[精華]家庭教育講座心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的家庭教育講座心得體會(huì )，歡迎大家分享。
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家庭教育講座心得體會(huì )1
20xx年暑假，黃岡市教育局在企業(yè)微信里推送了線(xiàn)上直播家庭教育系列課程，邀請各位老師和家長(cháng)積極參與。有課的晚上，我準時(shí)收看。通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地感受到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難�，F將粗淺體會(huì )陳述如下：
第一掌握了培養良好的習慣比分數更重要。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣培養孩子養成良好的習慣。首先要家長(cháng)要求孩子做到的，自己能做到；其次呢就是堅持啊，很多時(shí)候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養孩子的習慣這句話(huà)比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)授課老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)授課老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的`知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家庭教育講座心得體會(huì )2
5月13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(cháng)”為主題的家庭教育座談會(huì )后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺，作為學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最?lèi)?ài)他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二..... 老師是最會(huì )激勵孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗，那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候，我們的家長(cháng)也應當入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習，一起畢業(yè)……
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛(ài)護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導致學(xué)習成績(jì)上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無(wú)法彌補的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無(wú)所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì )寬容和。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育
要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限，以上這些體會(huì )非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(cháng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的.孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”?
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì )，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì )信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn)，抓住具體的日�，嵤�，幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì )到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì )，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè )。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè )呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中，以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè )，因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料，在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
(一)、學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(cháng)不要輕易替他尋找，而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養他們獨立的自理能力。
(二)、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿脫衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不僅能培養幼兒的獨立性，還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程，就會(huì )造就不同的人物性格。
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，杜老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。 聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(cháng)的培訓。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導孩子，使孩子樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，善于觀(guān)察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會(huì )孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識�？炜鞓�(lè )樂(lè )的生活、學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著(zhù)的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的努力，讓孩子快樂(lè )的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力;有利于培養孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì )影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì )等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座心得體會(huì )3
在現在社會(huì )氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)過(guò)程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見(jiàn)的情感，我們的喜怒哀樂(lè )都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機的頻道，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在向孩子現場(chǎng)直播，榜樣是一種無(wú)形的力量，我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標準，而是惟一標準。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應該給孩子力量，像山一樣的堅固。母親應該給孩子愛(ài)，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛(ài)的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走，只有父母內在的成長(cháng)得到提升，明白了父母的價(jià)值觀(guān)，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開(kāi)闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛(ài)與分享，我相信我們的孩子在成長(cháng)的道路上一定是快樂(lè )的，一定會(huì )有收獲的。
