(gè)性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規律，使用適合孩子特點(diǎn)的方法，注重科學(xué)。
3.注重情感體驗和能力的培養，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
家長(cháng)應該明確的認識到親子活動(dòng)過(guò)程中，除了發(fā)展孩子的認知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗是其成長(cháng)、發(fā)展的基礎。孩子需要的是愛(ài)而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應更加富于感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長(cháng)的道路上協(xié)助他構建自我。
家庭教育的方案5
提要：
企圖通過(guò)針對不同年齡段的孩子制定一個(gè)家庭教育方案來(lái)提高家庭教育的質(zhì)量。在這個(gè)方案中，介紹了以下幾個(gè)方面的內容：
1）幼兒教育家庭教育的意義；
2）家長(cháng)在不同年齡段孩子的教育中的作用；
3）有關(guān)幼兒教育的基本知識及教育方式；
4）如何建立一個(gè)家庭教育計劃；
5）如何解決教育問(wèn)題。
正文：
幼兒教育家庭教育的意義
幼兒園是孩子們學(xué)習和成長(cháng)的重要階段。盡管幼兒園承擔了很多孩子的教育任務(wù)，但家庭教育始終是影響幼兒成長(cháng)的重要因素。幼兒教育家庭教育的關(guān)系密切，可以說(shuō)，幼兒園與家庭之間建立的互動(dòng)和合作關(guān)系是有益于幼兒全面成長(cháng)的。
家長(cháng)在不同年齡段孩子的教育中的作用
家長(cháng)可以在孩子不同年齡段的教育中扮演著(zhù)不同的角色。在早期階段，父母可以教孩子基本優(yōu)美的語(yǔ)言和文字；在學(xué)前教育階段，家長(cháng)可以與孩子進(jìn)行親密交流；在學(xué)齡前教育階段，家長(cháng)不僅需要教孩子學(xué)習，同時(shí)也需要與孩子交流，幫助他們理解許多事情。
有關(guān)幼兒教育的基本知識及教育方式
1.感性教育
幼兒的大腦發(fā)育較快，在各種教育方面都具有高度的接受能力。在此階段，家長(cháng)可以通過(guò)各種方法來(lái)讓孩子感性地去接觸和運用知識，同時(shí)，也可以使用趣味化的教育方式來(lái)幫助孩子學(xué)習知識。
2.鍛煉孩子性格培養
性格是一個(gè)人的核心品質(zhì)。在幼兒園階段，家長(cháng)應該注重培養孩子的性格，例如堅忍不拔、獨立意識、自尊心等。
3.技能教育
技能是學(xué)習的工具。在家庭教育中，家長(cháng)可以通過(guò)課堂教育和其他途徑來(lái)幫助孩子掌握一定的技能，例如藝術(shù)、音樂(lè )、運動(dòng)等。
如何建立一個(gè)家庭教育計劃
家庭教育需要規劃以及明確的目標。以下是制定家庭教育計劃的一些指南：
1.明確家庭教育目標
在制定家庭教育計劃時(shí)，家長(cháng)需要明確教育目標。根據孩子的不同年齡階段，可以制定不同的目標。
2.創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
創(chuàng )造一個(gè)具有正確學(xué)習氛圍的環(huán)境有助于增強孩子的學(xué)習興趣和成果。家長(cháng)應該為孩子提供一個(gè)穩定和有序的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)應該準備好合適的學(xué)習材料。
3.制定家庭教育計劃
家長(cháng)需要制定一個(gè)具體的家庭教育計劃，并且在日常生活中執行。在制定家庭教育計劃時(shí)，需要充分考慮孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性，同時(shí)需要注意不要過(guò)于緊張和壓力。
如何解決教育問(wèn)題
在日常家庭教育中，家長(cháng)經(jīng)常面臨許多教育問(wèn)題。以下是解決教育問(wèn)題的一些指南：
1.及時(shí)聽(tīng)取孩子的反饋
在家庭教育中，及時(shí)聽(tīng)取孩子的反饋是非常重要的。家長(cháng)應該傾聽(tīng)孩子的想法，了解自己的孩子，同時(shí)為他們創(chuàng )造寬松的.溝通環(huán)境。
2.持之以恒
教育是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，持之以恒是非常重要的。盡管可能出現一些困難和挫折，但是家長(cháng)不應該氣餒。他們需要繼續堅持，并且每天都為孩子的教育做出努力。
3.尋找有用的資源
在家庭教育中，家長(cháng)應該探索一個(gè)有用的資源來(lái)源。這可以包括圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò )資源，并且提供了有關(guān)教育問(wèn)題的信息和建議。
結論：
在幼兒園的教育中，家庭教育是至關(guān)重要的。通過(guò)建立良好的家庭教育計劃和尋找有效的解決方案，可以幫助孩子全面發(fā)展并取得成功。家長(cháng)應該參與到孩子的教育過(guò)程中，和孩子一起應對各種教育問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)方案，希望家長(cháng)們能夠更好地理解如何制定家庭教育計劃，以及如何為孩子提供支持。
家庭教育的方案6
6月2日晚，xx市山繡中學(xué)家長(cháng)學(xué)校為該校八年級的家長(cháng)們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長(cháng)們根據自己的個(gè)性需要“點(diǎn)菜”，選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動(dòng)，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學(xué)的家長(cháng)會(huì )中尚屬罕見(jiàn)。
這次活動(dòng)是學(xué)校組織的，專(zhuān)家們擔任引領(lǐng)角色，家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)交流，這種嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長(cháng)會(huì )模式尋求到了一條新的途徑。這次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題，通過(guò)反饋單，可見(jiàn)家長(cháng)們均受到不同程度的啟迪。
其中一項主題是“良好的學(xué)習習慣是第一學(xué)習力”。南京人本素質(zhì)教育研究所所長(cháng)陳峰專(zhuān)程來(lái)到山繡中學(xué)給300多位家長(cháng)現場(chǎng)支招。他結合多年的教育觀(guān)察與基地實(shí)踐經(jīng)驗，用了大量身邊的實(shí)例闡述學(xué)習習慣養成的重要性，并就如何培養這些習慣提供了具體的方法指導。家長(cháng)們對此感到非常受益，認為這些方法非常貼近孩子目前的實(shí)際情況。
另一項主題是“最是書(shū)香能致遠”。溫州市實(shí)驗中學(xué)資深語(yǔ)文教師以淵博的學(xué)識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗與90多位家長(cháng)分享了自己對“閱讀與成長(cháng)”的獨到看法。他強調閱讀在語(yǔ)文學(xué)習及人生成長(cháng)過(guò)程中的重要性。在互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)們也分享了孩子在成長(cháng)過(guò)程中的閱讀經(jīng)歷及存在的困惑。對于現在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò )閱讀狀態(tài)，教師建議家長(cháng)引領(lǐng)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )閱讀，并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò )閱讀走向文本閱讀。同時(shí)，教師也提出可以將時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀結合起來(lái)，引導孩子進(jìn)行共同閱讀，并適時(shí)與孩子溝通閱讀感受。
另外，溫州大學(xué)副教授和國家心理咨詢(xún)師培訓師與家長(cháng)們交流了“溝通，親子交流的橋梁”，溫州市教育局信息中心家庭顧問(wèn)則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”，溫州市心理健康講習團高級講師則與家長(cháng)們交流了“增強自信，奠定孩子美好未來(lái)”的話(huà)題。無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)，家長(cháng)們都靜心傾聽(tīng)，認真記錄，不時(shí)露出會(huì )心的微笑，并在互動(dòng)過(guò)程中尋求教育的真諦，這都成為校園里一道美麗的風(fēng)景。
據活動(dòng)策劃人、德育處主任介紹，這次精彩紛呈的`“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng)是事先精心準備的。首先，各班對家長(cháng)們進(jìn)行了大量的問(wèn)卷調查，然后根據調查結果確定了家長(cháng)們現階段最需要的5個(gè)家庭教育主題。最后，通過(guò)預選的方式確定了各主題參與人數。
該校校長(cháng)表示，改變家長(cháng)會(huì )模式的初衷是希望家校聯(lián)動(dòng)可以成為一個(gè)可以進(jìn)行對話(huà)碰撞的過(guò)程，對話(huà)的主體包括專(zhuān)家、學(xué)校和家長(cháng)，并希望在對話(huà)的過(guò)程中碰撞出教育的火花。這次活動(dòng)的成功舉辦為家長(cháng)們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺，幫助他們更好地了解和引導孩子的成長(cháng)，也為其他學(xué)校的家長(cháng)會(huì )模式提供了一個(gè)值得借鑒的范例。
家庭教育的方案7
一、指導思想
以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為指導，以為學(xué)生成長(cháng)負責，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)與學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切融洽，信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養。改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以增進(jìn)了解，增強服務(wù)，關(guān)注學(xué)習，關(guān)注成長(cháng)，家校一體，共育共贏(yíng)為主體。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。提高社會(huì )與家長(cháng)，學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：各位班主任