在孩子沒(méi)有上一年級之前，沒(méi)有參加過(guò)興趣班，沒(méi)有培養過(guò)孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年�？偸怯X(jué)得自己很對不起孩子，為了工作一直沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子的成長(cháng)，沒(méi)有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問(wèn)題上常常深深的感到自責。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜老師說(shuō)：任何的成功都不能彌補家庭教育的失敗。但我現在又覺(jué)得自己是幸運的，沒(méi)有被那句“不要輸在起跑線(xiàn)上”的謊言欺騙！沒(méi)有給孩子有過(guò)很大的壓力，雖然孩子現在在學(xué)校表現時(shí)好時(shí)壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)讀書(shū)孩子沒(méi)有打過(guò)架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺(jué)。我現在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了�，F在，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書(shū)，我認識了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽?zhuān)瑦偦盍_云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學(xué)習，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì )感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當是人之常情�！爸鲌D報”是中華民族傳承幾千年的傳統美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養育呵護；不忘教師的傳道授業(yè)；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會(huì )提供的良好生存環(huán)境和發(fā)展機遇；不忘大自然的陽(yáng)光雨露、春華秋實(shí)。知恩是激勵一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩，現在很多孩子之所以養成悖逆的個(gè)性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛(ài)”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會(huì )更加的美好。
杜老師的精彩分享現在我都還在回味著(zhù)，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長(cháng)的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長(cháng)們辛辛苦苦培養出來(lái)的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著(zhù)崇敬接納孩子，懷著(zhù)愛(ài)教育他們，護送他們邁上自由之旅。
自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過(guò)自己的努力學(xué)習成長(cháng)，讀書(shū)讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》�！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)，叫守望�！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，我守著(zhù)你，我在不遠處望著(zhù)你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠遠地望著(zhù)你�！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，你不會(huì )超出我認定的那些危險地帶。我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì )把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門(mén)功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(cháng)，心靈成長(cháng)之路，感恩有您同行，讓我們帶著(zhù)愛(ài)與光，感恩，祝福繼續，在路上……
附：講座心得體會(huì )
通過(guò)聽(tīng)了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，這同時(shí)也暗示教師在設計問(wèn)題目標時(shí)，要結合課堂教學(xué)內容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認識。主要體會(huì )有三點(diǎn)：
一、數學(xué)學(xué)習是整體過(guò)程。
因為數學(xué)知識是一個(gè)系統的整體，所以數學(xué)教學(xué)應強調整體聯(lián)系，以培養學(xué)生對數學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生開(kāi)始把數學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數學(xué)教材內容和數學(xué)教學(xué)應該是系統整體的。
三、為什么要整體把握數學(xué)教材。
三年級 在“數與代數”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以?xún)鹊腵加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個(gè)主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時(shí)，被除數、除數、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì )怎樣進(jìn)行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運算。
在“分數的初步認識”中，教材安排了“分數的認識（幾分之一，幾分之幾），以及簡(jiǎn)單的分數計算
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣,，直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，
2、引導學(xué)生獨立思考與合作交流 。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機地培養學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養學(xué)生初步的應用意識和解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，隨時(shí)引導學(xué)生把所學(xué)的數學(xué)知識應用到生活中去，解決身邊的數學(xué)問(wèn)題，
此次培訓活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
家庭教育講座心得體會(huì )4