四、活動(dòng)內容
1、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟狀況，文化教養，教育方式，家庭對學(xué)生的影響等）
2、了解學(xué)生在家庭中的表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現。與家長(cháng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
5、宣傳教育法律法規和教育政策，宣講《懲戒規則》，對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求
1、確定家長(cháng)開(kāi)放日到學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)每班至少十名。這些學(xué)生家長(cháng)要有代表性，可以是學(xué)困生。單親家庭的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(cháng)生，優(yōu)等生，潛力生的家長(cháng)。
2、依據了解到的家庭情況，做好家長(cháng)開(kāi)放日的目的與家長(cháng)談話(huà)內容的準備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對待家長(cháng)的態(tài)度要誠懇。贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式提高家訪(fǎng)的質(zhì)量。
5、要特別注意保護學(xué)生的.自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽(tīng)、創(chuàng )設和諧氛圍，實(shí)事求是地反映學(xué)生的在校學(xué)習、生活、紀律和思想等情況，讓讓家長(cháng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現。
6、要虛心，要根據學(xué)生情況積極向家長(cháng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要認真虛心的聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答。不能當時(shí)解答的要在家長(cháng)結束后三日內向家長(cháng)進(jìn)行答復，并做好記錄。
六、活動(dòng)安排
1、家長(cháng)參加學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日的前期準備會(huì )議。
2、家長(cháng)學(xué)校，確定家長(cháng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(cháng)名單，上報名單及家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日的活動(dòng)計劃。
3、家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日總結會(huì )議。
參加人：領(lǐng)導小組成員及各位班主任老師
家庭教育的方案8
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀下載的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月——20__年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目;起草“親子閱讀下載倡議書(shū)”;“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀下載活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀下載時(shí)間：
(1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀下載”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀下載”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
(1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀下載該圖書(shū))，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的`指導下，進(jìn)行親子閱讀下載，并可以填寫(xiě)閱讀下載記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀下載，體驗分享的快樂(lè );
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀下載之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀下載好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
(以上親子制作在園內展示)
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經(jīng)驗分享;
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀下載之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整!
家庭教育的方案9
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它對孩子的性格、行為、思想等都產(chǎn)生著(zhù)深刻的影響。而一份科學(xué)合理的家庭教育課程設計方案，能夠為家長(cháng)提供一些指導和幫助，更好地實(shí)現孩子的全面發(fā)展。本文將從設計目的、設計內容和教學(xué)資源等方面，對一份典型的家庭教育課程設計方案進(jìn)行探討，以期為家長(cháng)提供參考和幫助。
一、設計目的
設計目的是確定家庭教育課程設計的宗旨和目標，本課程設計旨在幫助家長(cháng)更好地了解并掌握家庭教育的基本知識和方法，促進(jìn)家庭教育課程建設的深入發(fā)展，使家長(cháng)能夠在家庭教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的'作用，幫助孩子實(shí)現自我全面發(fā)展。
二、設計內容
設計內容是家庭教育課程設計的核心。家庭教育課程的內容一般分為五個(gè)方面。
1、親子關(guān)系建立
家庭教育的第一步，是建立良好和諧的親子關(guān)系。本課程設計通過(guò)介紹親子交流和情感溝通、培養孩子的自尊、自愛(ài)和自信等方面的知識，引導家長(cháng)學(xué)會(huì )如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，建立良好的親子關(guān)系。
2、人性教育
人性教育是家庭教育課程的核心，是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。本課程設計將通過(guò)培養孩子的道德品質(zhì)、人格特征、家庭責任感等方面的教育，讓孩子具備正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
3、智育教育
智育教育是指在宏觀(guān)上，要求在家庭教育中注重讓孩子受到科學(xué)、文化、藝術(shù)等方面的教育和熏陶，使孩子成為具有高度素質(zhì)的人。針對孩子不同年齡段的認知和需求，本課程設計將介紹讓孩子感受自然、認識科學(xué)、學(xué)習語(yǔ)言等方面的教育。
4、健康教育
健康是幸福的前提條件之一。本課程設計將重點(diǎn)介紹孩子成長(cháng)過(guò)程中常見(jiàn)的健康問(wèn)題及預防措施，讓家長(cháng)了解孩子的身體狀況，幫助孩子養成良好的生活習慣。
5、技能教育
技能教育是指在微觀(guān)上，通過(guò)家庭教育來(lái)幫助孩子掌握一定的生活和學(xué)習技能。本課程設計重點(diǎn)介紹如何幫助孩子進(jìn)行生活自理、學(xué)習方法和學(xué)習技巧等方面的教育。
三、教學(xué)資源
教學(xué)資源包括教材、教具、實(shí)踐環(huán)節等。教材主要涵蓋家庭教育知識的基礎理論和實(shí)踐技巧，要求通俗易懂，條理清晰。教具方面，由于是家庭教育，所以主要是適合家庭環(huán)境的常見(jiàn)物品，如CD、繪本、游戲等。實(shí)踐環(huán)節是家庭教育的重要組成部分，要求家長(cháng)在實(shí)踐中積極參與，將課堂理論知識與實(shí)踐緊密結合，鍛煉家長(cháng)的家庭教育技能。
四、設計評估
評估是家庭教育課程設計的重要環(huán)節，它是對課程效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，提出改進(jìn)要求的過(guò)程。家長(cháng)應使用問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式，對家庭教育課程進(jìn)行評估，為課程優(yōu)化提供有力的數據支持。
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，但是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何開(kāi)展家庭教育并不是一件容易的事情。本文提出了一份典型的家庭教育課程設計方案，旨在為家長(cháng)提供參考和幫助，讓家長(cháng)能夠更好地了解家庭教育的基本知識和方法，使孩子得到全面發(fā)展。
家庭教育的方案10
家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應區教育局的家庭教育正文比賽的號召，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長(cháng)教育方式、方法的理解，深入挖掘每個(gè)家庭內在的教育資源，促進(jìn)“和諧家庭”建設，經(jīng)語(yǔ)文組研究決定，面向全體學(xué)生開(kāi)展一次家庭教育征文活動(dòng)，現將有關(guān)事宜要求如下：
一、參加對象：
初一、初二所有學(xué)生。
二、比賽時(shí)間：
20xx年6月25日下午16：30——17：30。
三、征文內容：
體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂(lè )成長(cháng)的點(diǎn)滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說(shuō)的話(huà)，字數600字以上。要求情感真摯，內容積極向上。
四、征文要求
1、征文要緊密結合各自的.家庭教育實(shí)際，倡導寫(xiě)自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀(guān)點(diǎn)鮮明。
2、征文內容可以是家教故事、家教心得、想對父母說(shuō)的話(huà)等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發(fā)現即取消參評資格。
3、征文統一使用比賽專(zhuān)用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報作品同時(shí)上交電子稿.