通過(guò)聽(tīng)了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提 己的問(wèn)題，這同時(shí)也暗示教師在設計問(wèn)題目標時(shí)，要結合課堂教學(xué)內容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認識。主要體會(huì )有三點(diǎn)：
一、數學(xué)學(xué)習是整體過(guò)程。因為數學(xué)知識是一個(gè)系統的整體，所以數學(xué)教學(xué)應強調整體聯(lián)系，以培養學(xué)生對數學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生開(kāi)始把數學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數學(xué)教材內容和數學(xué)教學(xué)應該是系統整體的。
三、為什么要整體把握數學(xué)教材。
三年級 在“數與代數”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個(gè)主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時(shí)，被除數、除數、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì )怎樣進(jìn)行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運算。
在“分數的初步認識”中，教材安排了“分數的認識（幾分之一，幾分之幾），以及簡(jiǎn)單的分數計算
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)。在本學(xué)段的.教學(xué)中，教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣,，直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)
2、引導學(xué)生獨立思考與合作交流 。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機地培養學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養學(xué)生初步的應用意識和解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，隨時(shí)引導學(xué)生把所學(xué)的數學(xué)知識應用到生活中去，解決身邊的數學(xué)問(wèn)題，此次培訓活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
受邀參加了XX縣XX小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，x老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(cháng)的培訓。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導孩子，使孩子樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，善于觀(guān)察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會(huì )孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識�？炜鞓�(lè )樂(lè )的生活、學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著(zhù)的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的努力，讓孩子快樂(lè )的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力；有利于培養孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì )影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì )等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝XX小學(xué)的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的崇高品德。
家庭教育講座心得體會(huì )5
4月20日晚，我準時(shí)收看呂小繪老師的講座。課程開(kāi)始呂老師與家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：
1、當你在輔導孩子學(xué)習時(shí)情緒是否穩定如一？
2、在培養孩子的時(shí)候能都有足夠的知識支撐自己去教育？這幾個(gè)問(wèn)題讓家長(cháng)認識到自己平時(shí)對帶孩子的態(tài)度，就以更端正的態(tài)度聽(tīng)課。隨后呂老師結合具體法律案例、視頻講解、法律研讀等方式來(lái)進(jìn)行講課，讓大家對家庭教育促進(jìn)法更好地進(jìn)行理解。
課堂從三大方面進(jìn)行：
一、家長(cháng)為何要承擔家庭教育的主體責任？呂老師從家庭教育文化傳承說(shuō)起：歷史人物諸葛亮曾這樣教育孩子，夫君子之行，靜以修身，儉以養德�！办o”和“儉”是對簡(jiǎn)單生活的高度概括，如果能在物欲橫流的社會(huì )中做到這兩個(gè)字，人也會(huì )單純快樂(lè )很多。他還提出非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)的理念。還有曹操、曾國藩的教育例子，可以看出家庭教育有多么重要，并且多么有效。
二、家長(cháng)要履行哪些家庭教育的主體責任：參考《家庭教育促進(jìn)法》第十六條，成年人的父母或者其他監護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展家庭教育。接下來(lái)呂老師用網(wǎng)紅直播風(fēng)小逸和古愛(ài)凌的成長(cháng)進(jìn)行對比。提醒家長(cháng)們將孩子的健康放在第一位，孩子健康了，才有學(xué)習的能力，更好的`學(xué)習。
三、那么家長(cháng)該如何承擔家庭教育的主體責任呢？家長(cháng)不能把責任都推給學(xué)校，學(xué)校教育永遠代替不了家庭教育！家長(cháng)不能再用陳舊的教育方式來(lái)教孩子，不然有可能違法。
具體該怎么做來(lái)履行家庭教育主體責任呢？《家庭教育促進(jìn)法》明確了九種方法：第一種親自養育，第二種發(fā)揮父母共同的作用，第三種強調在生活中育人，第四種是身教與言教結合，第五種嚴慈相濟，第六種尊重差異，就是不要盲目攀比，而要發(fā)現自己孩子獨特的潛能優(yōu)勢，第七種平等交流，第八種相互促進(jìn)共同成長(cháng)。國家出臺并實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法的真正目的則是：?jiǎn)拘鸭议L(cháng)的教育觀(guān)念和引導家長(cháng)的教育行為改變。作為父母和家長(cháng)，一定要科學(xué)肩負起實(shí)施家庭教育的主體責任，正如家庭教育工作室中寫(xiě)的那句話(huà)，家長(cháng)改變1%，孩子可能就改變100%。
家庭教育講座心得體會(huì )6
昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )。會(huì )場(chǎng)上坐滿(mǎn)了各班的家長(cháng)，有的家長(cháng)還拿著(zhù)筆記本認真地坐著(zhù)筆記。家長(cháng)會(huì )的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專(zhuān)家——常海教授。風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培養孩子健康成長(cháng)”的專(zhuān)題講座。他結合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面論述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意義十分重大
二、高度關(guān)注孩子，全面健康成長(cháng)
三、孩子健康成長(cháng)，家長(cháng)必須付出
四、加強家園聯(lián)系，共同培養孩子