4、班級要對參賽作品認真組織初評，并于7月1日前上報2篇于語(yǔ)文組。
五、獎勵辦法
1、本次活動(dòng)分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審，并對獲獎?wù)魑倪M(jìn)行通報表彰和獎勵。
2、活動(dòng)結束后，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區教育局進(jìn)行推薦、選登。
家庭教育的方案11
家教中心指導思想：
以黨的十六大精神為指針，踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)中共中央20xx年8號文件和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，構建和諧社會(huì )，重視和發(fā)展家庭教育，圍繞我鎮教育發(fā)展的目標，促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續、穩定、協(xié)調發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長(cháng)，創(chuàng )造良好的家庭和社會(huì )環(huán)境。
家教中心主要任務(wù)：
家庭教育指導中心的主要任務(wù)是整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò )，舉辦家長(cháng)學(xué)校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力，構建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的`平臺，實(shí)現三者的良性互動(dòng)。
家教中心的工作原則：
1、在市教體局、鎮教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導下，努力開(kāi)展工作。
2、尊重家長(cháng)的原則。尊重家長(cháng)確立家長(cháng)的主體地位是辦好家長(cháng)學(xué)校的基礎。
3、區別對待的原則。根據家長(cháng)的文化程度、經(jīng)濟狀況、社會(huì )地位及教育觀(guān)念、教育方法存在的差異，在家長(cháng)教育的內容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據需要區別對待，有針對性的開(kāi)展教育工作。
4、雙向互動(dòng)的原則。進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校教育時(shí)，要變學(xué)校的單向宣傳為家庭、學(xué)校的雙向溝通，既要向家長(cháng)傳播科學(xué)的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長(cháng)反饋的信息。
5、爭取鎮黨委、政府的支持，積極配合各級關(guān)工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。
家庭教育的方案12
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(cháng)，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我�！叭灰惑w”的教育思想，按照上級部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開(kāi)家長(cháng)會(huì )�，F特制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
開(kāi)門(mén)納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日下午兩節課后。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動(dòng)形式：
集體匯報(校長(cháng))、分班交流(班主任主持)。
五、活動(dòng)安排：
(一)準備工作：
1.發(fā)邀請函，通知家長(cháng);
2.各班布置教室、打掃衛生;
3.各班語(yǔ)、數、英教師準備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛生，準備話(huà)筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語(yǔ);
6.統計留校學(xué)生數，安排教室和看護教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營(yíng);
2.車(chē)輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長(cháng)進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;
5.家長(cháng)進(jìn)校學(xué)校門(mén)口值勤：李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著(zhù)家長(cháng))：
實(shí)驗室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類(lèi)xx、任xx;
閱覽室：孟x(chóng)、張x;
6.領(lǐng)導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛生：盧xx;c
8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話(huà)筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉播、學(xué)校門(mén)口電子屏內容：閆xx;
11.禮堂座次引導：任玉x、張x。
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節：1：40——2：15;
3.準備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長(cháng)進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過(guò)程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請殷永盛教授為家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的'講座。在一樓禮堂設立主會(huì )場(chǎng)，由五六年級家長(cháng)參加，其他各班為分會(huì )場(chǎng)，各班家長(cháng)參加。
2.校長(cháng)專(zhuān)題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長(cháng)回各班教室，六年級家長(cháng)留在禮堂，由校長(cháng)就畢業(yè)班問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題交流，結束后家長(cháng)再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語(yǔ)、數、英老師在教室內與家長(cháng)分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行單獨交流。
六、活動(dòng)要求
1.各班語(yǔ)數英老師，特別是班主任要精心準備發(fā)言?xún)热�，充分利用多媒體展示歡迎標語(yǔ)、班級特色活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內容。發(fā)言稿必須包括以下內容：
(1)總結學(xué)生學(xué)習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表?yè)P為主，好的做法可舉例，以點(diǎn)帶面;
(2)特色班級建設情況;
(3)以學(xué)校規范化管理要求為依托，給家長(cháng)提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無(wú)人，要等家長(cháng)開(kāi)完會(huì )一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學(xué)校安排教室)
3.引導學(xué)生回家轉告家長(cháng)參加會(huì )議時(shí)不得將車(chē)輛開(kāi)進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車(chē)、自行車(chē)一律放在學(xué)校外南側家長(cháng)等候區，按順序擺放好;家長(cháng)不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會(huì )，不要讓老人來(lái)開(kāi)會(huì )，也不要帶小孩參會(huì )，如果因各種情況無(wú)法參加，可單獨再約時(shí)間與老師交流。
4.家長(cháng)會(huì )結束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。
6.認真做好家長(cháng)會(huì )簽到工作，并于次日上交政教處。
家庭教育的方案13
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花!