常教授有句話(huà)對我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(cháng)主導型”，由家長(cháng)來(lái)決定孩子的成長(cháng)方式和成長(cháng)路線(xiàn)，并利用一些懲罰手段去保護家長(cháng)的權威，到達既定的教育目的。家長(cháng)們也應轉變傳統應試教育的理念，關(guān)注孩子的'全面發(fā)展。在尊重孩子自主權益之上給予孩子公道的引導和教育。以自身的豐富經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行挑選、判定，而不是逼孩子成才或者計劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(cháng)每周每個(gè)月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(cháng)組織的這次家長(cháng)會(huì )！
家庭教育講座心得體會(huì )7
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不但要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得不錯的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也加強了她對父母的信任感，因此我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子不錯的行為習慣。
二、父母與孩子不錯的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增多了嗎？每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，因此從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢利用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制，自我改造，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步加強不錯的行為，直至養成好性格。
六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的`一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨
沒(méi)有容身之處，寬容不但需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
八、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放到孩子的品德培養上，放到創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，因此我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續把點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(cháng)們交流，共同提升。我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個(gè)方面：
1.夫妻合作協(xié)調。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，例如，嚴格要求，不溺愛(ài)，誠實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
2.把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會(huì )文明的基本標志。禮貌教育肯定要從生活小處著(zhù)手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì )在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時(shí)適當給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3.養成不錯的生活習慣。首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養過(guò)剩。讓孩子知道不錯的生活習慣對人的健康、學(xué)習、工作等各方面的作用較大。
4.講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(cháng)大以后發(fā)展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著(zhù)重要作用。一些父母，孩子明確提出不合理的要求，如果不滿(mǎn)足就哭鬧，父母心痛，于是就滿(mǎn)足，其實(shí)這正助長(cháng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，明確提出不合理要求，已經(jīng)不應該，不滿(mǎn)足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提升不合理要求時(shí)，家長(cháng)應堅決拒絕，孩子也許就不那哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(cháng)態(tài)度的助長(cháng)結果。
5.排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì )操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6.教孩子學(xué)會(huì )寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在�？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹�，家長(cháng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會(huì )讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠了孩子與父母的關(guān)系。
7.培養孩子的責任感、勞動(dòng)觀(guān)念和吃苦精神�，F在最普遍的現象，就是多數青少年不會(huì )勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護，這都是孩子沒(méi)有責任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源
家庭教育講座心得體會(huì )8
今天下午參加了實(shí)小關(guān)于青少年心理健康的家庭教育講座活動(dòng)，作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng)，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座，結合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結以下幾方面淺顯認識：
一、父母要以身作則，言傳身教
孩子的'模仿性很強，家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢?當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
二、加強與孩子的良好溝通
家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。
三、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為。
家庭教育講座心得體會(huì )9
近日，我參加了學(xué)校組織的大學(xué)家庭教育講座，對于這次講座，我收獲頗豐，想要分享我的心得體會(huì )。通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步理解了家庭教育的重要性，也得到了一些實(shí)用的教育技巧和方法。下面通過(guò)五個(gè)方面，我將與大家分享我的體會(huì )和心得。
首先，我認識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所，是他們成長(cháng)的“溫床”，也是他們受到影響和塑造性格的地方。家庭教育不僅僅是父母的責任，也是全社會(huì )的責任。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的培育、社會(huì )的潛移默化。同時(shí)，家庭教育不光是為了讓孩子學(xué)會(huì )坐、站、走、說(shuō)等基礎技能，更是通過(guò)對孩子身心發(fā)展的全面引導，來(lái)培養孩子的良好品德和行為習慣，以便孩子在未來(lái)的生活中取得更好的成就。
第二，我學(xué)到了關(guān)于家庭教育的策略和技巧。家長(cháng)在育兒過(guò)程中應該根據不同階段的孩子，采取不同的策略和技巧。例如，在孩子成長(cháng)的早期階段，要多為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、溫馨、安全的家庭環(huán)境，保持父母間的良好關(guān)系，同時(shí)不斷和孩子親密接觸，注重孩子的鍛煉和培養。在孩子的中、晚期，則要注重和孩子的溝通，耐心聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，幫助孩子制定好學(xué)習和生活規劃，并且要有耐心和耐心，讓孩子發(fā)展自己獨立的思想和能力。
第三，我發(fā)現家庭教育中最難的問(wèn)題是如何面對孩子的“不好”，比如學(xué)業(yè)成績(jì)不好、行為不端等問(wèn)題。講座中，老師給出了一些極富價(jià)值的建議：首先，我們要以平和的心態(tài)去面對問(wèn)題，并著(zhù)眼于問(wèn)題解決的方法而非糾纏于問(wèn)題本身；其次，我們要師出有名，尋找專(zhuān)業(yè)的教育機構或權威教育專(zhuān)家的幫助，以科學(xué)的.思維方式來(lái)解決孩子的問(wèn)題；最后，我們也要不斷加強與家庭的溝通，縮小家庭、學(xué)校、社會(huì )間的距離，讓孩子感受到來(lái)自家長(cháng)、老師和社會(huì )的關(guān)心與支持。
第四，講座中也提到了一個(gè)重要問(wèn)題——如何鍛煉孩子的獨立性�，F今社會(huì )，很多家長(cháng)過(guò)度關(guān)注孩子，孩子變成一種“奢侈品”，日常生活中吃喝拉撒都要家長(cháng)操心。而獨立性的培養也需要從孩子小的時(shí)候開(kāi)始，讓孩子有機會(huì )自主決策、自行完成一些事情，建立孩子的自信心和自我責任感。通過(guò)靈活的家庭教育方法，鼓勵孩子表達和探索自己的想法，即可培養出一代有能力和自信的獨立人才。
最后，我學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)于欣賞和尊敬孩子的態(tài)度。孩子是天賜的禮物，應該從心里欣賞和尊敬孩子。無(wú)論孩子天生如何、有多少缺點(diǎn)，他們在家長(cháng)眼里都是獨一無(wú)二的、有不可替代的價(jià)值。因此，家庭教育的過(guò)程中，要始終保持以孩子為中心的態(tài)度，理解孩子的內心世界，探索引導孩子的天賦和特點(diǎn)，而不是把孩子局限于框框內。
綜上所述，這次大學(xué)家庭教育講座給我提供了很多啟示和思考，使我對于家庭教育有了一個(gè)更加全面和深刻的認識。我們應該在日常生活中多花時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長(cháng)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我相信這些干貨的體會(huì )也將使我成長(cháng)為一個(gè)更合格、更負責任的家長(cháng)。
家庭教育講座心得體會(huì )10
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”?
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì )，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì )信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn)，抓住具體的日�，嵤�，幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì )到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì )，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的'成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè )。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè )呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè )，因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料，在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
(一)、學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(cháng)不要輕易替他尋找，而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養他們獨立的自理能力。
(二)、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不僅能培養幼兒的獨立性，還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程，就會(huì )造就不同的人物性格。
聽(tīng)家庭教育講座心得體會(huì )總結 聽(tīng)家庭教育講座心得體會(huì )的作文篇十八
今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結一下，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì )。
在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：
1.身體的接觸
在0-3歲，孩子是非�？释c父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著(zhù)它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現，孩子缺少父母的愛(ài)撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補。
心理學(xué)家研究認為，0-3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽?zhuān)蔷驼垳蕚浜谜埿睦磲t生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng)，0-3歲的孩子的安全感直接影響著(zhù)他們以后的人生。調查數據顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō)，我只想說(shuō)既然生了孩子就對她/他負責吧。
2.全身心的陪伴
現代社會(huì )由于女性社會(huì )地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著(zhù)陪著(zhù)吧。他們一邊看手機，上著(zhù)網(wǎng)刷著(zhù)朋友圈，一邊對孩子說(shuō)，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著(zhù)孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì )讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。
3.語(yǔ)言的肯定
多對孩子進(jìn)行肯定，少批評�？隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō)，你好棒啊，你真乖啊之類(lèi)籠統的話(huà)�？隙ê⒆右唧w，比如說(shuō)，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說(shuō)，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛(ài)護它們，每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢�？傊灰痪湔姘艟屯炅�。
同樣，在以下三個(gè)方面，父母要注意：
1.過(guò)度保護
現在獨生子女比較多，小區里一群玩耍的孩子后面總是跟著(zhù)一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執了，往往剛一開(kāi)始，就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過(guò)度保護，只會(huì )讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2.過(guò)度安排
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現的人生理想強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權利。