三、活動(dòng)：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段：4月中下旬班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典�。航處熋刻煳缢笆昼娊o小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的、親子閱讀的分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
(1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū))，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè );
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
(以上親子制作在園內展示)
(三)匯報階段(一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng))
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享;
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”比賽
5、評選班級閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
家庭教育的方案14
一、指導思想:
以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》(試行)為指導,在區教育局家委會(huì )的領(lǐng)導下,認真貫徹實(shí)施《上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育指導大綱》,打造公信教育,正確認識幼兒園與家長(cháng)是合作關(guān)系,積極尋求交流合作的機會(huì ),創(chuàng )造各種途徑去主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,促進(jìn)家長(cháng)改善家庭教育質(zhì)量,改善親子關(guān)系,為子女的發(fā)展提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、工作重點(diǎn)和措施:
本學(xué)年我們要在“互動(dòng)”上下功夫,使家長(cháng)真正成為幼兒園教育和教學(xué)過(guò)程中的積極貢獻者,加強幼兒的家庭教育,并在一定范圍內有限度地參與幼兒園的教育過(guò)程和活動(dòng),有效發(fā)揮幼兒園的實(shí)際教育功效。
(一)加強學(xué)習、宣傳,發(fā)揮幼兒園的教育指導功能。
1、加強教師們對家教認識的理論學(xué)習,充分發(fā)揮家長(cháng)合作伙伴的.作用,提高家教工作的實(shí)效。
2、采用有關(guān)教育專(zhuān)家來(lái)園講座和本園有經(jīng)驗教師講學(xué)的形式,讓家長(cháng)感受教育新觀(guān)念、了解幼兒園的教改進(jìn)程,逐步提高家長(cháng)的教育素質(zhì)。
3、不斷豐富完善“上海市學(xué)前教育網(wǎng)”的家園互動(dòng)管理平臺,讓家長(cháng)得到更多的信息,了解最新的教育動(dòng)態(tài)、決策,增加相互交流的渠道。
4、班級針對本班需要,經(jīng)常更換家長(cháng)園地,,為家長(cháng)提供廣泛的資源信息,提升家長(cháng)的教育意識和方法。
5、保健室根據季節變化和傳染病的防治工作,適時(shí)地出好黑板報的宣傳工作或向家長(cháng)發(fā)放衛生宣傳資料,提高家長(cháng)的科學(xué)和教養方法,增進(jìn)幼兒身體的健康。
(二)加強基地建設,尋求多方位的家園溝通渠道。
1、充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用,讓孩子的作品布置環(huán)境,向成人展示孩子在活動(dòng)中的表現,使家長(cháng)感受到孩子的進(jìn)步,增進(jìn)對孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動(dòng)的家園合作關(guān)系。
2、向家長(cháng)敞開(kāi)大門(mén),定期邀請家長(cháng)前來(lái)觀(guān)摩班級的教育教學(xué)活動(dòng),參加各種大型的家園同樂(lè )活動(dòng)、親子活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動(dòng)性。
3、認真開(kāi)展家訪(fǎng)工作,做到新生入園前100%和老生每學(xué)期一次的上門(mén)家訪(fǎng)率,平時(shí)根據需要及時(shí)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng),要求保質(zhì)保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。
4、根據幼兒的實(shí)際行為表現,家長(cháng)和教師進(jìn)行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態(tài)度,促使幼兒的人格得到健全地發(fā)展。
(三)開(kāi)展豐富的“家長(cháng)參與”活動(dòng),促使家長(cháng)真正成為合作者。
1、建立“家長(cháng)建議箱”和每月一次的家委會(huì )在園辦公制度,并定時(shí)地召開(kāi)家委會(huì ),擺脫家長(cháng)單純旁觀(guān)者的角色,鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)校的教育與管理中來(lái),讓家長(cháng)真正感受到自己是學(xué)校教育的合作伙伴,對教學(xué)工作起到督促作用。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育征文活動(dòng),為廣大家長(cháng)介紹一些成功的育兒經(jīng)驗。