陪伴孩子長(cháng)大，參與孩子成長(cháng)，過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說(shuō)，孩子，你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(cháng)都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著(zhù)她/他們本想自己的新生活。
家庭教育講座心得體會(huì )11
上周三，我校有幸請來(lái)了全國著(zhù)名的家庭教育專(zhuān)家周XX教授為我校家長(cháng)做講座。在此之前，我對孩子們說(shuō)，這可是百年難遇的好機會(huì )，可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機會(huì )，聽(tīng)了之后會(huì )讓家長(cháng)們對孩子的教育豁然開(kāi)朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(cháng)聽(tīng)得津津有味，甚至連周老師說(shuō)今天就講到此，大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中，似乎不到一節課時(shí)間。當講座結束時(shí)，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng)，持續不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。周老師以自己的家教經(jīng)驗來(lái)展開(kāi)話(huà)題，她有兩個(gè)女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說(shuō)對于孩子的教育就是四個(gè)字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長(cháng)大后就傻了呆了。不慣，這點(diǎn)相信大家都知道，只是現在有幾個(gè)家長(cháng)能做到呢?現在的小孩那個(gè)不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著(zhù)轉的“小太陽(yáng)”。希望家長(cháng)聽(tīng)了周老師的講座后回家好好反省。
周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí)，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家，還沒(méi)有裝空調，而大人們又要出差幾天，給么辦?女兒說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)處理吧!”果然，等周老師回來(lái)時(shí)，空調已經(jīng)裝好，問(wèn)她怎么做到的，她自豪地說(shuō)：“我看報紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺(jué)得比較滿(mǎn)意的公司來(lái)裝。我可是連家門(mén)也沒(méi)出呢!”像我們現在的孩子，甚至連買(mǎi)個(gè)早餐都要父母陪著(zhù)。相差真是太遠了。
對于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯被老師批評了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說(shuō)：“老師批評你，你有沒(méi)有謝謝老師呀?”女兒說(shuō)：“他批評我我干嘛還要謝他!”周老師說(shuō)：“他幫你指出錯誤呀�！迸畠哼�是不明白，周老師說(shuō)：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開(kāi)了，有人卻對你說(shuō)你臉上有灰讓你搽掉，你覺(jué)得誰(shuí)對你好呀?”女兒說(shuō)：“后面一個(gè)對我好�！薄斑@就對啦，老師批評你就是幫你搽掉臉上的灰呀!”“哦!”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭�，F在，有些家長(cháng)甚至站在孩子一邊，質(zhì)問(wèn)老師為什么批評孩子，認為孩子什么都是對的，自己寵愛(ài)也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現在很多老師都說(shuō)，現在的孩子批評不得，甚至重說(shuō)兩句都不行，說(shuō)不定就遭家長(cháng)“暗算”“報復”。老師難當啊!其間有一個(gè)笑話(huà)，周老師問(wèn)：“現在，你們說(shuō)養兒為什么?”我脫口而出大聲說(shuō)：“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑，“現在什么年代，誰(shuí)還指望兒女養老呀!”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí)，周老師說(shuō)：“祝賀你，你是對的，我們從小就培養他們的孝心，老了就不會(huì )孤獨寂寞。百善孝為先，要從小培養孩子孝心呀!從小就要灌輸：我養你就是為了防老�！敝x謝周老師，我起初其實(shí)也是從這方面去想的，不知為何其他家長(cháng)會(huì )一片譏笑�；蛟S他們認為自己不會(huì )老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧!他們有能耐，我實(shí)在是佩服!聽(tīng)完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò)，為周老師的赤誠之心，教子之道。希望以后能再會(huì )!家庭教育講座
心得體會(huì )12
首先，非常感謝邱老師每周發(fā)在QQ群的家庭教育視頻。每次我都會(huì )抽空認真觀(guān)看，并自我檢視反思，受益匪淺。
其中，讓我印象深刻的是：嘮叨讓孩子情緒化；威脅使孩子學(xué)會(huì )撒謊；過(guò)分聽(tīng)話(huà)不會(huì )變得自律；強迫孩子聽(tīng)話(huà)、過(guò)度控制，會(huì )讓孩子沒(méi)有思想自由。
尤其是，孩子上初中進(jìn)入青春期后，更有自己的主見(jiàn)，討厭被掌控。我們要如何與青春期的孩子相處及有效溝通呢？分享一下我的教育心得：
一、從權威型父母轉換成民主型父母：
記得小學(xué)中低年級時(shí)，我對孩子要求較嚴格，規定，晚上八點(diǎn)半后不可以做作業(yè)。有一次，孩子沒(méi)按時(shí)做完，我讓他停下反思為什么沒(méi)做完，孩子當時(shí)會(huì )有些抵觸，雙方當時(shí)很不愉快。然而，第二天早上5點(diǎn)多，孩子自己起來(lái)做完了。慢慢的'，他也養成了回家先完成作業(yè)的習慣。
隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，用強迫命令的方式孩子不一定接受。到了高年級，需要轉換成“教練”的角色，并做好榜樣。因此，我時(shí)常提醒自己：我正在做示范。
當孩子有錯時(shí)，給他一些空間，更多的是理解、包容。先與孩子溝通商量，定期開(kāi)家庭會(huì )議，一起制定規則，互相監督提醒并遵守。
當自己有錯時(shí)及時(shí)跟孩子道歉，讓孩子知道父母有時(shí)也會(huì )犯錯。
我和孩子一起成長(cháng)，接受自己的不完美，也接受孩子的不完美。當遇到事情會(huì )想幸好沒(méi)有更糟，用積極心態(tài)去看待每件事，每天睡前感恩總結，并自我反思，面對孩子謹言慎行，用行動(dòng)去影響孩子。
二、有效陪伴：
孩子上小學(xué)后，我基本取消了應酬，每天晚上和周末都盡量在家陪孩子。
剛開(kāi)始的陪伴只是在家看電視，后因太太愛(ài)學(xué)習，在她的影響下，我家沒(méi)交電視費，也就不看電視了。我開(kāi)始看家庭教育的書(shū)，并在喜馬拉雅聽(tīng)了近五年的教育相關(guān)音頻。這讓我知道高效陪伴的重要性，并在睡前和孩子一起親子閱讀，讓孩子養成閱讀的習慣。
晚上孩子完成作業(yè)后，我們一起在小區散步，和他一起聊聊時(shí)事，聽(tīng)他說(shuō)天馬行空的想法等，周末盡量帶孩子們一起去郊外游玩。
現在回想起來(lái)，這真是一段快樂(lè )的親子時(shí)光。
三、有效溝通：
以前孩子做錯事時(shí)，我的情緒有時(shí)會(huì )控制不住打罵孩子。自從學(xué)習了如何有效溝通，了解ABC理論（A、表示事件，B、對此事件的看法，C、自己產(chǎn)生的情緒和行為的結果。決定C的，是A還是B呢？事件A只是引起情緒及行為反應的間接原因，而我們對事件的看法B才是引起行為反應結果C。），讓我學(xué)會(huì )遇到事情先處理心情再處理事情。
傾聽(tīng)，用心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。80%時(shí)間用于傾聽(tīng)，20%用于引導，不敷衍孩子，讓孩子感覺(jué)受重視。每次和孩子在一起基本是他說(shuō)我聽(tīng)，我會(huì )用提問(wèn)的方式多問(wèn)，不否定他的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)也會(huì )跟孩子分享自己工作、心情感受，或新聞等，讓孩子感受真實(shí)的社會(huì )。這次考試，孩子有科成績(jì)不理想。我跟他說(shuō)，我理解你，你頂著(zhù)壓力，我相信你也想考好，只是暫時(shí)沒(méi)找到方法或興趣，沒(méi)調動(dòng)起來(lái)。你找出原因調整好，下次一定會(huì )有進(jìn)步。
他自己心態(tài)好，說(shuō)，下次有更大的進(jìn)步空間。但我感覺(jué)到他也有壓力。在國慶期間不愿出去玩，在家用心學(xué)習。雖然我希望他能多出去走走，但想起講座中說(shuō)的過(guò)份聽(tīng)話(huà)不會(huì )變得自律，所以還是尊重他自己的決定。
一切都是最好的安排，這樣讓他養成自律的習慣。溝通的前提是尊重，非暴力溝通是一種生活態(tài)度，會(huì )讓尊重、理解、欣賞、慈悲融入生活中。讓我們理解、尊重他人和自己。四、和諧的家庭：
家是孩子溫暖的避風(fēng)港，和諧的家庭生活是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。
我和太太都很重視家庭，若有不開(kāi)心的事，會(huì )通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)溝通，盡量給孩子創(chuàng )造有愛(ài)的家庭，并經(jīng)常會(huì )把學(xué)習的收獲一起交流。
其中《愛(ài)的五種語(yǔ)言》讓我很有感觸，它們分別是：
1、肯定的言詞（多認可和贊美）。
2、精心的時(shí)刻（雙方共享的美妙時(shí)刻，在這段時(shí)間里面，放下手機，把你的全部注意力都給予對方）。
3、接受禮物（重要的節日交換禮物是一件很有儀式感的事情）。
4、服務(wù)的行動(dòng)（做對方想讓你做的事，通過(guò)生活中的服務(wù)使對方高興）。
5、身體的接觸（擁抱）。
以前覺(jué)得家人生日時(shí)簡(jiǎn)單的祝福就可以，現在我會(huì )訂蛋糕、買(mǎi)花、寫(xiě)祝�？ǖ�，讓家人有儀式感。
正如，我常和孩子交流說(shuō)到：“無(wú)論您學(xué)習如何，我們都愛(ài)你，家永遠為你留門(mén)�！�
這就是我的一些心得與見(jiàn)解——用愛(ài)陪伴、仔細聆聽(tīng)、為孩子營(yíng)造民主、和諧的家庭關(guān)系，這在家庭教育中尤為重要。同時(shí)，希望我們的孩子都能沐浴在有愛(ài)的家庭環(huán)境中，并能成為一位溫暖、積極、向上的陽(yáng)光少年。
家庭教育講座心得體會(huì )12
很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座，讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識，更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧，寫(xiě)下來(lái)不斷的提醒自己，不斷鞭策自己，讓我和孩子們在成長(cháng)的道路上共同進(jìn)步！
在會(huì )中老師提到了教育孩子的七把刀，沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥，聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(cháng)的內心深處，嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)，可謂是刀刀俱到，將孩子的耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未來(lái)都一并砍掉了，留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一種揪心的痛，一種深負罪感的慚愧，原本自以為自己的教育方法和方式是對的，是對孩子好而結果卻恰恰相反。
記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí)，等孩子回到家我二話(huà)沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他，怎么這么晚才到家，不知道放學(xué)之后要直接回家嗎，是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了，我一臉沉重的表情，小孩嚇得不敢回話(huà)，低著(zhù)頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)�？吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了，于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他，他才告訴我說(shuō)是因為下午老師安排了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛生，結果那幾個(gè)同學(xué)忘記了，他就一個(gè)人把教室的衛生搞完了才回來(lái)的，由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望，就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是家長(cháng)。家長(cháng)也是沒(méi)有問(wèn)題的'，而是溝通方式出現的問(wèn)題。
這次的家庭教育講座對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨，洗禮了我內心深處的靈魂，洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑，讓我重新審視自己，重新認識孩子，及時(shí)放下手中的“屠刀”，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、社會(huì )價(jià)值觀(guān)，在良好的社會(huì )家庭環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家庭教育講座心得體會(huì )13
在社會(huì )快速發(fā)展的今天，人們對家庭教育越來(lái)越重視。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注家庭教育的重要性，也更加注重提升自己的家庭教育水平。為了提升自己的家庭教育水平，我特地參加了一場(chǎng)家長(cháng)講座，下面是我的心得體會(huì )。
這次的講座主題是家庭教育的藝術(shù)，演講者也是一位十分資深的家庭教育專(zhuān)家。演講者在講座中從六個(gè)方面深入淺出地介紹了如何進(jìn)行家庭教育： 分別是注意培養孩子的良好習慣、傳承家庭文化傳統、注重孩子品德的培養、營(yíng)造家庭氛圍、注重家長(cháng)自我教育、科學(xué)合理的教育方式和方法。
首先是注意培養孩子的良好習慣。他強調了養成良好的習慣對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的影響，家長(cháng)要注意孩子的行為舉止，及時(shí)予以正確引導，培養孩子的良好習慣。
接下來(lái)，他又強調了傳承家庭文化傳統，說(shuō)到要讓孩子明白家庭文化的內涵和意義，讓孩子了解自己的家族文化傳統，這不僅可以讓孩子更加尊重家庭，也能夠讓孩子保持自己的優(yōu)秀傳統。
他還提到了注重孩子品德的培養。這個(gè)方面，他提出了孩子在品德養成過(guò)程中，家長(cháng)作為孩子的第一任老師至關(guān)重要，要身教示范，讓孩子在父母的引領(lǐng)下，自己明白什么是好的品質(zhì)，在實(shí)踐中逐漸養成良好的品格。
接下來(lái)，他強調營(yíng)造家庭氛圍的重要性，說(shuō)到一個(gè)和諧的家庭氛圍對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的作用。他建議家長(cháng)可以適時(shí)做些有趣的事情，讓孩子感到家庭的溫馨和家人間的情感交流。
他還提到了注重家長(cháng)自我教育，指出了家長(cháng)需要自己先成為一個(gè)好榜樣，要不斷提升自己的素質(zhì)來(lái)培養孩子的好習慣。
最后，他介紹了科學(xué)合理的教育方式和方法，指出要因材施教，給予孩子適宜的.學(xué)習環(huán)境，以及適當開(kāi)展家園合作等等。
在講座中，演講者認真解讀了家庭教育的重要性，深入淺出地介紹了家庭教育的六個(gè)方面，讓我們對家庭教育有了更深一步的了解，真正體會(huì )到了家庭教育的重要性和必要性。家庭教育是一個(gè)復雜的系統工程，需要家長(cháng)們不斷地學(xué)習和進(jìn)步，與孩子一起成長(cháng)。