3、在園內或班內進(jìn)行家長(cháng)座談和交流,提出共同探討教養中的問(wèn)題,在爭論中對某些問(wèn)題達成共識,使家長(cháng)在良好的互動(dòng)中獲得教育信息方法。
(四)確立大教育意識,努力使幼兒園與家庭、社區生活一體化,注重加強對0—3歲的嬰幼兒的早期教育。
1、發(fā)揮教師的特長(cháng)和作用,鼓勵教師積極參加社區的活動(dòng)。
2、為社區孩子提供鍛煉活動(dòng)場(chǎng)地,做到資源共享。
3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動(dòng)的實(shí)效,為嬰幼兒的發(fā)展,奠定一個(gè)良好的基礎。
三、具體活動(dòng)安排:
二月設立家長(cháng)建議箱、家委會(huì )辦公室和制訂家委會(huì )計劃。
三月講座:保健醫生:預防春季傳染病和討論制訂家委會(huì )具體辦公時(shí)間、人員、要求。
四月幼兒點(diǎn)心展示評比、反饋辦公情況。
家庭教育的方案15
一、活動(dòng)主題
愛(ài)育未來(lái)，讓家更溫暖
二、活動(dòng)時(shí)間
202x年5月9日—15日
三、活動(dòng)內容
“一次學(xué)習”
《家庭教育促進(jìn)法十問(wèn)十答》
202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，父母應該如何培養未成年子女？如何成為合格的家長(cháng)？做不到“依法帶娃”又會(huì )有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來(lái)吧，讓我們一起學(xué)法、守法、用法！
“一段回憶”
我的家教小故事征集
家庭，是伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的第一所學(xué)校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養育孩子就是一個(gè)彼此成就，彼此成長(cháng)的過(guò)程。分享那些難忘的、令人感動(dòng)的家庭教育故事，會(huì )讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的力量。
具體要求：體裁不限，字數1500字左右；要求主題鮮明，內容積極向上，可以配以圖片。
“一份美好”
家校共育優(yōu)秀案例征集
“雙減”背景下，重視培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也越來(lái)越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏(yíng)的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長(cháng)。
具體要求：在家庭教育指導、緩解家長(cháng)焦慮、深化家校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點(diǎn)突出，可側重于科學(xué)方法的傳播，也可側重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數3000字以?xún)取?/p>
“一次成長(cháng)”
家庭教育講堂
開(kāi)展家庭教育主題宣講活動(dòng)，以學(xué)校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問(wèn)題，普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，傳播科學(xué)教育理念，引導家長(cháng)做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一段旅程”
家庭教育導師培訓
結合《家庭教育促進(jìn)法》，將團體心理輔導和家庭教育指導實(shí)踐活動(dòng)相結合，提高講師團家教指導能力，提升專(zhuān)業(yè)素養，普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法，提高家庭教育的'工作水平，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)及和諧家庭建設。
“一次對話(huà)”
家庭圓桌會(huì )議
通過(guò)每周末的“家庭圓桌會(huì )議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)，進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰。親子共話(huà)，用手機記錄生活，豐富家庭活動(dòng)，祝福家庭成員，共建美好家園。
家庭教育“應知應會(huì )”
1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長(cháng)。
2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
3、讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為孩子終生的價(jià)值追求。
4、弘揚傳統美德，樹(shù)立良好家風(fēng)。
5、家校密切配合，共育時(shí)代新人。
6、激揚愛(ài)國情，立牢報國志，為國育棟梁。
7、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子心靈。
8、培養勞動(dòng)習慣，豐富勞動(dòng)體驗，創(chuàng )造幸福生活。
9、言傳又身教，教子亦教己。
0、興趣激發(fā)動(dòng)力，習慣影響未來(lái)。
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