最后，我認為，家庭教育并非是單向的教育，而是一種深厚的人際關(guān)系。在家庭教育中，孩子需要父母的耐心指導和引領(lǐng)，而父母也需要孩子的呵護和陪伴。只有通過(guò)雙向的溝通和互相支持，才能讓家庭教育更加完美，也才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家庭教育講座心得體會(huì )14
3月18日下午，在創(chuàng )信幼兒園的精心安排下，我聆聽(tīng)了岳老師以《醒悟吧，父母！》為主題的家庭教育講座，岳老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身育兒經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，他獨有的“養成教育和校正教育”新理念讓我感觸頗深，深刻領(lǐng)悟到了養成教育比校正教育更為重要，養成教育的關(guān)鍵在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、科學(xué)的教育方法三個(gè)方面。
養成好習慣是養成教育的關(guān)鍵�，F在好多年輕父母過(guò)于注重事業(yè)，卻忽視了對孩子的教育，特別是對于0-6歲孩子的教育，有些父母自認為孩子有老人照顧，可以很放心的忙自己的事業(yè)，有些父母還以“忙著(zhù)掙錢(qián)”為借口不陪孩子，只知道給孩子買(mǎi)些禮物哄孩子高興。
教育家馬卡連柯說(shuō)：“兒童將成為怎樣的一個(gè)人，主要決定于在他5歲以前把他造成一種什么樣子。假如家長(cháng)在孩子五歲以前沒(méi)有按照需要的那樣去進(jìn)行教育，對兒童不夠關(guān)心，稍有疏失，或者有時(shí)偷懶，放松對兒童的教育。那么，孩子就會(huì )養成一些不良習慣。不良習慣糾正起來(lái)就難了�！蔽艺J為，每位家長(cháng)都希望自己的孩子“成龍、成鳳”，都想
自己的孩子有個(gè)美好的未來(lái)。那么，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下生活、學(xué)習。
與孩子更好的溝通是養成教育的關(guān)鍵。在這次講座中，聽(tīng)到岳老師在講我們身邊發(fā)生的一位十三四歲的孩子服藥自殺的故事后，我不經(jīng)意回想起了近年來(lái)，在新聞媒體上看到的'“北京大興滅門(mén)慘案”等因父母與孩子缺少溝通所釀成的悲劇。
對于幼兒來(lái)講，幼兒時(shí)期是孩子性格形成的主要階段，而培養孩子良好性格的關(guān)鍵，是做好與孩子的溝通。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：1善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示共鳴；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。2家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果沒(méi)總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。孩子游戲時(shí)，您可以
與他一起游戲，一起比賽，使孩子覺(jué)得您是他的朋友和伙伴，溝通自然會(huì )水到渠成。3要有耐心。有些家長(cháng)過(guò)于急躁，常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開(kāi)提哪壺”，幻想著(zhù)通過(guò)一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì )成為泡影。
科學(xué)的教育方法是養成教育的關(guān)鍵。在講座中聽(tīng)到岳老師提到“一分鐘批評，一分鐘鼓勵，一分鐘表?yè)P”時(shí)，“一分鐘教育法”這個(gè)詞語(yǔ)就深深印在我的腦海里，通過(guò)岳老師對一分鐘批評，一分鐘鼓勵，一分鐘表?yè)P的舉例說(shuō)明，使我了解了“一分鐘教育法”的含義，“一分鐘教育法”就是家長(cháng)們每天拿出一分鐘來(lái)教育孩子。了解了一分鐘批評是如何對孩子進(jìn)行批評教育。作為父母，我們只要：
1、事先告訴孩子，當我不能接受他（她）的行為時(shí)，就會(huì )批評他（她）。
2、在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。
3、具體的指出孩子做錯了什么。
4、明確的告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。
5、我告訴孩子，雖然他（她）剛才的行為是不對的，但是我覺(jué)得他（她）還是好孩子。
6、我對孩子說(shuō)：“我很愛(ài)你！”然后擁抱他們。批評完了，一切都過(guò)去了，我不會(huì )再提這件事。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，使我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽?zhuān)鳛楦改�，要知道人生最重要的是什么？不是事業(yè)，不是金錢(qián)，是我們的孩子，孩子使我們生命的延續，教育孩子才是我們人生最重要的。
家庭教育講座心得體會(huì )15
首先感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(cháng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高和進(jìn)步的平臺。
聽(tīng)了xx大學(xué)的學(xué)生家長(cháng)、中學(xué)高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長(cháng)所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長(cháng)要幫助孩子養成一個(gè)良好的習慣。一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P。不要因為孩子一次考試成績(jì)不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(cháng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習，獨立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽(tīng)了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學(xué)會(huì )小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè )中幸福成長(cháng)！
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì )，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，x老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。
聽(tīng)完了x老師的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(cháng)的培訓。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導孩子，使孩子樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，善于觀(guān)察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會(huì )孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識�？炜鞓�(lè )樂(lè )的生活、學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著(zhù)的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的努力，讓孩子快樂(lè )的'接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力；
有利于培養孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì )影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì )等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的崇高品德。
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